专题3 速度计算&专题4 受力分析-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（沪粤版·新教材）

第七章运动和力 专题三速度计算 方法技巧：(1)平均速度只能用来粗略地描述做变速直线运动的物体的平均快慢，它不能精确描 述物体在某一时刻或某一位置的运动快慢。 (2)平均速度是指某段路程或某段时间内物体运动的平均快慢，所以求平均速度时一定要指明是 哪一段路程或哪一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应，即平均速度等于这段路程与通过这 段路程所用的总时间的比值。 (3)平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值，这一 点在计算时千万要注意。 1.某隧道全长2240，在隧道口设有如图所示的标示牌，标示牌上“60”的单位为 60 张师傅驾车通过该隧道，在遵守交通规则的情况下至少需要 s。某天，张师傅驾 车通过该隧道用时160s,则张师傅的平均车速是 m/s。 2.如图是广清高速公路上某处的交通标志牌，从标志牌到清远的距离为 km;在 清远 遵守交通规则的前提下，从标志牌到清远，汽车匀速行驶的最大速度为 km/h, 100 50km 到达清远用时最少为h。 3.如图是用频闪照相机拍摄的小球在空中下落的一张频闪照片。已知竖直墙壁上每块 B 瓷砖的高度为10cm,闪光灯每隔0.1s闪亮一次（即拍摄一次）。由图可知，小球从位 ●C 置A到E做的是 (选填“匀速”或“变速”)运动；小球通过E点时的速度为 ms;小球在AE段的平均速度为 ms。 4.甲、乙、丙三辆小车同时同地向东运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知，运动 速度相同的小车是 ；若甲和乙运动的路程相同，则甲和乙所用的时间之比是 图B中阴影部分的面积所表示的物理量是 3of s/m v/(m/s) 6 20 4 T/S 24 6只 4 68 5.小明在校园散步时看到自己运动手表的部分信息如表所示。下列说法正确的是( A.小明本次散步的平均速度为5m/s B.“配速”的数值越小表示运动越慢 距离：3.00km 用时：45min C.散步过程中，以上衣纽扣为参照物，小明是运动的 步数：4718 配速：15min/km D.“配速”利用相同路程比时间的方法来比较物体运动的快慢 ●>69● 物理·八年级·下册（粤沪版） 6.近些年中国高铁的发展十分迅速，下表为某次高铁列车从南京到北京的运行时刻表的一部分。 站名 南京 徐州 泰安 济南 北京 到站时间 11:23 11:42 13:15 发车时间 9:15 11:25 11:45 路程/km 330 558 617 1024 根据列车运行时刻表回答下列问题。 (1)该列车从南京到北京全程的平均速度是多少？ (2)若列车从南京到徐州的平均速度为264kmh,则本次列车到达徐州站所用的时间？ (3)若列车以108km/h的速度通过南京长江大桥，已知南京长江大桥全长6172m,列车长128m, 则列车完全通过大桥所需的时间是多少？ 7.物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲所示，物块A受到水平拉力F的作用，拉力F随 时间t变化关系如图乙所示。小萍从t=0开始，每隔2s记录一次物块A的位置（用“·”表示物块 A),如图丙所示，6s~12s内物块所受的摩擦力为N,10s~14s内物块的平均速度为 cms。 F/N 0-6s8s10s12s14s16s18s 6 024681012141618内 10 cm12 cm 12 cm 12 cm 甲 丙 ●>70● 第七章运动和力 专题四 受力分析 方法技巧：画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方 向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。 1.如图所示，降落伞打开后一段时间，物体A匀速竖直下落，请你画出此时物体受到的力的示意图。 A (第1题图) (第2题图) 2.如图甲，小丽站在商场的手扶电梯上，随梯匀速下楼，运动轨迹如图乙虚线所示。在图乙中画出小 丽的受力示意图。（图中“·”表示小丽） 3.将一个物体轻放到倾斜的传送带上，如图。一段时间后物体随着传送带一起匀速斜向上运动，请画 出此时物体受到的力 。9 通险车道 (第3题图) (第4题图) 4.如图所示的避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这 在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。正因如此，避险车道被称为高速公路上的“救命道”。 请在简化图中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时的受力示意图。 5.如图所示，A物体放在水平桌面上，用大小为10N的水平拉力拉时保持静止不动，则物体受到的摩 擦力为 N,用大小为20N的水平拉力F拉着物体匀速运动，则物体受到的摩擦力为 N,撤去力F后，物体会继续运动，物体受到的摩擦力将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 ↑v/(ms) ↑F/N 100 b 712s 712s 乙 (第5题图) (第6题图》 (第8题图) 6.如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），实心球最终会掉下来，是因为 受到 ;实心球离开手后能继续向前运动是由于 。当实心球运动到最高点Q时，所 受的外力全部消失，实心球将 (选填“静止”“沿a方向运动”“沿b方向运动”或“沿 c方向运动”)。 7.竖直向上抛出一个篮球，抛出后篮球继续向上运动，这是因为篮球具有 ,在上升到最高点 时，此时 (选填“是”或“不是”)平衡状态，落地后在地面上越滚越慢，是因为篮球受到 的作用。（整个过程不计空气阻力） 8.在某次测试中，配送机器人在某段平直的路面上由静止开始运动，共计时12s,图甲是速度)随时间 t变化的关系图像，乙是动力F随时间t变化的关系图像。在7~12s内，配送机器人所受的摩擦力 是 N,在第3s时，配送机器人所受的摩擦力是 N,若12s时机器人所受的力突然消失， 则机器人将 ●>71●7.5运动和力 第1课时二力平衡 【基础过关】 1.静止做匀速直线运动 2.同一相等相反直线 【课堂巩固】 3.A 4.(1)减小摩擦力对实验的影响（或减小摩擦力或使 小车在水平方向上只受两个力的作用) (2)匀速直线运动静止 (3)砝码的数量 (4)转动作用在同一条直线上 (5)桌面给小车施加了向左的摩擦力平衡 用更加光滑的桌面 5.(1)不考虑(2)旋转同一条直线上 (3)两个力必须作用在同一物体上 (4)不能 6.C 7.(1)平衡相互作用(2)平衡相互作用平衡 (3)平衡相互作用 8.(3)(8)(9)(2)(5)(6)(7)(10)(13) 【课后进阶】 9.A10.C11.C12.4035 13.(1)不考虑大小 (2)相反钩码的数量(3)不能不在同一直线 上的两个力能否平衡(4)测力计未校零（或两个 滑轮的摩擦不同或读数误差)(5)把小纸片剪成 两半(6)A 【能力提升】 14.A15.匀速直线 二力平衡 第2课时运动和力 【基础过关】 1.平衡非平衡2.会 【课堂巩固】 3.C4.D5.40东6.700700竖直向上 7.C8.D9.B10.越大越快 【课后进阶】 11.B12.A13.B14.B15.D16.A 物理参考答案 17.不处于静止18.相互小于静止 19.加速800 20.惯性非平衡 【能力提升 21.25变大 22.(1)A、BC、F物体所受的拉力与重力大小相等， 方向相反，因此物体应处于静止状态或匀速直线 运动状态 (2)一定(3)下 专题三速度计算 1.kmh134.4142.501000.5 3.变速21.254.甲、丙3：2路程5.D 6.解：(1)列车从南京到北京所用的时间： t=13:15-9:15=4h 列车由南京到北京的平均速度： v=三=1024km=256kmh 4h (2)列车从南京到徐州所用的时间： 1--28a0。=1.25h (3)列车通过大桥行驶的路程： 5a=L车十L桥=128m十6172m=6300m 列车通过大桥的速度”=108km/h=30m/s 列车完全通过大桥需要时间：'=号=6300m 30 m s 210s 答：略。 7.65.5 专题四受力分析 1.如图所示 2.如图所示 A YG 3.如图所示 4.如图所示 F 进险车道 G 5.1020不变6.重力惯性沿a方向运动 物理·八年级下册（粤沪版） 7.惯性不是摩擦力8.3030匀速直线运动 第七章运动和力章节复习 【知识要点】 机械运动：运动静止直线曲线匀速变速 速度：快慢路程时间ms或m·s1v= 运动和力：静止匀速直线运动静止 匀速直线运动惯性质量质量静止 匀速直线运动之和相同之差较大静止 匀速直线运动 同一个相等相反同一直线改变 【重难易错精练】 1.C2.变速匀速西3.运动运动状态惯性 4.前方碰撞惯性A5.脚惯性上半身 6.C7.D8.2水平向左AB 9.不能重力和支持力不在同一直线上 10.(1)同一位置速度(2)慢(3)匀速直线运动 (4)改变物体运动状态的原因(5)不能 第八章 压强 8.1压强 第1课时压力及压力的作用效果 【基础过关】 1.压力F2.垂直3.压力受力面积 【课堂巩固】 4.(1)压(2)平衡10相互作用10 (3)接触面垂直=(4)压不相等< (5)如图所示 物体压水平面 物体压斜面 物体压培壁 物体压房顶 (6)1616626182 5.(1)桌脚或桌面陷入沙中的深度转换 (2)受力面积压力控制变量 (3)当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果 越明显 (4)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果 越明显 (5)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大 小有关 【课后进阶】 6.C7.D8.A 9.课本地球竖直向下桌面课本垂直向下 10.错误相同压力，受力面积越小，压力作用效果越 明显 11.(1)受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果 越明显 (2)丁相同的压力、相同的形变材料和不同的受 力面积才能比较压力的作用效果 (3)相同 12.如图所示 【能力提升】 13.B 14.(1)相等铅笔水平方向受到两手指的压力是平 衡力相等不是相互作用力也不是平衡力 (2)压力受力面积明显 (3)不合理该方案未控制压力相等 第2课时压强及计算 【基础过关】 1.压强压强 压强Pa压力N受力面 积m 2.增大减小减小增大 【课堂巩固了 3.B 4.压强地面每平方米面积上受到的压力约为1.6 ×101N 5.解：(1)中学生对地面的压力为：F=G=mg=50kg ×10Nkg=500N 行走时地面的受力面积为： S=100cm2=1.0×10-2m