10.3 探索宇宙&10.4 浩瀚的宇宙&跨学科实践天宫课堂-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（沪粤版·新教材）

第十章从粒子到宇宙 10.3探索宇宙10.4 浩瀚的宇宙 基础母关 1.托勒密提出了以 为中心的宇宙结构学说，简称 ,而哥白尼提出了 中心说 宇宙模型，简称 2.任何两个物体间都存在着一种相互 的力，称之为 它是 发现的。 3.宇宙的尺寸：总星系、 、地月系。光年是 单位。 ● 课堂巩固 口知识点1探索宇宙 4.引发天文学革命，使自然科学从神学中解放出来的是哥白尼创立的( A.地心说 B.日心说 C.大爆炸理论 D.万有引力理论 5.下列关于宇宙的认识，正确的是( A.宇宙中天体的位置是始终不变的 B.太阳是宇宙的中心 C.地球上的物体只要速度足够大，就能飞出地球 D.哥白尼创立了“地心说” 6.随着科学技术的进步，我国在航天领域取得了举世瞩目的成就，对宇宙的探索在不断深入。以下所 述的航天器或星体中距离地球最远的是( A.执行导航任务的北斗系列卫星 B.月球上行走的“玉兔”月球车 C.在轨运行的“天宫二号”空间站 D.“天眼FAST探测到的太阳系外的脉冲星 了知识点2浩翰的宇宙 7.下列说法中错误的是( A.太阳系和银河系是宇宙中并列的两大星系 B.月亮是地球的卫星，绕地球转动 C.太阳系是银河系中的一个星系，它比银河系小得多 D.土星、天王星都是绕太阳运动的 8.人类首张黑洞照片的问世，除了帮助我们直接确认了黑洞的存在外，还证实了爱因斯坦广义相对论 的正确性。下列关于宇宙的描述中，不正确的是( A.地球是太阳系内的一颗行星 B.太阳和太阳系最终会走向“死亡” C.宇宙处于普遍的膨胀之中 D.太阳是宇宙的中心 9.将下列星系：银河系、总星系、地月系、太阳系，由小到大的排列顺序是 10.在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是 构成原子的质子、中子、电子中质量最小的 是 。同种物质在固态、液态和气态中，分子间作用力最小的是 ●>135● 物理·八年级·下册（粤沪版） 课后进价 11.关于“地心说”和“日心说”，下列说法正确的是( A.“地心说”和“日心说”都是在对宇宙中天体位置及运动的观察记录的基础上，天文学家运用数 学工具构筑的宇宙模型 B.“地心说”是人们想出来的一种学说，它没有对天体进行观察，因而这种学说是唯心的，易于被教 会利用 C.“日心说”是从观察结果得出的学说，因而是绝对正确的 D.以上说法都正确 12.将星系由大到小排列，正确的是( ) A.太阳系、银河系、总星系、地月系 B.太阳系、银河系、地月系、总星系 C总星系、银河系、太阳系、地月系 D.银河系、太阳系、总星系、地月系 13.关于粒子和宇宙，下列说法正确的是( A.科学家在研究物质内部结构时，常应用建立“模型”的方法 B.宇宙是一个有层次的天体系统，太阳是宇宙的中心 C.两个表面光滑的铅块相互紧压粘在一起，说明分子在永不停息的做无规则运动 D.细绳悬挂的两个轻质泡沫小球相互吸引，则两小球一定带有异种电荷 14.下列关于宇宙、物质及其结构的说法中正确的是( A.地球是宇宙的中心，太阳绕地球运动 B.宇宙是由物质组成的，常见物质是由分子、原子构成的 C.太阳内部氢原子核在超高温下发生裂变，释放出巨大的核能 D.固体有一定的体积和形状，固体分子排列十分紧密，分子间没有间隙 15.哈勃望远镜使我们感受到宇宙的浩瀚，电子显微镜使我们认识到微观世界的深邃。关于宇宙和粒 子，下列说法错误的是( A.天体之间和分子之间都存在着相互作用力 B.电子绕原子核运动与地球绕太阳运动相似 C.人类对宇宙和微观世界的探索将不断深入 D.用光年表示宇宙时间，用纳米量度分子大小 16.如图是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕太阳运转，这与卢瑟 福建立的原子 结构模型十分相似。原子核相当于太阳，绕核运动的 就相当于行星。该模型中原子核带 电，它是由质子和 构成的。 17.房间里插上一束百合花，香味会弥漫整个房间，这是 现象。汤姆孙发现电子说明 是可以再分的。第一个提出“日心说”的科学家是 能力提升 18.如图所示，分别为原子结构模型和太阳系，请你指出两者之 间相似或不同的一点： 原子结构模型 太阳系 ●>136● 第十章从粒子到宇宙 跨学科实践 天宫课堂 九天无限卷云行，满天星宿亮晶晶。“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太 空科普教育品牌。2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号乘组航天员翟 志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。2022年3月23日15时40分，“太空教师”翟志 刚、王亚平、叶光富在中国空间站开讲“天宫课堂”第二课。小明同学对两次“天宫课堂”的物理现象进 行了收集并回顾： 甲 乙 (1)在“天宫课堂”中，声音传播的速度为 m/s,王亚平讲课的声音响度很大，是因为她的声音的 大，我们能通过王亚平的讲课获得知识，是因为声音能传递 (2)如图甲所示，在“太空冰雪实验”中，王亚平用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液 体球，液体球迅速变成“冰球”。王亚平介绍，此时用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这是因为 发生了 (填物态变化的名称)需要 (选填“吸收”或“放出”)热量。 (3)王亚平老师可以在太空站里生活，所以“天宫”内的气压 (选填“大于”“小于”或“等于”) “天宫”外的气压。 (4)当航天员王亚平的脸距水球球心30cm时，看到了倒立、缩小的实像。则该水球的焦距可能 是 A.30cm B.7cm C.15cm D.45cm (5)在太空中的水不会往下流，是因为水球不受 的作用。如图乙所示，在“液桥实验”中，板上两 个水球接触后合并成为一个，说明分子间存在 (选填“引力”或“斥力”)；然后把两块透明板 分开，中间形成一个长约10cm的液桥，如果这个实验在我们学校完成，液桥的长度会 (选填 “变长”或“变短”)。 (6)航天员能闻到香气这是由于分子 ;如图丙所示，在“水油分离实验”中， 王亚平将装有水和油的瓶子摇晃多次后，水和油均匀地混在了一起，这一现象 (选填 “属于”或“不属于”)扩散现象 (7)在外太空处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计。王亚平老师给冰墩墩施加一个力，如图丁所示， 冰墩墩动起来，当冰墩墩离开王亚平老师的手后，我们看到冰墩墩将近似做 ,证明 (填“亚里士多德”或“伽利略”)对运动与力的观点是正确的。 (8)在“天宫课堂”天地互动提问环节，有同学提出一个有趣的问题：空间站流眼泪是什么样的？由于 空间站处于失重状态，所以在空间站里流泪时，不会体现到下面哪个成语 A.眼泪汪汪 B.泪如雨下 C.热泪盈眶 D.泪眼婆娑 (9)如图戊所示，王亚平做了一个有关浮力的实验，在太空中，乒乓球并没有像在地面一样浮在水面， 而是停留在了水中，说明乒乓球 浮力（选填“受到”或“不受”），原因是水处于“失重”状态， 对浸入其中的物体没有压强和压力，此时，在公式G=g和F浮=p水gV排中，g= Nfkg;在 空间站进行太空授课，其中不能进行的实验是 。（选填字母) A.用弹簧测力计测量手的拉力 B.用托盘天平测物体的质量 C.探究光的反射定律 ●>137●物理·八年级下册（粤沪版） 直向上的浮力而处于平衡状态，由力的平衡条件可 得G十F拉=F浮，则细线对木块的拉力为： F拉=F浮-G=1N-0.5N=0.5N; (4)变小不变 10.(1)0.6(2)41.5×103(3)b、c (4)深度(5)3液体密度 第十章 从粒子到宇宙 10.1探索微观 【基础过关】 1.化学性质阿伏伽德罗分子化学性质 2.分子原子原子核负电子不带中子 正质子夸克核子 3.电子显微镜101°0.1 4.汤姆孙卢瑟福 【课堂巩固】 5.C6.B7.D8.A 9.负电子原子甲&射线轰击金箔乙 10.B11.B12.A 13.原子核质量电子质子中子夸克 14.灰尘病毒分子原子质子夸克 【课后进阶】 15.B16.B17.A18.A19.D20.D21.C 22.D23.分子构成 24.电子质子中子 【能力提升】 25.D26.③不能 10.2分子动理论的初步知识 【基础过关】 1.分子空隙的无规则运动作用力 2.扩散做无规则的运动 3.温度温度剧烈热运动 4.小于小于大于大于 【课堂巩固】 5.B 6.扩散分子在不停地做无规则运动剧烈 7.小于分子间有间隙斥力引力 8.大气压力分子间引力 9.A10.液固气 11.固态气态气态固态 【课后进阶】 12.B13.A14.D15.A 16.(1)可将玻璃杯改为透明的玻璃盘，减小水的深度 (2)分子在不停地做无规则运动热水温度 越高，分子运动越剧烈 17.um不属于颗粒物不是分子，颗粒物的运动属 于物体的机械运动 18.扩散温度斥力 19.(1)空隙斥力(2)分子在不停地做无规则运动 (3)分子间存在引力(4)大引力 (5)下在永不停息地做无规则运动④ 【能力提升】 20.扩散摩擦 10.3探索宇宙 10.4浩瀚的宇宙 【基础过关】 1.地球地心说太阳 日心说 2.吸引万有引力牛顿 3.银河系太阳系长度 【课堂巩固】 4.B5.C6.D7.A8.D 9.地月系太阳系银河系总星系 10.宇宙电子气态 【课后进阶】 11.A12.C13.A14.B15.D 16.核式电子正中子 17.扩散原子哥白尼 【能力提升】 18.相似之处：都围绕相对质量很大的中心旋转（或不 同之处：运动所需要力的性质不同) 跨学科实践天宫课堂 (1)340振幅信息(2)凝固放出(3)大于 (4)B(5)重力引力变短 (6)在不停地做无规则运动不属于 (7)匀速直线运动伽利略(8)B(9)不受0B 第十章从粒子到宇宙章节复习 【知识要点】 分子和原子：化学性质101°负电子原子 a粒子 分子动理论的初步知识：分子空隙的 18