单元巩固练5 杠杆（word教师用书）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷过教材（沪科版·新教材 河南专版）

**基本信息** 聚焦杠杆核心考点，通过生活实例、动态分析及跨学科情境，系统构建从概念辨析到原理应用的认知体系，强化科学思维与物理观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|选择5、填空1|结合工具实例判断杠杆类型|从省力/费力杠杆概念出发，关联生活应用| |原理应用|填空3、选择8|动态分析力与力臂变化|基于杠杆平衡条件，推导力的变化规律| |实验探究|13题|含平衡调节、数据处理与误差分析|通过实验验证杠杆平衡条件，培养科学探究能力| |综合计算|14题|跨生物情境的力学计算|融合杠杆模型与功率公式，提升实际问题解决能力|

单元巩固练5　杠杆 编者按：紧抓期末高频考点，配合“名师划重点”使用，稳固根基！ 一、填空题（每空1分，共8分） 1.［教材P262图11－11改编］如图所示是三种类型的剪刀，请为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀，你会选择　A　（填“A”“B”或“C”）剪刀，这样选择的目的是　省力　（填“省力”“省距离”或“省功”）。 第1题图 2.［河南中考］人体中有很多结构可简化为杠杆。如图，手提起物体时，桡骨在肱二头肌的收缩牵引下绕肘关节转动，这是一种　费力　杠杆，此过程中肱二头肌收缩的距离　小于　（填“大于”“等于”或“小于”）手移动的距离。 第2题图 3.健身步道上的坐式划船训练器如图所示。人坐在座板上，用始终与把手垂直的力缓慢向后将把手拉至身体两侧，此过程中，拉力大小的变化情况是　变小　（填“变大”“变小”或“不变”）。若要增加训练强度，应将配重盘向　a　（填“a”或“b”）端移。 第3题图 4.如图甲所示是一位工作人员用专用小车抬起路边石墩子的过程，先用小车叉住石墩子，然后在把手的A端向下用力压把手，小车可以绕着轮轴点O转动，如图乙所示，此时的小车相当于一个　杠杆　模型；要想使施加在A端的力最小，你的方法是　在A点施加与OA垂直向下的力　。 甲 乙 第4题图 二、选择题（每题2分，共12分。双选题选对但不全的得1分，有选错的得0分） 5.日常生活中的许多物品都会运用到杠杆原理。下列工具在使用时属于费力杠杆的是（　B　） A.托盘天平 B.食品夹 C.羊角锤 D.自行车手闸 6.［大连市］如图是常用的燕尾夹，当用力按压N点打开夹子时，燕尾夹可以抽象为一个杠杆，能正确表示燕尾夹工作示意图的是（　A　） A. B. C. D. 7.如图所示，一刻度均匀的轻质杠杆在A处挂重12 N的物体，若要使杠杆在水平位置平衡，则在杠杆B处应施加的拉力方向和大小为（　D　） A.竖直向上，24 N B.竖直向上，6 N C.竖直向下，24 N D.竖直向下，6 N 8.真实情境 空中存车亭 为解决停车难的问题，设计了如图甲所示的“路边空中绿化存车亭”，其工作原理如图乙。电动机通过钢丝绳BC牵引OB杆绕O点转动，B端悬挂存车架A。小汽车从图乙所示位置（CB⊥OB）缓慢下降到水平地面的过程中，钢丝绳对B点的拉力将（　B　） 甲 乙 第8题图 A.逐渐变小 B.逐渐变大 C.保持不变 D.先变大后变小 9.如图是用铡刀切甘蔗的示意图，下列有关说法中正确的是（　A　） 第9题图 A.该刀实质上是一种省力杠杆 B.铡刀的刀刃很锋利可以增大压力 C.甘蔗放在b点比a点更易被切断 D.手沿F1方向用力比沿F2方向更省力 10.新考法 模型建构 （双选）同学们模仿中药房的戥秤制作杆秤，用筷子做秤杆，用钩码做秤砣，用细线将秤盘系在A点。当不挂秤砣、且秤盘不放物体时，在O点提起提纽，秤杆水平平衡；当秤盘放90 g物体、秤砣移到B点时，秤杆再次水平平衡，如图所示。在O点到B点两条刻线之间均匀地画上44条刻度线。下列说法正确的是（　AD　） 第10题图 A.自制杆秤的每一格约表示2 g B.称中药时B端翘起，应增多中药让杆秤恢复水平平衡 C.若秤砣磨损，则测量结果会比真实质量偏小 D.将提纽向左移动适当距离，可以增大杆秤的测量范围 解析：当秤盘放90 g物体，秤砣移到B点时，秤杆再次水平平衡，则在B点所示的质量为物体的质量，从O点到B点共44条刻度线，45个小格，所以每一小格表示的质量为m0＝＝2 g，A正确；称中药时B端翘起，杆秤不能水平平衡，说明中药的质量大于秤砣指示的示数，则需减少中药的质量来使杆秤恢复水平平衡，B错误；根据G＝mg和杠杆平衡条件F1l1＝F2l2可得，m物g×OA＝m砣g×OB，若秤砣磨损了，则OB变大，测量结果会比真实质量偏大，C错误；将提纽向左移动适当距离，OA减小，OB增大，秤砣的质量不变，则m物变大，即可以增大杆秤的测量范围，D正确。故选AD。 三、作图题（每题2分，共4分） 11.［哈尔滨中考改编］如图所示，一个质地均匀重为G的杠杆可以绕着O1点旋转，O2为杠杆的重心。定滑轮的绳子拉住杠杆右端使杠杆在水平位置保持平衡。请画出此时杠杆所受重力的示意图及拉力F的力臂l1。 第11题图 12.学校组织学生参加劳动实践活动，在基地发现了一台活塞式抽水机，在杠杆C处用力便可取水，F2是取水时受到的阻力。请在图中画出在C处所用最小力F1的示意图。 第12题图 四、实验探究题（每空1分，共8分） 13.在探究杠杆平衡条件的实验中： 甲 乙 丙 （1）将装置放在水平桌面上，静止时如图甲所示，此时杠杆　处于　（填“处于”或“不处于”）平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向　右　（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡的好处是　便于直接测量力臂　。 （2）实验中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，第1、2、3次杠杆平衡时的数据已填入下表。 实验次数 动力F1 动力臂l1 阻力F2 阻力臂l2 1 2.5 0.2 2 0.25 2 2 0.15 1.5 0.2 3 1.5 0.1 1 0.15 表格设计中的问题是　物理量后未带单位　；分析实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件：　F1l1＝F2l2　（写字母表达式）。 （3）当杠杆平衡后，将图乙中A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一个小格，则杠杆　左端下沉　（填“仍能保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）。 （4）某小组对实验过程交流讨论后，按图丙所示又进行了实验。老师肯定了他们的做法，与竖直拉弹簧测力计相比，弹簧测力计的示数将　变大　（填“变大”“变小”或“不变”）。你觉得图丙方案中杠杆自身的重力　不影响　（填“影响”或“不影响”）实验结果。 五、综合应用题（8分） 14.新考法 跨生物 如图甲，骨、肌肉和关节构成了人体的运动系统，最基本的运动都是肌肉牵引骨绕关节转动产生的，其模型就是杠杆。如图乙所示是踮脚时的简化示意图，人体的重力为阻力，小腿肌肉施加的拉力为动力。重600 N的小明在1 min内完成50个双脚同时踮起动作，每次踮脚过程中脚跟离开地面的高度是0.09 m。 甲 乙 （1）由图甲可知，踮脚时，可将脚看作一个　省力　（填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。 （2）求小腿肌肉对双脚的拉力。 解：（2）由图乙知，踮脚过程中，动力臂l1＝8 cm＋4 cm＝12 cm＝0.12 m，阻力臂l2＝8 cm＝0.08 m 则小腿肌肉对双脚的拉力F1＝＝＝400 N （3）求小明踮脚过程中克服重力做功的功率。 解：（3）（4分）因每次都是双脚同时踮起，则小明踮脚过程中踮脚一次所做的功W＝W拉＝F1h＝400 N×0.09 m＝36 J 小明1 min踮脚过程中克服重力所做的功 W′＝50 W＝50×36 J＝1 800 J 克服重力做功的功率P＝＝＝30 W 学科网（北京）股份有限公司 $