第4课《致敬劳动者》导学案-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

第4课《致敬劳动者》导学案

一、设计思路

本导学案严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》小学第二学段核心素养要求，立足统编版三年级下册第4课《致敬劳动者》教材原文，紧扣本单元“劳动最光荣”的核心主题，衔接第3课《一切靠劳动》中“劳动创造价值、不同行业劳动特点”的内容，实现从“认识劳动、参与劳动”到“尊重劳动者、致敬劳动者”的情感递进，区别于前序导学案“侧重认知、实践劳动”的思路，聚焦“情感升华、致敬践行”。结合三年级学生认知特点——抽象思维逐步发展、情感丰富且善于共情、能结合生活实例表达感悟，且已初步了解劳动价值，以“感知劳动者的辛苦—感悟劳动者的伟大—学会致敬劳动者—践行致敬行动”为核心脉络，全程依托教材原文、劳动者场景插图、教材中的劳动者小故事及学生身边的劳动者案例，不添加任何教材外拓展内容。

设计侧重“情感体验—案例共情—行动践行”，贴合三年级学生“善共情、能表达、爱行动”的学习特点，聚焦教材中“身边的劳动者、劳动者的辛苦与坚守、致敬劳动者的方式”，引导学生深刻体会劳动者的辛勤付出，懂得每一位劳动者都值得尊重和致敬，学会用恰当的方式向劳动者表达敬意，落实道德修养、健全人格、责任意识、法治观念四大核心素养，确保内容详细具体、贴合教材、不超纲，字数控制在1800-2000字，突出与前序导学案的差异性，贴合三年级学段要求。

二、新课标学习目标

（一）道德修养

1. 结合教材原文和插图，认识教材中不同行业劳动者的工作日常，了解他们工作的辛苦与坚守，能结合自身生活体验，说说身边劳动者的付出，贴合教材原文内涵，不添加额外解读。

2. 结合教材中的案例和小故事，体会劳动者的伟大与不易，懂得尊重各行各业的劳动者，感恩他们的辛勤付出，摒弃“职业有高低贵贱”的错误想法，养成尊重他人、懂得感恩的良好品质。

3. 主动学习教材中致敬劳动者的方法，在学习和生活中，用实际行动向劳

动者表达敬意，珍惜劳动成果，做尊重劳动者、懂得感恩、乐于奉献的新时代少年。

（二）健全人格

1. 培养尊重他人、懂得感恩的人生态度，学会正视不同行业劳动者的付出，克服轻视普通劳动者的心态，体会致敬劳动者带来的温暖与快乐，树立“劳动者最光荣、劳动者最美丽”的信念，养成平等、包容、感恩的人格特质。

2. 提升共情能力、表达能力和实践能力，能主动观察劳动者的辛苦，分享与劳动者相关的小故事，反思自己对劳动者的态度，逐步形成尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好心态。

（三）责任意识

1. 明确尊重劳动者、致敬劳动者是每个人的责任，知道自己作为小学生，珍惜劳动成果、主动向劳动者表达感谢、不影响劳动者工作，就是对劳动者的致敬，也是对自己、对社会负责的表现，培养初步的责任意识和感恩意识。

2. 愿意主动承担自己的责任，在生活中做到体谅劳动者的辛苦，主动用实际行动致敬劳动者，珍惜每一份劳动成果，明白只有尊重劳动者，才能让劳动精神得以传承，培养初步的责任担当能力。

（四）法治观念

1. 结合教材中的行为要求，了解尊重劳动者、爱护劳动成果是小学生的良好行为规范，初步树立规则意识和法治观念，懂得侮辱、歧视劳动者是不道德且不符合行为规范的，尊重劳动者是基本的道德准则。

2. 知道国家崇尚劳动、尊重劳动者，了解劳动者的合法权益受法律保护，增强对国家和社会的认同感，愿意自觉尊重劳动者、致敬劳动者，践行劳动精神，珍惜劳动成果。

三、学习重难点

（一）学习重点

1. 结合教材原文和插图，认识教材中不同行业劳动者的工作内容和辛苦，能准确说出劳动者的付出对我们生活的意义，结合自身生活体验，分享身边劳动者的故事，不添加教材外内容。

2. 结合教材中的案例和小故事，理解每一位劳动者都值得尊重和致敬，懂得“劳动无高低贵贱”的道理，贴合教材核心要求。

3. 懂得在学习和生活中，用恰当的方式向劳动者表达敬意，珍惜劳动成果，落实教材教学目标。

（二）学习难点

1. 真正感悟普通劳动者（如环卫工人、保洁阿姨、农民）的平凡与伟大，深刻体会他们工作的辛苦与坚守，发自内心地尊重、感恩他们，纠正“体力劳动低下”“普通劳动者不重要”的错误认知。

2. 能结合教材内容和自身生活，主动反思自己对劳动者的态度，改掉轻视劳动者、浪费劳动成果的不良习惯，将“致敬劳动者”的情感转化为实际行动，做到主动尊重、用心致敬。

3. 理解“致敬劳动者”不仅是口头感谢，更是体现在日常小事中，学会用贴合小学生身份的方式，向不同行业的劳动者表达敬意，传承尊重劳动、崇尚劳动的良好风尚。

四、课前预习

1. 复习旧知：回顾第3课《一切靠劳动》中不同行业劳动者的劳动内容，说说这些劳动者为我们的生活带来了什么，想一想：“这些劳动者在工作中会遇到哪些辛苦？我们应该怎样对待他们？”，为本节课学习“致敬劳动者”做好铺垫，不添加教材外旧知。

2. 预习新知：

（1）认真阅读《致敬劳动者》课文原文，结合教材插图，看看教材中介绍了哪些劳动者的故事，了解他们工作的辛苦与坚守，明确课文核心是“尊重劳动者、向劳动者致敬”。

（2）结合教材插图，想一想：“教材中的劳动者每天都在做什么？他们工作时会遇到哪些困难？我们身边有哪些劳动者，他们的辛苦体现在哪里？”，简单和爸爸妈妈交流自己的想法，记录1个身边劳动者的辛苦瞬间，准备课堂交流。

（3）跟着爸爸妈妈通读课文2-3遍，尝试用自己的话说说“我们为什么要致敬劳动者？”，初步看看教材中致敬劳动者的方式，想想自己应该怎样向身边