精品解析：河南南阳市西峡县2025-2026学年下学期学情诊断（一）四年级数学试题

2026年春期学情诊断（一） 四年级数学作业 注意事项： 1、本作业共4页，六大题，满分100分，做题时间90分钟。 2、请将答案用0.5毫米黑色水笔填写在答题卡上对应的答题区域内，写在本作业纸上无效。判断题和选择题用2B铅笔填涂。 3、答题前，请将乡镇、学校、班级、姓名、考场、座号填写在答题卡第一面的指定位置，学生编号用2B铅笔填涂出来。 一、计算。（40分） 1. 直接写出得数。 407＋595＝ 2970－123＝ 32×30＝ 204×7＝ 50×80＝ 81÷3＝ 100÷4＝ 6300÷70＝ 6.25×1000＝ 12.3÷100＝ 2. 计算下列各题，能简便的要简便计算。 120×[105÷（300－265）] 378＋259＋122－159 487－139－187－61 125×88 5400÷4÷25 67×8＋3×67－67 48×32＋24×36 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.90（ ）0.09 （ ）0.15 0.70（ ）0.7 4.79（ ）4.723 2.84kg（ ）284g 3.61m（ ）362cm 8t40kg（ ）8.04t 24×199（ ）24×200－1 120÷（20＋4）（ ）120÷20＋120÷4 二、填空。（24分） 4. “交换两个因数的位置再乘一遍”的方法来验算乘法，是应用了乘法（ ）律，用字母表示是（ ）。 5. 计算96÷12＋4×2时，（ ）法和（ ）法可以同时计算，计算结果是（ ）。不改变算式96÷12＋4×2中的运算符号，加上括号，使算式先算加法，再算乘法，最后算除法，加上括号的算式应是（ ），计算结果是（ ）。 6. 一个数由5个十，3个百分之一组成，这个数写作（ ），读作（ ）；把这个数改写成计数单位是0.001的小数是（ ）。 7. 把2.8缩小到原数的是（ ）；把（ ）扩大到原数的1000倍是30。 8. 把一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果是0.43，那么这个数是（ ）。 9. 55764900＝（ ）万≈（ ）亿（保留两位小数）。 10. 小丽平均每分钟走60m，她家离学校1.2km，她从家到学校要走（ ）分钟。 11. 一个三位小数“四舍五入”后得到的近似数是87.75，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。 12. 用“4、5、7、8”这四个数，经过怎样的运算可以得到24？请写出2个不同的综合算式（ ），（ ）。 13. 用100kg大豆可以榨出13kg豆油，1t大豆可以榨出（ ）吨豆油。 14. 用数字2、0、5和小数点，能够组成（ ）个不同的两位小数，从大到小排列，第5个是（ ）。 15. 如果63×△＋37×△＝2000，那么△＝（ ）。 三、选择题。（6分） 16. 根据加、减、乘、除法各部分之间的关系求△，下列方法错误的是（ ）。 A. 已知：△＋40＝800想：加数＝和－另一个加数，△＝760 B. 已知：800－△＝40想：减数＝被减数－差，△＝840 C. 已知：△×40＝800想：因数＝积÷另一个因数，△＝20 D. 已知：△÷40＝800想：被除数＝商×除数，△＝32000 17. 下列各数中，只读一个零的是（ ）。 A. 0.08 B. 0.80 C. 80.80 D. 800.8 18. 下面的几何体从左面看，图形是的有（ ）。 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 四、判断。（5分） 19. 近似数都大于准确数。（ ） 20. 6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（ ） 21. 在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ） 22. 大于3.1小于3.3的小数只有3.2。（ ） 23. 被减数、减数、差的和是被减数(0除外)的2倍。 （ ） 五、动手画一画。（5分） 24. 看一看，连一连。 25. （1）在直线上，如果点A表示0.1，那么点B表示（ ）。 （2）在直线上，如果点B表示1，请用“↓”表示出1.2所在的位置。 六、解决问题。（共20分） 26. 王老师要批改68篇作文。第一天批改了22篇，第二天批改的比第一天少8篇，还有多少篇没有批改？ 27. 某小学操场长150米，宽80米，这个长方形操场的面积是多少公顷？ 28. 某小学四年级共10个班，每班有45名学生。印刷厂按数量给四年级学生送来练习本共2700本，平均每人可分得几本？ 29. 18位老师带322名学生去春游，每辆大车可坐40人，租金900元；每辆小车可坐20人，租金500元。怎样租车最省钱？需要花费多少元？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期学情诊断（一） 四年级数学作业 注意事项： 1、本作业共4页，六大题，满分100分，做题时间90分钟。 2、请将答案用0.5毫米黑色水笔填写在答题卡上对应的答题区域内，写在本作业纸上无效。判断题和选择题用2B铅笔填涂。 3、答题前，请将乡镇、学校、班级、姓名、考场、座号填写在答题卡第一面的指定位置，学生编号用2B铅笔填涂出来。 一、计算。（40分） 1. 直接写出得数。 407＋595＝ 2970－123＝ 32×30＝ 204×7＝ 50×80＝ 81÷3＝ 100÷4＝ 6300÷70＝ 6.25×1000＝ 12.3÷100＝ 【答案】1002；2847；960；1428；4000 27；25；90；6250；0.123 2. 计算下列各题，能简便的要简便计算。 120×[105÷（300－265）] 378＋259＋122－159 487－139－187－61 125×88 5400÷4÷25 67×8＋3×67－67 48×32＋24×36 【答案】360；600 100；11000；54 670；2400 【解析】 【分析】先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 378＋122是整数，259−159也是整数，运用加法交换律和结合律计算。 运用减法的性质，观察487−187为整数，−139−61可以写为−（139＋61）凑整计算。 看见125想到8，88可以写为（80＋8），运用乘法分配律计算。 运用除法的性质，÷4÷25可以写为÷（4×25）。 运用乘法分配律逆用，提取相同因数67计算。 变形凑公因数，把48拆成24×2，统一公因数24，用乘法分配律计算。 【详解】120×[105÷（300－265）] ＝120×[105÷35] ＝120×3 ＝360 378＋259＋122－159 ＝378＋122＋259−159 ＝（378＋122）＋（259−159） ＝500＋100 ＝600 487－139－187－61 ＝487−187−139−61 ＝（487−187）−（139＋61） ＝300−200 ＝100 125×88 ＝125×（80＋8） ＝125×80＋125×8 ＝10000＋1000 ＝11000 5400÷4÷25 ＝5400÷（4×25） ＝5400÷100 ＝54 67×8＋3×67－67 ＝67×8＋3×67－67×1 ＝67×（8＋3−1） ＝67×10 ＝670 48×32＋24×36 ＝24×2×32＋24×36 ＝24×64＋24×36 ＝24×（64＋36） ＝24×100 ＝2400 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.90（ ）0.09 （ ）0.15 0.70（ ）0.7 4.79（ ）4.723 2.84kg（ ）284g 3.61m（ ）362cm 8t40kg（ ）8.04t 24×199（ ）24×200－1 120÷（20＋4）（ ）120÷20＋120÷4 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＜ ⑦. ＝ ⑧. ＜ ⑨. ＜ 【解析】 【分析】小数的大小比较：先比整数部分，整数部分相同再从高位到低位依次比小数部分。1kg＝1000g，1m＝100cm，1kg＝1t；有算式的，先计算再比较。 【详解】0.90和0.09比较：十分位9＞0，所以0.90＞0.09； ＝0.13，和0.15比较：百分位3＜5，所以＜0.15； 根据小数的性质末尾的0不影响大小，所以0.70＝0.7； 4.79和4.723：百分位9＞2，所以4.79＞4.723； 2.84kg＝2840g，和284g比较：2840＞284，所以2.84kg＞284g； 3.61m＝361cm，和362cm比较：361＜362，所以3.61m＜362cm； 两者相等，所以8t40kg＝8.04t； 24×199＝24×（200−1）＝24×200−24，和24×200−1比较：24×200−24＜24×200−1，所以24×199＜24×200−1； 120÷（20＋4）＝120÷24＝5，120÷20＋120÷4＝6＋30＝36，5＜36，所以120÷（20＋4）＜120÷20＋120÷4。 二、填空。（24分） 4. “交换两个因数的位置再乘一遍”的方法来验算乘法，是应用了乘法（ ）律，用字母表示是（ ）。 【答案】 ①. 交换 ②. a×b＝b×a 【解析】 【详解】根据乘法交换律的意义，两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变，这叫做乘法交换律。因此“交换两个因数的位置再乘一遍”的方法来验算乘法，是应用了乘法交换律，用字母表示是a×b＝b×a。 5. 计算96÷12＋4×2时，（ ）法和（ ）法可以同时计算，计算结果是（ ）。不改变算式96÷12＋4×2中的运算符号，加上括号，使算式先算加法，再算乘法，最后算除法，加上括号的算式应是（ ），计算结果是（ ）。 【答案】 ①. 除 ②. 乘 ③. 16 ④. 96÷[（12＋4）×2] ⑤. 3 【解析】 【分析】由题意得，在算式96÷12＋4×2中，要先算除法和乘法，最后算加法。 不改变算式96÷12＋4×2中的运算符号，先算加法，再算乘法，最后算除法，需要在算式12＋4的两边加上小括号，在算式12＋4×2的两边加上中括号，即综合算式为：96÷[（12＋4）×2]。 【详解】原算式： 96÷12＋4×2 ＝8＋8 ＝16 加上括号的算式： 96÷[（12＋4）×2] ＝96÷[16×2] ＝96÷32 ＝3 6. 一个数由5个十，3个百分之一组成，这个数写作（ ），读作（ ）；把这个数改写成计数单位是0.001的小数是（ ）。 【答案】 ①. 50.03 ②. 五十点零三 ③. 50.030 【解析】 【分析】5个十是50，3个百分之一就是3个0.01组成；读小数时：整数部分按整数的读法来读，小数点读点，小数部分依次读出每一位数位上的数字；，计数单位：一位小数的计数单位是0.1、两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001 。 【详解】十位上写数字5，百分位上写数字3，其余数位写0，写作：50.03； 50.03读作：五十点零三 计数单位是0.001就是小数是三位数，即50.03改为50.030 7. 把2.8缩小到原数的是（ ）；把（ ）扩大到原数的1000倍是30。 【答案】 ①. 0.28 ②. 0.03 【解析】 【分析】一个数缩小到原来的，小数点要向左移动一位；扩大1000倍，小数点要向右移动3位。 【详解】2.8小数点向左移动一位是0.28； 一个数扩大1000倍是30，说明这个数小数点向右移动三位得到30，那么30的小数点向左移动三位，就得到这个数，30向左移动三位是0.03。 8. 把一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果是0.43，那么这个数是（ ）。 【答案】4.3 【解析】 【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向右移动两位，再向左移动三位，相当于小数点向左移动了一位得到0.43，只需要把结果向右移动一位即可得到原数。据此解答。 【详解】0.43小数点向右移动一位是4.3。把一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果是0.43，那么这个数是4.3。 9. 55764900＝（ ）万≈（ ）亿（保留两位小数）。 【答案】 ①. 5576.49 ②. 0.56 【解析】 【分析】第一空考查大数改写成“万”作单位的数，方法是在原数的千位和万位之间点上小数点，去掉末尾的0，再加上“万”字，也就是：把原数的小数点向左移动4位。 第二空需要先将大数改写成用“亿”作单位后再保留两位小数。改写成“亿”作单位的方法：在原数的千万位和亿位之间点上小数点，去掉末尾的0，再加上“亿”字，也就是：把原数的小数点向左移动8位。求近似数：要保留位数的下一位数字，下一位数字＜5，直接舍去后面的数（四舍），下一位数字≥5，向前一位进1，再舍去后面的数（五入）。 【详解】①因为1万＝10000，所以把原数除以10000，也就是把小数点向左移动4位：55764900÷10000＝5576.49，所以55764900＝5576.49万。 ②因为1亿＝100000000，所以把原数除以100000000，也就是把小数点向左移动8位：55764900÷100000000＝0.557649，保留两位小数，需要看千分位上的数7，7＞5，向百分位进1，所以0.557649≈0.56，55764900≈0.56亿。 10. 小丽平均每分钟走60m，她家离学校1.2km，她从家到学校要走（ ）分钟。 【答案】20 【解析】 【分析】长度单位换算：1 km＝1000 m 根据公式：时间＝路程÷速度，即可计算出小丽从家到学校要走多少分钟。 【详解】1.2km＝1200m 1200÷60＝20（分钟） 因此小丽从家到学校要走20分钟。 11. 一个三位小数“四舍五入”后得到的近似数是87.75，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 87.754 ②. 87.745 【解析】 【分析】保留两位小数时，就把百分位后面的数省略，当千分位上的数等于或大于5时，应向百分位上进1后再省略；当千分位上的数小于5时，应直接将千分位及千分位后的数省略，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉；因此最大数是通过“四舍”得到的，最小数是通过“五入”得到的，依此填空。 【详解】这个三位小数最大是通过“四舍”得到的，说明百分位上的数字是5，千分位上的数字小于5，那么千分位上最大填4，这个小数最大就是87.754； 这个三位小数最小是通过“五入”得到的，说明百分位上的数字是4，千分位上的数字大于等于5，那么千分位上最小填5，这个小数最小就是87.745。 12. 用“4、5、7、8”这四个数，经过怎样的运算可以得到24？请写出2个不同的综合算式（ ），（ ）。 【答案】 ①. 4＋7＋5＋8＝24 ②. （7－5）×（8＋4）＝24 【解析】 【分析】①通过观察，口算“4、5、7、8”这四个数的和等于24。 ②24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，通过观察：“4、5、7、8”这四个数中7－5＝2，8＋4＝12，2×12＝24，符合题意。 【详解】①4＋7＋5＋8＝24 ②7－5＝2，8＋4＝12 （7－5）×（8＋4）＝2×12＝24 即（7－5）×（8＋4）＝24 13. 用100kg大豆可以榨出13kg豆油，1t大豆可以榨出（ ）吨豆油。 【答案】0.13 【解析】 【分析】1吨即1000千克。用除法求出1t里面有几个100kg，就是1t大豆可以榨出几个13kg豆油。再将这些豆油的重量换算成吨即可。 【详解】1t＝1000kg 1000÷100×13 ＝10×13 ＝130（kg） ＝0.13（t） 则1t大豆可以榨出0.13吨豆油。 【点睛】解决本题的关键是明确1吨＝1000千克，再进行计算即可。 14. 用数字2、0、5和小数点，能够组成（ ）个不同的两位小数，从大到小排列，第5个是（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 0.52 【解析】 【分析】先列举出所有用数字5、2、0和小数点组成的两位小数；然后根据小数大小比较的方法从大到小排列，找出第5个小数是几。 小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的就大，如果十分位上的数相同就比较百分位上的数……直到比出大小为止。 【详解】用数字2、0、5和小数点能组成的两位小数有： 5.20，5.02，2.50，2.05，0.52，0.25；共6个； 5.20＞5.02＞2.50＞2.05＞0.52＞0.25 用数字2、0、5和小数点，能够组成（6）个不同的两位小数，从大到小排列，第5个是（0.52）。 15. 如果63×△＋37×△＝2000，那么△＝（ ）。 【答案】20 【解析】 【分析】乘法分配律：一个数乘两个数的和，等于这个数分别乘这两个加数，然后把乘得的积相加，用字母表示为：；观察给出的两个算式发现，都是加号左右两边都是一个相同的乘数乘另一个数，可以逆用乘法分配律进行变形后，再进行计算。 【详解】，所以。 三、选择题。（6分） 16. 根据加、减、乘、除法各部分之间的关系求△，下列方法错误的是（ ）。 A. 已知：△＋40＝800想：加数＝和－另一个加数，△＝760 B. 已知：800－△＝40想：减数＝被减数－差，△＝840 C. 已知：△×40＝800想：因数＝积÷另一个因数，△＝20 D. 已知：△÷40＝800想：被除数＝商×除数，△＝32000 【答案】B 【解析】 【分析】在加法算式中，加数＋加数＝和，加数＝和－另一个加数；在减法算式中，被减数－减数＝差，因此减数＝被减数－差，被减数＝差＋减数；在乘法算式中，因数×因数＝积，则积÷其中一个因数＝另一个因数；在没有余数的除法算式中，被除数÷除数＝商，则被除数÷商＝除数，除数×商＝被除数，依此选择。 【详解】A．△＋40＝800，因为加数＝和－另一个加数，所以△＝800－40＝760，选项正确； B．800－△＝40，因为减数＝被减数－差，所以△＝800－40＝760，选项错误； C．△×40＝800，因为因数＝积÷另一个因数，所以△＝800÷40＝20，选项正确； D．△÷40＝800，因为被除数＝商×除数，所以△＝800×40＝32000，选项正确。 方法错误的是已知：800－△＝40想：减数＝被减数－差，△＝840。 17. 下列各数中，只读一个零的是（ ）。 A. 0.08 B. 0.80 C. 80.80 D. 800.8 【答案】C 【解析】 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数的读法来读；小数点读作“点”；小数部分顺次读出每一位上的数字。 【详解】A．0.08读作：零点零八，读两个零； B．0.80读作：零点八零，读两个零； C．80.80读作：八十点八零，只读一个零； D．800.8读作：八百点八，一个零也不读。 故答案为：C 18. 下面的几何体从左面看，图形是的有（ ）。 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】①号几何体从左面看，可以看到2层，下面一层2个小正方形，上面一层1个小正方形靠左对齐，看到的图形是； ②号几何体从左面看，可以看到2层，下面一层2个小正方形，上面一层1个小正方形靠右对齐，看到的图形是； ③号几何体从左面看，可以看到2层，下面一层2个小正方形，上面一层1个小正方形靠左对齐，看到的图形是； ④号几何体从左面看，可以看到2层，下面一层2个小正方形，上面一层1个小正方形靠左对齐，看到的图形是。 【详解】由分析可知，题中的几何体从左面看，图形是的有①③④。 故答案为：A 四、判断。（5分） 19. 近似数都大于准确数。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】准确数是与实际完全相符的数，近似数是与实际接近的数，可以是比实际稍大一些的数，也可以是比实际稍小一些的数，由此解答。 【详解】由分析举例如下： 男生有298人，可以说男生大约有300人，近似数大于准确数； 女生有203人，可以说女生大约有200人，近似数小于准确数； 则近似数可能大于或小于准确数，原题说法错误。 故答案为：× 20. 6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】保留一位小数，就要看百分位是几，然后按“四舍五入”法求得近似数，即可作出判断。 【详解】6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 故答案为：√ 【点睛】求一个数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”法取得近似值。 21. 在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据小数的性质可知，小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。据此举例解答。例如：0.3元是3角，0.30元是30分，3角＝30分，所以0.3元＝0.30元。 【详解】例如：0.3元是3角，0.30元是30分，3角＝30分，所以0.3元＝0.30元。 在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 原题干说法正确。 故答案为：√ 22. 大于3.1小于3.3的小数只有3.2。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据题意，大于3.1且小于3.3的小数不只有一位小数3.2，还可能存在多位小数，如3.15、3.25等。据此判断。 【详解】根据小数的定义，小数部分可以有多个位数。例如：3.11、3.15、3.2、3.25、3.299等均满足大于3.1且小于3.3的条件。因此，符合条件的小数有无数个，并非只有3.2。原题说法错误。 故答案为：× 23. 被减数、减数、差的和是被减数(0除外)的2倍。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 五、动手画一画。（5分） 24. 看一看，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】观察图形，从前面看，分两层，上层一个靠左，下层三个；从上面看，分两层，上层三个，下层一个靠右；从左面看，分两列，左列两个，右列一个。据此作图。 【详解】作图略。 25. （1）在直线上，如果点A表示0.1，那么点B表示（ ）。 （2）在直线上，如果点B表示1，请用“↓”表示出1.2所在的位置。 【答案】（1）0.5； （2） 【解析】 【分析】（1）把一条线段平均分成10份，其中的一份表示0.1。如果点A表示0.1，可知图中的一格表示0.1，从0到B有5格，也就是5个0.1，即0.5； （2）从0到B有5格，如果点B表示1，则1格表示0.2。1.2里面有6个0.2，那么1.2所在的位置就是从0开始数6格的位置。 【详解】（1）在直线上，如果点A表示0.1，那么点B表示0.5。 （2）略 六、解决问题。（共20分） 26. 王老师要批改68篇作文。第一天批改了22篇，第二天批改的比第一天少8篇，还有多少篇没有批改？ 【答案】32篇 【解析】 【分析】根据题意，第二天批改的数量比第一天少8篇，先用减法求出第二天批改的数量。再用作文总数量减去第一天批改的数量，再减去第二天批改的数量，求出没有批改的作文数量。据此列式并进行计算即可。 【详解】 （篇） 答：还有32篇没有批改。 27. 某小学操场长150米，宽80米，这个长方形操场的面积是多少公顷？ 【答案】1.2公顷 【解析】 【分析】先根据长方形面积＝长×宽，计算出操场的面积是多少平方米，再根据单位换算，1公顷＝10000平方米，将平方米换算成公顷。 【详解】150×80＝12000（平方米） 12000平方米＝1.2公顷 答：这个长方形操场的面积是1.2公顷。 28. 某小学四年级共10个班，每班有45名学生。印刷厂按数量给四年级学生送来练习本共2700本，平均每人可分得几本？ 【答案】6本 【解析】 【分析】要求平均每人分得几本，需要知道练习本的总数和四年级学生的总人数。已知练习本总数为2700本，学生总人数可以通过班级数乘每班人数求出。最后用练习本总数除以学生总人数即可得到平均每人分得的本数。 【详解】2700÷（10×45） ＝2700÷450 ＝6（本） 答：平均每人可分得6本。 29. 18位老师带322名学生去春游，每辆大车可坐40人，租金900元；每辆小车可坐20人，租金500元。怎样租车最省钱？需要花费多少元？ 【答案】 租8辆大车，1辆小车最省钱；7700元。 【解析】 【分析】已知每辆大车可坐40人，租金900元，每辆小车可坐20人，租金500元，可以计算出大车和小车满员时的人均费用，比较可知大车更便宜。计算出师生总人数，然后计算所有人都坐大车可以坐满多少辆，剩余的人数如果不大于20人租一辆小车即可。若剩余人数大于20人，比较都坐小车需要的租金与都坐大车需要的租金，选择租金更少的车型。最后计算总租金即可。 【详解】大车满员时，人均乘车费用为900÷40＝22（元）……20（元） 小车满员时，人均乘车费用为500÷20＝25（元） 22＜25，所以大车更便宜，应尽量多租大车。 师生总人数：18＋322＝340（人） 340÷40＝8（辆）……20（人） 剩余20人，租1辆小车正好坐满，且费用低于租1辆大车。 总租金： 8×900＋1×500 ＝7200＋500 ＝7700（元） 答：租8辆大车，1辆小车最省钱，需要花费7700元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $