教案（教案）-2025-2026学年六年级全册劳动鲁科版

 

 

 

   临沭县小学劳动实践集体备课

             —六年级下册（山科版）

 

 

      

 

 

 

 

使用单位：              

使用教师：            

 

 

 

项目一  居室整理与清洁      

1.整理居室

2.学会消毒

项目二  家用电器使用与维护

3.科学使用电冰箱

4.规范使用洗衣机

项目三  花卉的快速繁育

5.兰花分株

6.月季扦插

项目四 制作金属丝工艺品

7.         艺术指环
8.         国风书签

项目五 智能控制技术

9.         体验扫地机器人

10.制作抢答器

项目六 体验现代餐饮业

11.了解现代餐饮业

12.体验“互联网+餐饮”服务

 

1.整理居室

 

【教学目标】

1.初步掌握居室整理的方法，充分、合理地利用居室空间。

2.认识家庭常用的洗衣液、洗洁精等清洁剂和酒精等消毒剂，学会居室清洁方法，并在必要的情况下进行消毒。

3.通过对居室的整理与清洁，体会劳动创造美好生活的意义，养成不怕脏、不怕累，吃苦耐劳的劳动品质。

【教学重点】

初步掌握居室整理的方法，充分、合理地利用居室空间。

【教学难点】

对物品进行取舍，明确物品分类，合理分配空间。

【教学过程】

活动一：比一比，知道整理很重要

1. 同学们，上课之前，我们先来观察两组图片——一组是杂乱无章的厨房、卫生间（物品乱堆、无处下脚），一组是整洁有序的厨房、卫生间（物品归类、摆放整齐）。

2. 观察结束后，学生思考：“看到杂乱的厨房和卫生间，你有什么感受？整洁的环境又会给我们带来什么好处？作为家庭成员，我们能为打造整洁环境做些什么？”

师小结：居住环境的整洁与卫生，对我们的健康生活至关重要。定期进行整理，才能做到归类明确、摆放整齐、取用方便；及时对居室进行清洁、消毒，能有效预防疾病的发生。整理居室，合理利用空间，既能让居室更美观，也能让心情保持愉悦。作为家庭成员，我们要积极分担家务，今天我们就从整理厨房和卫生间开始，学习整理技巧，用劳动创造舒适生活。

活动二：说一说，学会收纳小妙招

环节一：聚焦问题，主动思考

1. 引导学生结合刚才的情境体验，说说自己家厨房、卫生间的整理情况，分享自己平时整理时遇到的困难（如空间不够用、物品摆不好等）。

出示核心问题：“我们家里常见的挂钩、挂杆、收纳盒等用品，怎样用才能合理利用厨房、卫生间的空间？”

学生思考并交流：“挂钩可以贴在哪些位置？挂杆适合悬挂什么物品？收纳盒能帮我们整理哪些东西？”

环节二：梳理方法，明确方向

1. 分组讨论：学生以4-6人为一组，围绕核心问题，结合家庭实际分享想法，如“挂钩贴在卫生间墙面挂毛巾、厨房水槽旁挂清洁刷”“挂杆挂厨房的刀具、铲子”“收纳盒分类装卫生间的洗漱用品”等。

2. 集中分享：每组推选1名代表，分享小组讨论成果，师小结：挂钩、挂杆能充分利用垂直空间，收纳盒能帮助我们分类收纳小物品，合理使用这些工具，就能让有限的空间发挥最大作用，这也是我们整理厨房、卫生间的关键技巧。

活动三：学一学，掌握整理好方法