10.1 浮力 课件 2025-2026学年人教版八年级下册物理
2026-05-11
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第1节 浮力 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 贵州省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 57.77 MB |
| 发布时间 | 2026-05-11 |
| 更新时间 | 2026-05-18 |
| 作者 | plknd |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57795115.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件围绕浮力的概念、方向、测量方法、影响因素及产生原因展开,以福建舰等实例导入感知浮力,通过演示实验测量铝块浮力引出称重法,结合二力平衡与同一直线二力合成推导公式,再经探究实验用控制变量法得出影响因素,最后从液体压强分析压力差解释原因,构建从现象到本质的学习支架。
其亮点在于融合科学思维与科学探究,如“想想议议”环节用演绎推理推导F浮=G-F拉,探究实验通过控制变量法分析浮力与体积、密度的关系,培养科学推理和证据获取能力。采用实例导入与实验结合的教学方法,帮助学生形成物理观念,教师可借助清晰的实验步骤和逻辑推导提升教学效率。
内容正文:
第1节 浮力
适用2024人教版
八年级下册
1.通过实例,体验感知浮力,认识浮力的方向,形成浮力概念。会用弹簧测力计测量浮力的大小。
2.能应用同一直线上二力的合成和二力平衡的知识推理得出弹簧测力计测量浮力大小的原理=G- ,通过实验观察和演绎推理认识浮力产生的原因,发展科学思维。
3.经历探究浮力的大小与哪些因素有关的实验过程,培养获取证据的能力。
教学目标
福建舰受到重力的作用,但却没有因此而沉入水底,这表明水对其有一个向 托起的力。
浮力
上
1.浮力的概念:浸在液体(气体)中的物体受到液体(气体)对它向上托的力,这个力叫作浮力。常用符号表示。
浮力
竖直向上
(与重力方向相反)
2.浮力的方向:浮力的方向总是 的。
3.浮力的施力物体: 。
浮力
液体(或气体)
漂浮在海面的福建舰受到浮力,浸没在海中的潜艇也受到浮力吗?
浮力
沉入海底的测试靶船会受到浮力吗?
如果浸没在水中的物体会受到浮力的话,怎样测量此时浮力的大小呢?
浮力
“ 浸没”指物体完全处在液面下方
1. 如图10.1-3甲所示,在弹簧测力计下悬挂一个铝块,铝块静止时,读出弹簧测力计的示数 N,这就是铝块所受 力的大小。
2. 把铝块浸没在水中(图10.1-3 乙),铝块静止时,看看弹簧测力计的示数有什么变化。
浮力
演示
测量浸没在水中的铝块所受的浮力
1
重
变小了,弹簧测力计的示数变为0.6N
想一想,为什么示数会有变化,它说明了什么问题?算一算,弹簧测力计的示数变化了多少?
说明浸没在水中的铝块受到了浮力的作用。
1N-0.6N=0.4N
甲、乙中弹簧测力计示数之差,就是浮力的大小。
=G- (称重法)
浮力
演示
测量浸没在水中的铝块所受的浮力
3. 改变铝块在水中浸没的深度(图10.1-3 丙),看看示数是否有变化。
弹簧测力计的示数没有变化,说明浸没在水中的铝块所受浮力的大小,跟铝块所到达的深度没有关系。
浮力
演示
测量浸没在水中的铝块所受的浮力
浸没在水中的铝块受到三个力(图10.1-4):重力G、弹簧测力计的拉力和浮力。在这三个力的作用下铝块处于平衡状态。把和的合力设为,这样就可以认为铝块受和G两个力的作用。你能证明 = G - 吗?
浮力
想想议议
答:铝块静止,根据二力平衡条件推出=G
再根据同一条直线上二力合成的规则推出= +
最后得出=G-
浮力
想想议议
这里从一般性的结论推出个别性的结论,就是演绎推理法。
浮力的大小与哪些因素有关呢?
有同学根据自己的经验提出了以下猜想。
猜想1 :浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。
他的根据是:用手把一个空矿泉水瓶压入水中,矿泉水瓶浸入的体积越大越费力。
决定浮力大小的因素
猜想2 :浮力的大小与液体的密度有关。
你同意吗?请说出你的根据。
你还有哪些猜想?请说出猜想的根据。
决定浮力大小的因素
决定浮力大小的因素
实验
探究浮力的大小与哪些因素有关
由以上猜想,浮力的大小可能与物体浸在液体中的体积、液体的密度等因素有关。
要探究浮力的大小是否与这些量有关,需要逐次探究,每次探究浮力的大小与其中一个量的关系,其他量要保持不变。
实验思路
1. 为探究浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关,可以逐渐增大物体浸在液体中的体积,观察和记录浮力大小的变化,如图10.1-5 所示。
决定浮力大小的因素
实验
探究浮力的大小与哪些因素有关
实验过程
物体重力() 浸入体积 弹簧测力计示数() 物体浮力()
1.85N
1.6N
1.35N
1.1N
0.25N
0.5N
0.75N
2. 为探究浮力的大小是否与液体的密度有关,可以把同一个物体浸没在不同的液体中,测量并记录浮力的大小。
决定浮力大小的因素
实验
探究浮力的大小与哪些因素有关
实验过程
物体重力() 液体种类 弹簧测力计示数() 物体浮力()
1.85N
1.1N
1N
0.9N
0.75N
0.85N
0.95N
纯净水
淡盐水
浓盐水
还可以用控制变量的方法检验其他猜想。
实验结果表明:物体在液体中所受浮力的大小,与它浸在液体中的体积有关,与液体的密度有关;物体浸在液体中的体积越大,液体的密度越大,所受的浮力就越大。
决定浮力大小的因素
实验
探究浮力的大小与哪些因素有关
实验结论
浮力产生的原因
为什么浸没在液体中的物体会受到浮力?
这是因为液体内部存在 ,而且深度不同,其压强 。
如图10.1-6 所示,我们研究浸没在液体中的长方体的受力情况。
长方体两个相对的侧面所受液体的压力 ,物体水平方向所受力的合力为 。
压强
不同
相互平衡
0
P=ρgh
浮力产生的原因
长方体上、下表面所处的深度分别记为、 , ,因此,液体对长方体下表面的压强要 液体对上表面的压强。
考虑到长方体上、下表面的受力面积是相同的,所以,液体对长方体向上的压力 液体对它向下的压力。
= -
浸没在液体中的物体,其上、下表面受到液体对它的压力不同,这就是浮力产生的原因。
>
大于
F=PS
大于
压力差法
通过本节内容的学习,你知道为什么福建舰受到重力的作用,但却没有因此而沉入水底吗?
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