2026届高考生物二轮复习课件：二、重温要点（九）生物与环境

第三部分 二、重温要点 (九)生物与环境 1.核心概念 (1)种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。(选择性必修2 P2) (2)出生率和死亡率：出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比值。死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。(选择性必修2 P3) (3)迁入率和迁出率：对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值，分别称为迁入率或迁出率。(选择性必修2 P4) (4)年龄结构：一个种群中各年龄期的个体数目的比例，大致可以分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。(选择性必修2 P4) (5)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。(选择性必修2 P4) (6)环境容纳量：一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。(选择性必修2 P9) (7)群落：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。(选择性必修2 P22) (8)物种丰富度：一个群落中的物种数目。(选择性必修2 P23) (9)原始合作：两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。(选择性必修2 P24) (10)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。(选择性必修2 P24) (11)捕食：一种生物以另一种生物作为食物的现象。(选择性必修2 P24) (12)寄生：一种生物从另一种生物(宿主)的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。(选择性必修3 P24) (13)种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。(选择性必修2 P24) (14)生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。(选择性必修2 P27) (15)演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。(选择性必修2 P38) (16)初生演替：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。(选择性必修2 P41) (17)次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。(选择性必修2 P41) (18)生态系统：在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。(选择性必修2 P48) (19)食物网：食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。(选择性必修2 P51) (20)生态系统的能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。(选择性必修2 P54) (21)生态系统的物质循环：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都在不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程。(选择性必修2 P63) (22)生物富集：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。(选择性必修2 P64) (23)物理信息：自然界中的光、声、温度、湿度、磁场等，通过物理过程传递的信息。(选择性必修2 P69) (24)化学信息：在生命活动中，生物产生的一些可以传递信息的化学物质。(选择性必修2 P69) (25)行为信息：动物的特殊行为，主要指各种动作，这些动作也能够向同种或异种生物传递某种信息。(选择性必修2 P69) (26)负反馈：在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可以使系统保持稳定。(选择性必修2 P74) (27)生态系统的稳定性：生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。(选择性必修2 P74) (28)抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力，叫作抵抗力稳定性。(选择性必修2 P75) (29)恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，叫作恢复力稳定性。(选择性必修2 P75) (30)生态足迹：在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。(选择性必修2 P82～83) (31)生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。(选择性必修2 P90) (32)生态工程：人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。(选择性必修2 P99) 2.要语必背 (1)教材黑体字 ①自然界有类似细菌在理想条件下种群增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”形。(选择性必修2 P8) ②种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形。(选择性必修2 P9) ③种间关系主要有原始合作(互惠)、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。(选择性必修2 P24) ④群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等。(选择性必修2 P25) ⑤适应变化的种群数量增长或得以维持，不适应的数量减少甚至被淘汰。(选择性必修2 P41) ⑥任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。(选择性必修2 P57) ⑦生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；信息还能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。(选择性必修2 P71) ⑧生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。(选择性必修2 P73) ⑨负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备自我调节能力的基础。(选择性必修2 P74) ⑩生物多样性的价值：直接价值、间接价值、潜在价值。(选择性必修2 P91～93) ⑪生态工程遵循的基本原理：自生、循环、协调、整体等。(选择性必修2 P99～101) (2)易混重难点 ①关于种群及其动态 a.调查种群密度的方法：精算法—逐个计数法，适用于调查分布范围小、个体较大的种群；估算法—Ⅰ黑光灯诱捕法，适用于有趋光性的昆虫；Ⅱ样方法，适用于调查植物、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻(蝗虫幼虫)的密度；Ⅲ标记重捕法，适用于活动能力强、活动范围大的动物；Ⅳ红外触发相机(主要是恒温动物)、粪便特征(基于个体遗传信息的特异性)、动物声音(非损伤、低干扰)；Ⅴ抽样检测法，适用于水体中单细胞生物密度的调查；Ⅵ去除取样法，适用于封闭环境中种群密度的调查。 b.理想状态下无环境阻力，种群增长可呈“J”形曲线模式，无K值；现实状态下，种群可呈“S”形曲线增长，有K值，且在K/2处，增长速率最快。(选择性必修2 P8～9) c.环境容纳量≠种群所能达到的最大数量：环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量，种群能达到的最大值是种群在某一时间点出现的最大值，这个值存在的时间很短，大于环境容纳量。(选择性必修2 P9) d.密度制约因素相当于生物因素，如捕食、寄生、食物等，对种群制约的作用强度随种群密度的加大而加强，种群的密度制约调节是一个内稳态过程。非密度制约因素相当于气候、地震等非生物因素，其对种群的影响不受种群密度本身的制约。(选择性必修2 P16) ②关于群落及其演替 a.区分群落的种间关系：Ⅰ原始合作和互利共生：原始合作双方离开仍可独立生活，而互利共生双方离开至少一方不能正常生活；Ⅱ捕食与寄生：捕食强调吃与被吃的关系，被吃一方一般会死亡，而寄生包括体表寄生和体内寄生，寄生者只是从活生物体获得营养，一般不会造成寄主立即死亡；Ⅲ竞争分为种内竞争与种间竞争：当两种生物以同一植物为食，若取食部位不同并不构成种间竞争关系。 b.演替并不是“取而代之”：演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。(选择性必修2 P38～39) c.群落的季节性不属于演替。演替最终不一定都能形成森林，一个群落最终能否形成森林取决于所处地域的气候等条件，如干旱地区群落的演替就很难形成森林。 ③关于生态系统的结构和功能 a.某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定代表某一种群。 b.与自然生态系统相比，人工生态系统的能量来源一般有两个：一是生产者固定的太阳能；二是人工输入的有机物中的化学能。 c.能量传递效率与能量利用率：能量传递效率＝(某一营养级的同化量÷上一营养级的同化量)×100%，一般为10%～20%；能量利用率一般是指流入最高营养级的能量占生产者固定总能量的比值，其与能量传递效率不同。 d.“桑基鱼塘”能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。“除草除虫”能合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 ④关于保护生物多样性与生态工程 a.就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性最有效的保护。易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。例如，建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。(选择性必修2 P94) b.生态工程的原理区分：在生态工程中涉及生物组分的合理布设，有利于其生长、发育、繁殖；体现生物种类多，营养关系复杂；强调自我调节能力强→自生原理；强调物质循环功能、废物利用、减轻环境污染→循环原理；考虑引种时是否与当地环境相适应，涉及环境承载力→协调原理；涉及自然、经济和社会，强调各组分的比例适当，不同组分之间的结构有序→整体原理。 3.长句模板 (1)调查双子叶植物的种群密度，强调随机取样的原因(选择性必修2 P5) 是为了使调查的结果不受主观因素的影响，保证调查结果的准确性。 (2)“J”形增长曲线的形成条件 食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和竞争物种等。 (3)“S”形增长曲线的成因 资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内竞争加剧，天敌数量增多，从而使种群的出生率降低、死亡率升高，直至平衡。 (4)简述群落的空间结构 群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，垂直结构上大多数群落表现出明显的分层现象，水平结构上常呈镶嵌分布。 (5)群落中植物垂直结构复杂的意义(选择性必修2 P26) 植物的种类多并且有较为复杂的分层现象，提高了群落利用阳光等环境资源的能力，也能为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。 (6)动、植物生态位研究的内容(选择性必修2 P27) 研究动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。研究植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。 (7)如果两种鸟的觅食生境一样，生态位不完全一样的原因(选择性必修2 P28) 觅食生境基本相同，但是食物种类可能有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。 (8)生态系统中能量流动的特点及原因 ①单向流动 能量沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动，原因： a.食物链中，相邻营养级生物间吃与被吃的关系不可逆转，因此能量不能倒流，这是长期自然选择的结果。 b.各营养级的能量总有一部分以热能的形式散失掉，这些能量是无法再利用的。 ②逐级递减 输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的，原因： a.各营养级的生物都会因呼吸作用消耗相当一部分能量(ATP、热能)。 b.各营养级总有一部分生物或生物的一部分能量未被下一营养级生物所利用，还有少部分能量随着残枝败叶或遗体残骸等直接传递给分解者。 (9)生态农业延长腐生食物链的重要意义(选择性必修2 P58) 使能量多级利用，提高了能量的利用率，并减少了环境污染。 (10)减缓温室效应的两项主要措施(选择性必修2 P63) ①大力植树种草，提高森林覆盖率；②减少化石燃料的燃烧(开发新的清洁能源)。　 (11)生物防治较化学防治的主要优势 不会给人类的生存环境带来环境污染问题，也不会诱导害虫群体向抗药性强的方向进化。 (12)种植挺水植物能抑制水体富营养化的原因 挺水植物遮盖水面，降低水中的光照强度，抑制藻类的光合作用；挺水植物与藻类竞争，吸收了水体中大部分的无机盐，限制藻类生长。 (13)人工生态系统往往需要不断有物质投入的原因 人工生态系统不断有产品输出，带走了部分元素，根据物质循环原理，需要不断投入物质。 教材原图 精当解读   (选择性必修2 P51)   4.热图解读 教材原图 精当解读   (选择性必修2 P55) 流入第二营养级的能量，一部分在初级消费者的呼吸作用中以热能的形式散失；另一部分用于初级消费者的生长、发育和繁殖等生命活动，其中一些以遗体残骸的形式被分解者利用。如果初级消费者被次级消费者捕食，能量就流入了第三营养级 教材原图 精当解读   (选择性必修2 P83) (1)生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。 (2)食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大的原因：牛处于第二营养级，蔬菜处于第一营养级，而能量流动是逐级递减的，所以食用牛肉消耗的资源多；养牛与种植蔬菜相比，前者释放的CO2多，所需要的林地面积和水域面积也就大 1.食物链可以跨越不同生境(如图)。下列分析正确的是 A.蜜蜂和油菜之间是互利共生关系 B.鱼在该食物链中属于四级消费者 C.增加鱼的数量可使池塘周边的油菜籽增产 D.将水陆生境联系成一个整体的关键种是鱼 √ 案例分析 互利共生是指两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分开后至少一方不能正常生存，而蜜蜂与油菜分开后，各自能独立生活，二者的关系不是互利共生，A错误； 解析 在题图食物链中，鱼以蜻蜓幼虫为食，蜻蜓幼虫的食物在图中并未呈现，因此无法判断鱼的营养级，B错误； 鱼以蜻蜓幼虫为食，则鱼的数量增加→蜻蜓数量减少→蜜蜂被捕食的量减少→蜜蜂数量增多，利于帮助油菜传粉，使油菜籽产量增加，C正确； 由图可知，蜻蜓幼虫生活在水中，可作为鱼的食物，蜻蜓成虫生活在陆地，可捕食蜜蜂，因此将水陆两种生境联系在一起的关键生物是蜻蜓，D错误。 解析 2. 冰川融水会将溪流沿岸的无机盐和有机物残体等带入湖泊，如图a。环境DNA(eDNA)技术通过检测环境样品中特异性基因序列来识别物种，利用该技术分析青藏高原某冰川前缘、溪流到下游湖泊的15个采样点的物种丰富度，如图b。下列叙述正确的是 A.冰川前缘至少有2个营养级，湖泊中至少有4个营 养级 B.eDNA结果可同时反映水体及周边陆地生态系统物 种多样性 C.从高山流石滩到高寒草甸生物的分布体现了群落 的垂直结构 D.蓝细菌等生产者固定的太阳能是输入湖泊生态系 统的总能量 √ 据图b所示，冰川前缘有蓝细菌、硅藻和无脊椎动物，蓝细菌和硅藻均为生产者，都为第一营养级，无脊椎动物为第二营养级，因此冰川前缘至少有2个营养级，湖泊中有四类生物，蓝细菌和硅藻为第一营养级，无脊椎动物和脊椎动物为第二营养级或更高营养级，因此至少有2个营养级，A错误； eDNA技术通过检测环境样品中特异性基因序列来识别物种，冰川融水会将溪流沿岸的无机盐和有机物残体等带入湖泊，因此eDNA结果可同时反映水体及周边陆地生态系统物种多样性，B正确； 解析 解析 从高山流石滩到高寒草甸生物的分布不属于群落的垂直结构，C错误； 冰川融水会将溪流沿岸的无机盐和有机物残体等带入湖泊，因此输入湖泊生态系统的总能量包括蓝细菌等生产者固定的太阳能以及冰川融水带入的有机物中的化学能，D错误。 谢谢观看 Thank you $