精品解析：2026年重庆市江津区实验中学、田家炳中学、李市中学、白沙中学等八校历史试题

2025-2026学年度下期第一次定时作业 九年级历史试题 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1. 考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ） A. 北京周口店出土的石器 B. 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C. 良渚遗址出土的玉珠 D. 河南安阳出土的司母戊鼎 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒是农业生产的产物，炭化稻粒的发现，直接证明了当时当地已经有了水稻种植，而水稻种植是原始农业发展的重要体现，所以可作为了解我国原始农业发展的证据，B项正确；北京周口店出土的石器，主要反映的是原始人类的工具制作和使用情况，体现的是旧石器时代人们的生产生活方式，与原始农业发展关系不大，不能作为原始农业发展的证据，排除A项；良渚遗址出土的玉珠属于礼器，主要反映的是良渚文化时期的社会等级、宗教信仰等方面的内容，和原始农业发展没有直接联系，不能作为原始农业发展的证据 ，排除C项；河南安阳出土的司母戊鼎，是商代的青铜器，代表着商代高超的青铜铸造技术，体现的是商周时期的青铜文明，与原始农业发展无关，不能作为原始农业发展的证据，排除D项。故选B项。 2. 著名历史学家童书业先生认为：“春秋战国之间，是中国社会组织变迁得最厉害的时代。”春秋战国之间“社会组织变迁”的根源在于（ ） A. 诸侯竞相争霸称雄 B. 铁器牛耕的使用 C. 百家争鸣局面的出现 D. 社会制度的变革 【答案】B 【解析】 【详解】A.诸侯争霸是社会变迁的政治表现，而非导致社会组织变迁的根源，错误。 B.春秋战国时期，铁器牛耕的使用推广提高了生产力，推动了井田制、分封制逐步瓦解，引发了社会组织的根本性变革，正确。 C.百家争鸣是社会变革在思想文化领域的反映，属于结果而不是根源，错误。 D.社会制度的变革是社会组织变迁的结果，而非原因，错误。 3. 比较法是历史学习的重要方法之一。下表所示内容的共同历史作用是（ ） 郡县制 刺史制度 秦始皇建立郡县制，全国初分为36郡，在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免 汉武帝建立刺史制度把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监察地方 A. 维护了领土完整 B. 促进了文化传播 C. 推动了经济发展 D. 巩固了中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，郡县制和刺史制度分别是中国古代重要的地方行政和监察制度，它们的共同历史作用主要体现在对中央集权的巩固上。郡县制打破了分封制下地方割据的局面，将地方权力集中于中央，有效防止了地方势力的分裂，从而巩固了中央集权；汉武帝建立刺史制度，刺史的主要职责是监督地方官员，防止地方势力的膨胀和腐败，维护中央对地方的控制，进一步巩固了中央集权，D项正确；维护领土完整更多地体现在军事防御和边疆治理上，排除A项；虽然郡县制和刺史制度的实施能创造稳定的政治环境，一定程度上有利于经济发展和文化传播，但是并不是这两种制度的直接共同作用，排除BC项。故选D项。 4. 隋开皇十八年（598年），江阳县改名为江津县，“因县城地处长江之要津”而得名。唐代，江津县隶属渝州。据《新唐书·地理志》记载，渝州（后改南平郡）下辖江津等五县。江津建县和归属渝州的史实，反映了隋唐时期（ ） A. 重庆地区的行政区划逐步走向规范化和体系化 B. 隋唐王朝在西南边疆实行“羁縻”统治政策 C. 江津因盛产葛、药实等贡品成为渝州经济中心 D. 隋唐时期地方行政区划调整主要依据人口数量 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料描述隋代更名江津，唐代明确江津隶属于渝州，形成渝州下辖五县的明确行政层级，反映出今重庆地区的行政区划逐步走向规范化和体系化，正确。 B.羁縻统治是隋唐对西南边疆少数民族采取的间接统治政策，材料中行政区划是中央直接设置县管辖，不符合题意，错误。 C.材料未提及江津物产和经济地位，在材料中无依据，错误。 D.材料中江津得名依据地理位置，未提及人口数量，无法得出该结论，错误。 5. 班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图。他们学习的是（ ） A. 秦汉的国家治理 B. 隋唐的中外交流 C. 宋元的科技文化 D. 明清的小说戏曲 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图”和所学知识可知，指南针在北宋开始用于航海，火药在宋元时期广泛应用。苏轼是北宋词人，关汉卿是元代戏曲家。张择端是北宋画家，《清明上河图》描绘北宋都城汴京的繁荣景象。司马光是北宋史学家，《资治通鉴》是编年体通史巨著。综合这些信息，这些科技文化成就都出现在宋元时期，C项正确；秦汉时期没有出现宋词、元曲、《清明上河图》《资治通鉴》等，排除A项；隋唐时期的主要时代特征是中外交流频繁，如玄奘西行、鉴真东渡等，而示意图中体现的是宋元时期的科技文化，排除B项；明清时期的小说成就突出，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等，而示意图中的内容主要是宋元时期的，排除D项。故选C项。 6. 小历同学在学习中国近代史时整理了以下表格。该表主要反映了（ ） 时期（约） 主要活跃派别 时代背景 19世纪60-90年代 洋务派 第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的局面。 19世纪末 维新派 甲午中日战争后，中国民族危机空前加剧。 20世纪初 革命派 《辛丑条约》签订后，清政府成为“洋人的朝廷”。 A. 革命派始终占据近代主导地位 B. 洋务派活动直接导致维新派产生 C. 三个派别依次出现且毫无联系 D. 民族危机加深推动变革力量演进 【答案】D 【解析】 【详解】A.革命派在20世纪初才成为主导，此前洋务派、维新派先后活跃，并非“始终占据主导”，错误。 B.维新派的产生主要受甲午战争后民族危机加深的推动，并非直接由洋务派活动导致，错误。 C.三个派别依次出现，但彼此之间存在继承和发展关系（如维新派受洋务运动启发，革命派受维新运动影响），并非“毫无联系”，错误。 D.表格中洋务派、维新派、革命派的活跃时期分别对应第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华后的民族危机加深时期，反映了民族危机不断加深推动着变革力量的演进，正确。 7. 在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（ ） A. 北魏孝文帝让鲜卑族改用汉姓，改穿汉服 B. 秋收起义后毛泽东率军建立了井冈山革命根据地 C. 遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点 D. 1950年我国开始在新解放区开展土地改革运动 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论。遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点，属于历史结论，C项符合题意；北魏孝文帝让鲜卑族改用汉姓，改穿汉服、秋收起义后毛泽东率军建立了井冈山革命根据地、1950年我国开始在新解放区开展土地改革运动属于历史史实。由此分析ABD不合题意，故此题选C。 8. 照片能定格历史的瞬间，是珍贵的影像史料。以下照片共同反映了中国（ ） A. 共产党追求民族解放 B. 反封建的民主革命历程 C. 敌后战场的激烈战况 D. 人民英勇反抗外来侵略 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，三张图片分别反映了台儿庄战役（国民党正面战场抗日）、平型关大捷（八路军敌后战场抗日）、回民支队（抗日武装），均为中国人民反抗日本侵略者的斗争。因此，D项正确；图片还包含国民党军队的抗日行动，并非仅共产党，排除A项；反封建针对国内封建势力，题干反映的是反对外来侵略，排除B项；台儿庄战役属于正面战场，并非敌后战场，排除C项。故选D项。 9. 中国国家博物馆中珍藏着一面1953年宣誓签名的国旗，宣誓内容写着：“我们为保卫祖国、为解放朝鲜人民、为保卫世界持久和平……为创造更高的国际荣誉而胜利前进！”。该宣誓词（ ） A. 彰显爱国主义与国际主义的统一 B. 体现了中国军民抗日的坚定决心 C. 旨在庆祝反法西斯战争取得胜利 D. 反映了国内经济建设的迫切需求 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中的关键信息“1953年”“保卫祖国、解放朝鲜人民、保卫世界持久和平”并结合所学知识可知，1950-1953年中国进行抗美援朝战争，“保卫祖国”体现爱国主义，“解放朝鲜人民、保卫世界持久和平”体现国际主义，二者统一，A项正确；“抗日”对应的是1931-1945年抗日战争，时间不符，排除B项；“反法西斯战争胜利”是1945年，时间不符，排除C项；“经济建设”题干未涉及，题干强调的是军事与国际事务，排除D项。故选A项。 10. 习近平总书记明确指出，坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，迫切需要我们从理论上作出新的科学回答。我们要及时总结党领导人民创造的新鲜经验，不断开辟马克思主义中国化新境界。这反映出中国特色社会主义理论（ ） A. 旨在全面深化改革开放 B. 植根于民众的社会实践 C. 需要在实践中适时创新 D. 为改革开放扫除了障碍 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“我们要及时总结党领导人民创造的新鲜经验，不断开辟马克思主义中国化新境界”可知，习近平总书记的讲话反映出中国特色社会主义理论需要再实践中适时创新，C项正确；材料主旨在于推动中国特色社会主义理论的发展，与全面深化改革无关，排除A项；材料认为中国特色社会主义在于总结党领导人民创造的新鲜经验，不单单是根植于民众的社会实践，排除B项；材料并未涉及为改革开放扫除障碍，排除D项。故选C项。 11. 古希腊城邦盛大的竞技活动，是如今现代奥林匹克运动会的源头所在。为避免竞技活动受到战争的干扰，各城邦达成共识：在竞技活动期间，各方都要放下武器，停止战争行为。这表明古希腊（ ） A. 实行民主决策 B. 积极对外扩张 C. 重视体育活动 D. 崇尚武力战争 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干讲的是各城邦达成共识，没有体现公民参与决策或民主程序，错误。 B.题干提到停止战争，与对外扩张行为相反，错误。 C.各城邦为竞技活动停止战争，说明把体育活动放在重要位置，正确。 D.题干强调避免战争干扰竞技，并非崇尚武力，错误。 12. 下面材料中相互关联的中外历史事件，可以佐证新航路的开辟（ ） 16—18世纪中外历史事件简表 公元16世纪—18世纪中叶 葡萄牙人获得了在澳门的租借居住权，荷兰占据台湾； 玉米、甘薯传入中国； 生丝、丝绸、棉布和瓷器等远销墨西哥； 美洲等地的白银大量流入中国； 沿袭“海禁”，乾隆中期只留广州一口通商。 哥伦布到达美洲大陆； 意大利人利玛窦前往中国，借助传播科学知识传教； 伏尔泰根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》； 英国成为“日不落”帝国，成为最大殖民国家。 A. 改变了中国人对西方的认知 B. 促进了中国近代自然科学的产生 C. 推进了中国社会的快速转型 D. 推动了中国明清社会的巨大变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.16-18世纪多数中国人仍保留天朝上国的传统认知，近代中国真正改变对西方的认知是鸦片战争之后，错误。 B.中国近代自然科学是鸦片战争后西学东渐深入才逐步产生的，材料无法佐证该结论，错误。 C.中国向近代社会转型始于鸦片战争，16-18世纪中国仍处于封建社会，并未实现快速转型，错误。 D.新航路开辟后世界开始连为一个整体，加强了中外联系：材料中美洲作物传入中国、白银大量流入中国、西方殖民者东来冲击中国主权、传教士传入西方科学文化、清政府调整对外政策，这些变化都说明新航路开辟推动了中国明清社会的巨大变化，正确。 13. 随着工业革命的发展，铁路、矿业等新兴行业对工人的操作机器、理解生产流程的能力产生了更高的要求，为此，英法等国陆续强制推行基础教育。材料表明工业革命（ ） A. 推动了教育的发展 B. 促进生产力的发展 C. 壮大工人阶级队伍 D. 提高人民生活水平 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料明确工业革命发展后，新兴行业对工人的能力要求提升，推动英法等国推行强制基础教育，直接体现了工业革命推动教育发展，正确。 B.材料未提及工业革命对生产力发展的促进作用，与材料无关，错误。 C.材料强调工业革命对教育的推动作用，未提及与工人阶级队伍壮大相关的内容，无法得出该结论，错误。 D.材料未涉及人民生活水平提高（如收入增加）的相关信息，与材料无关，错误。 14. 历史学习中要关注国际国内重大事件的联系。下列事件之间存在直接因果关系的是（ ） A. 罗斯福新政→第二次世界大战全面爆发 B. 杜鲁门主义出台→两极格局正式形成 C. 苏联解体→世界多极化格局形成 D. 十一届三中全会→中国改革开放开始 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗斯福新政是美国缓解经济大危机的改革，使美国避开法西斯道路，二战全面爆发的直接原因是德国突袭波兰，二者无直接因果关系，错误。 B.杜鲁门主义出台是冷战开始的标志，两极格局正式形成的标志是华约组织建立，二者无直接因果关系，错误。 C.苏联解体后世界朝着多极化方向发展，多极化格局至今尚未正式形成，错误。 D.1978年中共十一届三中全会作出了实行改革开放的历史性决策，二者存在直接因果关系，正确。 15. 亚当·斯密认识到经济发展需要自由的环境，经济应该留给一只“看不见的手”去自动调节，这只“看不见的手”就是市场。这就是他的“自由放任”理论。他的观点符合当时经济发展的需要，很快就被广为接受，成为工业革命的指导思想。以上材料体现的唯物史观是（ ） A. 阶级斗争是推动社会发展的直接动力 B. 人类社会形态从低级向高级发展 C. 人民群众是历史的创造者 D. 思想文化反作用于经济、政治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“经济发展需要自由的环境、“自由放任”理论、，成为工业革命的指导思想”和结合所学可知，亚当·斯密的“自由放任”理论符合当时经济发展的需要，成为工业革命的指导思想，亚当·斯密的思想对工业革命和英国的经济政策产生重要影响，说明思想文化反作用于经济、政治，D项正确；题干中没有提到阶级斗争，排除A项；题干中没有提到人类社会发展过程，排除B项；题干中没有提到人民群众的力量，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “郑和七下西洋，历时28年，访问了30多个国家和地区。郑和船队始终奉行‘共享太平之福’的宗旨，以和平方式开展外交活动。每到一地，船队首先向当地首领赠送礼物，表达通好意愿，然后进行平等的贸易交换。郑和从不仗势欺人，更不抢占别国土地。这种‘厚往薄来’的交往模式，赢得了沿途各国的信任与尊重。” ——摘编自《郑和研究》编辑部《郑和：和平交往的典范》 （1）根据材料一，概括郑和下西洋的特点？归纳郑和船队“厚往薄来”交往模式的具体表现？ 材料二 1955年4月，亚非会议在印度尼西亚万隆召开。会议初期，一些国家代表发表对中国的攻击性言论，气氛一度紧张。中国代表团团长周恩来当即决定，将原定发言稿印发与会代表，另作补充发言。他提出：“我们亚非国家之间应该求同而存异。”“我们的会议应该求同。”这一主张得到了绝大多数与会国的认同，扭转了会议方向。最终，会议通过的《亚非会议最后公报》吸纳了中国代表团提出的和平共处五项原则。 ——摘编自《周恩来万隆之行》 （2）根据材料二，指出周恩来在万隆会议上提出的主张？结合所学知识，谈谈你对“这一主张扭转了会议方向”的理解？ 材料三 “抗日战争胜利后，饱经战乱的中国人民渴望和平。1945年8月，毛泽东亲赴重庆与国民党进行和平谈判，签署了‘双十协定’，确定了和平建国的基本方针。然而，国民党很快撕毁协定，发动全面内战。在解放战争期间，重庆成为国统区民主运动的重要阵地。1947年，重庆大中学校学生举行‘反饥饿、反内战、反迫害’游行示威，与全国各地的爱国运动相互呼应，形成了配合人民解放战争的‘第二条战线’。1949年11月27日，重庆解放前夕，国民党特务在渣滓洞、白公馆监狱制造了震惊中外的‘11·27’大屠杀，数百名革命志士壮烈牺牲。他们用生命凝结成‘红岩精神’，成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分。” ——摘编自《中国共产党重庆历史》及红岩革命历史博物馆相关档案资料 （3）根据材料三，概括解放战争时期，重庆为争取和平作出的贡献？ 材料四 1951年，法国、德国等六国签订《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体，将煤钢战略物资置于共同管理之下。此后，欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体相继成立。1967年，三个共同体合并为欧洲共同体。1993年，欧盟正式成立。欧盟通过经济一体化、人员自由流动、统一货币等举措，使曾经兵戎相见的法德两国成为紧密伙伴。2012年，欧盟获得诺贝尔和平奖，表彰其在推动和平、民主、人权方面作出的贡献。 ——摘编自《欧洲一体化史》 （4）根据材料四，概括欧洲走向联合的过程。结合所学知识，分析欧盟成立对欧洲和平与发展的意义。 （5）综上，谈谈你的认识。 【答案】（1） 特点：时间长，到访范围广，以和平交往为宗旨，平等互利。具体表现：向当地首领赠送礼物表达通好意愿；开展平等贸易交换；不仗势欺人，不抢占别国土地。 （2） 主张：求同存异。理解：万隆会议初期，受意识形态和国家差异影响，会议陷入僵局；“求同存异”兼顾了亚非国家的共同利益和不同差异，化解了与会各国的分歧，得到多数国家认同，推动会议顺利进行并取得成功。 （3） 贡献：①重庆谈判后签署“双十协定”，确定了和平建国的基本方针；②重庆成为国统区民主运动的重要阵地，发起的爱国运动形成了配合人民解放战争的第二条战线；③革命志士凝结出红岩精神，成为争取和平民主的精神财富。 （4） 过程：20世纪50年代先后成立欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体；1967年三个共同体合并为欧洲共同体；1993年欧盟正式成立。意义：化解了欧洲国家间的历史矛盾，维护了欧洲长期和平；推动欧洲经济一体化发展，提升了欧洲的国际地位。 （5） 和平是全人类的共同追求，和平交往是实现共同发展共赢的重要途径；各国应坚持和平发展，通过协商对话解决分歧矛盾。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：“郑和七下西洋，历时28年，访问了30多个国家和地区”→提炼“时间长，到访范围广”。 “郑和船队始终奉行‘共享太平之福’的宗旨，以和平方式开展外交活动”→提炼“以和平交往为宗旨”。 “每到一地，船队首先向当地首领赠送礼物，表达通好意愿，然后进行平等的贸易交换”→提炼“平等互利”。 具体表现：“每到一地，船队首先向当地首领赠送礼物，表达通好意愿，然后进行平等的贸易交换”→提炼“向当地首领赠送礼物表达通好意愿，开展平等贸易交换”。 “郑和从不仗势欺人，更不抢占别国土地”→提炼“不仗势欺人，不抢占别国土地”。 【小问2详解】 主张：“我们亚非国家之间应该求同而存异”“我们的会议应该求同”→万隆会议上，周恩来提出了“求同存异”的主张。 理解：此题可从万隆会议的背景、“求同存异”主张兼顾亚非国家的共同利益和不同差异、推动会议顺利进行等角度作答。 【小问3详解】 贡献：“1945年8月，毛泽东亲赴重庆与国民党进行和平谈判，签署了‘双十协定’，确定了和平建国的基本方针”→提炼“重庆谈判后签署‘双十协定’，确定了和平建国的基本方针”。 “在解放战争期间，重庆成为国统区民主运动的重要阵地……与全国各地的爱国运动相互呼应，形成了配合人民解放战争的‘第二条战线’”→提炼“重庆成为国统区民主运动的重要阵地，发起的爱国运动形成了配合人民解放战争的第二条战线”。 “数百名革命志士壮烈牺牲。他们用生命凝结成‘红岩精神’，成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分”→提炼“革命志士凝结出红岩精神，成为争取和平民主的精神财富”。 【小问4详解】 过程：“1951年，法国、德国等六国签订《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体，将煤钢战略物资置于共同管理之下。此后，欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体相继成立。1967年，三个共同体合并为欧洲共同体。1993年，欧盟正式成立”→提炼“20世纪50年代先后成立欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体；1967年三个共同体合并为欧洲共同体；1993年欧盟正式成立”。 意义：“欧盟通过经济一体化、人员自由流动、统一货币等举措，使曾经兵戎相见的法德两国成为紧密伙伴”→提炼“化解了欧洲国家间的历史矛盾，维护了欧洲长期和平”。 “2012年，欧盟获得诺贝尔和平奖，表彰其在推动和平、民主、人权方面作出的贡献”→提炼“推动欧洲经济一体化发展，提升了欧洲的国际地位”。 【小问5详解】 认识：本题为开放性试题，四则材料均围绕“和平交往、和平发展”这一主题展开，可紧扣这一主题总结认识。 17. 某学习小组以“城市发展”为主题设计了历史探究活动。请你完成相关探究任务。 【任务一 唐都长安：盛世都会】 材料一： 图一：唐长安城平面图 《长安志》记载：“（长安）外郭城南北十五里一百七十五步，东西十五里一百七十五步。皇城东西五里一百一十五步，南北三里一百四十步。朱雀大街，广百步。”考古发掘证实，长安城街道宽度普遍在30米以上，里坊四周筑有夯土墙，坊门早启晚闭。 ——摘编自宋敏求《长安志》及考古报告 （1）根据材料一，归纳唐朝城市规划的主要特点。结合所学知识回答，唐朝长安城内的“市”和 “坊”的主要功能 【任务二 中世纪欧洲城市：自治兴起与近代曙光】 材料二： 图二：11世纪西欧主要城市 “市民们通常从封建领主手中购买自治权，或者通过武装斗争迫使其颁发特许状。自治城市拥有自己的法庭、市政机关和税收系统。城市的空气使人自由——逃亡农奴在城市居住一年零一天后，即可获得自由身份。” ——摘编自《欧洲中世纪城市特许状》 （2）根据材料二，提取关于中世纪欧洲城市的历史信息。 （3）有学者认为：“中世纪欧洲城市的兴起，为文艺复兴的诞生准备了土壤。”请结合所学知识，阐述城市兴起与文艺复兴之间的内在联系。 【任务三 近代通商口岸：被迫开埠与转型阵痛】 材料三 1869年，一位上海租界居民在日记中写道：“这里街道铺设了煤气灯，夜晚如同白昼。电报线将上海与伦敦连接，几分钟内便能收到欧洲的消息。但租界的巡捕房却由外国人管理，华人不得入内。我们的城市越来越洋气，却也越来越不像自己的。” ——摘编自《上海租界日记选》 （4）根据材料三，概括中国近代通商口岸如何影响居民生活？结合所学知识分析，上海租界出现这种现象的历史背景？ 【任务四 现代城市群：开放协同与高质量发展】 材料四 “城市群不是城市的简单叠加，而是通过交通网、信息网、产业链形成有机整体。我们要推动城市群从‘物理聚集’走向‘化学反应’。” ——摘自2026年《政府工作报告》 近年来，重庆与成都推动成渝地区双城经济圈建设，在交通、产业、公共服务等领域深度合作。交通方面，成渝高铁实现“公交化”运营，两地间最短通行时间缩短至1小时。产业方面，两地联合培育智能网联新能源汽车、电子信息等产业集群。公共服务方面，川渝两地实现311项政务服务事项“川渝通办”，住房公积金互认互贷，居民异地就医可直接结算。 ——摘编自《重庆日报》等报道 （5）根据材料四并结合所学知识，请你为推动城市群从‘物理聚集’走向‘化学反应’提出合理化的建议。 【答案】（1）特点：城市规模宏大；布局规整对称；实行严格的里坊制度，城市管理严格。 功能：坊是居民居住区，市是商品交易区。 （2）历史信息：城市多通过赎买或武装斗争从封建领主手中获取自治权；自治城市拥有独立的司法、行政、税收权力；城市有自由属性，逃亡农奴在城市住满一年零一天即可获得自由身份。 （3）联系：中世纪欧洲城市兴起后，工商业快速发展，催生了资本主义萌芽，形成了早期资产阶级；新兴资产阶级追求现世幸福，反对天主教会的思想禁锢，这种诉求为文艺复兴（资产阶级思想解放运动）的兴起奠定了经济基础和阶级基础。 （4）如何影响：进步性：引入了西方近代科技与生活方式，便利了日常生活，密切了中国与世界的联系；局限性：租界主权被外国人掌控，中国人遭受不平等待遇，本土文化受到冲击，带有明显的半殖民地特征。 历史背景：鸦片战争后中国战败，上海被开辟为通商口岸，列强在上海设立租界、攫取特权，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，近代西方工业文明传入中国。 （5）建议：①加强城市间交通、信息等基础设施互联互通，缩短城市间时空距离；②推动产业协同，打造优势互补的产业集群，共同提升竞争力；③推进公共服务一体化，实现政务、民生服务跨城通办，便利居民生活；④打破区域行政壁垒，促进人才、资本等生产要素自由流动，实现区域协同高质量发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：观察材料一图一唐长安城平面图→提炼“布局规整对称”。 “（长安）外郭城南北十五里一百七十五步，东西十五里一百七十五步。皇城东西五里一百一十五步，南北三里一百四十步。朱雀大街，广百步。”→提炼“城市规模宏大”。 “坊门早启晚闭”→提炼“实行严格的里坊制度，城市管理严格”。 功能：来自教材原文。 【小问2详解】 历史信息：“市民们通常从封建领主手中购买自治权，或者通过武装斗争迫使其颁发特许状”→提炼“城市多通过赎买或武装斗争从封建领主手中获取自治权”。 “自治城市拥有自己的法庭、市政机关和税收系统”→提炼“自治城市拥有独立的司法、行政、税收权力”。 “城市的空气使人自由——逃亡农奴在城市居住一年零一天后，即可获得自由身份”→提炼“城市有自由属性，逃亡农奴在城市住满一年零一天即可获得自由身份”。 【小问3详解】 联系：此题可从城市兴起→工商业发展→资本主义萌芽→早期资产阶级出现→催生反教会的思想解放运动（文艺复兴）的逻辑分析城市兴起与文艺复兴之间的内在联系。 【小问4详解】 如何影响：“1869年，一位上海租界居民在日记中写道：‘这里街道铺设了煤气灯，夜晚如同白昼。电报线将上海与伦敦连接，几分钟内便能收到欧洲的消息’”→提炼“引入了西方近代科技与生活方式，便利了日常生活，密切了中国与世界的联系”。 “但租界的巡捕房却由外国人管理，华人不得入内。我们的城市越来越洋气，却也越来越不像自己的”→提炼“租界主权被外国人掌控，中国人遭受不平等待遇，本土文化受到冲击，带有明显的半殖民地特征”。 历史背景：此题可从鸦片战争后中国被迫开埠、设立租界的史实分析出现这种现象的历史背景。 【小问5详解】 建议：本题为开放性试题，可结合材料中成渝双城经济圈的案例，从交通、产业、民生角度提出合理化建议。 18. 阅读某同学整理归类的中外历史上有关“解放”的知识提纲，完成任务。 类型 思想解放 人权解放 生产力解放 事例 百家争鸣 新文化运动 文艺复兴运动 启蒙运动 辛亥革命 法国大革命 俄国农奴制改革 美国内战 土地改革 三大改造 家庭联产承包责任制 两次工业革命 请从上述有关“解放”的知识提纲中任选一类，并结合所学知识展开论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】 思想解放是推动社会发展进步的重要动力。 春秋战国时期的百家争鸣，是中国古代第一次思想文化大解放，奠定了中国传统文化发展的基础，推动了中国从奴隶社会向封建社会的社会转型。近代中国的新文化运动，提倡民主与科学，动摇了封建思想的统治地位，解放了国人思想，为马克思主义在中国的传播和新民主主义革命的兴起奠定了思想基础。欧洲文艺复兴以人文主义为核心，将人从封建神学的束缚中解放出来，为欧洲资本主义的产生发展奠定了思想文化基础；启蒙运动宣传自由平等思想，进一步解放思想，为欧美资产阶级革命提供了思想武器。 综上，思想解放打破旧束缚、传播新思想，始终推动人类社会不断发展进步。 【解析】 【详解】材料提到了人类历史上的思想解放运动，如中国古代的百家争鸣、近代欧洲的文艺复兴运动等，这些思想解放运动均推动了社会发展进步，由此可提炼出如“思想解放是推动社会发展进步的重要动力”的观点。论述部分可就百家争鸣的性质和影响、新文化运动的内容和影响、欧洲文艺复兴的核心和影响、启蒙运动的内容和影响进行分析，最后进行总结，进而得出结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下期第一次定时作业 九年级历史试题 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1. 考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ） A. 北京周口店出土的石器 B. 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C. 良渚遗址出土的玉珠 D. 河南安阳出土的司母戊鼎 2. 著名历史学家童书业先生认为：“春秋战国之间，是中国社会组织变迁得最厉害的时代。”春秋战国之间“社会组织变迁”的根源在于（ ） A. 诸侯竞相争霸称雄 B. 铁器牛耕的使用 C. 百家争鸣局面的出现 D. 社会制度的变革 3. 比较法是历史学习的重要方法之一。下表所示内容的共同历史作用是（ ） 郡县制 刺史制度 秦始皇建立郡县制，全国初分为36郡，在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免 汉武帝建立刺史制度把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监察地方 A. 维护了领土完整 B. 促进了文化传播 C. 推动了经济发展 D. 巩固了中央集权 4. 隋开皇十八年（598年），江阳县改名为江津县，“因县城地处长江之要津”而得名。唐代，江津县隶属渝州。据《新唐书·地理志》记载，渝州（后改南平郡）下辖江津等五县。江津建县和归属渝州的史实，反映了隋唐时期（ ） A. 重庆地区的行政区划逐步走向规范化和体系化 B. 隋唐王朝在西南边疆实行“羁縻”统治政策 C. 江津因盛产葛、药实等贡品成为渝州经济中心 D. 隋唐时期地方行政区划调整主要依据人口数量 5. 班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图。他们学习的是（ ） A. 秦汉的国家治理 B. 隋唐的中外交流 C. 宋元的科技文化 D. 明清的小说戏曲 6. 小历同学在学习中国近代史时整理了以下表格。该表主要反映了（ ） 时期（约） 主要活跃派别 时代背景 19世纪60-90年代 洋务派 第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的局面。 19世纪末 维新派 甲午中日战争后，中国民族危机空前加剧。 20世纪初 革命派 《辛丑条约》签订后，清政府成为“洋人的朝廷”。 A. 革命派始终占据近代主导地位 B. 洋务派活动直接导致维新派产生 C. 三个派别依次出现且毫无联系 D. 民族危机加深推动变革力量演进 7. 在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（ ） A. 北魏孝文帝让鲜卑族改用汉姓，改穿汉服 B. 秋收起义后毛泽东率军建立了井冈山革命根据地 C. 遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点 D. 1950年我国开始在新解放区开展土地改革运动 8. 照片能定格历史的瞬间，是珍贵的影像史料。以下照片共同反映了中国（ ） A. 共产党追求民族解放 B. 反封建的民主革命历程 C. 敌后战场的激烈战况 D. 人民英勇反抗外来侵略 9. 中国国家博物馆中珍藏着一面1953年宣誓签名的国旗，宣誓内容写着：“我们为保卫祖国、为解放朝鲜人民、为保卫世界持久和平……为创造更高的国际荣誉而胜利前进！”。该宣誓词（ ） A. 彰显爱国主义与国际主义的统一 B. 体现了中国军民抗日的坚定决心 C. 旨在庆祝反法西斯战争取得胜利 D. 反映了国内经济建设的迫切需求 10. 习近平总书记明确指出，坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，迫切需要我们从理论上作出新的科学回答。我们要及时总结党领导人民创造的新鲜经验，不断开辟马克思主义中国化新境界。这反映出中国特色社会主义理论（ ） A. 旨在全面深化改革开放 B. 植根于民众的社会实践 C. 需要在实践中适时创新 D. 为改革开放扫除了障碍 11. 古希腊城邦盛大的竞技活动，是如今现代奥林匹克运动会的源头所在。为避免竞技活动受到战争的干扰，各城邦达成共识：在竞技活动期间，各方都要放下武器，停止战争行为。这表明古希腊（ ） A. 实行民主决策 B. 积极对外扩张 C. 重视体育活动 D. 崇尚武力战争 12. 下面材料中相互关联的中外历史事件，可以佐证新航路的开辟（ ） 16—18世纪中外历史事件简表 公元16世纪—18世纪中叶 葡萄牙人获得了在澳门的租借居住权，荷兰占据台湾； 玉米、甘薯传入中国； 生丝、丝绸、棉布和瓷器等远销墨西哥； 美洲等地的白银大量流入中国； 沿袭“海禁”，乾隆中期只留广州一口通商。 哥伦布到达美洲大陆； 意大利人利玛窦前往中国，借助传播科学知识传教； 伏尔泰根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》； 英国成为“日不落”帝国，成为最大殖民国家。 A. 改变了中国人对西方的认知 B. 促进了中国近代自然科学的产生 C. 推进了中国社会的快速转型 D. 推动了中国明清社会的巨大变化 13. 随着工业革命的发展，铁路、矿业等新兴行业对工人的操作机器、理解生产流程的能力产生了更高的要求，为此，英法等国陆续强制推行基础教育。材料表明工业革命（ ） A. 推动了教育的发展 B. 促进生产力的发展 C. 壮大工人阶级队伍 D. 提高人民生活水平 14. 历史学习中要关注国际国内重大事件的联系。下列事件之间存在直接因果关系的是（ ） A. 罗斯福新政→第二次世界大战全面爆发 B. 杜鲁门主义出台→两极格局正式形成 C. 苏联解体→世界多极化格局形成 D. 十一届三中全会→中国改革开放开始 15. 亚当·斯密认识到经济发展需要自由的环境，经济应该留给一只“看不见的手”去自动调节，这只“看不见的手”就是市场。这就是他的“自由放任”理论。他的观点符合当时经济发展的需要，很快就被广为接受，成为工业革命的指导思想。以上材料体现的唯物史观是（ ） A. 阶级斗争是推动社会发展的直接动力 B. 人类社会形态从低级向高级发展 C. 人民群众是历史的创造者 D. 思想文化反作用于经济、政治 二、非选择题（本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “郑和七下西洋，历时28年，访问了30多个国家和地区。郑和船队始终奉行‘共享太平之福’的宗旨，以和平方式开展外交活动。每到一地，船队首先向当地首领赠送礼物，表达通好意愿，然后进行平等的贸易交换。郑和从不仗势欺人，更不抢占别国土地。这种‘厚往薄来’的交往模式，赢得了沿途各国的信任与尊重。” ——摘编自《郑和研究》编辑部《郑和：和平交往的典范》 （1）根据材料一，概括郑和下西洋的特点？归纳郑和船队“厚往薄来”交往模式的具体表现？ 材料二 1955年4月，亚非会议在印度尼西亚万隆召开。会议初期，一些国家代表发表对中国的攻击性言论，气氛一度紧张。中国代表团团长周恩来当即决定，将原定发言稿印发与会代表，另作补充发言。他提出：“我们亚非国家之间应该求同而存异。”“我们的会议应该求同。”这一主张得到了绝大多数与会国的认同，扭转了会议方向。最终，会议通过的《亚非会议最后公报》吸纳了中国代表团提出的和平共处五项原则。 ——摘编自《周恩来万隆之行》 （2）根据材料二，指出周恩来在万隆会议上提出的主张？结合所学知识，谈谈你对“这一主张扭转了会议方向”的理解？ 材料三 “抗日战争胜利后，饱经战乱的中国人民渴望和平。1945年8月，毛泽东亲赴重庆与国民党进行和平谈判，签署了‘双十协定’，确定了和平建国的基本方针。然而，国民党很快撕毁协定，发动全面内战。在解放战争期间，重庆成为国统区民主运动的重要阵地。1947年，重庆大中学校学生举行‘反饥饿、反内战、反迫害’游行示威，与全国各地的爱国运动相互呼应，形成了配合人民解放战争的‘第二条战线’。1949年11月27日，重庆解放前夕，国民党特务在渣滓洞、白公馆监狱制造了震惊中外的‘11·27’大屠杀，数百名革命志士壮烈牺牲。他们用生命凝结成‘红岩精神’，成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分。” ——摘编自《中国共产党重庆历史》及红岩革命历史博物馆相关档案资料 （3）根据材料三，概括解放战争时期，重庆为争取和平作出的贡献？ 材料四 1951年，法国、德国等六国签订《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体，将煤钢战略物资置于共同管理之下。此后，欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体相继成立。1967年，三个共同体合并为欧洲共同体。1993年，欧盟正式成立。欧盟通过经济一体化、人员自由流动、统一货币等举措，使曾经兵戎相见的法德两国成为紧密伙伴。2012年，欧盟获得诺贝尔和平奖，表彰其在推动和平、民主、人权方面作出的贡献。 ——摘编自《欧洲一体化史》 （4）根据材料四，概括欧洲走向联合的过程。结合所学知识，分析欧盟成立对欧洲和平与发展的意义。 （5）综上，谈谈你的认识。 17. 某学习小组以“城市发展”为主题设计了历史探究活动。请你完成相关探究任务。 【任务一 唐都长安：盛世都会】 材料一： 图一：唐长安城平面图 《长安志》记载：“（长安）外郭城南北十五里一百七十五步，东西十五里一百七十五步。皇城东西五里一百一十五步，南北三里一百四十步。朱雀大街，广百步。”考古发掘证实，长安城街道宽度普遍在30米以上，里坊四周筑有夯土墙，坊门早启晚闭。 ——摘编自宋敏求《长安志》及考古报告 （1）根据材料一，归纳唐朝城市规划的主要特点。结合所学知识回答，唐朝长安城内的“市”和 “坊”的主要功能 【任务二 中世纪欧洲城市：自治兴起与近代曙光】 材料二： 图二：11世纪西欧主要城市 “市民们通常从封建领主手中购买自治权，或者通过武装斗争迫使其颁发特许状。自治城市拥有自己的法庭、市政机关和税收系统。城市的空气使人自由——逃亡农奴在城市居住一年零一天后，即可获得自由身份。” ——摘编自《欧洲中世纪城市特许状》 （2）根据材料二，提取关于中世纪欧洲城市的历史信息。 （3）有学者认为：“中世纪欧洲城市的兴起，为文艺复兴的诞生准备了土壤。”请结合所学知识，阐述城市兴起与文艺复兴之间的内在联系。 【任务三 近代通商口岸：被迫开埠与转型阵痛】 材料三 1869年，一位上海租界居民在日记中写道：“这里街道铺设了煤气灯，夜晚如同白昼。电报线将上海与伦敦连接，几分钟内便能收到欧洲的消息。但租界的巡捕房却由外国人管理，华人不得入内。我们的城市越来越洋气，却也越来越不像自己的。” ——摘编自《上海租界日记选》 （4）根据材料三，概括中国近代通商口岸如何影响居民生活？结合所学知识分析，上海租界出现这种现象的历史背景？ 【任务四 现代城市群：开放协同与高质量发展】 材料四 “城市群不是城市的简单叠加，而是通过交通网、信息网、产业链形成有机整体。我们要推动城市群从‘物理聚集’走向‘化学反应’。” ——摘自2026年《政府工作报告》 近年来，重庆与成都推动成渝地区双城经济圈建设，在交通、产业、公共服务等领域深度合作。交通方面，成渝高铁实现“公交化”运营，两地间最短通行时间缩短至1小时。产业方面，两地联合培育智能网联新能源汽车、电子信息等产业集群。公共服务方面，川渝两地实现311项政务服务事项“川渝通办”，住房公积金互认互贷，居民异地就医可直接结算。 ——摘编自《重庆日报》等报道 （5）根据材料四并结合所学知识，请你为推动城市群从‘物理聚集’走向‘化学反应’提出合理化的建议。 18. 阅读某同学整理归类的中外历史上有关“解放”的知识提纲，完成任务。 类型 思想解放 人权解放 生产力解放 事例 百家争鸣 新文化运动 文艺复兴运动 启蒙运动 辛亥革命 法国大革命 俄国农奴制改革 美国内战 土地改革 三大改造 家庭联产承包责任制 两次工业革命 请从上述有关“解放”的知识提纲中任选一类，并结合所学知识展开论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $