2026年广东省汕尾市中考生物复习自编模拟测试题（三）

2026年广东省汕尾市中考生物复习自编模拟测试题（三）

一、选择题:本大题共30小题，每小题2分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1．下列各项中，属于无性生殖的是(　　)

①用萝卜的根尖进行组织培养培育出萝卜幼苗

②利用杨树的枝条扦插繁殖后代

③试管婴儿的诞生

④丢弃在土壤里的核桃，一段时间后长出一株新植株

A．①②③  B．②③

C．①③④  D．①②

2．生命在生物圈中延续，不是靠生物个体的长生不老，而是通过生殖不断地产生新个体。下列有关生殖和发育的说法，正确的是（　　）

A．青蛙个体发育的起点是刚孵化出的小蝌蚪

B．蝗虫与产生克隆羊的生殖发育过程都属于有性生殖，变态发育

C．鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏

D．竹用地下茎生殖的过程中，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”

3．红豆杉是我国的“植物大熊猫”，也是植物界的“活化石”，保护红豆杉最有效措施是（　　）

A．迁出原地 B．移入植物园中栽种

C．大量人工种植 D．建立自然保护区

4．如图为植物的某些结构，请将其结构层次按从微观到宏观进行排列（　　）

A．①②④③

B．②④①③

C．③①④②

D．③④①②

5．用新鲜水绵和好氧细菌（必须在有氧环境下生活的细菌）制成临时装片，置于密闭的黑暗环境中，用光照射水绵，观察细菌的分布情况（如图所示）。下列分析不正确的是（　　）

A．光照射前，细菌在装片内均匀分布

B．细菌会向未被光照射到的区域聚集

C．该实验说明光合作用能释放氧气

D．被光照射部位和未被照射部位形成对照

6．松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，被誉为“岁寒三友”，得到古今文人的广泛赞美。下列关于它们的形态、结构和生理特征的说法中，不正确的是（　　）

A．它们都能够产生种子，都属于种子植物

B．松的种子裸露，种子外面没有果皮包被

C．梅的叶片由上表皮、叶肉和叶脉组成

D．竹由地下茎生出竹笋，由竹笋长成新竹子的生殖方式属于无性生殖

7．在农业生产中，人们采取的相关措施与其作用不一致的是（      ）

A．合理密植——降低植物的呼吸作用

B．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用

C．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，促进种子萌发

D．夜间开灯增加大棚内的光照时长——增加光合作用

8．小邓和同学放学回家时，发现公路上发生了一起翻车事故，司机已经昏迷。下列帮助司机的做法中，不合理的是

A．让同学拨打“120”呼救 B．在附近池塘中取水为其清洗伤口

C．对其出血的位置进行简单包扎 D．请求路过的司机将其带到附近医院救治

9．下列关于安全用药的说法中，正确的是（    ）

A．按医嘱服用处方药 B．非处方药可以随意服用

C．药物越贵，疗效越好 D．服药剂量越大，疗效越快

10．艾滋病是由于机体感染人类免疫缺陷病毒（HIV）引发的全身性疾病。按照病原体的不同分类，艾滋病属于（　　）

A．非传染性疾病 B．寄生虫病 C．细菌性传染病 D．病毒性传染病

11．流动的组织是指（　　）

A．血液 B．消化液 C．血管 D．血浆

12．下列有关生物体结构层次的叙述中，正确的是（　　）

A．变形虫与红玫瑰都有细胞层次

B．人的小肠和植物的叶都属于营养组织

C．番茄的果皮和人的皮肤属同一结构层次

D．柑橘的丝络与人体内血液都属于输导组织

13．某同学为探究香烟烟雾对草履虫生活的影响，自制了烟雾收集器来模拟吸烟过程（如下图），并用显微镜观察培养液中的草履虫运动及纤毛摆动情况。下列叙述正确的是（      ）

A．拉动注射器模拟吸烟时，夹子应始终夹紧橡皮管

B．为防止烟雾扩散影响实验，应在密闭环境中进行

C．该实验通过观察草履虫的活动来推断烟雾的影响

D．仅观察吸入烟雾后的草履虫即可，无需设置对照

14．松的球果不是果实，是因为(　　)

A．种子外面没有果皮包被

B．成熟的球果裂开了

C．球果中有很多粒种子

D．种子外面没有种皮包被

15．东汉王充《论衡》中描述：“万物生于土，各似本种”“物生自类本种”。实际上，细胞内控制着生物的发育和遗传的结构是（　　）

A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．细胞质

16．为探究绿色植物和种子的生命活动，某生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，下列说法正确的是（　　）

A．甲装置所示实验在有光无光的环境中均可进行

B．乙装置用于验证种子呼吸作用消耗氧气

C．丙装置用于验证种子呼吸作用产生二氧化碳

D．丁装置可说明蒸腾作用的主要器官是叶

17．习近平总书记指出：“尊重自然，顺应自然，保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列措施，不符合此理念的是（    ）

A．垃圾分类，变废为宝 B．减少碳排放，助力碳中和