江苏省扬州中学教育集团树人学校2017届九年级上学期期中考试语文试题（PDF版）

扬州树人学校2016–2017学年第一学期期中试卷　 九年级语文答案 一、积累运用（32分） 1． B （2分） 2． C（A项应改为“网络文学类型的出现和丰富”；B项缺少主语；D项，“促进了人们对中国科技体制方面的深刻反思”句，主语不明。）（2分） 3． C考点：本题考查句序排列的能力。（3分） 思路点拨：按照总分总的结构来排序。③句的“孔乙己”为小说人物，②句的安东尼奥是喜剧人物，二句与⑥句照应，因而此三句的顺序为⑥③②；句④有总结性的词语“所以”，故是最后一句；句⑤承接句③②句，句①紧承句⑤；所以最后答案为⑥③②⑤①④。 4. D （3分） 5.B。范仲淹不是“唐宋八大家”成员。（3分） 6.寡 晦 辟 贯 （4分） 7. 默写（9分）略 8.(1)一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。（或者一是帝国内低跟党和高跟党勾心斗角，二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁。）（每点1分，计2分） (2)（2分）示例：根据书写笔顺抽样调查统计表抽样的从三个字例看，按规范笔顺书写的人数不多。【评分要点及说明】写出信息的来源及主要信息得2分，若只写主要信息得1分。若只写“不少初中生书写笔顺不规范”得1分，只写“‘火’‘方’‘忆’三个字笔画顺序很容易写错，特别是“忆”字”也只得1分。 （3）（2分）最后一笔是竖；有刚劲之感（有下垂之意、有下垂之感)。 二、阅读理解（55分） （一）阅读诗歌，完成第9-10题。（6分） 9. ①流水汩汩、高花满树的景象 “明”。 10.诗人将“云”拟人化（1分），以责备口吻抱怨云彩带来微雨、送走夕照（1分），含蓄表达了自己对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情（1分）。 （二）阅读文言《君不侮臣》，完成11—14题。（17分） 11．（1）妻子儿女 （2）这样 （3）摆设 （4）受到侵犯，被侵犯 （各1分） 12．B （3分） 13．（1）做人臣的侮辱他的君主，该当何罪？（2分） （2）观赏景物而触发的情感。可能会有所不同吧？（怎们不有所不同呢？）（2分） （3）即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人中十分之六七也会死掉。（2分） 14．善于纳谏，知错就改。（2分） 君臣在人格上是平等的。（或君敬臣，臣才愿意为君效命；国家利益重于个人权威。（2分） 【翻译】 赵简子乘车上羊肠坡，大臣们都露出膀子给简子推车，惟有虎会扛着戟，边走边唱歌，不推车。简子说：“寡人上坡，大家都推车，惟有你扛戟，唱歌，不推车，这就是作臣子的侮辱自己的君主。臣子侮辱君主，该判什么罪？”虎会回答道：“作臣子的侮辱自己的君主，犯双重死罪。”简子问：“什么叫双重死罪？”虎会答道：“自己被处死，妻子儿女也处死，这就叫双重死罪。不过，您既然已听说臣子侮辱君主的罪，也愿听听君主侮辱臣子的罪吗？”简子问：“君主侮辱了臣子会怎么样呢？”虎会说：“当人君的侮辱了臣子，有才智的人不给国君出谋划策；能言善辩的人不愿替国君充当使节；勇敢的人不愿为国君战斗。显然，有才智的人不出计谋，国家就有危险；有辩才的人不当使节，外交关系就不顺利；勇敢的人不愿战斗，边境就会被侵犯。”简子说：“这意见很正确。”便不再要大臣推车。事后还设酒席和群臣同饮，把虎会尊为上宾。 （三）阅读下文，完成15—18题。（14分） 15.遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。（或“遗憾也美丽”）（3分） 16.举例论证；列举海伦·凯勒、贝多芬等人的例子，具体有力地论证了“遗憾也美丽”的中心论点。（3分） 17.首先提出“遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽”的论点（1分）；然后以陆游的爱情悲剧、李煜的亡国之痛使他们完成诗作，泰坦尼克号的沉船承载了凄婉动人的故事为例证明了观点（3分）；最后以哈雷慧星76年的聚集与等待为的就是一瞬间的灿烂为例，再次论证了观点。（1分） 18.示例一：苏东坡如果当初没有未能与弟弟团聚的遗憾，就不会有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这流传千古的佳句。示例二：司马迁如果没有经历人生残酷的遭遇，又怎能有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》？（例子结合论点，2分；顺畅表达，1分） （四）阅读下文，完成19--23题。（19分） 19．A处：收取合理的广告费和杜绝发布虚假的的广告， B处：杜绝发布虚假广告和扭转世风。 20. 郭铧认为在当下的社会环境一味地做好人，反而为那些危害社会的行为提供了条件。（3分） 21. (1)看见“那面白墙”上的广告就想到那些人应该给钱。并进一步提出要给200元，表现他精明，有经济头脑； (2) 虽然想对父亲发脾气但还是忍住了，说明他本性善良，孝顺，顾大局； (3) 把墙刷白，并明码标价，补上 “出示各种有效证件”的要求，说明他机灵、考虑问题周到； （4）最后“耸耸肩”所说的一段话，表