精品解析：2024-2025学年浙江省杭州市萧山区人教版一年级下册阶段学习情况调查数学试卷

2024学年第二学期一年级数学期中阶段学习情况调查 （时间：60分钟） 一、认真填空。（第4题5点，其余每空1点，共23点） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 32 ②. 45 ③. 60 【解析】 【分析】（1）一捆10根，表示1个十，3捆表示3个十，2根表示2个一，3个十和2个一合起来是32。 （2）一竖条10个小正方体，表示1个十，4竖条表示4个十，5个小正方体表示5个一，4个十和5个一合起来是45。 （3）计数器十位上有6个珠子，表示6个十，6个十是60。 【详解】 2. 5个十和9个一合起来是（ ）；一个两位数，个位上是8，十位上是6，这个两位数是（ ）。 【答案】 ①. 59 ②. 68 【解析】 【分析】几个十和几个一合起来就是几十几，例如：3个十和2个一合起来就是32；两位数，从右往左依次是个位、十位，写数时，从高位写起，先写十位上的数，再写个位上的数。 【详解】5个十和9个一合起来是59；一个两位数，个位上是8，十位上是6，这个两位数是68。 3. 下边计数器上的数写作（ ），读作（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 【答案】 ①. 65 ②. 六十五 ③. 6 ④. 5 【解析】 【分析】计数器上十位上有几个珠子就表示有几个十，个位上有几个珠子就表示有几个一，几个十和几个一合起来就是几十几；写数时，从高位写起，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，个位上没有就写0占位；读数时，从高位读起，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几，末尾的0不读。 【详解】下边计数器上的数写作：65，读作：六十五，它是由6个十和5个一组成的。 4. 按顺序填数。 40 41 75 74 【答案】38；39；42；43；44； 73；72；71；70；69 【解析】 【分析】第一组数字依次变大，后一个数比前一个数大1，也就是按数的正序填写； 第二组数字依次变小，后一个数比前一个数小1，也就是按数的倒序填写。 【详解】 38 39 40 41 42 43 44 75 74 73 72 71 70 69 5. 2个同样大小的正方形能拼成一个（ ）形；至少用（ ）个大小相同的三角形能拼成一个平行四边形。 【答案】 ①. 长方 ②. 2 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边；长方形是长长方方的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边，据此解答。 【详解】2个同样大小的正方形能拼成一个长方形；至少用2个大小相同的三角形能拼成一个平行四边形。 6. 从30开始两个两个地数，数到40，一共数了（ ）个数。 【答案】 6 【解析】 【分析】两个两个地数，也就是后一个数比前一个数多2，依次为30、32、34、36、38、40，数出数字的个数即可。 【详解】由分析可知： 从30开始两个两个地数，数到40，一共数了6个数。 7. 小云做了13朵花，小梅做了8朵，小梅至少再做（ ）朵，才能超过小云。 【答案】 6 【解析】 【分析】先用减法计算出小梅比小云少做的数量；要想超过小云，至少比小云多做1朵，用计算出的结果再加1即可。 【详解】13－8＝5（朵） 5＋1＝6（朵） 小梅至少再做6朵，才能超过小云。 8. 在数位表中用5个●能摆出（ ）个不同的两位数，其中最接近40的数是（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 41 【解析】 【分析】要摆两位数，先确定十位不能为0，从十位放1个●开始，依次增加十位的数量，同时计算个位●的数量（总数5个减去十位数量），以此列出所有符合条件的两位数。要找最接近40的数，先计算列举得到的每个两位数与40的差值，再比较差值的大小，差值最小的即为目标数。 【详解】要摆两位数，十位至少要有1个●，总共有5个●，我们按十位的●数量列举： 十位1个，个位4个：14 十位2个，个位3个：23 十位3个，个位2个：32 十位4个，个位1个：41 十位5个，个位0个：50 一共能摆出5个不同的两位数。 再比较这些数和40的差值：，，，，，41和40的差最小，所以最接近40的是41。 9. 在括号里填上合适的数。 65＞（ ）6 （ ）9＜38 43＞4（ ） 【答案】 ①. 5（答案不唯一） ②. 2（答案不唯一） ③. 2（答案不唯一） 【解析】 【分析】整数比较大小：位数不相同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上大的数就大；最高位相同，就比较下一位，以此类推；据此解答。 【详解】第1题：个位5＜6，整体左侧的数大于右侧的数，也就是左侧十位上的数大于右侧十位上的数，右侧十位为小于6的数，可填写5，4，3，2，1，即65＞56；（答案不唯一） 第2题：个位9＞8，整体左侧的数小于右侧的数，也就是左侧十位上的数小于右侧十位上的数，左侧十位为小于3的数，可填写2或1，即29＜38或19＜38；（答案不唯一） 第3题：十位相同，整体左侧的数大于右侧的数，也就是左侧个位上的数大于右侧个位上的数，右侧个位为小于3的数，可以填写2或1或0，即43＞42或43＞41或43＞40；（答案不唯一） 二、判一判（每题一点，共5点） 10. 十位上的数是3的两位数有10个。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 11. 一个平行四边形可以分成两个完全相同的三角形。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，把一个平行四边形沿着对角线剪开就可以得到两个完全一样的三角形；据此解答。 【详解】连接平行四边形的一条对角线，可以将平行四边形分成两个三角形，这两个三角形完全相同。因此，一个平行四边形可以分成两个完全相同的三角形。 故答案为：√ 12. 一个两位数，从左边数，第一位是个位，第二位是十位。（ ） 【答案】× 【解析】 【解答】一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，原题干说法错误。 故答案为：×。 【分析】一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 13. 一个整十数比70小，比50大，这个数是66。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……整十数的个位上是0，比70小，比50大，则十位上只能是6，由此解答。 【详解】由分析可知： 一个整十数比70小，比50大，这个数是60，原说法错误。 故答案为：× 14. 如果15－☆＝13－*，那么☆＜*。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】可采用假设法，假设差为一个具体的数，分别推算出☆和*表示的数，再比较大小进行验证。 【详解】假设15－☆和13－*的结果都是10。 因为15－5＝10，所以☆＝5。 因为13－3＝10，所以*＝3。 因为5＞3，所以☆＞*。 故原题说法错误。 故答案为：× 三、慎重选择。（将正确答案的序号填入括号里）（每题2点，共10点） 15. 用4根相同的小棒不可能拼成一个（ ）。 A. 三角形 B. 平行四边形 C. 正方形 【答案】A 【解析】 【分析】三角形尖尖的，有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边；正方形是方方正正的，有4条直直的边。据此解答。 【详解】A．拼成三角形用3根小棒； B．拼成平行四边形用4根小棒； C．拼成正方形用4根小棒。 用4根相同的小棒不可能拼成一个三角形。 16. 计算12－4时，和下图表示的思考过程相同的是（ ）。 A B C 4＋8＝12 12－8＝4 12－2＝10 10－2＝8 10－4＝6 6＋2＝8 A. A B. B C. C 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，计算12－4时，把12分成了10和2，先计算出10减4的结果，再用这个结果和2相加，由此解答。 【详解】A．题目要计算的是12－4，选项计算的是12－8，不符合题意； B．把4分成了2和2，先算12－2＝10，则算10－2＝8，不符合题意； C．把12分成10和2，先算10－4＝6，再算6＋2＝8，符合题意。 则计算12－4时，和图表示的思考过程相同的是10－4＝6，6＋2＝8。 故答案为：C 17. 苹果有97个，梨有89个，香蕉有16根，梨比苹果（ ）。 A. 少一些 B. 少得多 C. 多得多 【答案】A 【解析】 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此解答。 【详解】89比97少一些。 也就是梨比苹果少一些。 18. 用表示10，用表示1，下面表示的数中比60大一些的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】数的相对大小关系，比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些，如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或说小数比大数少得多。有几个就表示几个十，有几个就表示几个一，几个十和几个一合起来就是几十几；比60大一些的数是比60大，且与60比较接近的数。 【详解】A．3个十和3个一合起来是33，33比60小得多。 B．6个十和5个一合起来是65，65比60大一些。 C．9个十和3个一合起来是93，93比60大得多。 19. 下面是百数表的一部分，A表示的数是（ ）。 A. 56 B. 66 C. 76 【答案】A 【解析】 【分析】百数表中，同一行中，十位上的数字相同，相邻的两个数，个位上右边的数比左边的数大1；同一列中，个位上的数字相同，相邻的两个数，十位上下面的数比上面的数大1；据此判断A表示的数。 【详解】根据分析可知，65右边的数是66，66上面的数是56，所以，A表示的数是56。 四、细心计算（共24点） 20. 直接写出得数。 15－8＝ 40＋7＝ 12－4＝ 11－7＋9＝ 16－8＝ 56－50＝ 46－6＝ 16－8＋2＝ 5＋30＝ 11－3＝ 75－70＝ 5＋7－6＝ 【答案】 7；47；8；13； 8；6；40；10； 35；8；5；6 21. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12－7（ ）8 14－9（ ）4 17－8（ ）9 85－5（ ）50 30＋30（ ）66 63－60（ ）6 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】计算出各算式的结果再比较大小，比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】12－7＝5；5＜8，则12－7＜8； 14－9＝5；5＞4，则14－9＞4； 17－8＝9； 85－5＝80；80＞50，则85－5＞50； 30＋30＝60；60＜66，则30＋30＜66； 63－60＝3；3＜6，则63－60＜6。 22. 在括号里填上合适的数。 7＋（ ）＝14 56－（ ）＝6 16－（ ）＝7 30＋（ ）＝38 66－（ ）＝6 14－6＝（ ）－（ ） 【答案】 ①. 7 ②. 50 ③. 9 ④. 8 ⑤. 60 ⑥. 9 ⑦. 1 【解析】 【分析】加法算式中，和－一个加数＝另一个加数；减法算式中，被减数－差＝减数；对于等式两边都有运算的题目，先计算出已知一边的结果，再根据结果构造另一边的算式。 【详解】14－7＝7，故7＋7＝14； 56－6＝50，故56－50＝6； 16－7＝9，故16－9＝7； 38－30＝8，故30＋8＝38； 66－6＝60，故66－60＝6； 14－6＝8，9－1＝8，8＝8，故14－6＝9－1。（答案不唯一） 五、做一做（共20点） 23. 请你在点子图上画一个平行四边形和一个三角形。 【答案】（画法不唯一） 【解析】 【分析】平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边；三角形由3条直直的边围成，由此作图即可。 【详解】图略。 24. 用7个“●”在数位表中画一画，并在括号里写出相应的数。 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） 【答案】 十位 个位 十位 个位 ●●●●●●● ●●●●●● ● （ 70 ） （ 61 ） 十位 个位 十位 个位 ●●●●● ●● ●●●● ●●● （ 52 ） （ 43 ） 十位 个位 十位 个位 ●●● ●●●● ●● ●●●●● （ 34 ） （ 25 ） 十位 个位 十位 个位 ● ●●●●●● ●●●●●●● （ 16 ） （ 7 ） 【解析】 【分析】总共有7个“●”，十位上画7个“●”，个位上就画0个“●”；十位上画6个“●”，个位上就画1个“●”；十位上画5个“●”，个位上就画2个“●”；……；十位上画0个“●”，个位上就画7个“●”；十位上有几个“●”就表示几个十，个位上有几个“●”表示几个一，几个十和几个一合起来就是几十几，0不能写在最高位上。 【详解】略 六、解决问题（共18点） 25. 原来有多少根萝卜？ 【答案】40根 【解析】 【分析】求原来有多少根萝卜，已经拔了的萝卜数量＋还剩下的萝卜数量＝原来萝卜的数量。 【详解】20＋20＝40（根） 答：原来有40根萝卜。 26. 学校报告厅一共摆了多少盆月季花？ 【答案】38盆 【解析】 【分析】求一共摆了多少盆月季花，左边摆的月季花的盆数＋右边摆的月季花的盆数＝一共摆的月季花的盆数。 【详解】30＋8＝38（盆） 答：学校报告厅一共摆了38盆月季花。 27. 同学们围成一圈做丢手绢游戏，坐着的有20人，站着的有2人，做游戏的一共有多少人？ 【答案】 22人 【解析】 【分析】坐着的人数＋站着的人数＝总人数。 【详解】20＋2＝22（人） 答：做游戏的一共有22人。 28. 美术课上，6个人一共做了16幅动物贴画和植物贴画，其中动物贴画有7幅，植物贴画有多少幅？ 【答案】9幅 【解析】 【分析】求植物贴画有多少幅，动物贴画和植物贴画总共数量－动物贴画的数量＝植物贴画的数量。 【详解】16－7＝9（幅） 答：植物贴画有9幅。 七、选做题（共10点） 29. 小乐家养了一些鸭和鸡，卖掉8只鸭和17只鸡后，鸭和鸡的只数相同。小乐家原来养的（ ）多，多（ ）只。 【答案】 ①. 鸡 ②. 9 【解析】 【分析】原来养的只数＝卖掉的只数＋剩下的只数。剩下的只数相等，则卖掉的只数越多，原来养的只数就越多。 卖掉鸡的数量－卖掉鸭的数量＝原来多的数量。 【详解】17＞8 17－8＝9（只） 小乐家原来养的鸡多，多9只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期一年级数学期中阶段学习情况调查 （时间：60分钟） 一、认真填空。（第4题5点，其余每空1点，共23点） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 2. 5个十和9个一合起来是（ ）；一个两位数，个位上是8，十位上是6，这个两位数是（ ）。 3. 下边计数器上的数写作（ ），读作（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 4. 按顺序填数。 40 41 75 74 5. 2个同样大小的正方形能拼成一个（ ）形；至少用（ ）个大小相同的三角形能拼成一个平行四边形。 6. 从30开始两个两个地数，数到40，一共数了（ ）个数。 7. 小云做了13朵花，小梅做了8朵，小梅至少再做（ ）朵，才能超过小云。 8. 在数位表中用5个●能摆出（ ）个不同的两位数，其中最接近40的数是（ ）。 9. 在括号里填上合适的数。 65＞（ ）6 （ ）9＜38 43＞4（ ） 二、判一判（每题一点，共5点） 10. 十位上的数是3的两位数有10个。 （ ） 11. 一个平行四边形可以分成两个完全相同的三角形。（ ） 12. 一个两位数，从左边数，第一位是个位，第二位是十位。（ ） 13. 一个整十数比70小，比50大，这个数是66。（ ） 14. 如果15－☆＝13－*，那么☆＜*。（ ） 三、慎重选择。（将正确答案的序号填入括号里）（每题2点，共10点） 15. 用4根相同的小棒不可能拼成一个（ ）。 A. 三角形 B. 平行四边形 C. 正方形 16. 计算12－4时，和下图表示的思考过程相同的是（ ）。 A B C 4＋8＝12 12－8＝4 12－2＝10 10－2＝8 10－4＝6 6＋2＝8 A. A B. B C. C 17. 苹果有97个，梨有89个，香蕉有16根，梨比苹果（ ）。 A. 少一些 B. 少得多 C. 多得多 18. 用表示10，用表示1，下面表示的数中比60大一些的是（ ）。 A. B. C. 19. 下面是百数表的一部分，A表示的数是（ ）。 A. 56 B. 66 C. 76 四、细心计算（共24点） 20. 直接写出得数。 15－8＝ 40＋7＝ 12－4＝ 11－7＋9＝ 16－8＝ 56－50＝ 46－6＝ 16－8＋2＝ 5＋30＝ 11－3＝ 75－70＝ 5＋7－6＝ 21. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12－7（ ）8 14－9（ ）4 17－8（ ）9 85－5（ ）50 30＋30（ ）66 63－60（ ）6 22. 在括号里填上合适的数。 7＋（ ）＝14 56－（ ）＝6 16－（ ）＝7 30＋（ ）＝38 66－（ ）＝6 14－6＝（ ）－（ ） 五、做一做（共20点） 23. 请你在点子图上画一个平行四边形和一个三角形。 24. 用7个“●”在数位表中画一画，并在括号里写出相应的数。 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） 六、解决问题（共18点） 25. 原来有多少根萝卜？ 26. 学校报告厅一共摆了多少盆月季花？ 27. 同学们围成一圈做丢手绢游戏，坐着的有20人，站着的有2人，做游戏的一共有多少人？ 28. 美术课上，6个人一共做了16幅动物贴画和植物贴画，其中动物贴画有7幅，植物贴画有多少幅？ 七、选做题（共10点） 29. 小乐家养了一些鸭和鸡，卖掉8只鸭和17只鸡后，鸭和鸡的只数相同。小乐家原来养的（ ）多，多（ ）只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $