广东广州市2025-2026学年九年级道德与法治下学期期中阶段测试
2026-05-11
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3份
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14页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广东省 |
| 地区(市) | 广州市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 2.09 MB |
| 发布时间 | 2026-05-11 |
| 更新时间 | 2026-05-13 |
| 作者 | serfeng922 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57794366.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以2026年宪法颁布72周年、人工智能产业发展等时代热点及广州社区议事会、本地法院案例等本土实践为情境,原创题占比高,强化政治认同与法治观念培养。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|20/40|宪法实施、基层民主、文化传承、国际视野|结合“E人I人”招聘歧视等生活案例,考查权利义务统一等法治观念|
|非选择题|3/50|宪法宣传、AI产业分析、南粤发展|第23题演讲稿整合经济、文化、生态多维度,引导学生将个人成长融入广东发展,体现责任意识与担当精神|
内容正文:
Sheet1
广州市九年级道德与法治下学期期中阶段测试(人教版九年级上下册全书)细目表
题号 题型 考查知识点 分值 难度系数
1 选择题 宪法的意义 2 0.65
2 选择题 加强宪法监督的措施 2 0.65
3 选择题 权利与义务的内容 2 0.7
4 选择题 基层群众自治制度 2 0.65
5 选择题 人民法院的性质及作用 2 0.7
6 选择题 平等的表现、践行平等的要求 2 0.65
7 选择题 教育的重要性 2 0.65
8 选择题 公民行使民主权利的方式及保障 2 0.55
9 选择题 全过程人民民主的特点 2 0.65
10 选择题 坚持绿色发展道路 2 0.65
11 选择题 社会主义核心价值观的内涵 2 0.65
12 选择题 人口问题及对策 2 0.55
13 选择题 中华民族精神的作用 2 0.65
14 选择题 台湾问题 2 0.7
15 选择题 中国精神、基本国策、中华文化、依法治国的内容 2 0.65
16 选择题 当今世界的特征、经济全球化的表现 2 0.65
17 选择题 构建人类命运共同体的原因 2 0.65
18 选择题 中国积极主动承担国际责任、威胁世界和平的因素 2 0.65
19 选择题 中国在国际中的地位、应对经济全球化的措施 2 0.65
20 选择题 如何职业选择及职业准备 2 0.7
21 非选择题 增强法治观念,维护宪法权威,学会依法办事 17 0.6
22 非选择题 创新驱动发展、经济高质量发展、产业结构优化升级、科技与民生的关系、人才强国战略 18 0.65
23 非选择题 改革开放、党的领导,新发展理念,创新驱动、守望精神家园,共享发展,中国与世界的关系,青年的责任担当 15 0.55
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广州市九年级道德与法治下学期期中阶段测试
本试卷共 8 页,共23小题,满分90分。考试时间60分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名;
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;答案不能写在试卷上。
3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动后的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束时,将本试卷和答题卡一并交回。
1、 选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.2026年是新中国第一部宪法颁布72周年。在“五四宪法”的制定过程中,有1.5亿人(占当时全国人口的四分之一)参加了宪法草案的讨论,提出118万多条修改、补充意见,几乎涉及宪法草案每一条款。宪法的制定和修改不断吸纳民意,其意义是( )
①更好地体现全体人民共同意志
②避免违法犯罪,实现国家长治久安
③实现了党的主张和人民意志高度统一
④更加印证了我国是以工商联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.习近平总书记指出:“宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。”维护宪法权威需要保障宪法实施。保障宪法实施就要坚持依宪治国,加强宪法监督。加强宪法监督需要( )
①扩大公民权利,纠正违宪行为 ②各级人大及其常委会行使解释宪法和法律的权力
③人们增强宪法意识 ④全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.现代公民需要做到知行合一。结合下图相关信息,你认为与“?”处所填内容相一致的是( )
A.小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为 B.小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号
C.小晨参加了“送温暖、献爱心”捐赠活动 D.小兰每天一放学回到家就写作业
(原创)4.下面是某社区居委会宣传栏张贴的一份通知。下列宣传标语适合本次会议的是( )
通 知
各位居民议事会成员:
拟定于2026年3月5日上午9:00,在社区会议室召开第三次议事会,议题如下:
1.商讨建立社区老年活动中心的事宜。
2.商议社区图书馆购书方案。
某社区居民议事会
2026年3月5日
A.落实分配制度,推动经济发展 B.发展基层治理,共护社会和谐
C.完善政党制度,进行政治协商 D.贯彻依宪治国,加强宪法监督
(原创)5.2026年1月,广东省广州市番禺区人民法院公布一起故意伤害案一审刑事判决书,被告人黄某因与邻居梁某长期因琐事发生争执,多次协商化解未果后情绪失控,持刀将梁某及其母亲轻微砍伤,最终被法院以故意伤害罪判处有期徒刑七个月。本案中( )
①人民法院坚持公正司法,依法惩治犯罪 ②人民法院是国家的法律监督机关
③人民通过人民法院行使国家权力 ④法院以法律为准绳,维护社会公平正义
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
6.“你是E人(外向型)还是I人(内向型)?”这句年轻人的社交暗语,出现在某公司招聘环节中。求职者张某反映,在应聘该公司的营销岗位时,招聘者直接询问其是E人还是I人,并表示“团队更倾向于E人”。下列对此现象的评论中,你赞同的有( )
①该公司涉嫌就业歧视,违反国家相关法律
②怎么招聘员工完全是公司的权利,该公司这样做无可厚非
③每个公民都有平等的生存、发展权利,该公司不应将性格作为唯一择人标准
④张某面对不平等的招聘现象时,不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出“到2027年,教育强国建设取得重要阶段性成就。到2035年,建成教育强国。党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备,高质量教育体系全面建成……教育现代化总体实现。”党和国家如此重视教育发展的依据是( )
①教育是民族振兴、社会进步的基石 ②教育是培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径
③教育是国家兴旺发达的不竭源泉 ④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
8.在道德与法治议题式课堂教学环节,老师呈现了几幅关于学校附近社区的图片:
据此,可以判断,同学们本节课探究的议题应该是( )
A.探究基层自治形式,了解政治制度 B.分析邻里矛盾根源,寻求解决途径
C.聚焦民主参与过程,感受法治保障 D.明确社区管理权限,理清权责边界
(原创)9.2026年3月5日,5000余名全国人大代表、全国政协委员济济一堂,听民意、汇民智、建真言、献良策,14亿多中国人民所思所盼不断融入党和国家发展顶层设计,凸显全过程人民民主在新时代的强大生命力。下面关于全过程人民民主的说法正确的是( )
A.全过程人民民主就是全体公民当家作主
B.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
C.全过程人民民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
D.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质特征
10.下图为《广东省2021-2025年清洁能源占比变化趋势图》。图中数据清晰显示:五年间清洁能源占比逐年稳步提升,传统高耗能产业占比持续下降。这一变化反映出广东省( )
A.已彻底摆脱对传统能源的依赖
B.把生态文明建设作为当前的中心工作
C.能源结构优化任务已全面完成,无需再推进改革
D.坚持绿色发展理念,大力推进能源革命与产业转型
11.2025年广州各区中小学围绕“传承红色基因·弘扬中华优秀传统文化”主题开展了一系列学习活动。对以下古诗古语的理解对应合理的是( )
A.敬人者,人恒敬之——敬业 B.己所不欲,勿施于人——学会欣赏他人
C.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台——爱国 D.物之不齐,物之情也——不同文明有优劣之分
12.为了解我国人口发展现状,同学们根据国家统计局数据,制作了以下两幅图片。
依据图中呈现的人口特点,下列措施合理的是( )
①限制家庭人口数量,缓解家庭的育儿压力 ②及时优化生育政策,促进人口均衡发展
③协调区域人口分布,促进经济社会发展 ④应对老龄化趋势,完善养老服务体系
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
13.2025年,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行,我们传承和弘扬伟大的抗日精神;2026年,红军长征胜利90周年,长征精神历久弥新。这些宝贵的精神财富( )
A.是以爱好和平为核心的民族精神的生动诠释 B.是当代中国人判断是非曲直的价值标准
C.是当代中国精神的集中体现,凝结了共同追求 D.是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的精神财富
14.2025年10月24日,十四届全国人大常委会第十八次会议通过了关于设立台湾光复纪念日的决定,以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日,并规定国家通过多种形式举行纪念活动。这一举措( )
A.是两岸关系的政治基础 B.促进了两岸同胞共同维护国家统一
C.旨在推动两岸经济合作 D.增强了民族平等、团结、共同繁荣
15.图示法有利于我们准确把握知识之间的内在关系。下列图示关系正确的是( )
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
16.2025年11月,第八届中国国际进口博览会在上海举办,本届进博会共有129个国家和地区的3496家展商参与,其中世界500强和行业龙头企业达297家,均超上届,创历史新高。进博会迈入第七个年头,热度不减,吸引力越来越强。这说明( )
①经济全球化使风险与危机跨国界传递 ②中国市场极具潜力,已是世界政治的中心
③经济全球化成为当今世界的发展趋势 ④当今世界是开放、发展、紧密联系的世界
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.2025年9月1日,习近平主席在天津主持“上海合作组织”会议时,面向全世界郑重宣示:我愿提出全球治理倡议,同各国一道,推动构建更加公正合理的全球治理体系,携手迈向人类命运共同体。习近平主席倡议构建全球治理体系,是基于( )
①和平、发展、合作、共赢的时代潮流 ②各国相互联系、相互依存程度加深
③世界各国之间的根本利益完全相同 ④解决全球性问题需要各国共同行动
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
(原创)18.2026年2月28日,美以以“伊朗的核计划构成威胁”为借口,未经联合国授权对伊朗采取军事行动,并致其最高领袖及多名高层国家领导人死亡。多国及国际组织强烈谴责美以行径,中方呼吁停止军事行动,避免局势升级,通过对话谈判解决问题。这表明( )
①中国致力于以和平方式解决国际争端 ②中国是世界格局中的最重要力量
③霸权主义和强权政治仍是威胁世界和平的重要因素 ④军事手段是解决国际争端的唯一途径
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.2025年12月18日,海南自由贸易港全岛封关正式启动。习近平总书记指出“加快建设海南自由贸易港,实施自由贸易试验区提升战略,形成参与国际大循环的增长点”。强调确保海南自由贸易港如期顺利封关运作,这一举措( )
①表明中国是世界政治格局中的重要力量 ②顺应经济全球化发展趋势,在变局中开新局
③有助于我国主导国际高标准经贸规则的制定 ④表明我国保持战略定力,集中精力办好自己的事
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
20.从民宿管家到网络主播,从喂猫遛狗到代厨收纳……近年来,消费新业态、新模式快速发展,许多过去没有听说过的新职业涌现出来。人们把这些新职业从业者称为“职业新鲜人”,他们把兴趣做成职业、将特长做成生意,凭借各式专业技能,提供着新的生活服务。这启示我们( )
①为兴趣频繁跳槽——爱岗敬业——实现人生价值
②树立远大理想——承担社会责任——摒弃个人利益
③理性分析主客观条件——确定人生目标——用奋斗开辟美好前程
④社会分工逐渐细化——职业选择更丰富——个人发展空间更广阔
①② B.①④ C.②③ D.③④
2、 非选择题:本题共 3 小题,共 50 分。阅读材料,回答问题。
(改编)21.(17分)学习宪法知识,增强法治观念。2025年12月1日至7日是第八个国家“宪法宣传周”,本次活动主题是“学习宣传贯彻习近平法治思想,推动宪法深入人心”。
材料一 《中华人民共和国宪法》第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
材料二 2025年12月,安徽广德公安机关发现某短视频账号在直播中存在侮辱烈士行为,经查系张某、吴某平为提升直播流量,在新杭镇横岗村烈士陵墓踩踏、攀爬并摆造型。警方依据《刑法》第二百九十九条之一及《治安管理处罚法》相关条款对两人采取刑事强制措施,涉事账号已被封禁。
(1)材料一说明公民拥有哪项权利?材料二说明张某、吴某违反了哪项义务?(4分)
材料三 2025年12月,广州市各中学围绕“学习贯彻习近平法治思想,推动宪法深入人心”主题,在“宪法宣传周”期间,开展法治主题班会、法治知识竞赛、模拟法庭等活动,培养学生的法治观念,引导学生学法、尊法、守法、用法,但部分学生法治观念淡薄,存在违反校规校纪、忽视法律规定的行为,甚至做出违法行为。
中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,也是法治观念培养的重要阶段。作为新时代青少年,要自觉增强法治观念,学会依法办事,主动承担社会责任,维护法律权威,为法治中国、法治广州建设贡献青春力量。
(2)结合材料三及所学知识,谈谈作为广州市新时代青少年应如何为建设法治广州贡献青春力量。(9分)
(3)请你为自己学校的“宪法宣传周”活动撰写两条符合主题的宣传标语。(4分)
(原创)22.(18分)阅读材料,回答问题。
人工智能产业是数字经济的核心赛道,是我国抢占全球科技竞争制高点的关键领域,“十四五”时期,中国人工智能产业加速突破核心技术,实现从“技术追赶”到“场景引领”的跨越。某学校开展“智联未来,青年筑梦”的学习探究活动,请你参与其中。
材料一 【数据透视】
材料二 【政策赋能】
近年来,广东省将人工智能产业作为标志性战略性新兴产业重点打造,立足粤港澳大湾区优势,推动人工智能与制造业、民生服务等深度融合,以下是部分地市的关键举措:
珠海打造人工智能创新先导区,设立百亿级人工智能产业基金,重点支持大模型、算力基础设施等核心技术研发,对顶尖创新团队最高给予1亿元资助。
广州依托制造业强市基础,推动人工智能与汽车制造、装备加工等传统产业深度融合,建设10个“AI+制造”示范工厂,带动算力、智能硬件等相关产业发展。
深圳搭建人工智能人才引育平台,联合深圳大学、华南理工大学等高校开设人工智能特色专业,开展校企联合实训,定向培养产业技术人才。
佛山出台人工智能应用场景推广政策,对落地智慧交通、智慧医疗、智慧社区等场景的企业给予运营补贴,完善人工智能应用生态。
(1) 简析材料一中图表,你能得到哪些信息?(6分)
(2) 结合材料二,运用所学知识分析广东省多措并举支持人工智能产业发展的价值。(12分)
(原创)23.(15分)“十四五”期间,南粤大地栉风沐雨、砥砺前行,不仅交出了一份精彩答卷,更以开放姿态融入世界,彰显中国担当;2026年,“十五五”的号角已然吹响,奋进蓝图徐徐铺展,作为新时代广东青少年,我们当承先辈之荣光,担时代之使命,赴未来之邀约。
(
卡片一:在高质量发展中书写非凡成就
回望
“
十四五
”
,南粤成就斐然,每一项突破都彰显着
在党的领导下
中国特色社会主义的生机与活力。经济上,广东GDP连续跨越
新
台阶,万亿级产业集群蓬勃发展,进出口总额连续39年居全国首位
,比亚迪、广汽埃安等品牌走向世界,既带动当地就业,也让中国智造的成果惠及全球
;
文化上,
成功申办第十五届全运会,
岭南文化借全运会等平台走向世界
,它的海外传播不仅让世界领略到岭南风情,更推动中国文化对世界的影响不断扩大;
生态上,绿美广东建设扎实推进,
各地因地制宜打造绿美生态空间
,
让绿色成为南粤大地的鲜明底色
;
民生上,
“
百千万工程
”
深入实施,教育、医疗资源持续优化,城乡差距不断缩小,
人民群众获得感显著提升。
展望
“
十五五
”
,蓝图催人奋进,每一项部署都呼唤着青年一代的责任与担当。省委部署的
“
1310
”
具体任务,即锚定
“
走在前列
”
一个总目标,激活改革、开放、创新
“
三大动力
”
,奋力实现
“
十大新突破
”
:经济上,力争GDP年均增长5%左右,构建更具国际竞争力的现代化产业体系;文化上,建设文化强省,推动岭南文化进一步走向世界,持续提升岭南文化国际影响力;生态上,持续推进绿美广东生态建设,实现发展与保护协同共生;民生上,持续增进民生福祉,推动共同富裕取得实质性进展,为全球发展贡献中国智慧和广东力量。
)
(
卡片二:以青春之力筑就强省未来
在南粤大地,广大青年以实干作答,用奋斗发声,把青春足迹印在现代化建设一线:有的深耕实验室,攻关核心技术,助力科技创新突破;有的奔赴田间地头,用科技赋能特色农业,带动农户增收致富;有的投身基层治理,参与乡村规划、生态保护与文化传承,让古村焕新、乡土出彩;还有的坚守创新创业一线,以
“
闯、创、干
”
的劲头,在产业升级、对外开放、志愿服务等岗位挺膺担当。
时代呼唤担当,青春创造未来。省委寄语广大青年:要发扬
“
闯、创、干
”
的精神,树立远大理想,练就过硬本领,把个人成长融入广东现代化建设大局,在推进中国式现代化建设中走在前列,以青春之我、奋斗之我,为广东高质量发展续写新的荣光。
)
承荣光而不骄,赴新约而不怠。新时代广东青少年正处在成长成才的关键时期,更应努力学习,以实际行动践行责任担当,书写属于我们这一代人的南粤新答卷!请结合上述两张卡片内容,运用《道德与法治》所学知识及相关经验,以“承南粤荣光,赴十五五之约”为题,撰写一篇演讲稿。要求紧扣材料主题,文中不得泄露个人信息。
(
1
)
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广州市九年级道德与法治下学期期中阶段测试
参考答案
一、单项选择题
1-5 CDDBC 6-10 CDCBD 11-15 CDDBC 16-20 DCBCD
二、非选择题
21、(1)材料一 政治自由(2分);材料二 遵守宪法和法律的义务(2分)。
(2)①新时代青少年应积极参加学校开展的法治教育活动,主动树立法治意识,认真学习宪法和法律知识,了解法律规定,增强法治观念。
②针对部分学生法治观念淡薄,存在违反校纪校规,甚至违法等行为,作为新时代青少年应引以为戒,自觉遵守法律和校纪校规,规范自身言行,不做违法违规的事。(或作为新时代青少年需坚守法治底线,主动维护法治秩序,敢于同违法行为作斗争,学会运用法律武器维护自身和他人的合法权益)
③新时代青少年是法治广州建设的青春力量,应学会依法办事,树立正确的权利义务观念/坚持权利和义务相统一,依法行使权利、自觉履行义务,助力广州建设法治城市。
④新时代青少年应主动承担社会责任,主动宣传法律知识,带动身边人学法、尊法、守法、用法,维护法律权威,为法治广州建设营造良好社会氛围,(或主动承担法制宣传责任,将法治精神融入自身言行,做有法治观念、有责任担当的青少年。)
评分标准:每点3分,材料1分,知识点2分。答三点即可得满分。答题角度:增强法治观念、自觉遵纪守法、主动维护社会秩序,依法办事,主动宣传法律知识,维护法律权威等,其他角度言之有理亦可酌情给分。
(3)①宪法入心,法治同行,共建美好广州校园;②弘扬宪法精神,践行法治理念,青春助力法治广州;③深学笃行习近平法治思想,让宪法之光照亮广州校园;④学法尊法守宪法,法治广州我践行
评分标准:每条2分,写出两条即可满分,要求:紧扣主题,简洁凝练、朗朗上口,符合本地校园场景
22、(1)①2025年中国人工智能有效专利拥有量占全球60%,位居世界第一(1分),这表明我国在人工智能领域的自主创新能力不断增强。我国一些关键核心技术实现突破/我国实施创新驱动发展战略取得成效,创新是引领发展的第一动力/科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素(2分)。
②2022-2025年,我国人工智能核心产业产值及融合应用领域产值均持续快速增长(1分),这说明我国产业结构优化升级不断加强,有利于推动经济高质量发展/有利于促进我国经济向高质量发展转变(2分)。
评分标准:概括材料信息1分,说明的道理2分。
(2)①创新层面:珠海打造人工智能创新先导区,重点支持核心技术研发,有利于突破国外技术垄断,提升我国人工智能产业的自主创新能力,增强国际竞争力。
②经济层面:广州依托制造业强市基础,推动人工智能与传统产业深度融合,有利于推动传统产业转型升级,培育战略性新兴产业,壮大区域经济实力/有利于带动相关产业发展,增加就业岗位,促进经济高质量发展。
③人才层面:深圳搭建人工智能人才引育平台,通过人才培养联盟建设,有利于完善产业人才供给体系,为行业持续发展提供智力支撑。
④社会层面:佛山出台人工智能应用场景推广政策,完善人工智能应用生态,有利于满足人民群众对美好生活的需求/有利于增进民生福祉/有利于增强人民的获得感、幸福感、安全感,提升居民生活品质。
⑤科技层面:广东省大力发展人工智能产业,有利于提升广东整体科技自主创新水平,抢占全球数字经济发展制高点,加快建设科技创新强省。
评分标准:每点材料1分+知识点2分,答四点即可得满分,共12分,其他答案言之有理可酌情给分。
23、评分细则(评分要关注学生答案的结构化和综合性)(15分)
水平分值
综合能力
情境分析
知识应用
水平四12~15分
4~5分
达到适应性学习层次:
1、 立意高远、主旨突出
2、 事理交融、感悟深刻
3、 结构严谨,逻辑严密
4、 学科语言规范,表达流畅、文字精练、标点准确
3~4分
1、信息整理准确、完整结构化
2、能突出关键信息
5~6分
1、 全面、准确、灵活调用主题所需知识
2、紧扣关键信息,调用核心知识,展开详细论述
1、立意高远、主旨突出(情境化):
紧扣“承南粤荣光,赴十五五之约”主题,通过分析成就背后的原因,阐述“十五五”省委部署的时代意义,明确青年的使命担当,重点提出青年的具体行动,将个人理想融入广东现代化建设大局。
2、事理交融,感悟深刻(情境化):如科技创新结合“终身学习”,绿色发展结合“权利与义务”,文化强省结合“民族精神”。
3、结构严谨、逻辑严密:紧扣立意、主旨、主题任务,可采用“总—分—总”或“成就回顾—使命分析—行动践行”的思路。
4、学科语言规范、表达流畅、文字精练、标点准确
从情境中提取以下全部信息
题头:“十四五” 广东交上精彩答卷,“十五五” 征程已然开启,广东青少年当承先辈荣光,赴时代之约。
卡片一:
1、“十四五”期间,在党的领导下广东高质量发展成就显著。
2、“十五五”时期,广东围绕“1310” 任务,在经济、文化、生态、民生等方面擘画发展蓝图,奋力建设现代化强省。
卡片二:
1、在南粤大地,广大青年用实干和奋斗,把青春足迹印在现代化建设一线
2、新时代广东青年应牢记嘱托,发扬“闯、创、干”精神,将个人发展融入广东现代化建设,以青春之力助力广东走在中国式现代化建设前列。
设问:承荣光而不骄,赴新约而不怠。新时代广东青少年正处在成长成才的关键时期,更应努力学习,以实际行动践行责任担当,书写属于我们这一代人的南粤新答卷!请结合上述两张卡片内容,运用《道德与法治》所学知识及相关经验,以“承南粤荣光,赴十五五之约”为题,撰写一篇演讲稿。
按照“综合能力”,分别从题头、卡片一、卡片二和设问中提取的信息,综合运用以下知识进行阐述、全面准确灵活调用知识:
1、坚持党的领导
2、改革开放
3、新发展理念
4、守望精神家园(任一)
①传承优秀传统文化,
②坚定文化自信
③民族精神与时代精神
④社会主义核心价值观
5、共享发展成果(任一)
①共同富裕
②以人民为中心
③增进民生福祉
6、中国与世界的关系(任一)
①《中国担当》
②《与世界深度互动》
③《与世界共享发展》
7、青少年的责任与担当(任一)
①个人理想与国家命运
②努力学习,终身学习,在实践中学习
③承担责任,实干担当,敬业奉献
水平分值
综合能力
情境分析
知识应用
水平三8~11分
3~4分
达到拓展性学习层面
1、有一定的立意,主旨较突出
2、事理有涉及,有感悟
3、结构较严谨,逻辑较严密
4、学科语言表达较规范,文字表达有个别不当、标点偶有错误
2~3分
1、信息整理较准确完整结构化
2、较能突显关键信息
3~4分
1、 较为全面、准确、灵活、综合运用主题所需知识
2、基本扣住关键信息,调用核心知识展开较为详细论述
1、 有一定的立意、主旨较突出(情境化)
2、事理有涉及,有感悟(情境化):
3、结构较严谨,逻辑较严密:基本紧扣立意、主旨、主题任务,基于结构化情境,准确调用大概念展开论述,答题结合当下自己的实际从思想层面到实践层面。
4、学科语言较规范,文字表述有个别不当,标点偶有错误
从情境中提取以下信息
题头(有或无):“十四五” 广东交上精彩答卷,“十五五” 征程已然开启,广东青少年当承先辈荣光,赴时代之约。
卡片一:
1.“十四五”期间,在党的领导下广东高质量发展成就显著。
2.“十五五”时期,广东围绕“1310” 任务,在经济、文化、生态、民生等方面擘画发展蓝图,奋力建设现代化强省。
卡片二:
1.在南粤大地,广大青年用实干和奋斗,把青春足迹印在现代化建设一线。
2.新时代广东青年应牢记嘱托,发扬“闯、创、干”精神,将个人发展融入广东现代化建设,以青春之力助力广东走在中国式现代化建设前列。
设问:承荣光而不骄,赴新约而不怠。新时代广东青少年正处在成长成才的关键时期,更应努力学习,以实际行动践行责任担当,书写属于我们这一代人的南粤新答卷!请结合上述两张卡片内容,运用《道德与法治》所学知识及相关经验,以“承南粤荣光,赴十五五之约”为题,撰写一篇演讲稿。
运用以下知识(“1”~“6”中的任4点,“7”点必答)
1、坚持党的领导
2、改革开放
3、新发展理念
4、守望精神家园(任一)
①传承优秀传统文化,
②坚定文化自信
③民族精神与时代精神
④社会主义核心价值观
5、共享发展成果(任一)
①共同富裕
②以人民为中心
③增进民生福祉
6、中国与世界的关系(任一)
①《中国担当》
②《与世界深度互动》
③《与世界共享发展》
7、青少年的责任与担当(任一)
①个人理想与国家命运
②努力学习,终身学习,在实践中学习
③承担责任,实干担当,敬业奉献
水平分值
综合能力
情境分析
知识应用
水平二
4~7分
1~2分
达到应用性学习层面:
1、立意不高,主旨模糊
2、知识与情境对应较差,有少量感悟
3、结构性较弱,逻辑性较差
4、学科语言不多,不规范,文字表达大多不当,标点误用较多
1~2分
1、 信息整理欠准确,完整,结构化
2、不能突显关键信息
2~3分
1、简单或较少调用答案所需知识
2、不能扣住关键信息调用核心知识,只将知识与信息简单联系或结合(两张皮)
(参照上栏)
从情境中提取以下信息
题头(有或无):“十四五” 广东交上精彩答卷,“十五五” 征程已然开启,广东青少年当承先辈荣光,赴时代之约。
卡片一:(任一点)
1.“十四五”期间,在党的领导下广东高质量发展成就显著。
2.“十五五”时期,广东围绕“1310” 任务,在经济、文化、生态、民生等方面擘画发展蓝图,奋力建设现代化强省。
卡片二:(任一点)
1.在南粤大地,广大青年用实干和奋斗,把青春足迹印在现代化建设一线。
2.新时代广东青年应牢记嘱托,发扬“闯、创、干”精神,将个人发展融入广东现代化建设,以青春之力助力广东走在中国式现代化建设前列。
设问(有或无):持续推进中国式现代化,必须继续用好“改革开放”这个重要法宝,激发“创新驱动”这个第一动力,依靠“民主法治”这个根本保障。请以《汇聚伟力,破浪前行》为题,围绕以上三个关键词,撰写一篇小论文,阐述它们如何共同支撑中国式现代化巨轮行稳致远。
运用上栏知识(“1”~“6”中的任三点,“7”青少年做法空泛或无)
水平分值
综合能力
情境分析
知识应用
水平一
0~3分
0~1分
未达到或达到习得性学习层面:
1、 立意低或无立意,无主旨,无观点
2、 知识与情境对应性差,答非所问,无感悟
3、 结构混乱,逻辑性差
4、学科语言不规范,文字表达不当,标点误用
0~1分
1、信息整理不准确、完整、结构化
2、缺乏关键信息
0~1分
1、没有或极少调用答案所需知识
2、所答较多或全是无关知识
3、无视青少年视角
(参照上栏)
不能有效提取信息
完全照抄材料
无视青少年维度
运用以下知识(“1”~“7”中的任一点)
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