青海西宁市大通回族土族自治县朔山中学2025-2026学年高一第二学期第二次阶段检测（期中）历史试题

大通县朔山中学2025~2026学年度第二学期第二次阶段检测 高一历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡 上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上 各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作 答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第三至五单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。) 1.从14到15世纪中叶的150年间，西欧的金矿、银矿不仅逐渐减少而且还有大量的资金外流。 另外《马可·波罗行纪》在欧洲传播后，西欧的上层社会中形成了一种风潮一“拜金狂”，中 国金银遍地的形象也深入欧洲人心中。材料可用于说明 A.价格革命的全球性影响 B.西欧矿产资源十分稀缺 C,新航路开辟的经济动因 D.资本主义的对外扩张性 2.这条新航路把旧大陆几乎所有重要的文明中心和大的文明区域通过海洋联系起来；直接冲击 了土耳其人、阿拉伯人、意大利人的商业利益。由此可推知，该新航路的开辟者应是 A.迪亚士 B.哥伦布 C.麦哲伦 D.达·伽马 3.下面为16世纪以来西欧海上探险活动路线示意图。该图可用于说明当时 1594-1597 1 太平洋 印度 德雷克1580 举斯马尼亚 合思 塔斯曼16421 64 【高一第二次阶段检测·历史第1页（共6页）】 26-T-626A A,西葡全球殖民霸权已落幕 B.世界各地已构建了直接联系 C.国际贸易竞争的逐渐加剧 D.人类为证明“地圆说”的努力 4.16世纪以来，马铃薯、玉米、番茄等传入欧洲，逐渐成为主食或重要食材：过去只有贵族享用 的咖啡、茶、糖等也在欧洲逐渐平民化。对此认识正确的是 A.饮食的全球化仰赖于科技水平 B.殖民扩张主导物种传播速度 C.欧洲人注重学习先进文明成果 D.物种交流改变西欧饮食结构 5.16世纪，葡萄牙王室和政府将东方珠宝拿到里斯本拍卖，吸引了大量商人和欧洲各地名产涌 入里斯本。同时，非洲人、中东人、印度人还有东南亚人在里斯本的奴隶市场上被买卖。这些 可用来探究当时 A.资本主义萌芽成长 B.商业革命的发展 C.世界市场初步形成 D.工业劳动力紧缺 6.16世纪，欧洲宗教改革家提出“信徒皆为祭司”，即信徒可凭借对《圣经》的独立解读与上帝直 接沟通。据此可知，宗教改革 A.实现了民众的宗教信仰自由 B.冲击了天主教会的精神垄断地位 C.消除了欧洲各国的宗教矛盾 D.奠定了近代资产阶级革命的基础 7.启蒙运动时期，狄德罗以《百科全书》为载体，主张用科学与理性重塑社会秩序；伏尔泰盛赞英 国君主立宪制，寄希望于开明君主推行自上而下社会改革；卢梭则宣扬“主权在民”理念，力主 建立民主共和政体。据此可知，三位启蒙思想家思想的核心差异在于 A.构建理想社会的具体方案 B.认同科学理性价值的态度 C.推翻现有社会制度的立场 D.反对宗教神学束缚的程度 8.18世纪末，英国首相皮特在施政过程中，因议会反对派抵制其政策，遂向国王提议解散议会 并提前举行大选。随后，皮特所领导的内阁在大选中赢得多数席位，得以继续执掌政权。这 一事件主要反映出英国当时 A.责任内阁制遭到破坏 B.内阁与议会形成双向制约 C.国王仍拥有实权地位 D.内阁成为国家的权力中心 9.19世纪六七十年代，资本主义制度在全球范围内继续扩展。下列对各国重大事件影响表述 正确的是 选项 重大变革 核心影响 A 俄国农奴制改革 废除君主专制，实现农奴解放 B 日本明治维新 消除等级制度，普及民主权利 C 美国南北战争 终结奴隶制，巩固联邦共和制 D 意大利王朝战争 建立共和政体，根除封建残余 【高一第二次阶段检测·历史第2页（共6页）】 26-T-626A 10.1700年，英格兰29%的耕地依然属于敞田（将耕地划分为条田实施轮作，并在收割后开放为 公共牧场)或公地，但18世纪中叶后，议会通过的圈地法案迅猛增长，这导致敞田或公地占 比持续下降。这一变化 A.表明英国已经步入资本垄断阶段 B.为工业革命兴起与发展提供了条件 C.反映了土地制度变革具有滞后性 D.源于农业多种经营模式的先后出现 11.下图是1870~1910年欧美四个国家工业产值占全球比重的变化情况。这一时期乙国工业 比重快速提升依赖的核心技术发明应是 (%) 40 35 30 ☐1870年 25 20 ■1881~1885年 15 ☐1906-1910年 0 乙 A.发电机 B.珍妮机 C.骡机 D水力织布机 12.第二次工业革命时期，工业的进步更多地以自然科学实验为基础。科研的组织形式也发生 了变化，由装备先进仪器的工业实验室和诸多科学家合作进行的系统研究取代了早期作坊 式的技艺传授。这说明第二次工业革命 A.根源于近代自然科学技术的形成 B.大大提高了人民的生活水平 C.促使社会生产组织形式发生质变 D.凸显科学与技术的紧密结合 13.18981900年，俄国工业化后，在棉纺织、卷筒制造、装配烟嘴和编织四个领域一共为 84862名劳动妇女提供了就业岗位。其中，棉纺织领域女性的就业人数最多，在1898一 1900年间提供了28350个工作岗位。这表明，俄国工业化生产 A.解决了男女不平等问题 B.推动了女权主义理论发展 C.为妇女解放创造了条件 D.加剧了对底层民众的剥削 14.圣西门提出“按劳分配”原则，试图通过劝说资本家实现改革。傅立叶设计“法朗吉”协作社， 尽力争取贵族投资。欧文创办“新和谐公社”，进行共产主义“劳动公社”的实验，最后以失败 告终。这些实践 A.为马克思主义诞生提供了借鉴 B.揭露了资本主义制度的秘密 C.推动国际工人运动进入新阶段 D.阐明了社会发展的客观规律 15.“资本家向工人购买的不是商品，而是工人的劳动能力本身，而劳动能力所具有的价值比它 的产品所具有的价值小，或者同样可以说，劳动能力所实现的对象化劳动量比实现在劳动能 力自身的对象化劳动量大。”这一论述 A.揭示了资本主义剥削的本质机制 B.肯定了资本主义的进步作用 C.意在号召无产阶级进行武装革命 D.指出了工人暴力革命的必然 【高一第二次段检测·历史第3页（共6页）】 26-T-626A 16.它第一次向全世界公开阐明了共产党人“自己的观点、自己的目的、自己的意图”，是共产党 的第一个“周详的理论和实践的党纲”，是马克思主义政党学说形成的标志。它是 A.剩余价值学说 B.《资本论》 C.《共产党宣言》 D.巴黎公社 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 1487年5月7日，葡萄牙国王若奥二世派遣绅士佩罗·达·科维良，以陆路探索近东、 非洲及亚洲地区。科维良长期投身海外冒险活动，熟悉穆斯林文化与生活方式，精通阿拉伯 语，具备丰富的跨文化交流经验。据科维良记述，国王秘密召见时表示，希望他能“完成一项 伟大使命”一探寻传说中基督教君主“长老约翰王”的国度，同时查明肉桂、香料等东方物 产的原产地（当时欧洲市场的香料主要经咸尼斯商人中转）。科维良从葡萄牙启程，途经巴 塞罗那、那不勒斯，抵达埃及，并于1488年成功抵达印度西海岸，辗转游历卡利卡特、果阿等 地，后经霍尔木兹、红海返回开罗，完成了横跨亚非大陆的探索之旅。 —摘编自顾卫民《若奥二世时代(14811495)葡萄牙海洋帝国的扩张事业》 材料二 这条海上通道吸引了无穷无尽的商人运来商品和财物装上马尼拉大帆船。阿卡普尔科 除了接收、卸载装满亚洲产品的包裹和货箱，还扮演着商品分散点的角色。除了宗主国，新 西班牙、太平洋沿岸从危地马拉延伸到智利广大地区的商人都可以参与其中。因此，从16 世纪末期起，大西洋船队的垄断商开始反对太平洋航线给新西班牙消费者提供纺织品和 香料。 摘编自[墨]卡门·尤斯特·洛佩斯《新西班牙：马尼拉大帆船的美洲终端》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括若奥二世派遣科维良进行探险活动的历史背景。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出“这条海上通道”直接联结的西班牙殖民地名称，并简 析其对美洲的影响。(6分) 【高一第二次阶段检测·历史第4页（共6页）】 26-T-626A 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 在14~16世纪的意大利，随着古典文献的重新发现和人文主义者的诠释，一种以“人的 尊严”为核心的思想逐渐形成。人文主义者并不否定信仰，但主张通过研究古典文献来完善 人格，并强调人在现世生活中的价值。这一思潮逐渐向阿尔卑斯山以北传播，与各地学术传 统结合，衍生出基督教人文主义、法学人文主义等不同形态。这一过程不仅改变了教育内容 与学术方法，也重塑了人们对自我、社会与古典传统的认知方式。 一摘编自刘明翰《欧洲文艺复兴的起源与传播》 材料二 17~18世纪，一种新的思想范式在欧洲形成。这一范式以自然规律的普适性为信念基 础，主张通过理性检验一切传统权威成。它不仅批判宗教领域的非理性现象，更将理性原则延 伸至社会政治领域，提出基于自然权利的社会契约理论。值得注意的是，同时期自然科学的 发展一牛顿力学体系的建立为“理性统治世界”提供了形而上学支撑，而科学实验方法则 成为批判传统知识的工具。 摘编自李宏图《启蒙运动与近代欧洲社会转型》 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳文艺复兴时期思想解放的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，指出17~18世纪欧洲思想解放运动的新发展，并分析原因。 (8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 鸦片战争爆发前，英国女王维多利亚于1840年1月16日到议会发表了对中国发动战 争的演说。议会中对战与不战争辩十分激烈。工商业主、东印度公司的利益获得者、鸦片贩 子支持下的自由党在议会中占多数，从而通过了要求政府对中国使用武力的决定。 —一摘编自《世界通史资料选辑·近代部分》 材料二 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字一“有 衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：第一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之 间的相互均衡。 —摘编自虞崇胜《政治文明论》 【高一第二次阶段检测·历史第5页（共6页）】 26-T-626A 材料三 第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇 帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和… 第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相… ——摘编自《德意志帝国宪法》(1871年) (1)指出材料一所反映的英国政治制度以及与英国建立该政治制度有关的法律文件。(2分) (2)根据材料二并结合美国的政治制度，说明“有衡”的具体表现。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，分别概述英、美、德三国议会的特点。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 →人口增长→家庭生活产生污染 第一次工业革命→城市化 →产业结构变化→工业产生污染 交通运输发展→交通产生污染 摘编自余红伟《空气污染治理在中国：影响、现状与未来》 根据材料并结合所学知识，围绕“工业革命与城市化”，自拟一个论题并予以阐述。（要 求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。) 【高一第二次阶段检测·历史第6页（共6页）】 26-T-626A大通县朔山中学2025~2026学年度第二学期第二次阶段检 高一历史答题卡 条形码粘贴处 准考证号 1.答题前，考生先将自己的学校班级、姓名、准考证号填写清楚 [0] [0 [0][0] [0] [0] [0] [0][ [1] 1] [1]1 [1] [1 ] [1] 注 2选择题使用2B铅笔填涂；如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标 1 [2] 意 号；非选择题使用黑色碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在 事 各题日的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷 [4] [5 项 上答题无效 6j 6 3456 28456 3保持卡面清洁，不折叠、不破损 [ l87 78 西 23456789 456789 [6 2345678 填涂 正确填涂：一 缺考 i9]9j 范例 错误填涂：X2☐p 标记 选择题（请用2B铅笔填涂） 1[A]CB][C][D] 6[A][B]C][D] 11CA][B][C][D] 16 CA][B]CC]CD] 2[A][B]LC][D] 7 [A][B]CC][D] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 13[A][B]EC][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14CA][B][c][D] 5 CA]CB]CC]CD] 10 CA]CB]CC]CD] 15 [A][B][C][D] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写）】 17.(1)8分) (2)6分)】 18.(1)6分)】 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高一第二次阶段检测·历史第1页（共2页）26-T-626A 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ (2)8分) 19.(1)2分) (2)4分)】 (3)6分)】 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高一第二次阶段检测·历史第2页（共2页）26-T-626A大通县朔山中学2025~2026学年度第二学期第二次阶段检测·高一历史 参考答案、提示及评分细则 1.C根据材料并结合所学知识可知，金银减少和资金外流促使欧洲寻找新的财源：《马可·波罗行纪》塑造的 东方财富神话进一步刺激了欧洲人开辟通往东方的新航路，两者共同构成新航路开辟的经济动因，故选C 项。价格革命发生于新航路开辟后(16世纪)，表现为金银大量流入西欧导致通货膨胀，与材料时间“15世 纪”及“资金外流”矛盾，排除A项；材料仅说明金矿银矿减少，未提及其他矿产，且“稀缺”表述绝对化，排除B 项；14~15世纪西欧资本主义尚处萌芽阶段，对外扩张性更多体现为新航路开辟后的殖民行为，与材料时间 不匹配，排除D项。 2.D根据材料“把旧大陆几乎所有重要的文明中心和大的文明区域通过海上都联系起来”“冲击了土耳其人 阿拉伯人、意大利人的商业利益”可知，这条航线直接联通了欧洲与亚洲的海上联系，使欧洲可以绕过地中海 直接与东亚与南亚进行商业贸易，结合所学知识可知，符合这一航线的是达·伽马开辟的绕过非洲好望角到 达亚洲的航线，故选D项。迪亚士达到了非洲最南端，并未能达到亚洲，排除A项；哥伦布发现的是美洲新 大陆，排除B项；麦哲伦船队完成了环球航行，证明了“地圆说”，与材料无关，排除C项。 3.C结合所学知识可知，由于西班牙、葡萄牙两国在新航路开辟中具有先发优势，占据了欧洲与亚洲、美洲之 间最有利的通商航线，这迫使欧洲其他国家开辟通往亚洲和美洲的新航线，16世纪以来西欧其他航线的开 辟有利于英、荷、法等国与亚洲、美洲的商贸的发展，进而加剧国际贸易的竞争，故选C项。材料反映的是英 荷、法等国不断开辟新的航线，不涉及西葡殖民霸权地位的变化，“已落幕”的说法有误，排除A项；材料中并 未涉及南极洲，且大洋洲等并未与欧洲等建立直接联系，B项说法有误，排除；1519~1522年麦哲伦及其船队 的环球航行已成功证明了“地圆说”，排除D项。 4.D根据材料并结合所学知识可知，马铃薯、玉米成为主食，番茄成为重要食材：咖啡、茶、糖从贵族专享变为 平民化的这些现象直接指向饮食结构的重大变化，故选D项。16世纪以来的物种交流更多依赖自然传播 贸易网络和殖民活动，而非科技水平的提高，排除A项；虽然殖民扩张加速了物种在全球的传播，但材料强 调的是物种传播后的结果，排除B项；材料并未表明欧洲人对先进文明成果的学习，排除C项。 5.B根据材料可知，16世纪，世界各地的商人涌入葡萄牙里斯本，大量珠宝、商品和奴隶出现在里斯本市场 上，说明里斯本从地中海边缘城市崛起为连接欧洲、亚洲、非洲的枢纽。结合所学知识可知，新航路开辟后商 业革命发展贸易范围扩大、商品种类激增、商业中心转移、奴隶贸易兴起，故选B项。资本主义萌芽的核心是 雇佣劳动和生产关系的变革，材料未体现生产关系变革或工业生产需求，排除A项；工业革命后，世界市场 初步形成，排除C项；工业革命始于18世纪，16世纪欧洲仍处于农业社会，劳动力需求集中于种植园而非工 业，排除D顶 6.B根据材料可知，宗教改革家宣扬“信徒皆为祭司”，核心是否定罗马教廷和神职人员的权威中介作用，赋予 信徒直接解读《圣经》、与上帝沟通的权利。这一主张打破了天主教会长期以来对宗教教义解释权的垄断，冲 击了其精神统治地位，故选B项。宗教改革后，新教各派在其主导地区建立了新的、甚至更严苛的教会权威， 排斥天主教及其他新教派别，教派冲突、迫害异端的情况长期存在，并未实现“宗教信仰白由”，排除A项；宗 教改革后欧洲新教与天主教的矛盾愈发尖锐，甚至引发了宗教战争，排除C项；宗教改革主要是思想和宗教 领域的变革，为资本主义发展提供了精神动力，而资产阶级革命的基础是资本主义经济的发展、资产阶级力 量的壮大及启蒙思想，排除D项 7.A根据材料可知，狄德罗主张以科学和理性为工具重塑社会秩序，侧重思想文化层面的改造；伏尔泰推崇 君主立宪制，寄希望于开明君主推行自上而下的改革，代表君主立宪派的方案；卢梭宣扬“主权在民”，力主建 立民主共和政体，代表激进民主派的诉求。三者思想的核心分歧正是构建理想社会的具体路径与政体选择 不同，故选A项。狄德罗、伏尔泰、卢梭均认同科学理性价值，这不是他们思想主张的差异，排除B项；狄德 罗的方案未涉及制度推翻；伏尔泰寄望开明君主改革，而非彻底推翻现有制度；卢梭虽主张民主共和，但材料 未明确其推翻现有制度的立场。材料核心差异不在于此，排除C项；材料未涉及宗教神学问题，无法判断三 人对其反对程度的差异，排除D项 8.B根据材料可知，议会反对派阻挠内阁的政策，体现议会对内阁的制约，皮特作为英国首相，直接建议国王 解散议会并提前大选，他领导的新内阁在大选中获胜后继续执政，体现内阁对议会的制约，这说明内阁与议 会形成双向制约，故选B项。首相建议国王解散议会并提前大选，新内阁在大选中获胜后继续执政，这是责 任内阁制运行的正常流程，说明责任内阁制并未遭到破坏，排除A项；18世纪末，英国君主立宪制已逐步完 善，国王“统而不治”，行政实权掌握在内阁手中，国王同意解散议会更多是形式上的权力，排除C项；在英国 君主立宪制下，议会是国家权力的中心，内阁由议会产生，对议会负责，受议会监督，排除D项。 9.C根据材料并结合所学知识可知，美国南北战争以北方胜利告终，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，巩 固了联邦共和制，为资本主义发展扫清了障碍，故选C项。俄国农奴制改革仅废除农奴制，并未“废除君主专 制”，改革后俄国仍保留沙皇专制统治，排除A项：日本明治维新虽废除封建等级制度，但并未“普及民主权 利”，天皇仍掌握实权，广大民众（尤其是妇女）的民主权利未得到保障，排除B项；意大利王朝战争实现了国 家统一，但建立的是君主立宪制而非共和政体，且保留了大量封建残余，排除D项。 10.B根据材料并结合所学知识可知，18世纪中叶以来的圈地运动通过将敞田/公地私有化、规模化经营，直 接释放了大量农村劳动力（农民失去土地后进人城市成为产业工人），同时提高了农业生产效率，为工业革 命提供了劳动力储备和农产品供应。这一过程与工业革命的劳动力需求、城市化进程及农业基础支撑高度 契合，是工业革命兴起与发展的关键条件之一，故选B项。垄断资本主义形成于19世纪末，与圈地运动的 时间线(18~19世纪初)不符，排除A项；圈地法案的“迅猛增长”恰恰体现了制度变革的主动性，而非“滞后 性”，排除C项；农业经营模式的多样化是圈地运动后土地集中和新技术应用的结果，而非圈地运动的原因， 因果倒置，排除D项 【高一第二次阶段检测·历史参考答案第1页（共2页）】 26-T-626A 11.A结合所学知识可知，1881~1910年处于第二次工业革命时期。发电机是第二次工业革命“电力时代”的 核心技术发明，它突破了传统动力的局限，为工业生产、电气设备提供了稳定的电力支撑；发电机的普及直 接带动了电力工业、电气制造、冶金、机械等重工业的崛起，是乙国工业比重快速提升的核心技术基础，故选 A项。“珍妮机”“骡机”“水力织布机”均是第一次工业革命时期的成果，与第二次工业革命中的技术发明不 符，排除B、C、D三项。 12.D根据材料并结合所学知识可知，第二次工业革命时期工业进步的核心特征是以自然科学实验为基础， 且科研组织形式从“作坊式的技艺传授”转变为“工业实验室十科学家合作系统研究”，这一转变说明了第二 次工业革命中科学与技术的深度融合，故选D项。材料仅说明工业进步“以自然科学实验为基础”，但未提 及“根源”，且第二次工业革命的根源是资本主义生产的发展和市场需求的扩大，排除A项：材料未涉及生 活水平变化，排除B项；资本主义生产组织形式的质变主要表现为垄断组织的产生，材料未提及生产组织形 式的调整，排除C项 13.C根据材料信息可知，工业化生产使女性就业机会增多，能够以独立身份参与到工业劳动之中，让其实现 了自身的社会价值，这表明工业化生产为妇女解放创造了必要条件，故选C项。“解决了”与史实不符，排除 A项；材料反映的是工业化生产促进妇女解放，未提及“女权主义理论的发展”，排除B项；仅从材料无法体 现对底层民众的剥削情况，排除D项。 14.A材料中圣西门提出“按劳分配”原则，傅立叶设计“法朗吉”协作社，欧文创办“新和谐公社”，均体现空想 社会主义对资本主义制度的批判和对理想社会的设计。他们虽未找合理的实现路径，但为马克思科学社会 主义提供了理论素材，故选A项。空想社会主义仅激烈批判和揭露了资本主义弊端，但未科学地揭示其本 质规律（如剩余价值理论），揭露“秘密”由马克思完成，排除B项；推动国际工人运动进入新阶段的标志是第 一国际的成立，排除C项；空想社会主义主张依赖“劝说”或“实验”，未基于历史唯物主义阐明规律，排除 D项 15.A材料强调了资本家通过购买工人的劳动力（而非具体劳动产品），利用劳动力创造的价值（对象化劳动 量)远超劳动力本身的价值（工资），其差额即剩余价值被资本家无偿占有。这一过程是剩余价值产生的过 程，揭示了资本主义剥削机制的本质，故选A项。材料中未强调资本主义的进步性，反而多批判其剥削本 质，B项与理论核心相悖，排除；虽然剩余价值理论为无产阶级革命提供了理论依据，但材料中的论述仅是 对剥削机制的理论分析，并非号召革命，排除C项；材料仅论述了资本家进行剥削的机制，并未强调工人暴 力反抗的必然性，排除D项 16.C根据材料并结合所学知识可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义政党学说的正式形成。它系统 阐述了无产阶级政党的性质、纲领、历史使命及斗争策略，是马克思主义政党学说创立的主要标志，故选C 项。剩余价值学说和《资本论》属于政治经济学范畴，巴黎公社是无产阶级政权的实践尝试，均不符合材料 中“党纲”和“政党学说形式的标志”的定位，排除其他三项。 17.(1)历史背景：西欧资本主义萌芽的发展；奥斯曼帝国对东西方贸易的威胁；葡萄牙人长期对香料的渴求；环 印度洋航路的存在（东非与印度之间海上航路的存在）；葡萄牙王权强化，试图打破威尼斯商业垄断；造船技 术进步，航海能力提升；传播基督教的狂热，促使欧洲人寻找“长老约翰王”以扩大宗教影响力。(8分，任答 四点即可) (2)殖民地：菲律宾（马尼拉）、新西班牙（阿卡普尔科，位于今墨西哥）。(2分)影响：刺激当地手工业和商业 发展，推动跨洋贸易网络形成：促进亚洲、欧洲与美洲的文化融合，形成多元文化格局。(2分，任答一点即 可)本土经济发展受限，加剧了对宗主国经济的依赖。(2分) 18.(1)特点：以人为中心；借助古典文化；调和信仰与理性；多元发展。(6分，任答三点即可) (2)新发展：理性至上；批判范围从宗教对人性的压制拓展至封建专制制度；思想成果从文化认知革新升级 为系统的社会政治理论构建；与自然科学深度结合；思想系统化与大众化。(4分，任答两点即可)原因：资 本主义经济发展；资产阶级力量壮大；自然科学发展推动；文艺复兴、宗教改革的奠基作用；印刷文化与公共 空间形成；封建专制危机与民族国家兴起。(4分，任答两点即可) 19.(1)政治制度：君主立宪制。(1分)法律文件：《权利法案》。(1分) (2)具体表现：立法、行政、司法三权分立；联邦政府和州政府分权制衡；大州和小州制衡；两党轮流执政；平 衡南北方利益。(4分，任答两点即可) (3)特点：英国：议会权力至上，是国家权力的中心（议会掌握国家最高权力）。(2分)美国：国会掌握立法 权，与掌握行政权的总统、掌握司法权的最高法院相制衡。(2分)德国：议会掌握一定的立法权，受帝国皇 帝的控制，权力较小。(2分) 20.示例： 论题：工业革命对欧洲城市化发展具有双重影响。(2分) 阐述：第一次工业革命以蒸汽机的广泛应用为标志，极大地推动了生产力的发展，促进了资本主义经济 的迅速扩张。这一变革直接引发了城市化的进程。随着工厂制度的确立，大量农村人口涌入城市寻找工作 机会，城市人口急剧增长，城市规模不断扩大，城市基础设施和公共服务随之发展，形成了现代城市的雏形 然而，城市化在推动社会进步的同时，也伴随着一系列环境问题：人口增长导致家庭生活产生污染：产业结 构变化使工业生产成为主要污染源；交通运输的发展则加剧了交通污染。这些污染源共同作用，造成了室 气、水体和土壤的严重污染，影响了居民健康和生态环境。其中最典型的就是英国的伦敦、曼彻斯特、伯明 翰等工业城市。它们在19世纪迅速崛起，但同时也出现了“雾都”现象，煤烟排放导致空气质量恶化，河流 被工业废水污染，公共卫生状况堪忧。这反映出工业化与城市化在初期缺乏环保意识和有效治理机制，环 境代价巨大。(8分) 综上所述，工业革命是城市化的重要推动力，但其带来的环境污染问题不容忽视。在当代社会，我们应 在推进工业化和城市化的同时，坚持可持续发展理念，实现经济发展与环境保护的协调统一。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一第二次阶段检测·历史参考答案第2页（共2页）】 26-T-626A