专题突破四 心理健康与职业生涯（二）-2026届中职高考政治二轮复习高教版（2023）

专题突破四 心理健康与职业生涯（二） 一、单项选择题（本题共30个小题，每小题2分，共60分。从每小题列出的四个选项中，选择一个最符合题目要求的选项） 1. 树立符合时代要求的职业理想,应当遵循的原则是（ ） A. 个人的职业向往和追求可以与社会需要和人民利益相背离 B. 在追求职业理想时,只需考虑个人的兴趣和爱好,无需顾及国家和社会的发展 C. 将个人的职业命运与国家的前途和人民的命运紧密相连,共同奋斗 D. 追求个人职业理想的过程中,可以忽略中华民族伟大复兴的中国梦这一宏伟目标 2. 追求幸福人生的个人梦想是在______的整体画卷中展开的。（ ） A. 青年梦 B. 职业梦 C. 发展梦 D. 中国梦 3. 职业生涯规划的重要性之一是帮助我们明确发展目标,以下关于发展目标的描述正确的是（ ） A. 发展目标应具有一定的挑战性,同时结合个人兴趣和社会需求 B. 发展目标应与个人兴趣相结合,但无需考虑社会需求 C. 发展目标必须是短期可实现的,以避免挫折感 D. 发展目标应完全顺应社会需求,忽略个人兴趣 4. 小慧的实训生活又苦又累,但是一想到自己的职业生涯规划,她就觉得这些苦和累都是值得的。这说明职业生涯规划能（ ） A. 帮助我们确立目标 B. 鞭策我们直面困难和挑战 C. 帮助我们发挥自己的优势 D. 帮助我们弥补短处 5. 人生幸福需要心理健康,事业的成功需要心理健康,现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是（ ） A. 思维正常,体格健壮 B. 一种持续的、积极的心理状态 C. 情绪不急不躁 D. 体质好,身体无疾病的状态 6. 古语有云:“忠言逆耳利于行。”在面对他人的批评时,我们应该冷静分析并从中吸取有益的建议。这种行为体现了接纳自我 的方法。（ ） A. 学会善待自己 B. 正确对待他人的评价 C. 学会理性地进行社会比较 D. 向榜样学习 7. 个体在挫折情境下所产生的烦恼、困惑、焦虑等感受及相应的行为表现被称为（ ） A. 挫折认知 B. 挫折情境 C. 挫折反应 D. 挫折应对 8. 面对挫折时心态往往起到了重要的作用，这些作用体现为（ ） A. 挫折情境本身决定了个体的反应 B. 个体对挫折情境的认知和态度影响挫折反应 C. 挫折反应是无法改变的 D. 挫折总是带来消极影响 9. 考试中，有人常常因过度紧张而没能考出已有的水平，甚至很简单的题目都会做错。这说明（ ） A. 情绪是无法调控的 B. 人不能有任何情绪 C. 不良情绪会影响人正常水平的发挥 D. 情绪带来的影响都是消极的 10. “能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。”对这句话理解最恰当的一项是（ ） A. 情绪随环境改变而改变 B. 情绪调节有正确的方法 C. 克服消极情绪，才能成就梦想 D. 管理好自己的情绪，才能收获成功 11. 个体身心发展差异的主要表现在（ ） ①身体发育差异 ②自我意识差异 ③情绪变化 ④心理特征差异 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 12. 课堂上，同学们对“青春期的萌动”展开了讨论，以下观点正确的是（ ） A. 爱情是生活的全部 B. 拥有美好的爱情不用管有没有爱的能力 C. 责任是爱情不可或缺的部分 D. 青春期不能与异性交朋友 13. 和谐的亲子关系表现为（ ） A. 亲子之间没有任何冲突 B. 父母与子女各自坚持自己的立场 C. 父母替子女做所有决定 D. 亲子之间互相尊重、信任 14. 袁隆平的儿子袁定阳很崇拜父亲，从小就跟随父亲在稻田里穿梭。耳濡目染下，他也非常热爱农业，最终选择了从事杂交水稻研究。这个例子说明（ ） A. 亲情是幸福的源泉 B. 亲情是与生俱来、割舍不断的 C. 亲情是规划未来人生的动力 D. 亲情是身心健康发展的保证 15. 小陈在班里很安静，从不主动与老师讲话，碰到老师就躲着走。开学两个月了，小陈还不能认全所有的任课老师。小陈与老师的关系类型属于（ ） A. 和谐型 B. 冲突型 C. 亲密型 D. 疏远型 16. 中职生小岩在日记中写道：“我很爱我的老师，但有时又害怕我的老师，我有许多话想和老师说，但又不敢说。”下列各项给小明的建议，恰当的一项是（ ） A. 主动沟通，寻求帮助 B. 观察细节，躲避老师 C. 遵纪守法，服从老师 D. 敬而远之，保持距离 17. 友谊的最高境界是（ ） A. 友爱互助 B. 共情包容 C. 志同道合 D. 学会合作 18. 校园欺凌和暴力有不同的类型，其中身体欺凌和暴力主要表现为（ ） ①蓄意伤害别人身体 ②起侮辱性外号 ③抢夺、故意破坏他人物品 ④散布谣言 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 19. 学生小丁总是在当天的实训课结束后抽出专门的时间模拟老师的示范。他运用的学习方法是（ ） A. 巧妙利用记忆规律 B. 灵活运用学习迁移 C. 长期刻意练习 D. 及时复习 20. 在共同的学习中，交流与合作（ ） A. 会妨碍自己的发展 B. 能增进同学之间的友谊 C. 不利于双方进步 D. 会使自己落后于竞争对手 21. 终身学习是适应社会发展和实现 的需要。（ ） A. 生活目标 B. 个体发展 C. 时代目标 D. 个人快乐 22. 提升信息素养的策略有（ ） A. 多种渠道，获取信息 B. 去精取粗，甄别信息 C. 辨别信息，发现问题 D. 去精取粗，利用信息 23. 高尔基说“只有人的劳动才是神圣的”。劳动是人的生命存在和全部社会活动的（ ） A. 关键 B. 前提 C. 基础 D. 决定因素 24. 张花在校读书时比较内向，不善言辞、优柔寡断，后来在工作中积极参加人际交往、主动表达，逐渐变得活泼开朗、果敢负责。这说明（ ） A. 兴趣可以培养 B. 性格可以调适 C. 能力可以提高 D. 职业价值取向可以调整 25. “人的真正价值在于奉献和责任，并不在于索取和享用”。这体现的职业价值取向是（ ） A. 维持并提高物质生活的需要 B. 满足精神生活的需要 C. 承担社会义务的需要 D. 满足物质生活的需要 26. 数控专业中职生小陈毕业后到一家企业就职。他从初级工做起，很快晋升为中级工，逐渐晋升为高级工，直到高级技师，成为该企业的技术骨干。这体现了小陈职业生涯发展的职业群是（ ） A. 垂直发展的职业群 B. 横向发展的职业群 C. 水平发展的职业群 D. 纵向发展的职业群 27. 用人单位要求从业者具有符合职业岗位需要的综合职业品质。这种综合职业品质是指（ ） A. 职业素养 B. 职业能力 C. 职业技能 D. 职业形象 28. 发展职业生涯要立足于本人实际，了解自身发展条件，即“知己”。以下属于“知己”内容的是（ ） A. 我有亲戚是做生意的商人 B. 我就读的是国家示范性职业学校 C. 我性格开朗，善于言辞 D. 我所学专业的就业形势总体很好 29. 计算机专业的小明同学想要对自己的计算机职业生涯规划进行调整，以下做法正确的是（ ） A. 基本重复原本规划的制定过程 B. 仅根据网上看到的就业趋势分析来修正职业生涯目标 C. 对原有规划全盘否定 D. 基于新情况、新要求，有针对性地修正、完善原有规划 30. 中职生在校期间要做好从“学校人”到“职业人”的角色转换准备。为确定求职大方向，提高职业素养培养和职业能力训练的针对性，中职生应当注重搜集的就业信息是（ ） A. 具体用人单位业务性质的信息 B. 具体用人单位发展方向的信息 C. 所学专业对应的行业以及职业群的信息 D. 具体用人单位对员工知识能力的要求和工资待遇的信息 二、判断选择题（本题共15个小题，每小题2分，共30分。下列各题你认为正确的选A，错误的选B） 31. 社会发展所提供的客观环境是我们实现理想的前提。（ ） A. 正确 B. 错误 32. 职业生涯规划要以自身实际为出发点。（ ） A. 正确 B. 错误 33. 心理健康的人，会有效地调节情绪、天天开心。（ ） A. 正确 B. 错误 34. 遇到挫折时应该选择最简单的方式去面对。（ ） A. 正确 B. 错误 35. 高兴可以令人思维活跃、全身舒畅，所以越高兴越好。（ ） A. 正确 B. 错误 36. 拥有美好的爱情离不开责任，也离不开爱的能力。（ ） A. 正确 B. 错误 37. 亲子关系与父母的教养方式有关，但与父母、子女的个性无关。（ ） A. 正确 B. 错误 38. 师生关系也可能出现问题，如因误解而产生冲突，因缺少沟通而关系疏远。（ ） A. 正确 B. 错误 39. 共情是站在自己的角度体会对方的感受。（ ） A. 正确 B. 错误 40. 在网络上多次散布他人的谣言也是一种欺凌。（ ） A. 正确 B. 错误 41. 学习目标设定得越高，越能起到激励作用。（ ） A. 正确 B. 错误 42. 终身学习，要善于把“知”与“行”有机结合起来。（ ） A. 正确 B. 错误 43. 职业兴趣是可以培养的，但职业性格是稳定的、不可调适的。（ ） A. 正确 B. 错误 44. 只要职业目标清晰，就一定能获得事业成功。（ ） A. 正确 B. 错误 45. 职业生涯规划要符合国家需要，对社会发展有益。（ ） A. 正确 B. 错误 三、多项选择题（本题共5个小题，每小题2分，共10分。从每小题列出的四个选项中选出两个或两个以上符合题目要求的选项） 46. 刚入职校的新生小新因为中考的失败感到灰心丧气，但在职业生涯规划课后，他了解到：新时代为青年提供的广阔舞台和无限的机遇包括（ ） A. 更多的就业机会 B. 更多的创业条件 C. 更宽的升学渠道 D. 更广的选择空间 47. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”如果把庐山比作自我，下列说法正确的是（ ） A. 认识自我不能只靠自我的感觉 B. 个体最不了解自我 C. 当对自我的认识出现分歧时，应理性分析和总结 D. 从不同的角度认识自我，会发现自我的不同方面 48. 下列各项中，关于管理情绪的观点正确的有（ ） A. 情绪管理就是让自己在任何时候都保持正性情绪 B. 适度宣泄可以帮助降低情绪强度 C. 适当的运动和睡眠能促进正向情绪的产生 D. 诗词、美术、音乐作品等可以纾解情绪 49. 关于终身学习，以下观点正确的是（ ） A. 终身学习是迎接时代挑战的“金钥匙”，是自身发展、追求高质量生活的重要前提 B. 终身学习使我们获得新知、增长才干，满足生存和发展的需要，提高未来事业发展的竞争力 C. 终身学习能充实我们的精神生活，开阔我们的眼界，使我们获得更大的发展空间，更好地实现人生价值 D. 终身学习只是一句口号 50. 职业生涯设计要“择己所爱，择己所长，择世所需，择己所利”。职业生涯设计的“四择”启示我们，发展职业生涯既要立足于本人实际，又要善于抓住机遇。以下做法正确的是（ ） A. 尽可能选择自己感兴趣的职业 B. 学会调适性格，主动适应职业要求 C. 从个人意愿出发，调整职业价值取向 D. 关注行业发展动态为职业发展提供的机会 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题突破四 心理健康与职业生涯（二） 参 考 答 案 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A B B B C B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C D C D A C D A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A B B C D A C D C 二、判断选择题 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A A B B B A B A B A 题号 41 42 43 44 45 答案 B A B B A 三、多项选择题 题号 46 47 48 49 50 答案 ABC ACD BCD ABC ABD 学科网（北京）股份有限公司 $