精品解析：上海市闵行区2025-2026学年第二学期八年级物理学科限时练习

2025学年第二学期八年级物理学科限时练习 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一 生活与自然（12分） 1. “布指知寸，布手知尺，舒肘知寻”，古人曾用手和手臂来测量长度。一拃：张开手掌大拇指指尖到中指指尖距离；一寸：一指宽；一寻：两臂平伸，左右指尖距离；一尺：三拃一尺。 （1）下列估测，最合理的是（　　） A. 黑板擦的长度约为一拃 B. 教室门框的高度约为一寻 C. 希沃白板的长度约为一尺 D. 课桌的长度约为一寸 （2）如图所示，用手测量物品的长度和高度，其中最接近30cm的是（　　） A. 课本的长度 B. 粉笔的长度 C. 课桌的高度 （3）如图是某次骑行结束后出现的支付界面，骑行时间_____s，骑行的距离为_____m。 2. 小陆准备亲手制作“网红冰感水果慕斯蛋糕”给妈妈庆生。 （1）如图所示该蛋糕模具的直径为_______cm。小陆重复测量了三次模具的直径，这样做的目的是_________。 （2）如图所示，小陆在清洗橘子时发现这样的现象：将完整的橘子放入水中，橘子漂浮在水面上；剥去橘皮后，将橘肉放入水中，橘肉沉入水底。请利用阿基米德原理及浮沉条件解释该现象：___________。 （3）为防止冰感蛋糕熔化，放一块质量为270 g的冰在模具中，一段时间后，有180 g的冰熔化成了水，求熔化成水的体积为____m3。（已知；） 二 中国制造（24分） 3. 如图所示是我国自主设计的首艘电磁弹射型航母“福建舰”。 （1）“福建舰”上的舰载机起飞时，发动机向后喷射燃气获得向前的推力，同时航母会受到向后的力，这一现象说明__________。 （2）“福建舰”上的舰载机起飞后，“福建舰”所受浮力_______，舰底所受海水的压强_________（以上两空均选涂“A变大”“B不变”或“C变小”），“福建舰”会_________。（选涂“A上浮”或“B下沉”）。 4. 如图甲所示是我国研制的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机AG600，它属于船身式设计，最大起飞质量可达54.5t。 （1）对水陆两栖飞机AG600，下列说法正确的是（　　） A. 飞机装有多个宽大的轮胎是为了减小对地面的压力 B. 机身采用密度小的锂铝合金制作，可以减少自身的质量 C. 飞机在目标区域匀速盘旋时，其运动状态保持不变 D. 飞机洒水灭火，应该飞至着火点上空洒水 （2）图乙所示，将飞机的机翼做成上凸下平的形状是利用了流体流速大，压强______的原理，自然界与生活中应用此原理进行避险的具体措施______（举一例即可）。 （3）飞机AG600为了保障有较远的航程，配备了较大的载油箱，用多孔隔板将油箱分割成多个小舱室，如图丙所示，既能防止燃油在不同飞行姿态下过大晃动，又能保证燃油液面相平，这是利用了_______原理。 （4）AG600静止漂浮在水面上，总质量为55t。 ①求飞机漂浮时受到的浮力。 ②求飞机从水面漂浮状态变为起飞离开水面后，排开水的体积变化量？ 5. 我国科研团队借鉴古代孔明灯的升空原理，研制出“极目一号”浮空艇，可用于青藏高原的气象监测等任务。浮空艇设计有两个气囊：主气囊（充有氦气，密度远小于空气）和副气囊（充有空气），通过调节副气囊内空气的质量实现浮空艇的上浮和下沉，在此过程中浮空艇体积基本保持不变。 （1）“极目一号”能升空的核心原理主要利用（　　） A. 空气浮力 B. 流体流速与压强 C. 大气压强 D. 受热膨胀 （2）浮空艇开始悬停在海拔4500米处（空气密度约为），逐渐上升至海拔7500米处（空气密度约为）悬停进行气象监测。 ①在此过程中外界大气压强逐渐__________（选填“A变大”“B不变”或“C变小”），为了使浮空艇实现上浮，请结合所学知识及上述信息分析需要进行什么操作？____________。 ②已知浮空艇的总体积约为3200 m3，求浮空艇在此过程中副气囊中的气体的质量变化量____________。 三 海洋航行（8分） 6. 明代多桅杆帆船出现促成了15世纪郑和下西洋的壮举。20世纪以来，载人潜水艇从“蛟龙号”到“奋斗者号”都彰显了强大的海洋工程实力。 （1）如图某潜艇悬停在水中，请在图中画出它竖直方向上的受力示意图。 （2）一艘采用水密隔舱设计的多桅帆船，始终漂浮在海面上，若其中一个隔舱意外破坏并进入少量海水，两位同学选取不同研究对象建立模型： 小明：将船体（不含进入的海水）作为研究对象，如图甲中阴影部分； 小红：将船体与进入舱内的海水视为整体作为研究对象，如图乙中阴影部分。 你选择_______（选填“A.小明”或“B.小红”）的模型，请运用该模型分析隔舱进水后，船体浸入海水的深度如何变化？________。 （3）轮船满载时排水量为8000t，其在海水中满载时受到的浮力是________N。 四 科技发展（17分） 7. 如图所示，甲图是2026马年春晚，宇树科技G1人形机器人惊艳登场，在《武BOT》节目中完成集体群跑，武术表演等动作，成为全场的科技焦点。乙图是我国新一代动车组CR450，作为全球运营时速最快高铁列车，已经进入线路试验。 （1）以地面为参照物，奔跑的机器人是______；以坐在车上的乘客为参照物，动车组CR450是_____（均选填“A.运动的”“B.静止的”）。 （2）质量为80kg的机器人静止双脚站立时，对地面的压强为。 ①计算机器人的重力G； ②画出机器人单脚站立时对地面压力F示意图； ③计算机器人跑步时与站立时的压强变化量。 （3）动车组CR450正在试验线路上匀速运行。已知动车满载的总质量为，此时动车与轨道间的阻力为车重的0.015倍。求： ①动车产生的牵引力F为多大？ ②若动车发现前方有障碍物进行紧急制动，制动系统产生的制动力为，求此时列车受到的合力。 五 青花雅韵（19分） 8. “笔洗藏墨韵，青花在文墨”，青花瓷是中华传统工艺瑰宝，瓷瓶盛水可以作为富有韵味的摆件，瓷胎的密度也常作为判断烧制工艺是否达标的重要依据。 （1）如图所示的青花瓷瓶质量为1kg，放在水平桌面上，桌子面积为80cm2。瓶内装有水，水深0.15m，瓶底面积20cm2，瓶内水的质量为0.5kg。求： ①水对青花瓷底的压强； ②水对青花瓷底的压力； ③青花瓷对桌面的压强。 （2）非遗工坊复刻一款青花瓷笔洗，如图所示，其中笔洗与配套瓷盖材质相同，总质量为300g，其中瓷盖质量为50g。为检测瓷胎密度，将瓷盖完全浸没入盛满水的溢水杯中，测得溢出水的质量为10g。取下瓷盖，将笔洗装满清水后笔洗与水的质量为980g。 ①瓷盖的体积； ②该青花瓷材质的密度； ③笔洗的容积。 六 实验探究（20分） 9. 如图所示，小明用塑料瓶、烧杯、橡皮膜、玻璃管、清水、酱油等器材做“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验。 （1）如图甲所示，小明在塑料瓶侧壁不同高度的地方钻出三个大小相同的小孔，观察到橡皮膜1凸起程度最大，橡皮膜3凸起程度最小，如图甲所示，出现这个现象的原因可能是：__________，请写出一条改进实验的方法_________。 （2）如图乙所示，小明用橡皮膜将玻璃管一端蒙住，并在其中倒入适量酱油，然后缓慢按入装有水的烧杯中，直到内外液面相平，此时发现橡皮膜向下凸出，实验表明，不同液体内部的压强与_______有关；若想使下凸的橡皮膜变平，应将玻璃管__________（选填“A.往上提”或“B.往下压”）些。 （3）小明仅通过一次实验得出结论是否合理，应怎样改进？______________。 10. 小华用实验室的一块柱形合金材料探究“影响浮力大小的因素”。他将该合金块标注成4等分，溢水杯中装满水，进行了如图所示的探究实验。 （1）如图甲所示，可知该合金块的重力是_______N； （2）由图丙所示，此时合金块只有两格浸入水中，则合金块所受的浮力_______N；由图甲、乙、丙、丁计算得到合金块密度为_________kg/m3； （3）根据图甲、乙、丙、丁，可以得出的初步结论是：________________； （4）小哲对丁实验操作进行了修改，设计了如图甲、丁、戊所示方案进行探究，可知浮力大小与物体浸没的深度________（选填“A.有关”或“B.无关”）； （5）小桂利用刻度尺、柱形烧杯、冰块和水，设计了一个实验，测出另一个小合金块的密度，具体操作顺序如图所示： ①烧杯中装有适量水，测出水深为； ②将冰块慢慢置于水中漂浮，测出此时水深为； ③将小合金块放在冰块上，与冰块共同漂浮，待水面静止后，测出此时水深为； ④静置烧杯至冰块完全熔化后，测出水深为，此时与步骤③相比，水对烧杯底的压强_______（选填“A.变大”、“B.变小”或“C.不变”），以上步骤①至④中，不需要步骤________也可以测出小合金块密度；则小合金块密度______（用、、或和表示）。 （6）根据实验结论设计了一个“浮力秤”，其简易结构如图所示（使用时水不溢出）。在圆柱形小筒上标刻度，将物体放在秤盘上，读出刻度的变化，通过计算就可以“秤”出物体的质量。下列有关说法正确的是（　　） A. 在“浮力秤”上放的物体质量越大，水对大筒底的压强越大 B. 让小筒的底面积减小，测量同一物体时，水对小筒底的压力减小 C. 小筒上的刻度线自上而下对应的物体质量逐渐变大 D. 将水更换为盐水，可以增大“浮力秤”的量程 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期八年级物理学科限时练习 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一 生活与自然（12分） 1. “布指知寸，布手知尺，舒肘知寻”，古人曾用手和手臂来测量长度。一拃：张开手掌大拇指指尖到中指指尖距离；一寸：一指宽；一寻：两臂平伸，左右指尖距离；一尺：三拃一尺。 （1）下列估测，最合理的是（　　） A. 黑板擦的长度约为一拃 B. 教室门框的高度约为一寻 C. 希沃白板的长度约为一尺 D. 课桌的长度约为一寸 （2）如图所示，用手测量物品的长度和高度，其中最接近30cm的是（　　） A. 课本的长度 B. 粉笔的长度 C. 课桌的高度 （3）如图是某次骑行结束后出现的支付界面，骑行时间_____s，骑行的距离为_____m。 【答案】（1）A （2）A （3） ①. 360 ②. 1300 【解析】 【小问1详解】 A．普通人一拃约15~20cm，黑板擦的长度约15~20cm，故A符合题意； B．普通人一寻约为自己的身高，即大约1.6~1.8m，教室门框高度一般在2m左右，故B不符合题意； C．三拃一尺，故一尺约45~60cm，教室希沃白板长度一般在3~4m，故C不符合题意； D．一寸约1~2cm，普通课桌长度约60cm，故D不符合题意。 故选A。 【小问2详解】 普通初中物理课本长度约26~28cm，普通粉笔长度约7~8cm，普通课桌高度约70~80cm，故选A。 【小问3详解】 由图可知，本次骑行路程为，骑行的平均速度为13km/h，则本次骑行时间为 2. 小陆准备亲手制作“网红冰感水果慕斯蛋糕”给妈妈庆生。 （1）如图所示该蛋糕模具的直径为_______cm。小陆重复测量了三次模具的直径，这样做的目的是_________。 （2）如图所示，小陆在清洗橘子时发现这样的现象：将完整的橘子放入水中，橘子漂浮在水面上；剥去橘皮后，将橘肉放入水中，橘肉沉入水底。请利用阿基米德原理及浮沉条件解释该现象：___________。 （3）为防止冰感蛋糕熔化，放一块质量为270 g的冰在模具中，一段时间后，有180 g的冰熔化成了水，求熔化成水的体积为____m3。（已知；） 【答案】（1） ①. ②. 减小测量误差 （2）完整橘子带橘皮，橘皮间有空气，整体平均密度小于水的密度，根据浮沉条件，完整橘子漂浮时浮力等于总重力；结合阿基米德原理​，完整橘子排开水的浮力等于自身总重力，因此漂浮。剥去橘皮后，橘肉密度大于水的密度，浸没后受到的浮力小于橘肉的重力，因此沉入水底。 （3） 【解析】 【小问1详解】 图中刻度尺分度值为1mm，左侧三角板对齐，右侧对齐，因此直径为 多次测量取平均值的目的是减小测量误差。 【小问2详解】 结合浮沉条件和阿基米德原理，通过平均密度、浮力与重力的大小关系分析即可。完整橘子带橘皮，橘皮间有空气，整体平均密度小于水的密度，根据浮沉条件，完整橘子漂浮时浮力等于总重力；结合阿基米德原理​，完整橘子排开水的浮力等于自身总重力，因此漂浮。剥去橘皮后，橘肉密度大于水的密度，浸没后受到的浮力小于橘肉的重力，因此沉入水底。 【小问3详解】 冰熔化过程质量不变，熔化得到的水质量 熔化成水的体积 二 中国制造（24分） 3. 如图所示是我国自主设计的首艘电磁弹射型航母“福建舰”。 （1）“福建舰”上的舰载机起飞时，发动机向后喷射燃气获得向前的推力，同时航母会受到向后的力，这一现象说明__________。 （2）“福建舰”上的舰载机起飞后，“福建舰”所受浮力_______，舰底所受海水的压强_________（以上两空均选涂“A变大”“B不变”或“C变小”），“福建舰”会_________。（选涂“A上浮”或“B下沉”）。 【答案】（1）力的作用是相互的 （2） ①. 变小 ②. 变小 ③. 上浮 【解析】 【小问1详解】 燃气喷在甲板上的挡板上，飞机获得向前的作用力的同时，燃气也对航母产生向后的作用力，说明力的作用是相互的。 【小问2详解】 飞机起飞后，航母的总重力减小。航母漂浮在海面上，受到的浮力与重力相等，所以航母受到的浮力也减小。根据阿基米德原理可知，在液体密度不变时，浮力减小，则排开液体体积减小，航母将上浮，此时航母底部在水中的深度减小，根据可知，受到海水的压强减小。 4. 如图甲所示是我国研制的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机AG600，它属于船身式设计，最大起飞质量可达54.5t。 （1）对水陆两栖飞机AG600，下列说法正确的是（　　） A. 飞机装有多个宽大的轮胎是为了减小对地面的压力 B. 机身采用密度小的锂铝合金制作，可以减少自身的质量 C. 飞机在目标区域匀速盘旋时，其运动状态保持不变 D. 飞机洒水灭火，应该飞至着火点上空洒水 （2）图乙所示，将飞机的机翼做成上凸下平的形状是利用了流体流速大，压强______的原理，自然界与生活中应用此原理进行避险的具体措施______（举一例即可）。 （3）飞机AG600为了保障有较远的航程，配备了较大的载油箱，用多孔隔板将油箱分割成多个小舱室，如图丙所示，既能防止燃油在不同飞行姿态下过大晃动，又能保证燃油液面相平，这是利用了_______原理。 （4）AG600静止漂浮在水面上，总质量为55t。 ①求飞机漂浮时受到的浮力。 ②求飞机从水面漂浮状态变为起飞离开水面后，排开水的体积变化量？ 【答案】（1）B （2） ①. 小 ②. 火车站台设置安全线 （3）连通器 （4）， 【解析】 【分析】根据减小压强的方法，密度知识，运动状态的改变和惯性的知识解决；根据流体压强与流速的关系解决此题；根据连通器的原理和特点解决此题；根据平衡法和阿基米德原理解决此题。 【小问1详解】 A．飞机装有多个宽大的轮胎，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对地面的压强，故A错误； B．根据，机身采用密度小的锂铝合金制作，在体积相同的情况下，可以减少自身的质量，故B正确； C．飞机在目标区域匀速盘旋时，运动方向不断改变，其运动状态发生改变，故C错误； D．飞机洒水灭火，由于水具有惯性，应提前洒水，故D错误。 故选B。 【小问2详解】 飞机的机翼做成上凸下平的形状是利用了流体流速大，压强小的原理，机翼上方流速大压强小，下方流速小压强大，从而获得向上的升力。自然界与生活中应用此原理进行避险的具体措施如：火车站台设置安全线，火车高速行驶时，火车附近空气流速大压强小，人站在安全线内，外侧大气压可能会把人压向火车。 【小问3详解】 用多孔隔板将油箱分割成多个小舱室，既能防止燃油在不同飞行姿态下过大晃动，又能保证燃油液面相平，这是利用了连通器原理，连通器是上端开口下端相连通的容器，连通器里装同种液体，当液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。 【小问4详解】 已知飞机总质量 因为飞机漂浮在水面上，根据漂浮条件可得 飞机漂浮时，根据，可得漂浮时排开水的体积 飞机起飞离开水面后，排开水的体积为0，所以排开水的体积变化量 5. 我国科研团队借鉴古代孔明灯的升空原理，研制出“极目一号”浮空艇，可用于青藏高原的气象监测等任务。浮空艇设计有两个气囊：主气囊（充有氦气，密度远小于空气）和副气囊（充有空气），通过调节副气囊内空气的质量实现浮空艇的上浮和下沉，在此过程中浮空艇体积基本保持不变。 （1）“极目一号”能升空的核心原理主要利用（　　） A. 空气浮力 B. 流体流速与压强 C. 大气压强 D. 受热膨胀 （2）浮空艇开始悬停在海拔4500米处（空气密度约为），逐渐上升至海拔7500米处（空气密度约为）悬停进行气象监测。 ①在此过程中外界大气压强逐渐__________（选填“A变大”“B不变”或“C变小”），为了使浮空艇实现上浮，请结合所学知识及上述信息分析需要进行什么操作？____________。 ②已知浮空艇的总体积约为3200 m3，求浮空艇在此过程中副气囊中的气体的质量变化量____________。 【答案】（1）A （2） ①. C ②. 排出副气囊内的部分空气 ③. 【解析】 【小问1详解】 浮空艇能升空是因为它受到的空气浮力大于自身重力。 故选A 【小问2详解】 大气压随海拔升高而变小，故选C。 浮空艇的体积不变，海拔升高空气密度减小，浮力会减小。要实现上浮并悬浮，需要减小浮空艇的总重力。可以排出副气囊内的部分空气，减小总质量，让总重力小于浮力实现上浮，最终在新高度悬浮时总重力等于新的浮力。 浮空艇悬浮时，海拔4500米处，则 海拔7500米处 两式联立得 则 三 海洋航行（8分） 6. 明代多桅杆帆船出现促成了15世纪郑和下西洋的壮举。20世纪以来，载人潜水艇从“蛟龙号”到“奋斗者号”都彰显了强大的海洋工程实力。 （1）如图某潜艇悬停在水中，请在图中画出它竖直方向上的受力示意图。 （2）一艘采用水密隔舱设计的多桅帆船，始终漂浮在海面上，若其中一个隔舱意外破坏并进入少量海水，两位同学选取不同研究对象建立模型： 小明：将船体（不含进入的海水）作为研究对象，如图甲中阴影部分； 小红：将船体与进入舱内的海水视为整体作为研究对象，如图乙中阴影部分。 你选择_______（选填“A.小明”或“B.小红”）的模型，请运用该模型分析隔舱进水后，船体浸入海水的深度如何变化？________。 （3）轮船满载时排水量为8000t，其在海水中满载时受到的浮力是________N。 【答案】（1） （2）A，研究对象为船体（不含进水），船体自身重力不变；进水后舱内海水对船体有额外向下的压力，根据受力分析，船体受到的浮力 ​ 。由于 ，所以 增大。根据​，排开海水体积增大，因此船体浸入海水的深度变大。##B，将船体和舱内海水视为整体，整体始终漂浮，浮力等于总重力。隔舱进水后，整体总重力比进水前增大，因此浮力增大；海水密度不变，根据阿基米德原理​，排开海水的体积增大，因此船体浸入海水的深度变大。 （3） 【解析】 【小问1详解】 潜艇悬停在水中，竖直方向受力平衡，受竖直向下的重力G和竖直向上的浮力，二力大小相等，作用点都在重心。 据此作图。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 根据阿基米德原理，轮船满载时受到的浮力等于排开水的重力：即  四 科技发展（17分） 7. 如图所示，甲图是2026马年春晚，宇树科技G1人形机器人惊艳登场，在《武BOT》节目中完成集体群跑，武术表演等动作，成为全场的科技焦点。乙图是我国新一代动车组CR450，作为全球运营时速最快高铁列车，已经进入线路试验。 （1）以地面为参照物，奔跑的机器人是______；以坐在车上的乘客为参照物，动车组CR450是_____（均选填“A.运动的”“B.静止的”）。 （2）质量为80kg的机器人静止双脚站立时，对地面的压强为。 ①计算机器人的重力G； ②画出机器人单脚站立时对地面压力F示意图； ③计算机器人跑步时与站立时的压强变化量。 （3）动车组CR450正在试验线路上匀速运行。已知动车满载的总质量为，此时动车与轨道间的阻力为车重的0.015倍。求： ①动车产生的牵引力F为多大？ ②若动车发现前方有障碍物进行紧急制动，制动系统产生的制动力为，求此时列车受到的合力。 【答案】（1） ①. A ②. B （2）784N，， （3）， 【解析】 【小问1详解】 以地面为参照物，奔跑的机器人相对于地面位置不断改变，因此是运动的，故选A； 以车上乘客为参照物，动车组CR450相对于乘客位置不改变，因此是静止的，故选B。 【小问2详解】 机器人的重力为 压力作用点在机器人脚与地面的接触面上，过接触面一点竖直向下作一条带箭头的线段，即为机器人单脚站立时对地面压力，据此作图。 机器人站立时对地面压力等于重力，即，双脚站立时的总受力面积为 机器人跑步时单脚着地，受力面积为 因此跑步时的压强为 压强变化量为 【小问3详解】 动车的总重力为 动车受到的阻力为 动车匀速运行，受力平衡，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，即 紧急制动时，阻力和制动力方向相同，都与运动方向相反，即合力为 方向与列车运动方向相反。 五 青花雅韵（19分） 8. “笔洗藏墨韵，青花在文墨”，青花瓷是中华传统工艺瑰宝，瓷瓶盛水可以作为富有韵味的摆件，瓷胎的密度也常作为判断烧制工艺是否达标的重要依据。 （1）如图所示的青花瓷瓶质量为1kg，放在水平桌面上，桌子面积为80cm2。瓶内装有水，水深0.15m，瓶底面积20cm2，瓶内水的质量为0.5kg。求： ①水对青花瓷底的压强； ②水对青花瓷底的压力； ③青花瓷对桌面的压强。 （2）非遗工坊复刻一款青花瓷笔洗，如图所示，其中笔洗与配套瓷盖材质相同，总质量为300g，其中瓷盖质量为50g。为检测瓷胎密度，将瓷盖完全浸没入盛满水的溢水杯中，测得溢出水的质量为10g。取下瓷盖，将笔洗装满清水后笔洗与水的质量为980g。 ①瓷盖的体积； ②该青花瓷材质的密度； ③笔洗的容积。 【答案】（1） ##1470Pa；；##7350Pa （2） ；； 【解析】 【小问1详解】 水对青花瓷底的压强为 水对青花瓷底的压力为   青花瓷对桌面的压力等于青花瓶和水的总重力，即 青花瓷对桌面的压强为 【小问2详解】  瓷盖完全浸没，瓷盖的体积等于溢出水的体积，即 青花瓷材质的密度为 笔洗自身质量为 笔洗装满水时，水的质量为 笔洗容积等于满装水的体积，即 六 实验探究（20分） 9. 如图所示，小明用塑料瓶、烧杯、橡皮膜、玻璃管、清水、酱油等器材做“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验。 （1）如图甲所示，小明在塑料瓶侧壁不同高度的地方钻出三个大小相同的小孔，观察到橡皮膜1凸起程度最大，橡皮膜3凸起程度最小，如图甲所示，出现这个现象的原因可能是：__________，请写出一条改进实验的方法_________。 （2）如图乙所示，小明用橡皮膜将玻璃管一端蒙住，并在其中倒入适量酱油，然后缓慢按入装有水的烧杯中，直到内外液面相平，此时发现橡皮膜向下凸出，实验表明，不同液体内部的压强与_______有关；若想使下凸的橡皮膜变平，应将玻璃管__________（选填“A.往上提”或“B.往下压”）些。 （3）小明仅通过一次实验得出结论是否合理，应怎样改进？______________。 【答案】（1） ①. 三处橡皮膜的弹性不同 ②. 换用规格相同的橡皮膜进行实验 （2） ①. 液体密度 ②. B （3）不合理，应改变液体深度和密度，进行多次实验 【解析】 【小问1详解】 根据液体压强规律：同种液体，深度越大，压强越大，应该是深度最大的3处橡皮膜凸起程度最大，1处最小。本题现象相反，可能是三个橡皮膜的弹性不同，可换用规格相同的橡皮膜重新实验。 【小问2详解】 内外液面相平，说明橡皮膜在两种液体中的深度相同，液体密度不同，橡皮膜向下凸出，说明酱油对橡皮膜向下的压强更大，则可说明深度相同时，液体内部压强与液体密度有关。 要让橡皮膜变平，需要增大外部水对橡皮膜向上的压强，由可知，需要增大橡皮膜在水中的深度，因此应将玻璃管往下压，增大橡皮膜在水中的深度，水向上的压强也增大，最终可以和酱油向下的压强相等，橡皮膜变平。故选B。 【小问3详解】 仅一次实验得到的结论具有偶然性，无法得到普遍规律，因此不合理，需要多次改变液体深度或液体密度，进行多次实验，才能总结出普遍适用的结论。 10. 小华用实验室的一块柱形合金材料探究“影响浮力大小的因素”。他将该合金块标注成4等分，溢水杯中装满水，进行了如图所示的探究实验。 （1）如图甲所示，可知该合金块的重力是_______N； （2）由图丙所示，此时合金块只有两格浸入水中，则合金块所受的浮力_______N；由图甲、乙、丙、丁计算得到合金块密度为_________kg/m3； （3）根据图甲、乙、丙、丁，可以得出的初步结论是：________________； （4）小哲对丁实验操作进行了修改，设计了如图甲、丁、戊所示方案进行探究，可知浮力大小与物体浸没的深度________（选填“A.有关”或“B.无关”）； （5）小桂利用刻度尺、柱形烧杯、冰块和水，设计了一个实验，测出另一个小合金块的密度，具体操作顺序如图所示： ①烧杯中装有适量水，测出水深为； ②将冰块慢慢置于水中漂浮，测出此时水深为； ③将小合金块放在冰块上，与冰块共同漂浮，待水面静止后，测出此时水深为； ④静置烧杯至冰块完全熔化后，测出水深为，此时与步骤③相比，水对烧杯底的压强_______（选填“A.变大”、“B.变小”或“C.不变”），以上步骤①至④中，不需要步骤________也可以测出小合金块密度；则小合金块密度______（用、、或和表示）。 （6）根据实验结论设计了一个“浮力秤”，其简易结构如图所示（使用时水不溢出）。在圆柱形小筒上标刻度，将物体放在秤盘上，读出刻度的变化，通过计算就可以“秤”出物体的质量。下列有关说法正确的是（　　） A. 在“浮力秤”上放的物体质量越大，水对大筒底的压强越大 B. 让小筒的底面积减小，测量同一物体时，水对小筒底的压力减小 C. 小筒上的刻度线自上而下对应的物体质量逐渐变大 D. 将水更换为盐水，可以增大“浮力秤”的量程 【答案】（1）4.8 （2） ①. 0.4 ②. （3）当液体密度一定时，物体所受浮力大小与排开液体的体积有关。 （4）B （5） ①. B ②. ① ③. （6）AD 【解析】 【分析】（1）因为弹簧测力计测静止物体的重力时示数等于重力，所以直接读取甲图中弹簧测力计的示数即可得到合金块重力。 （2）因为称重法测浮力的公式为​，所以用甲图的重力减去丙图的拉力得到浮力；因为要计算合金块密度，需先通过称重法算出完全浸没时的浮力，再根据阿基米德原理算出合金块体积，最后结合重力算出质量，利用计算密度。 （3）因为甲、乙、丙、丁中液体密度相同，合金块浸入液体的体积逐渐增大，浮力逐渐增大，所以分析浮力与排开液体体积的关系得出结论。 （4）因为甲、丁、戊中合金块浸没深度不同但测力计示数相同，根据称重法可知浮力相同，所以判断浮力与浸没深度的关系。 （5）因为冰块熔化后质量不变，且冰漂浮时排开水的体积等于熔化成水的体积，结合合金块沉底的情况，比较步骤③和④的水深，根据判断压强变化；因为推导合金块密度时，可通过步骤②③的水深差算出合金块重力，步骤④的水深差算出合金块体积，所以分析不需要的步骤；因为根据漂浮条件和阿基米德原理，结合柱形容器底面积不变，用水深差表示排开水的体积，进而推导合金块密度的表达式。 （6）因为浮力秤的原理是漂浮条件，所以结合液体压强公式、压力公式、阿基米德原理，对每个选项逐一分析判断。 【小问1详解】 如图甲所示，弹簧测力计的分度值为0.1N，所以该合金块的重力是4.8N。 【小问2详解】 由图丙所示，弹簧测力计对合金块的拉力为4.4N，根据称重法，可知合金块所受的浮力为 由图甲、丁计算得到合金块浸没时受到的浮力为 合金块的体积等于排开液体的体积，即 合金块的质量为 合金块的密度为 【小问3详解】 由图甲、乙、丙、丁，可知液体密度相同，浸入的体积越大，弹簧测力计示数越小，受到的浮力越大，则可得出的初步结论是：当液体密度一定时，物体所受浮力大小与排开液体的体积有关。 【小问4详解】 由图甲、丁、戊可知，在排开液体体积和密度相同情况下，浸入的深度发生改变时，受到的浮力不变，可知浮力大小与物体浸没的深度无关。故选B。 【小问5详解】 冰块熔化前，合金和冰整体漂浮，总浮力等于总重力；冰块熔化后，冰熔化成水的体积等于原来冰排开水的体积，而合金沉底，合金排开体积小于原来漂浮时的排开体积，因此总液面下降，水深减小，由可知，水对烧杯底的压强变小，故选B。 设烧杯底面积为S，根据②③可知，在漂浮状态下，增加的浮力等于增加的重力，所以合金块的质量为 根据冰漂浮在水面上浮力等于冰块的重力，且冰熔化后质量不变，则 可得，即冰熔化对水面没有影响，所以如果③中冰熔化后如果没有放入合金块，则液面高度与②相同，放入合金块后相当④图所示的深度，即合金块的体积为 则小合金块密度为 所以步骤①没有实际作用，属于多余的。 【小问6详解】 A．放的物体质量越大，小筒排开水的体积越大，大筒内液面越高，由可知，水对大筒底的压强越大，故A正确； B．测量同一物体时，浮力等于总重力，总重力不变，由浮力产生的原因可知，水对小筒底的压力等于浮力，大小不变，故B错误； C．物体质量越大，小筒下沉越多，大筒水面在小筒上的位置越靠上，因此小筒刻度自上而下对应质量逐渐减小，故C错误； D．由题意可知，小筒完全浸没时为最大测量值，换用盐水后，由​，可知液体密度变大，最大浮力变大，能测量的最大质量变大，所以量程增大，故D正确。 故选AD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $