精品解析：福建漳州市长泰区2025-2026学年七年级下学期期中生物试题

长泰区2025-2026学年第二学期期中素养评价 七年级生物试卷 （总分：100分 考试时间：60分钟） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 “格桑花开，清风自来”。格桑花从种子萌发到绽放，尽显生命风采。请完成下面小题： 1. 播种格桑花前需进行选种，选择的种子应具有完整的（　　） A. 胚 B. 胚乳 C. 胚根 D. 子叶 2. 在播种格桑花前，需通过耕与耙使土壤疏松。这是因为种子的萌发需要（　　） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 适量的水分 D. 充足的光照 3. 格桑花萌发后，新长的叶芽会发育成茎和叶，是因为芽中含有（　　） A. 输导组织 B. 薄壁组织 C. 分生组织 D. 保护组织 4. 格桑花植株生长过程中，叶片发黄、生长缓慢，其最可能缺少的无机盐是（　　） A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 钙 5. 格桑花海常看见蜜蜂在花丛中忙碌。下列有关说法错误的是（　　） A. 格桑花的花朵大而鲜艳 B. 蜜蜂可帮助格桑花完成传粉 C. 格桑花的花粉含有精子 D. 格桑花最主要的结构是雌蕊 【答案】1. A 2. B 3. C 4. A 5. D 【解析】 【1题详解】 A．胚是种子的核心部分，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶。只有完整的胚，才能发育成新的植株。如果胚受损（如被虫蛀、断裂），种子就无法萌发，A符合题意。 B．胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构，双子叶植物种子一般没有胚乳（营养储存在子叶中）。胚乳不是种子萌发的必要结构，只要胚完整且有活力，即使胚乳部分受损，种子仍可能萌发，B不符合题意。 C．胚根只是胚的一部分，种子萌发需要整个胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）都完整，仅胚根完整是不够的，C不符合题意。 D．子叶同样只是胚的一部分，主要作用是为种子萌发提供营养。即使子叶有轻微损伤，只要胚的其他部分完整，种子仍有可能萌发，D不符合题意。 【2题详解】 种子萌发的外界条件包括：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。耕与耙使土壤疏松，目的是让土壤颗粒间的空隙变大，从而为种子提供更多的空气（氧气），满足种子萌发时呼吸作用的需求，B符合题意，ACD不符合题意。 【3题详解】 A．输导组织的作用是运输水分和养分，不具备分裂分化能力，不能让芽发育成茎和叶，A不符合题意。 B．薄壁组织主要负责储存营养或进行光合作用，细胞高度分化，没有持续分裂的能力，无法推动芽的生长发育，B不符合题意。 C．叶芽的生长点就是分生组织，它的细胞能不断分裂、分化：生长点细胞分裂，使芽轴伸长，发育成茎；叶原基分化成幼叶，再发育成叶；芽原基分化成侧芽。正是分生组织的分裂分化能力，才让叶芽最终发育成茎和叶，C符合题意。 D．保护组织的作用是保护芽的内部结构，和芽的生长发育无关，D不符合题意。 【4题详解】 A．含氮无机盐可促进植株生长，使枝叶繁茂，缺氮时植株会生长缓慢、叶片发黄，符合题干描述的症状，A正确。 B．缺含磷无机盐时植株暗绿带紫、开花结果延迟，不符合题干症状，B错误。 C．缺含钾无机盐时茎秆软弱易倒伏，叶片边缘易出现褐色焦枯，不符合题干症状，C错误。 D．植物缺钙时一般幼嫩组织发育异常，不会出现整片叶发黄生长缓慢的典型症状，D错误。 【5题详解】 A．格桑花依靠昆虫传粉，属于虫媒花，花朵大而鲜艳可以吸引昆虫，该说法正确，A正确。 B．蜜蜂采蜜时会携带花粉，在不同花朵间活动可帮助格桑花完成传粉，该说法正确，B正确。 C．花粉萌发后会形成花粉管，其中含有精子，因此花粉内部包含精子，该说法正确，C正确。 D．花与果实种子形成直接相关的结构是花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，二者缺一不可，因此花最主要的结构是花蕊，不是只有雌蕊，D错误。 “家庭健康顾问”作为新兴职业逐渐普及。作为陈先生一家签约的家庭健康顾问，请帮他们解决以下疑问。请完成下面小题： 6. 陈太太通过试管婴儿技术受孕二胎，受精后形成的早期胚胎应植入陈太太的（　　） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 7. 陈太太受孕成功后，坚持补充叶酸，叶酸进入胎儿体内的路径是（　　） A. 母体→胚盘→脐带→胎儿 B. 母体→脐带→胚盘→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿 8. 正值青春期的小雅对身体变化感到好奇。下列属于女性特有的生理现象是（　　） A. 月经 B. 遗精 C. 身高突增 D. 体重变化 9. 青春期是人一生中身体发育的黄金时期。你建议小雅多喝（　　） A. 牛奶 B. 可乐 C. 盐水 D. 果汁 10. 你在家庭留言板中收到许多小雅留下的想法，你认同的是（　　） A. 我怎么觉得我很胖，我要少吃 B. 来例假了，我借此不上体育课 C. 最近比较烦，好想找人聊一聊 D. 马铃薯发芽了，要赶紧煮了吃 【答案】6. C 7. C 8. A 9. A 10. C 【解析】 【6题详解】 A．卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，并非胚胎植入的场所，A不符合题意。 B．输卵管是精子与卵细胞结合形成受精卵的场所，不是胚胎植入的部位，B不符合题意。 C．子宫是胚胎发育的主要场所，试管婴儿技术中受精形成的早期胚胎需植入子宫内发育，C符合题意。 D．阴道是胎儿娩出的通道，不是胚胎植入的位置，D不符合题意。 【7题详解】 母体的营养物质先经胎盘进行物质交换，再通过脐带运输到胎儿体内，所以叶酸运输路径是母体→胎盘→脐带→胎儿。C符合题意，ABD不符合题意。 【8题详解】 A．月经是女性进入青春期后，子宫内膜周期性脱落形成的生理现象，属于女性特有，A符合题意。 B．遗精是男性进入青春期后，精液自动排出的特有生理现象，B不符合题意。 C．身高突增是青春期男女共有的身体发育特征，并非女性特有，C不符合题意。 D．体重变化是青春期男女都会出现的情况，不属于女性特有生理现象，D不符合题意。 【9题详解】 A．牛奶富含蛋白质、钙等营养物质，能够为青春期身体生长发育提供充足营养，A符合题意。 B．可乐属于碳酸饮料，含有大量糖分和添加剂，长期饮用不利于身体健康，B不符合题意。 C．盐水主要用于补充电解质，正常情况下无需多喝，C不符合题意。 D．果汁含有较多糖分，过量饮用易造成营养不均衡，且营养全面性不如牛奶，D不符合题意。 【10题详解】 A．青春期身体发育需要充足营养，过度节食会影响正常生长发育，A不符合题意。 B．月经期间可进行轻度体育活动，借此不上体育课不利于身体健康，B不符合题意。 C．青春期情绪波动大，通过倾诉缓解不良情绪是健康的心理调节方式，C符合题意。 D．发芽的马铃薯含有有毒的龙葵素，食用后易中毒，不能食用，D不符合题意。 “围炉煮茶”是冬日里极具烟火气的休闲方式，人们围坐炉边煮暖茶，搭配花生、红薯、鹌鹑蛋、柑橘等茶点，惬意十足。请完成下面小题： 11. 下列茶点中蛋白质含量最多的是（　　） A. 红薯 B. 鹌鹑蛋 C. 花生 D. 柑橘 12. 下列关于“围炉煮茶”的叙述，错误的是（　　） A. 茶水不能为人体提供能量 B. 花生中含量最多有机物是脂肪 C. 红薯中的糖类是重要的能源物质 D. 人体对柑橘中的维生素需求量很大 【答案】11. B 12. D 【解析】 【11题详解】 A．红薯主要成分是淀粉（糖类），蛋白质含量很低，A不符合题意。 B．鹌鹑蛋属于蛋类，蛋白质含量丰富，B符合题意。 C．花生主要营养特点是脂肪含量高，C不符合题意。 D．柑橘主要成分是水分、糖类和维生素C，蛋白质含量极低，D不符合题意。 【12题详解】 A．水是人体生命活动所需要的重要营养物质，但是不能提供能量，A正确。 B．花生中有机物含量最高的是脂肪，B正确。 C．红薯富含淀粉（属于糖类），糖类是人体最主要的供能物质，C正确。 D．维生素属于微量营养物质，人体对维生素的需求量很小，但作用很大，D错误。 13. 下列症状与所缺乏的营养物质相匹配的是（　　） A. 夜盲症——维生素C B. 贫血——含钙的无机盐 C. 神经炎——维生素B1 D. 佝偻病——含碘的无机盐 【答案】C 【解析】 【详解】A．夜盲症是缺乏维生素A引起的，缺乏维生素C会患坏血病，故A错误。 B．贫血多因缺乏含铁的无机盐或蛋白质导致，缺乏含钙的无机盐易患佝偻病、骨质疏松症，故B错误。 C．神经炎是缺乏维生素B1引起的，故C正确。 D．佝偻病是缺乏维生素D或含钙的无机盐引起的，缺乏含碘的无机盐易患地方性甲状腺肿，故D错误。 14. 为探究唾液的作用，取四根试管，分别加入等量的物质（如图所示），并将四根试管放入37℃温水中，保温处理10分钟，往试管中滴加碘液，呈蓝色的试管数量有（　　） A. 1只 B. 2只 C. 3只 D. 4只 【答案】B 【解析】 【详解】试管1：煮沸会使唾液淀粉酶失活，无法分解淀粉，滴加碘液后变蓝。 试管2：唾液淀粉酶会将淀粉分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。 试管3：酶具有专一性，蔗糖酶不能分解淀粉，滴加碘液后变蓝。 试管4：蛋清主要成分是蛋白质，不含淀粉，滴加碘液后不变蓝。 所以呈蓝色的试管是试管1和试管3，共2只，B正确，ACD错误。 15. “磁控胶囊内镜”是检查消化道的设备，患者吞服后其会在人体内进行拍照检查，结束后随食物残渣排出体外。下列说法正确的是（　　） A. 该胶囊吞服后首先拍到的是胃 B. 胶囊外壳成分一定含蛋白质 C. 该胶囊经过最长的地方是小肠 D. 该胶囊可以用于检查胰腺炎 【答案】C 【解析】 【详解】A．消化道的顺序为口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门，胶囊吞服后首先经过口腔、咽、食管，故首先拍到的不是胃，故A错误。 B．胶囊外壳通常由淀粉制成，淀粉在胃内不会被胃液消化，可保证胶囊到达小肠才溶解，并非一定含蛋白质，故B错误。 C．小肠是消化道中最长的器官，长度约5-6米，是胶囊经过的最长部位，故C正确。 D．胰腺属于消化腺，不在消化道内，胶囊内镜在消化道内运行，无法检查胰腺炎，故D错误。 生物兴趣小组开展“动手做模型、实验探奥秘”实践活动来探究植物生理作用。请结合实验操作及所学知识，完成下面小题： 16. 兴趣小组为探究气孔的开闭原理，制作了如图的模型，其中气球模拟的结构是（　　） A. 气孔 B. 叶脉 C. 表皮细胞 D. 保卫细胞 17. 下列实验检验对象与检验材料对应错误的是（　　） 选项 检验对象 检验材料 A 淀粉 碘液 B 二氧化碳 氢氧化钠溶液 C 氧气 快熄灭的卫生香 D 能量 温度计 A. A B. B C. C D. D 18. 下图为兴趣小组开展的有关植物生理作用的实验，下列有关说法正确的是（　　） A. 实验一试管中收集的是二氧化碳 B. 实验二实验前需要进行暗处理 C. 实验二变量是氢氧化钠溶液 D. 实验三可探究呼吸作用的原料 【答案】16. D 17. B 18. B 【解析】 【16题详解】 气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的吸水和失水会控制气孔的开闭。 在这个模型里，气球模拟的就是保卫细胞，当给气球充气（模拟保卫细胞吸水）时，气球膨胀，会让中间的缝隙变大（模拟气孔张开）；放气（模拟保卫细胞失水）时，气球收缩，中间的缝隙变小（模拟气孔闭合），D正确，ABC错误。 【17题详解】 A．淀粉遇碘液变蓝，这是检验淀粉的常用方法，A正确。 B．检验二氧化碳常用澄清石灰水（变浑浊），而氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，但不能检验二氧化碳，B错误。 C．氧气具有助燃性，能使快熄灭的卫生香复燃，C正确。 D．呼吸作用等过程释放的能量可以用温度计测量温度变化来检验，D正确。 【18题详解】 A．实验一中金鱼藻在光下进行光合作用，产生的气体是氧气，不是二氧化碳，A错误。 B．实验二是探究二氧化碳是光合作用的原料（A瓶清水、B瓶氢氧化钠溶液，氢氧化钠会吸收二氧化碳），实验前对植物进行暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉，避免对实验结果造成干扰，B正确。 C．实验二的变量是二氧化碳（氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，A瓶有二氧化碳、B瓶无二氧化碳），不是氢氧化钠溶液本身，C错误。 D．实验三用黑色塑料袋遮光，避免植物进行光合作用，澄清石灰水变浑浊可以验证呼吸作用产生二氧化碳，探究的是呼吸作用的产物，不是原料，D错误。 19. 绿水青山就是金山银山，以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述不正确的是（　　） A. 绿色植物通过蒸腾作用参与并促进生物圈水循环 B. 绿色植物的呼吸作用是碳排放量增加的主要原因 C. 绿色植物制造的有机物能为人类提供物质和能量 D. 绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡起重要作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．绿色植物通过蒸腾作用散失水分，可增加大气湿度，促进降水，从而参与并推动生物圈的水循环，故A不符合题意。 B．碳排放量增加的主要原因是人类大量燃烧化石燃料、工业废气排放等人类活动，绿色植物呼吸作用产生的二氧化碳远少于其光合作用消耗的二氧化碳，并非碳排放量增加的主要原因，故B符合题意。 C．绿色植物作为生物圈的生产者，通过光合作用制造有机物，这些有机物能为人类提供物质来源和能量来源，故C不符合题意。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳氧平衡）起着至关重要的作用，故D不符合题意。 长泰芦柑果肉酸甜多汁，营养丰富，深受市民喜爱。请完成下面小题： 20. 芦柑开花遇到阴雨天气，容易造成减产，主要原因是（　　） A. 传粉不足 B. 肥料不足 C. 光照不足 D. 水分不足 21. 芦柑果肉酸甜多汁，芦柑花中发育成果肉的结构是（　　） A. 子房壁 B. 胚珠 C. 珠被 D. 受精卵 22. 芦柑营养丰富，经常食用可有效预防的疾病是（　　） A. 夜盲症 B. 坏血病 C. 脚气病 D. 佝偻病 23. 果农对芦柑采取大棚种植，下列措施中有利于提高芦柑产量的是（　　） ①适当降低夜间温度 ②适当延长光照时间 ③提高夜间氧气浓度 ④适当提高二氧化碳浓度 ⑤大量浇水施肥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③④ 24. 在温暖的环境中，久放的芦柑会变不甜。其主要原因是芦柑（　　） A. 被周围的细菌和真菌分解 B. 进行蒸腾作用，散失较多水分 C. 细胞的分裂和生长都停止 D. 进行呼吸作用，消耗了有机物 25. 图中两条曲线分别表示某芦柑植株一昼夜内，光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，下列说法错误的是（　　） A. 0时附近，植株仍在进行呼吸作用 B. a点的光合作用和呼吸作用强度相等 C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D. c点后植株的光合作用强度小于呼吸作用强度 【答案】20. A 21. A 22. B 23. B 24. D 25. C 【解析】 【20题详解】 芦柑开花遇到阴雨天气，花粉会被雨水冲刷，昆虫活动也会受到限制，从而导致传粉不足，影响果实的形成，造成减产。肥料不足主要影响植物的生长发育；光照不足会影响光合作用，但在开花期不是造成减产的主要原因；水分不足也不是开花期造成减产的关键因素。所以主要原因是传粉不足，A符合题意，BCD不符合题意。 【21题详解】 芦柑果肉属于果皮部分，在花的结构中，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。所以芦柑花中发育成果肉的结构是子房壁，A符合题意，BCD不符合题意。 【22题详解】 芦柑中含有丰富的维生素C。夜盲症是由于缺乏维生素A引起的；坏血病是由于缺乏维生素C引起的，经常食用芦柑可有效预防坏血病；脚气病是由于缺乏维生素B₁引起的；佝偻病是由于缺乏维生素D或钙引起的。B符合题意，ACD不符合题意。 【23题详解】 ①适当降低夜间温度，可降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗，有利于提高产量；②适当延长光照时间，能增加光合作用时间，制造更多有机物，提高产量；③提高夜间氧气浓度，会增强呼吸作用，消耗更多有机物，不利于提高产量；④适当提高二氧化碳浓度，二氧化碳是光合作用的原料，可增强光合作用，提高产量；⑤大量浇水施肥可能会导致土壤板结、烧苗等问题，不利于植物生长和产量提高。所以有利于提高芦柑产量的是①②④，B符合题意，ACD不符合题意。 【24题详解】 在温暖的环境中，久放的芦柑会进行呼吸作用，消耗有机物，从而导致变不甜。芦柑被细菌和真菌分解主要是使芦柑腐烂变质，不是变不甜的主要原因；进行蒸腾作用散失水分主要影响芦柑的重量等，与甜度关系不大；细胞分裂和生长停止不是变不甜的直接原因。所以主要原因是芦柑进行呼吸作用，消耗了有机物，D符合题意，ABC不符合题意。 【25题详解】 A．呼吸作用时刻都在进行，0时附近，植株仍在进行呼吸作用，A正确。 B．a点时两条曲线相交，说明光合作用和呼吸作用强度相等，B正确。 C．该植株一昼夜内有机物积累最多的点应该是c点，即光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段结束时，C错误。 D．c点后呼吸作用曲线在光合作用曲线上方，说明植株的光合作用强度小于呼吸作用强度，D正确。 二、非选择题：本题共8小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（注：在［ ］内填写字母或序号） 26. 如图为有关淀粉的消化过程示意图（a、b表示物质，①②表示生理过程）。请判断下列说法是否正确。 （1）①发生的场所在口腔。（ ） （2）a会被碘液染成蓝色。（ ） （3）参与②的消化液不含酶。（ ） （4）b为葡萄糖可直接被吸收。（ ） （5）淀粉→b的过程需经过大肠。（ ） 【答案】（1）错误 （2）错误 （3）错误 （4）正确 （5）错误 【解析】 【小问1详解】 ①是淀粉分解为麦芽糖的过程，该过程不仅发生在口腔，小肠内胰液的淀粉酶也可以分解淀粉生成麦芽糖，场所不只有口腔，题干说法错误。 【小问2详解】 a是淀粉分解得到的麦芽糖，只有淀粉遇碘液会变蓝，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此a不会被碘液染成蓝色，题干说法错误。 【小问3详解】 ②是麦芽糖分解为葡萄糖的过程，该过程发生在小肠，参与该过程的肠液、胰液都含有分解麦芽糖的酶，题干说法错误。 【小问4详解】 麦芽糖彻底分解后得到的b是葡萄糖，葡萄糖属于小分子有机物，可以被消化道直接吸收，题干说法正确。 【小问5详解】 淀粉分解为葡萄糖的过程仅发生在口腔和小肠，大肠没有消化功能，不需要经过大肠，题干说法错误。 27. 生物兴趣小组用显微镜观察大豆的根尖及叶片横切面的结构（如图）。请回答： （1）水是生命之源，大豆根尖吸收水的主要部位是图1中的[______]，该区根毛将水吸入后，通过茎内______运输到叶片，大部分水以水蒸气的形式从图2的[______]散失到大气中。 （2）制造有机物的场所是②细胞中的______。④中的______会将有机物运输到植物体各部分。 为探究在适宜温度下大豆种子的呼吸作用及大豆植株的光合作用之间的关系，设计了如下实验装置（如图3）。将该装置放在较强的光照下，只打开阀门2，流入适量的清水后关闭。请分析： （3）一段时间后，打开阀门1，乙装置内大豆植株光合作用强度______（选填“增强”或“减弱”）。把阀门1关闭后，甲装置内种子的呼吸作用会减弱，主要原因是______。 【答案】（1） ①. A ②. 导管 ③. ⑤ （2） ①. 叶绿体 ②. 筛管 （3） ①. 增强 ②. 氧气含量减少 【解析】 【小问1详解】 大豆根尖吸收水的主要部位是图1中的A成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积。根吸收的水通过茎内的导管运输到叶片，大部分水以水蒸气的形式从图2的⑤气孔散失到大气中，这一过程称为蒸腾作用。 【小问2详解】 制造有机物的场所是图2中②叶肉细胞中的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所。④叶脉中有筛管，筛管会将光合作用制造的有机物运输到植物体各部分。 【小问3详解】 一段时间后，打开阀门1，甲装置中种子呼吸作用产生的二氧化碳会进入乙装置，二氧化碳是光合作用的原料，所以乙装置内大豆植株光合作用强度增强。把阀门1关闭后，甲装置内氧气含量会因种子呼吸作用消耗而逐渐减少，氧气是呼吸作用的原料，所以种子的呼吸作用会减弱。 28. 生命的诞生，是一场神圣的奔赴。请阅读材料回答问题： 《你从哪里来？》 父亲体内无数微小而坚毅的“生命信使”，穿越漫长旅程，在母亲体内那条“生命之径”中，与母亲卵细胞相遇、相融，共同凝聚成受精卵——这便是你最初的模样。受精卵不断分裂、生长，缓缓前行，最终停驻在母亲的子宫中，安稳着床、静静孕育。 它渐渐地发育成胚胎，慢慢长成胎儿。历经约38周的孕育，你来到这个世界。 （1）“生命信使”是指______，由男性的______产生的。 （2）卵细胞由图中的[______]产生，该器官还可分泌______激素。 （3）材料中的“生命之径”是指______。 （4）胎儿通过脐带和______从母体获得营养物质和氧。 （5）一般来说，成熟的胎儿会从母体的④______产出。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 睾丸 （2） ①. ② ②. 雌性 （3）输卵管 （4）胎盘 （5）阴道 【解析】 【小问1详解】 “生命信使”指的是精子，它由男性的睾丸产生。 【小问2详解】 ②卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞还可以分泌雌性激素。 【小问3详解】 ①输卵管是受精的场所，是材料中的“生命之径”。 【小问4详解】 胎儿生活在③子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。 【小问5详解】 怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的④阴道产出，即分娩。 29. 以模型悟结构，以科技仿生命。从亲手构建小肠模型的实践探究，到精准模拟生命活动的数字生理人，人类对消化系统的探索从未止步。请回答问题： Ⅰ、某生物小组开展了小肠模型制作项目式学习，并将学习过程记录下来（如下），请结合相关知识回答。 初识系统 （1）观察图1，图中小肠为[______]；⑤分泌的消化液是______，不含______。 巧手建模 （2）利用毛巾堆叠模拟小肠壁内表面的环形皱襞，将毛巾与A4纸卷起模拟小肠，其卷动方向应为______（选填“甲”或“乙”）。 （3）毛巾绒毛模拟的结构中含有丰富的______，有助于吸收。 以评促学 （4）下表为小肠模型评价表，请补充完整。 评价项目 结构准确 功能体现 制作工艺 总分 评价标准 ☆☆关键结构完整 ☆比例合理 ☆无科学性错误 ☆☆☆ 体现______？相适应的观念 ☆材料合适 ☆制作牢固 ☆整洁美观 8☆ 得分 3☆ 3☆ 2☆ Ⅱ、为精准模拟人体消化过程，科研人员研发出了“数字生理人”的前期装置——消化系统模拟装置（如图），可在体外重现食物在人体消化道内的消化与吸收过程。请据图回答下列问题： （5）人工酶液1含有______酶。 （6）蛋白质进入该模拟消化道后，会在______（选填“甲”或“乙”）初步分解，最终分解成______才能被营养收集，营养收集模拟乙的______功能。 （7）图中乙模拟______。结构上与学生模型（图2）相比，乙装置的不足之处在于：______。 【答案】（1） ①. ④ ②. 胆汁 ③. 消化酶 （2）甲 （3）毛细血管 （4）结构与功能 （5）唾液淀粉 （6） ①. 甲 ②. 氨基酸 ③. 吸收 （7） ①. 小肠 ②. 没有模拟小肠壁上的环形皱襞和小肠绒毛，无法体现增大吸收面积的结构特点 【解析】 【分析】图1中，①胃、②胰腺、③大肠、④小肠、⑤肝脏。 Ⅱ中，模拟口腔→模拟胃（甲的第二部分） →模拟小肠（乙） →模拟大肠。人工酶液1模拟唾液，人工酶液2模拟胃液，人工酶液3模拟肠液、胰液。 【小问1详解】 小肠为④。 ⑤肝脏分泌的消化液是胆汁，胆汁中不含消化酶。肝脏分泌的胆汁储存在胆囊中，进入小肠后能乳化脂肪，但胆汁中没有消化酶，只起物理性消化作用。 【小问2详解】 毛巾绒毛要模拟小肠绒毛，向外突出才能增大表面积，所以要沿着甲的方向卷，让绒毛朝外；如果按乙方向卷，绒毛会被卷在里面，无法体现增大吸收面积的特点。 【小问3详解】 毛巾绒毛模拟的结构（小肠绒毛）中含有丰富的毛细血管（和毛细淋巴管），有助于吸收。小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，营养物质很容易透过壁进入血液，被人体吸收。 【小问4详解】 小肠的环形皱襞、小肠绒毛等结构，都是为了增大吸收面积，体现了 “结构与功能相适应” 这一生物学核心观点。 【小问5详解】 人工酶液1含有唾液淀粉酶。口腔中的唾液淀粉酶能初步分解淀粉，将淀粉分解为麦芽糖。 【小问6详解】 蛋白质会在甲（模拟胃的部分）初步分解，最终分解成氨基酸才能被营养收集。蛋白质在胃中被胃蛋白酶初步分解为多肽，进入小肠后被肠液、胰液中的酶彻底分解为氨基酸。 营养收集模拟乙的吸收功能。氨基酸在小肠被吸收进入血液，所以 “营养收集” 模拟的是小肠的吸收功能。 【小问7详解】 图中乙模拟小肠。 与学生制作的毛巾模型相比，乙装置的不足之处在于：没有模拟小肠壁上的环形皱襞和小肠绒毛，无法体现增大吸收面积的结构特点。毛巾模型通过褶皱和绒毛模拟了小肠增大表面积的结构，而这个装置是光滑的管道，无法体现 “结构与功能相适应” 的特点。 30. 探秘新疆棉一生——从种子到棉絮的生命旅程与科学栽培。请回答问题： Ⅰ、棉花是一种在我国有3200多年种植历史的双子叶植物。 （1）棉花播种一般为4月，与冬季相比，此时具有种子萌发所需的______（环境条件）。萌发过程最先突破种皮的是种子的______，此过程所需的营养主要来自于种子的______。 （2）从开花期到结铃期需要经过传粉和______，传粉过程中花粉从图2中的④传到[______]。 （3）结铃期的棉铃是由③______发育而来，⑥发育成______。 Ⅱ、历经千年，棉花种植方式已从人工育苗移栽发展为机械化高效栽培。某科研小组将棉花植株移栽到当地现代智能温室大棚内，探究农作物增产的最佳生长环境。图1中①②③表示植物的三大生理活动，图2是大棚内某棉花植株的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图。请据图分析回答下列问题： （4）移栽过程需剪掉部分棉花叶片，是为了降低③______作用。 （5）观察图2，A点时棉花植株进行的生理活动有图1中的[______]；C点时植物光合作用的强度______（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 （6）新疆地区温差大，是新疆棉产量高的一大原因：白天温度高有利于图1中的[______]进行，积累有机物；夜间温度低，此时图2中A点会向______（选填“上”或“下”）移动。 Ⅲ、牛粪等有机肥是棉农常用的肥料。为探究施肥方式对棉花产量的影响，科研人员在大棚内开展实验： ①选取相同品种、生长状态相似的400株棉花，平均分成4组移栽到大棚中。 ②分别设置4种施肥方式：不施肥（T1组）、单施化肥（T2组）、80%化肥+20%有机肥（T3组）40%化肥+60%有机肥（T4组），后期田间管理与当地棉田保持一致。 ③于棉花吐絮期，每组选取相同面积的棉田作为样点，调查样点内的平均株高、收获株数、总成铃数，分别在棉株上、中和下部各采收30个棉铃测定铃重，并根据所获数据测算籽棉产量，数据结果如下： 表：不同组棉花生长情况 组别 株高（cm） 单株铃数（个） 单铃重（g） T1 106.67 5.58 4.49 T2 117.33 5.19 5.21 T3 93.33 5.49 5.18 T4 90.50 5.74 5.34 请分析回答。 （7）有机肥为植物提供了所需的______。 （8）该探究实验的变量是______。步骤①中划线部分的目的是______。 （9）分析图数据，可得出结论：______。 （10）小妮分析表时，不认同有机肥能促进棉花植株生长，她的理由是______。 （11）从保护环境的角度思考，与化肥相比，有机肥的优点是______。 【答案】（1） ①. 适宜的温度 ②. 胚根 ③. 子叶 （2） ①. 受精 ②. ① （3） ①. 子房 ②. 种子 （4）蒸腾 （5） ①. ①③ ②. 大于 （6） ①. ② ②. 上 （7）无机盐 （8） ①. 施肥方式 ②. 控制单一变量 （9）适当增加有机肥比例能提高棉花的单株铃数和单铃重，从而提高产量 （10）T3、T4各组的株高均降低，说明施加有机肥并未促进植株长高，反而使株高降低 （11）减少土壤板结和水体污染，改善土壤结构，提高土壤肥力的可持续性，减少环境污染（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 与冬季相比，4月的环境条件是适宜的温度。种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。棉花是双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，萌发时所需营养主要来自子叶。 【小问2详解】 从开花期到结铃期需要经过传粉和受精。图2中④是花药（产生花粉），花粉应传到①柱头上，完成传粉过程。 【小问3详解】 棉铃是果实，由③子房发育而来。⑥是胚珠，发育成种子。 【小问4详解】 图1中①是呼吸作用，②是光合作用，③是蒸腾作用。移栽时剪掉部分叶片，是为了降低③蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率。 【小问5详解】 图2中A点光照强度为0，此时植物不能进行光合作用，只能进行①呼吸作用和③蒸腾作用（即图1中的①③）。C点后随着光照强度增强，二氧化碳吸收量不再变化，但仍有二氧化碳的吸收，说明光合作用强度大于呼吸作用强度。 【小问6详解】 白天温度高有利于图1中的②光合作用进行，积累有机物。夜间温度低，呼吸作用减弱，A点（代表呼吸作用释放的CO₂量）会向上移动，因为呼吸速率降低，CO₂释放减少。 【小问7详解】 植物的生长需要水和无机盐。有机肥分解后能够产生无机盐等无机物。故有机肥被分解后为植物提供了所需的无机盐。 【小问8详解】 由题干可知，该实验设置了4中不同的施肥方式。故该实验的变量是施肥方式。步骤①中选取相同品种、生长状态相似的400株并平均分组，目的是控制单一变量，排除无关变量的干扰，确保实验结果的可靠性。 【小问9详解】 分析数据：T4组（40%化肥+60%有机肥）的单株铃数（5.74个）、单铃重（5.34g）以及籽棉产量均最高，说明适当增加有机肥比例能提高棉花的单株铃数和单铃重，从而提高产量。 【小问10详解】 小妮的理由是：与T1（不施肥）相比，T3、T4各组的株高均降低（T3、T4株高分别为93.33cm和90.50cm，低于T1的106.67cm），说明施加有机肥并未促进植株长高，反而使株高降低，因此她不认同有机肥能促进棉花植株生长。 【小问11详解】 与化肥相比，有机肥的优点是：减少土壤板结和水体污染（化肥易造成水体富营养化），改善土壤结构，提高土壤肥力的可持续性，减少环境污染。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长泰区2025-2026学年第二学期期中素养评价 七年级生物试卷 （总分：100分 考试时间：60分钟） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 “格桑花开，清风自来”。格桑花从种子萌发到绽放，尽显生命风采。请完成下面小题： 1. 播种格桑花前需进行选种，选择的种子应具有完整的（　　） A. 胚 B. 胚乳 C. 胚根 D. 子叶 2. 在播种格桑花前，需通过耕与耙使土壤疏松。这是因为种子的萌发需要（　　） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 适量的水分 D. 充足的光照 3. 格桑花萌发后，新长的叶芽会发育成茎和叶，是因为芽中含有（　　） A. 输导组织 B. 薄壁组织 C. 分生组织 D. 保护组织 4. 格桑花植株生长过程中，叶片发黄、生长缓慢，其最可能缺少的无机盐是（　　） A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 钙 5. 格桑花海常看见蜜蜂在花丛中忙碌。下列有关说法错误的是（　　） A. 格桑花的花朵大而鲜艳 B. 蜜蜂可帮助格桑花完成传粉 C. 格桑花的花粉含有精子 D. 格桑花最主要的结构是雌蕊 “家庭健康顾问”作为新兴职业逐渐普及。作为陈先生一家签约的家庭健康顾问，请帮他们解决以下疑问。请完成下面小题： 6. 陈太太通过试管婴儿技术受孕二胎，受精后形成的早期胚胎应植入陈太太的（　　） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 7. 陈太太受孕成功后，坚持补充叶酸，叶酸进入胎儿体内的路径是（　　） A. 母体→胚盘→脐带→胎儿 B. 母体→脐带→胚盘→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿 8. 正值青春期的小雅对身体变化感到好奇。下列属于女性特有的生理现象是（　　） A. 月经 B. 遗精 C. 身高突增 D. 体重变化 9. 青春期是人一生中身体发育的黄金时期。你建议小雅多喝（　　） A. 牛奶 B. 可乐 C. 盐水 D. 果汁 10. 你在家庭留言板中收到许多小雅留下的想法，你认同的是（　　） A. 我怎么觉得我很胖，我要少吃 B. 来例假了，我借此不上体育课 C. 最近比较烦，好想找人聊一聊 D. 马铃薯发芽了，要赶紧煮了吃 “围炉煮茶”是冬日里极具烟火气的休闲方式，人们围坐炉边煮暖茶，搭配花生、红薯、鹌鹑蛋、柑橘等茶点，惬意十足。请完成下面小题： 11. 下列茶点中蛋白质含量最多的是（　　） A. 红薯 B. 鹌鹑蛋 C. 花生 D. 柑橘 12. 下列关于“围炉煮茶”的叙述，错误的是（　　） A. 茶水不能为人体提供能量 B. 花生中含量最多有机物是脂肪 C. 红薯中的糖类是重要的能源物质 D. 人体对柑橘中的维生素需求量很大 13. 下列症状与所缺乏的营养物质相匹配的是（　　） A. 夜盲症——维生素C B. 贫血——含钙的无机盐 C. 神经炎——维生素B1 D. 佝偻病——含碘的无机盐 14. 为探究唾液的作用，取四根试管，分别加入等量的物质（如图所示），并将四根试管放入37℃温水中，保温处理10分钟，往试管中滴加碘液，呈蓝色的试管数量有（　　） A. 1只 B. 2只 C. 3只 D. 4只 15. “磁控胶囊内镜”是检查消化道的设备，患者吞服后其会在人体内进行拍照检查，结束后随食物残渣排出体外。下列说法正确的是（　　） A. 该胶囊吞服后首先拍到的是胃 B. 胶囊外壳成分一定含蛋白质 C. 该胶囊经过最长的地方是小肠 D. 该胶囊可以用于检查胰腺炎 生物兴趣小组开展“动手做模型、实验探奥秘”实践活动来探究植物生理作用。请结合实验操作及所学知识，完成下面小题： 16. 兴趣小组为探究气孔的开闭原理，制作了如图的模型，其中气球模拟的结构是（　　） A. 气孔 B. 叶脉 C. 表皮细胞 D. 保卫细胞 17. 下列实验检验对象与检验材料对应错误的是（　　） 选项 检验对象 检验材料 A 淀粉 碘液 B 二氧化碳 氢氧化钠溶液 C 氧气 快熄灭的卫生香 D 能量 温度计 A. A B. B C. C D. D 18. 下图为兴趣小组开展的有关植物生理作用的实验，下列有关说法正确的是（　　） A. 实验一试管中收集的是二氧化碳 B. 实验二实验前需要进行暗处理 C. 实验二变量是氢氧化钠溶液 D. 实验三可探究呼吸作用的原料 19. 绿水青山就是金山银山，以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述不正确的是（　　） A. 绿色植物通过蒸腾作用参与并促进生物圈水循环 B. 绿色植物的呼吸作用是碳排放量增加的主要原因 C. 绿色植物制造的有机物能为人类提供物质和能量 D. 绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡起重要作用 长泰芦柑果肉酸甜多汁，营养丰富，深受市民喜爱。请完成下面小题： 20. 芦柑开花遇到阴雨天气，容易造成减产，主要原因是（　　） A. 传粉不足 B. 肥料不足 C. 光照不足 D. 水分不足 21. 芦柑果肉酸甜多汁，芦柑花中发育成果肉的结构是（　　） A. 子房壁 B. 胚珠 C. 珠被 D. 受精卵 22. 芦柑营养丰富，经常食用可有效预防的疾病是（　　） A. 夜盲症 B. 坏血病 C. 脚气病 D. 佝偻病 23. 果农对芦柑采取大棚种植，下列措施中有利于提高芦柑产量的是（　　） ①适当降低夜间温度 ②适当延长光照时间 ③提高夜间氧气浓度 ④适当提高二氧化碳浓度 ⑤大量浇水施肥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③④ 24. 在温暖的环境中，久放的芦柑会变不甜。其主要原因是芦柑（　　） A. 被周围的细菌和真菌分解 B. 进行蒸腾作用，散失较多水分 C. 细胞的分裂和生长都停止 D. 进行呼吸作用，消耗了有机物 25. 图中两条曲线分别表示某芦柑植株一昼夜内，光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，下列说法错误的是（　　） A. 0时附近，植株仍在进行呼吸作用 B. a点的光合作用和呼吸作用强度相等 C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D. c点后植株的光合作用强度小于呼吸作用强度 二、非选择题：本题共8小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（注：在［ ］内填写字母或序号） 26. 如图为有关淀粉的消化过程示意图（a、b表示物质，①②表示生理过程）。请判断下列说法是否正确。 （1）①发生的场所在口腔。（ ） （2）a会被碘液染成蓝色。（ ） （3）参与②的消化液不含酶。（ ） （4）b为葡萄糖可直接被吸收。（ ） （5）淀粉→b的过程需经过大肠。（ ） 27. 生物兴趣小组用显微镜观察大豆的根尖及叶片横切面的结构（如图）。请回答： （1）水是生命之源，大豆根尖吸收水的主要部位是图1中的[______]，该区根毛将水吸入后，通过茎内______运输到叶片，大部分水以水蒸气的形式从图2的[______]散失到大气中。 （2）制造有机物的场所是②细胞中的______。④中的______会将有机物运输到植物体各部分。 为探究在适宜温度下大豆种子的呼吸作用及大豆植株的光合作用之间的关系，设计了如下实验装置（如图3）。将该装置放在较强的光照下，只打开阀门2，流入适量的清水后关闭。请分析： （3）一段时间后，打开阀门1，乙装置内大豆植株光合作用强度______（选填“增强”或“减弱”）。把阀门1关闭后，甲装置内种子的呼吸作用会减弱，主要原因是______。 28. 生命的诞生，是一场神圣的奔赴。请阅读材料回答问题： 《你从哪里来？》 父亲体内无数微小而坚毅的“生命信使”，穿越漫长旅程，在母亲体内那条“生命之径”中，与母亲卵细胞相遇、相融，共同凝聚成受精卵——这便是你最初的模样。受精卵不断分裂、生长，缓缓前行，最终停驻在母亲的子宫中，安稳着床、静静孕育。 它渐渐地发育成胚胎，慢慢长成胎儿。历经约38周的孕育，你来到这个世界。 （1）“生命信使”是指______，由男性的______产生的。 （2）卵细胞由图中的[______]产生，该器官还可分泌______激素。 （3）材料中的“生命之径”是指______。 （4）胎儿通过脐带和______从母体获得营养物质和氧。 （5）一般来说，成熟的胎儿会从母体的④______产出。 29. 以模型悟结构，以科技仿生命。从亲手构建小肠模型的实践探究，到精准模拟生命活动的数字生理人，人类对消化系统的探索从未止步。请回答问题： Ⅰ、某生物小组开展了小肠模型制作项目式学习，并将学习过程记录下来（如下），请结合相关知识回答。 初识系统 （1）观察图1，图中小肠为[______]；⑤分泌的消化液是______，不含______。 巧手建模 （2）利用毛巾堆叠模拟小肠壁内表面的环形皱襞，将毛巾与A4纸卷起模拟小肠，其卷动方向应为______（选填“甲”或“乙”）。 （3）毛巾绒毛模拟的结构中含有丰富的______，有助于吸收。 以评促学 （4）下表为小肠模型评价表，请补充完整。 评价项目 结构准确 功能体现 制作工艺 总分 评价标准 ☆☆关键结构完整 ☆比例合理 ☆无科学性错误 ☆☆☆ 体现______？相适应的观念 ☆材料合适 ☆制作牢固 ☆整洁美观 8☆ 得分 3☆ 3☆ 2☆ Ⅱ、为精准模拟人体消化过程，科研人员研发出了“数字生理人”的前期装置——消化系统模拟装置（如图），可在体外重现食物在人体消化道内的消化与吸收过程。请据图回答下列问题： （5）人工酶液1含有______酶。 （6）蛋白质进入该模拟消化道后，会在______（选填“甲”或“乙”）初步分解，最终分解成______才能被营养收集，营养收集模拟乙的______功能。 （7）图中乙模拟______。结构上与学生模型（图2）相比，乙装置的不足之处在于：______。 30. 探秘新疆棉一生——从种子到棉絮的生命旅程与科学栽培。请回答问题： Ⅰ、棉花是一种在我国有3200多年种植历史的双子叶植物。 （1）棉花播种一般为4月，与冬季相比，此时具有种子萌发所需的______（环境条件）。萌发过程最先突破种皮的是种子的______，此过程所需的营养主要来自于种子的______。 （2）从开花期到结铃期需要经过传粉和______，传粉过程中花粉从图2中的④传到[______]。 （3）结铃期的棉铃是由③______发育而来，⑥发育成______。 Ⅱ、历经千年，棉花种植方式已从人工育苗移栽发展为机械化高效栽培。某科研小组将棉花植株移栽到当地现代智能温室大棚内，探究农作物增产的最佳生长环境。图1中①②③表示植物的三大生理活动，图2是大棚内某棉花植株的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图。请据图分析回答下列问题： （4）移栽过程需剪掉部分棉花叶片，是为了降低③______作用。 （5）观察图2，A点时棉花植株进行的生理活动有图1中的[______]；C点时植物光合作用的强度______（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 （6）新疆地区温差大，是新疆棉产量高的一大原因：白天温度高有利于图1中的[______]进行，积累有机物；夜间温度低，此时图2中A点会向______（选填“上”或“下”）移动。 Ⅲ、牛粪等有机肥是棉农常用的肥料。为探究施肥方式对棉花产量的影响，科研人员在大棚内开展实验： ①选取相同品种、生长状态相似的400株棉花，平均分成4组移栽到大棚中。 ②分别设置4种施肥方式：不施肥（T1组）、单施化肥（T2组）、80%化肥+20%有机肥（T3组）40%化肥+60%有机肥（T4组），后期田间管理与当地棉田保持一致。 ③于棉花吐絮期，每组选取相同面积的棉田作为样点，调查样点内的平均株高、收获株数、总成铃数，分别在棉株上、中和下部各采收30个棉铃测定铃重，并根据所获数据测算籽棉产量，数据结果如下： 表：不同组棉花生长情况 组别 株高（cm） 单株铃数（个） 单铃重（g） T1 106.67 5.58 4.49 T2 117.33 5.19 5.21 T3 93.33 5.49 5.18 T4 90.50 5.74 5.34 请分析回答。 （7）有机肥为植物提供了所需的______。 （8）该探究实验的变量是______。步骤①中划线部分的目的是______。 （9）分析图数据，可得出结论：______。 （10）小妮分析表时，不认同有机肥能促进棉花植株生长，她的理由是______。 （11）从保护环境的角度思考，与化肥相比，有机肥的优点是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $