2026届高考生物二轮复习课件:专题6 模块整合 生命的稳态与平衡观

| 26页
| 233人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

第一部分 专题六 稳态与调节 生命的稳态与平衡观 模块整合 细胞水 平稳态 基因表达稳态的调节主要通过调节RNA聚合酶与基因结构中的启动子结合调控转录的起始 酶促反应主要通过产物的反馈调节维持稳态 细胞自噬过程可以调节细胞的稳态 通过细胞增殖与凋亡维持细胞数量的稳定 个体水 平稳态 动物主要通过神经—体液—免疫调节网络维持内环境的稳态,植物主要通过激素调节维持其生命活动的稳态 群体水平稳态 在一个资源、空间有限的环境中,种群数量总体呈现“S”形增长。在一些因素的影响下,种群数量常常会在K值上下波动,保持相对稳定 群落演替是实现群落水平稳态的一种形式,其起始条件不同、类型不同,有初生演替和次生演替两种类型 生态系统稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性,生态系统的负反馈调节机制是生态系统具备自我调节能力的基础,是生态系统保持稳态的重要原因 维持稳态的几个关键 反馈 调节 分级 调节 信息 传递 物质 变化 1.酶促反应的终产物浓度过高时会与酶结合,从而抑制反应的进行。细胞内异亮氨酸的合成和调节过程如图所示,下列叙述正确的是 A.异亮氨酸与苏氨酸脱氢酶结合形成酶—底 物复合物 案例分析 B.该过程中存在负反馈调节,有利于维持苏氨酸含量的相对稳定 C.增大细胞内苏氨酸的浓度可解除反馈抑制 D.对相关基因诱变处理使②结构改变,可解除异亮氨酸对反应的抑制 √ 据图可知,①是酶与底物结合的位点,异亮氨酸是终产物,结合在苏氨酸脱氢酶的②部位,故异亮氨酸与苏氨酸脱氢酶结合形成的不是酶—底物复合物,A错误; 依据题干信息,“酶促反应的终产物浓度过 解析 高时会与酶结合,从而抑制反应的进行”,依据图示信息,异亮氨酸与苏氨酸脱氢酶结合,说明终产物异亮氨酸浓度过高,抑制了反应的进行,其目的是维持异亮氨酸含量的相对稳定,而不是苏氨酸含量,B错误; 据图可知,当异亮氨酸浓度过高时,会与苏氨酸脱氢酶结合,从而使得苏氨酸不能与苏氨酸脱氢酶结合,则苏氨酸也不能转化为异亮氨酸,即使苏氨酸浓度增大,苏氨酸也不能与苏氨酸脱氢酶结合,所以增加细胞内苏 解析 氨酸的浓度也不能解除异亮氨酸对苏氨酸脱氢酶的抑制(反馈抑制),C错误; ②是异亮氨酸与苏氨酸脱氢酶的结合位点,结构决定功能,若对相关基因诱变处理使②结构改变,会导致异亮氨酸不能与苏氨酸脱氢酶结合,从而解除抑制,D正确。 2.抑郁症加速了脑细胞的衰老,有研究表明脑部海马区的突触损伤是抑郁症的主要病理基础,而细胞过度自噬会导致突触损伤。细胞自噬过程中,细胞质基质中的LC3- 蛋白被剪切转化为LC3- ,LC3- 定位到自噬体膜上,位于自噬体内膜上的LC3- 最终被降解,相关过程如图所示。下列叙述正确的是 A.图中细胞自噬过程主要与细胞膜蛋白的识别有关 B.图中溶酶体与自噬体融合主要体现了膜的选择透过性 C.脑细胞衰老过程中,位于染色体一端的端粒会缩短 D.脑细胞衰老过程中,细胞核体积会增大,核膜内折 √ 细胞自噬发生在细胞内部,由题意“细胞自噬过程中,细胞质基质中的LC3- 蛋白被剪切转化为LC3- ,LC3- 定位到自噬体膜上,位于自噬体内膜上的LC3- 最终被降解”可知,细胞自噬过程主要与自噬体内膜上蛋白质的识别有关,A错误; 溶酶体与自噬体融合主要体现了膜的流动性,B错误; 解析 端粒是位于染色体两端的特殊结构,C错误; 脑细胞衰老过程中,细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,核膜内折,D正确。 解析 3.大肠杆菌可以通过乳糖操纵子(结构如图所示)的调控实现优先利用环境中的葡萄糖,再利用乳糖。研究表明,当大肠杆菌利用葡萄糖分解供能时,识别启动子(P)的RNA聚合酶的转录活性下降;当环境中无葡萄糖可供利用时,该RNA聚合酶的转录活性增强。另外,阻遏蛋白能与操纵序列(O)结合,阻止结构基因转录,而乳糖可以解除阻遏,进而利用乳糖。下列有关叙述错误的是 A.乳糖通过解除阻遏而诱导Z、Y、A酶的合成 B.有乳糖、无葡萄糖时,Z、Y、A酶合成量最高 C.有葡萄糖存在时,大肠杆菌不能利用乳糖 D.结构基因共用启动子,有利于细菌适应环境 √ 由题意可知,阻遏蛋白能与操纵序列(O)结合,阻止结构基因转录,而乳糖可以解除阻遏,进而诱导Z、Y、A酶的合成,使细胞能吸收利用乳糖,A正确; 当有乳糖时,阻遏蛋白不能与操纵序列结合,结构基因可以转录,又因为无葡萄糖时,识别启动子(P)的RNA聚合酶的转录活性增强,所以此时Z、Y、A酶合成量最高,B正确; 解析 当大肠杆菌利用葡萄糖分解供能时,识别启动子的RNA聚合酶转录活性下降,但未完全失活,仍有部分RNA聚合酶能够识别启动子,经转录、翻译获得利用乳糖所需的酶,所以当葡萄糖和乳糖同时存在时,既可以利用葡萄糖,也可以利用少量乳糖,C错误; 结构基因共用启动子,使得细菌可以通过对启动子的调控来统一管理结构基因的表达,有利于细菌适应环境,D正确。 解析 4. 黄河流域是我国重要的生态屏障和经济地带,研究和保护黄河湿地生物多样性意义重大。某区域黄河湿地不同积水生境中植物物种的调查结果如图。下列叙述错误的是 A.永久性积水退去后的植物群落演替属于次生演替 B.积水生境中的植物具有适应所处非生物环境的共同特征 C.积水频次和积水量均可以影响湿地生态系统的抵抗力稳定性 D.影响季节性水涝生境中植物物种数量的关键生态因子属于密度制约因素 √ 湿地积水中保留有植物的种子或其他繁殖体,永久性积水退去后的植物群落演替属于次生演替,A正确; 由图可知,四种不同积水生境中的植物物种数量不同,营养结构复杂 解析 程度有差异,生态系统的抵抗力稳定性亦不相同,故积水频次和积水量可影响生态系统的抵抗力稳定性,C正确; 影响季节性水涝生境中植物物种数量的关键生态因子是积水,其对种群的作用强度与该种群的密度无关,属于非密度制约因素,D错误。 5. CO2是人体调节呼吸运动的重要体液因子。血液流经肌肉组织时,细胞产生的CO2进入红细胞,在酶的催化下迅速与水反应生成H2CO3,进一步解离为H+和 。H+与血红蛋白结合促进O2释放, 顺浓度梯度进入血浆。下列推断错误的是 A.CO2参与血浆中 /H2CO3缓冲对的形成 B.血液流经肌肉组织后,红细胞会轻度吸水“肿胀” C.红细胞内pH下降时,血红蛋白与O2的亲和力增强 D.脑干中呼吸中枢的正常兴奋存在对体液CO2浓度的依赖 √ 血液流经肌肉组织时,CO2进入红细胞,产生H2CO3并解离出H+和 ,使红细胞内的渗透压略高于血浆渗透压,推知血液流经肌肉组织后,红细胞会轻度吸水“肿胀”,B正确; 由题干可知,H+与红细胞内的血红蛋白结合会促进O2释放,当红细胞内pH下降时,即H+浓度升高,此时血红蛋白与O2的亲和力会下降,从而促进O2的释放,C错误; CO2是人体调节呼吸运动的重要体液因子,当体液中CO2浓度发生变化时,会刺激脑干中的呼吸中枢,调节呼吸运动的频率和深度,D正确。 解析 6.肾素—血管紧张素—醛固酮系统对血量和血压的调节机制如图所示,其中肾素是由肾小球近球细胞分泌的一种蛋白水解酶,能催化血浆中的血管紧张素原生成血管紧张素 (十肽)。下列叙述错误的是 A.循环血量减少时,相关中枢可通过自主 神经系统使近球细胞分泌肾素增多 B.肾素可降低血管紧张素原生成血管紧张 素 这一化学反应所需的活化能 C.醛固酮分泌增多可导致细胞外液中水分和Na+含量增加,进而升高血压 D.肾素—血管紧张素—醛固酮系统主要依赖神经系统来调节机体的血压 √ 由图可知,循环血量减少时,相关中枢可通过自主神经系统(交感神经兴奋)使近球细胞分泌肾素增多,A正确; 肾素是由肾小球近球细胞分泌的一种蛋白水解酶,其作为酶的作用就是降低其催化反应的活化能,B正确; 解析 醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na+的主动重吸收,同时促进钾的分泌,从而维持水盐平衡,醛固酮分泌增多可导致细胞外液中水分和Na+含量增加,血浆中的Na+增加,进而升高血压,C正确; 结合图示,肾素—血管紧张素—醛固酮系统主要依赖体液调节来调节机体的血压,D错误。 解析 7.酶促反应的终产物浓度过高时会与酶结合,从而抑制反应的进行。细胞内异亮氨酸的合成和调节过程如图所示,下列叙述正确的是( ) A.异亮氨酸与苏氨酸脱氢酶结合形成酶—底物复合物 B.该过程中存在负反馈调节,有利于维持苏氨酸含量的相对稳定 C.增大细胞内苏氨酸的浓度可解除反馈抑制 D.对相关基因诱变处理使②结构改变,可解除异亮氨酸对反应的抑制 答案 D 解析 据图可知,①是酶与底物结合的位点,异亮氨酸是终产物,结合在苏氨酸脱氢酶的②部位,故异亮氨酸与苏氨酸脱氢酶结合形成的不是酶—底物复合物,A错误;依据题干信息,“酶促反应的终产物浓度过高时会与酶结合,从而抑制反应的进行”,依据图示信息,异亮氨酸与苏氨酸脱氢酶结合,说明终产物异亮氨酸浓度过高,抑制了反应的进行,其目的是维持异亮氨酸含量的相对稳定,而不是苏氨酸含量,B错误;据图可知,当异亮氨酸浓度过高时,会与苏氨酸脱氢酶结合,从而使得苏氨酸不能与苏氨酸脱氢酶结合,则苏氨酸也不能转化为异亮氨酸,即使苏氨酸浓度增大,苏氨酸也不能与苏氨酸脱氢酶结合,所以增加细胞内苏氨酸的浓度也不能解除异亮氨酸对苏氨酸脱氢酶的抑制(反馈抑制),C错误;②是异亮氨酸与苏氨酸脱氢酶的结合位点,结构决定功能,若对相关基因诱变处理使②结构改变,会导致异亮氨酸不能与苏氨酸脱氢酶结合,从而解除抑制,D正确。 解析 谢谢观看 Thank you HCO HCO HCO HCO $

资源预览图

2026届高考生物二轮复习课件:专题6 模块整合 生命的稳态与平衡观-第1页
1
2026届高考生物二轮复习课件:专题6 模块整合 生命的稳态与平衡观-第2页
2
2026届高考生物二轮复习课件:专题6 模块整合 生命的稳态与平衡观-第3页
3
2026届高考生物二轮复习课件:专题6 模块整合 生命的稳态与平衡观-第4页
4
2026届高考生物二轮复习课件:专题6 模块整合 生命的稳态与平衡观-第5页
5
2026届高考生物二轮复习课件:专题6 模块整合 生命的稳态与平衡观-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。