精品解析：山西长治市长子县第二中学校等校2025-2026学年第二学期期中学业素养调研七年级道德与法治

山西长治市长子县第二中学校等校2025-2026学年第二学期期中学业素养调研 七年级道德与法治 考试时间：70分钟 试题满分：75分 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 进入七年级下学期，有的同学发现自己脸上长了痘痘，有的同学身高增长缓慢，为此感到焦虑。面对这些情况，正确的做法是（ ） A. 过度关注外貌，频繁使用护肤品 B. 正视身体变化，认识到发育节奏各不同 C. 回避交流，怕被同学嘲笑 D. 抱怨父母遗传，消极面对 【答案】B 【解析】 【详解】A：过度关注外貌不利于身心健康，频繁使用护肤品可能损害皮肤，故 A 说法错误； B：青春期发育存在个体差异，应正视身体变化，接纳自己，故 B 符合题意； C：回避交流会导致心理闭锁，不利于解决问题，故 C 说法错误； D：抱怨父母、消极面对是缺乏责任感的表现，不利于成长，故 D 说法错误； 2. 班级组织男女同学合作完成黑板报设计，男生负责版面构图，女生负责文字书写和插画，最终黑板报获得学校一等奖。这体现了（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 男生女生各自拥有自身的性别优势 C. 与异性交往会影响学习，应尽量避免 D. 女生的能力比男生更强，更适合细致工作 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干侧重男女合作发挥特长，未体现生理性别特征的形成原因，故 A 不符合题意； B：男女分工合作获得一等奖，说明男生女生各自拥有自身的性别优势，应相互取长补短，故 B 符合题意； C：与异性正常交往有利于学习进步，题干体现了合作的积极成果，故 C 说法错误； D：男生女生各有优势，无优劣之分，该说法存在性别刻板印象，故 D 说法错误。 3. 在公交车上，晓静发现有一位男性朝着她偷拍，感到很害怕，不断往旁边躲避，但这位男性随即又跟了过来。对此，晓静可以（ ） ①寻求司机或其他乘客的帮助 ②尽快下车远离危险，去安全的地方 ③忍气吞声，防止其暴力伤害自己 ④及时报警，用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对不法侵害，寻求司机或其他乘客的帮助是机智有效的自我保护方式，故①符合题意； ②：尽快下车远离危险环境，前往安全地方，有利于保障自身人身安全，故②符合题意； ③：忍气吞声会纵容违法犯罪行为，不利于维护自身合法权益，也不是正确的自我保护方法，故③说法错误； ④：及时报警，运用法律武器保护自己，是依法维权的正确途径，故④符合题意； 4. “能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。”学会调节情绪，需要掌握适当的方法。下列情境与调节情绪的方法对应正确的是（ ） A. 心情烦躁无法平静时，听一听音乐，舒缓情绪——注意转移 B. 被同学误解而不开心，到操场上跑步，平复状态——放松训练 C. 考试压力大，找老师进行心理辅导，向老师倾诉——认知调节 D. 上台演讲感到紧张，不断深呼吸进行自我鼓励和肯定——合理宣泄 【答案】A 【解析】 【详解】A：心情烦躁时听音乐，是将注意力从引发负面情绪的事物上转移开，属于转移注意法，故 A 说法符合题意； B：通过跑步运动宣泄负面情绪，属于合理宣泄法，不是放松训练，故 B 说法错误； C：向老师倾诉压力，属于合理宣泄法，改变认知是指调整对事件的看法来调节情绪，故 C 说法错误； D：紧张时通过深呼吸调整状态，属于放松训练法，不是合理宣泄，故 D 说法错误； 5. 古人云：“怒不过夺，喜不过予。”这句话告诉我们（ ） A. 情绪是无法调节和控制的 B. 要学会合理调节自己的情绪 C. 情绪只会对人产生消极影响 D. 人的情绪是复杂多样的，难以捉摸 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪是可以调节和控制的，我们要做情绪的主人，故A说法错误； B：“怒不过夺，喜不过予”意指在愤怒时不要过度剥夺，在喜悦时不要过度给予，启示我们要学会合理调节自己的情绪，避免冲动行事，故B符合题意； C：情绪具有双重作用，既有积极影响也有消极影响，故C说法错误； D：人的情绪虽然复杂多样，但并非难以捉摸，且题干强调的是调节情绪而非情绪的特点，故D不符合题意。 6. 看到消防员冲进火海救人的画面，我们会心生敬佩；听到身边同学遭遇不幸的消息，我们会感到难过。这说明（ ） A. 情绪是短暂的，情感是持久的 B. 情感反映着我们对人和事的态度 C. 情感是天生的，不需要后天培养 D. 情绪是稳定的，不会随着情境变化 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的，该说法本身正确，但题干未体现二者在时间上的区别，故 A 说法不符合题意。 B：题干中对消防员心生敬佩、对同学遭遇不幸感到难过，体现了我们内心对人和事的态度与观念，故 B 说法符合题意。 C：情感是在社会交往和生活中逐渐积累形成的，不是天生的，故 C 说法错误。 D：情绪会随着情境的改变而变化，是不稳定的，故 D 说法错误。 7. 下列行为中，能让我们获得美好情感体验的是（ ） ①参加社区垃圾分类志愿服务 ②沉迷网络游戏，享受虚拟快感 ③和家人一起外出踏青，感受自然 ④在班级中主动帮助有困难的同学 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参加社区垃圾分类志愿服务属于亲社会行为，能增强责任感和成就感，获得美好情感，故①符合题意； ②：沉迷网络游戏有害身心健康，虚拟快感并非真正的美好情感体验，故②说法错误； ③：和家人一起外出踏青，感受自然，能愉悦身心，增进亲情，获得美好情感，故③符合题意； ④：在班级中主动帮助有困难的同学，能收获友谊和自我价值感，获得美好情感，故④符合题意； 8. 近年来，一种“新型攀比”现象在中学校园内悄然兴起。中学生攀比心态的范围极广，除了学习成绩，名牌服饰、最新款手机、父母外貌年轻等方面都成为了比较的对象，大量中学生陷入其中却并不自知。这启示我们（ ） A. 物质攀比能让我们在同学中树立威信 B. 只有满足了物质需求，才能追求精神生活 C. 不过分追求表面上的荣耀，做自尊的人 D. 要知廉耻、明是非，做到知耻而后勇 【答案】C 【解析】 【详解】A：物质攀比是虚荣心的表现，不利于健康成长，不能树立真正的威信，故 A 说法错误； B：物质需求与精神追求并非绝对的先后条件关系，我们应注重精神修养，故 B 说法错误； C：题干中的“新型攀比”是虚荣心的表现，启示我们不过分追求表面上的荣耀，要做自尊的人，故 C 符合题意； D：题干主要强调要克服虚荣心，树立正确的价值观，未体现知耻而后勇的内容，故 D 不符合题意。 9. 小航在学习中遇到难题，从不轻易放弃，他会查阅资料、请教老师和同学，直到解决问题。这体现了小航具有（ ） A. 自负的心理 B. 自强的品质 C. 自卑的心理 D. 依赖的心理 【答案】B 【解析】 【详解】A：自负是指过高地估计自己的能力，往往看不起别人，题干中小航遇到困难积极解决，并非自负表现，故 A 说法错误； B：自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取，在困难面前不低头、不丧气，小航的行为正是自强品质的体现，故 B 符合题意； C：自卑是指轻视自己，看不到自己的能力，甚至不敢尝试，与小航的表现相反，故 C 说法错误； D：依赖是指依靠别人或事物而不能自立，小航主动查阅资料、请教他人是为了解决问题，体现的是主动进取而非依赖心理，故 D 说法错误； 10. 下列同学的言行中，体现自信品质的是（ ） A. 小琪：“我这次演讲比赛肯定能拿第一，其他人都不如我。” B. 小浩：“虽然我这次考试没考好，但我相信下次一定能进步。” C. 小琳：“我不敢上台发言，怕说错话被同学笑话。” D. 小轩：“老师布置的任务太难了，我肯定完成不了。 【答案】B 【解析】 【详解】A：小琪盲目夸大自己，贬低他人，属于自负，故 A 不符合题意； B：小浩面对挫折不气馁，相信自己能进步，体现了自信品质，故 B 符合题意； C：小琳害怕出错被笑话，不敢展示自己，属于自卑，故 C 不符合题意； D：小轩面对困难自我否定，缺乏战胜困难的勇气，属于缺乏自信，故 D 不符合题意； 11. 2024年是北斗逐梦30年。历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。这一成绩的取得来自航天科研团队坚定不移地走自信自强之路。上述材料体现了（ ） ①自强要把个人命运与祖国发展结合起来 ②只要自强就能成就伟大事业，我国已是航天强国 ③自强需要脚踏实地，砥砺前行 ④自强让我们更自信，每一个中国人都做到了自信自强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：题干中，历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，这体现了自强要把个人命运与祖国发展结合起来；自强需要脚踏实地，砥砺前行，故①③符合题意； ②：只要，就，说法绝对。自强有利于成就伟大事业。我国还不是航天强国，故②说法错误； ④：每一个中国人都要做自信自强，而不是“做到了”，故④说法错误； 故本题选B。 12. 习近平总书记曾引用苏轼的名言：“犯其至难而图其至远”。意思是向最难之处攻坚，追求最远大的目标。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。这启示青少年们要（ ） ①珍惜当下，把握机遇，从点滴做起 ②早行乐，趁着青春年华及时享受 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ④自信自强，早立志，立大志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 ①③④：题干中的话启示青少年珍惜当下，把握机遇，从点滴做起；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；自信自强，早立志，立大志，立长志，故①③④符合题意； ②：青春需要奋斗，故②说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3小题，共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。围绕着“青春时光”这个议题，某校七年级（1）班同学举行了一次集体探究活动，请你参与。 【青春期的“喜”与“忧”】 面对青春期，两位同学说出了自己的心声。 青春期的“喜” 青春期的“忧” 乐乐说：“我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀……” 小闽说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。唉，我真是发愁。” （1）从乐乐的故事中，概括男女生应该怎样做到优势互补？ （2）运用所学知识，分析小闽“忧”的原因，并向他推荐两种解“忧”办法。 【答案】（1）①欣赏对方的优势，相互取长补短；②学会正确对待自己的优势和不足；③相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 （2）“忧”的原因：小闽没有正确认识和处理青春期的矛盾心理。 解“忧”办法：如可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、正确看待与异性相处 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用正确看待与异性相处的有关知识，从方法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀→链接欣赏对方的优势，相互取长补短+学会正确对待自己的优势和不足+相互理解，相互帮助，相互帮助，共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：升入初中以来，有心里话不愿意对别人讲了，但挺希望有人能理解我→链接没有正确认识和处理青春期的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查解决青春期心理矛盾的方法，可结合教材知识作答。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 “中国核潜艇之父”黄旭华，为了国家核潜艇事业，隐姓埋名30年，放弃与家人团聚的机会，潜心研究，攻克了一个又一个技术难题，为我国核潜艇事业的发展作出了巨大贡献。他说：“我此生没有虚度，我的一生属于核潜艇，属于祖国。” 材料二 黄旭华在工作中始终保持严谨的态度，面对困难从不退缩。他曾说：“外国人能搞的，中国人照样能搞，而且能搞得更好。” （1）结合材料一，谈谈情感的作用。 （2）从黄旭华的话语中，我们能感受到他具有哪些优秀品质? 【答案】（1）①情感在我们的生活中发挥着重要的作用，情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （2）自尊、自信、自强、爱国、勇于担当、艰苦奋斗、严谨认真等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情感的作用知识，需对材料内容进行提炼总结； “中国核潜艇之父”黄旭华，为了国家核潜艇事业，隐姓埋名30年，放弃与家人团聚的机会，体现了情感在我们的生活中发挥着重要的作用，反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 潜心研究，攻克了一个又一个技术难题，为我国核潜艇事业的发展作出了巨大贡献。他说：“我此生没有虚度，我的一生属于核潜艇，属于祖国。”说明了情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 黄旭华将一生奉献给核潜艇和祖国，体现了情感的发展使我们的情怀更宽广、博大。 【小问2详解】 从设问中可知要考查优秀品质的知识，需对材料内容进行提炼总结； 为了国家核潜艇事业，隐姓埋名30年可知爱国、勇于担当等； 潜心研究，攻克了一个又一个技术难题可知自强、艰苦奋斗、严谨认真等； 外国人能搞的，中国人照样能搞，而且能搞得更好可知自尊、自信等。 15. 阅读材料，回答问题。 进入初中，小宇发现自己个子不高，成绩也不拔尖，总觉得自己处处不如别人，上课不敢举手，集体活动也不愿参加，常常感到自卑。班主任发现后，鼓励他发现自己的优点：他做事认真、责任心强、擅长画画。在老师和同学的鼓励下，小宇开始主动参与班级板报设计，多次得到表扬，学习也慢慢进步，逐渐变得开朗自信。 （1）小宇前后的变化体现了自信的哪些重要作用? （2）结合材料，谈谈青少年应如何培养自信? 【答案】（1）①自信让人乐观坚定，是一种“我能行”的信念，能让我们充满希望和力量，面对困难不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ②自信能帮助我们克服自卑与自负，实事求是的看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 ③青春的探索需要自信，相信自己的能力，发掘自己的潜能，可以帮助我们直面困难，从容应对挑战，自信的青春有力量。 （2）①小宇发现自己做事认真、擅长画画说明他能做到找准定位，扬长避短：客观认识自己，既要看到不足，更要发现自身优点，发挥优势，避免盲目自信。 ②小宇主动参与板报设计说明他能做到专注当下，积极行动：明确目标，从当下做起，主动参与实践，全力以赴，在行动中积累成功体验，为自己鼓劲喝彩。 ③勇于探索，增强底气：小宇能做到直面挑战，大胆尝试，在解决问题中提升能力、展现实力，用实力筑牢自信的根基。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 多次得到表扬，学习也慢慢进步可知自信的作用。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何培养自信，需要对材料内容进行关键词提炼； 自己做事认真、擅长画画可知找准定位，扬长避短； 主动参与板报设计可知专注当下，积极行动； 小宇能做到直面挑战，大胆尝试可知勇于探索，增强底气。 三、分析说明题（本大题共1小题，共9分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 七年级学生小雨，每天都会穿着干净的校服、扎着清爽的马尾辫、礼貌问候老师同学，以最好的精神面貌迎接校园生活。新学期竞选文艺委员，她展示了自己形象佳、性格开朗、乐于助人、有组织经验的优势，同时也坦诚了自己的粗心。成功当选后，她积极组织班级文艺活动，丰富同学们的课余生活，获得大家的喜爱。在校艺术节筹备中，小雨全身心投入，遇到自己不懂的地方，积极向老师和同学请教；对于大家不同的意见，她都能认真听取并给予充分尊重。排练中，因一名同学表现不佳，小雨一时冲动说了过激的话，事后她及时道歉并获得原谅。最终，在小雨和大家的共同努力下，班级节目获艺术节一等奖。当同学们将成绩归功于小雨时，她却谦虚地说是团队共同努力的结果。 结合所学知识，谈谈你如何看待材料中小雨的行为。 【答案】①小雨每天穿着干净的校服、扎着清爽的马尾辫，礼貌问候老师同学，以最好的精神面貌迎接校园生活。这表明她注重自己的仪容仪表和言行举止，通过保持良好的仪表和文明的行为来展现对自己的尊重，同时也赢得了他人的认可，是自尊的表现。②自尊的人能认可自己。在竞选文艺委员时，小雨既能展示自己形象佳、性格开朗、乐于助人、有组织经验等优势，又能坦诚自己的粗心。这说明她能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。③成功当选后，她积极组织班级文艺活动，丰富了同学们的课余生活，获得大家的喜爱。这说明她能够积极地表现自己，获得他人的良好评价。④自尊的人知廉耻、明是非。排练中，小雨因一时冲动说了过激的话，事后她及时道歉并获得原谅。这体现了她是有羞耻心的人，会对自己不恰当的行为感到羞耻，能勇于承认自己的错误并改正。⑤自尊的人不爱慕虚荣。班级节目获得艺术节一等奖后，同学们将成绩归功于小雨，她却谦虚地说是团队共同努力的结果。这种谦虚的态度体现了小雨不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待自己和他人的贡献。⑥在校艺术节筹备中，小雨全身心投入，遇到自己不懂的地方，积极向老师和同学请教，这说明她不断提升自己，努力进取。⑦在校艺术节筹备过程中，小雨对于大家不同的意见都能认真听取并给予充分尊重。这说明她懂得尊重他人的价值和尊严。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，从而更好地维护自己的自尊。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、尊重他人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现、尊重他人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：每天都会穿着干净的校服、扎着清爽的马尾辫、礼貌问候老师同学，以最好的精神面貌迎接校园生活→可链接注重自己的仪容仪表和言行举止。 关键词②：展示了自己形象佳、性格开朗、乐于助人、有组织经验的优势，同时也坦诚了自己的粗心→可链接自尊的人能认可自己。 关键词③：成功当选后，她积极组织班级文艺活动，丰富同学们的课余生活，获得大家的喜爱→可链接积极地表现自己，获得他人的良好评价。 关键词④：因一名同学表现不佳，小雨一时冲动说了过激的话，事后她及时道歉并获得原谅→可链接自尊的人知廉耻、明是非。 关键词⑤：当同学们将成绩归功于小雨时，她却谦虚地说是团队共同努力的结果→可链接自尊的人不爱慕虚荣。 关键词⑥：对于大家不同的意见，她都能认真听取并给予充分尊重→可链接只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，从而更好地维护自己的自尊。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（本大题共1小题，共16分） 17. 刀要在石上磨，人要在事上练。中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，无数自强不息的典范为我们树立了榜样。 某校七年级（1）班开展“做自强不息的中国人”主题实践活动，请你参与其中，完成下列任务。 任务一 【感悟自强·谈意义】 （1）请你从个人成长和民族振兴两个层面说说培养自强品质有什么重要意义? 任务二 【榜样引领·析精神】 （2）请你列举一位新时代自强不息的中国榜样人物，并简要说明其事迹如何体现自强不息的精神。 任务三 【青春践行·写宣言】 （3）请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份自强宣言，向全班同学发出倡议。 【答案】（1）个人成长层面：①自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 民族振兴层面：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （2） 榜样人物：张桂梅 事迹与精神体现：张桂梅扎根贫困山区数十年，创办免费女子高中，帮助上千名山区女孩圆大学梦。她面对重重困难永不放弃，以实干践行使命，体现了自强不息、艰苦奋斗、为国为民的精神，是新时代自强不息的典范。 （3） 做自强不息的中国人自强宣言 刀要在石上磨，人要在事上练。作为新时代青少年，我们在此发出倡议： ①树立远大理想，锚定自强方向：心怀家国，把个人成长融入民族复兴征程，让青春奋进有方向、有力量。 ②坚持苦干实干，磨砺自强品格：脚踏实地、身体力行，在学习生活中磨练意志，不怕吃苦、努力耕耘，在实干中收获成长。 ③练就过硬本领，筑牢自强底气：勤奋学习、夯实基础，提升解决问题的能力，用真本领为民造福、为国争光。 ④传承自强精神，勇担时代使命：以坚定者、奋进者、搏击者的姿态，拒绝懈怠畏难，做自强不息的中国人，让青春在奋斗中绽放绚丽之花！ 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 设问要求列举一位自强不息的中国榜样人物，并简要说明其事迹如何体现自强不息的精神，可自选一个榜样人物。 张桂梅困难处境为山区条件艰苦、办学资源匮乏、身体常年患病；但她不畏艰难、坚持不懈、不向命运低头，长期坚守、无私奉献；这体现她直面挫折、意志坚强、坚持不懈、艰苦奋斗；心怀大爱、担当奉献，用一生坚守改变山区女孩命运，完美诠释自强不息的民族精神和时代品格。 【小问3详解】 设问要求“写一份自强宣言”，并从做自强不息的中国人为主题来作答。 宣言可从立理想，磨意志，练本领，担使命的方面来写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西长治市长子县第二中学校等校2025-2026学年第二学期期中学业素养调研 七年级道德与法治 考试时间：70分钟 试题满分：75分 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 进入七年级下学期，有的同学发现自己脸上长了痘痘，有的同学身高增长缓慢，为此感到焦虑。面对这些情况，正确的做法是（ ） A. 过度关注外貌，频繁使用护肤品 B. 正视身体变化，认识到发育节奏各不同 C. 回避交流，怕被同学嘲笑 D. 抱怨父母遗传，消极面对 2. 班级组织男女同学合作完成黑板报设计，男生负责版面构图，女生负责文字书写和插画，最终黑板报获得学校一等奖。这体现了（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 男生女生各自拥有自身的性别优势 C. 与异性交往会影响学习，应尽量避免 D. 女生的能力比男生更强，更适合细致工作 3. 在公交车上，晓静发现有一位男性朝着她偷拍，感到很害怕，不断往旁边躲避，但这位男性随即又跟了过来。对此，晓静可以（ ） ①寻求司机或其他乘客的帮助 ②尽快下车远离危险，去安全的地方 ③忍气吞声，防止其暴力伤害自己 ④及时报警，用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。”学会调节情绪，需要掌握适当的方法。下列情境与调节情绪的方法对应正确的是（ ） A. 心情烦躁无法平静时，听一听音乐，舒缓情绪——注意转移 B. 被同学误解而不开心，到操场上跑步，平复状态——放松训练 C. 考试压力大，找老师进行心理辅导，向老师倾诉——认知调节 D. 上台演讲感到紧张，不断深呼吸进行自我鼓励和肯定——合理宣泄 5. 古人云：“怒不过夺，喜不过予。”这句话告诉我们（ ） A. 情绪是无法调节和控制的 B. 要学会合理调节自己的情绪 C. 情绪只会对人产生消极影响 D. 人的情绪是复杂多样的，难以捉摸 6. 看到消防员冲进火海救人的画面，我们会心生敬佩；听到身边同学遭遇不幸的消息，我们会感到难过。这说明（ ） A. 情绪是短暂的，情感是持久的 B. 情感反映着我们对人和事的态度 C. 情感是天生的，不需要后天培养 D. 情绪是稳定的，不会随着情境变化 7. 下列行为中，能让我们获得美好情感体验的是（ ） ①参加社区垃圾分类志愿服务 ②沉迷网络游戏，享受虚拟快感 ③和家人一起外出踏青，感受自然 ④在班级中主动帮助有困难的同学 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 近年来，一种“新型攀比”现象在中学校园内悄然兴起。中学生攀比心态的范围极广，除了学习成绩，名牌服饰、最新款手机、父母外貌年轻等方面都成为了比较的对象，大量中学生陷入其中却并不自知。这启示我们（ ） A. 物质攀比能让我们在同学中树立威信 B. 只有满足了物质需求，才能追求精神生活 C. 不过分追求表面上的荣耀，做自尊的人 D. 要知廉耻、明是非，做到知耻而后勇 9. 小航在学习中遇到难题，从不轻易放弃，他会查阅资料、请教老师和同学，直到解决问题。这体现了小航具有（ ） A. 自负的心理 B. 自强的品质 C. 自卑的心理 D. 依赖的心理 10. 下列同学的言行中，体现自信品质的是（ ） A. 小琪：“我这次演讲比赛肯定能拿第一，其他人都不如我。” B. 小浩：“虽然我这次考试没考好，但我相信下次一定能进步。” C. 小琳：“我不敢上台发言，怕说错话被同学笑话。” D. 小轩：“老师布置的任务太难了，我肯定完成不了。 11. 2024年是北斗逐梦30年。历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。这一成绩的取得来自航天科研团队坚定不移地走自信自强之路。上述材料体现了（ ） ①自强要把个人命运与祖国发展结合起来 ②只要自强就能成就伟大事业，我国已是航天强国 ③自强需要脚踏实地，砥砺前行 ④自强让我们更自信，每一个中国人都做到了自信自强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 习近平总书记曾引用苏轼的名言：“犯其至难而图其至远”。意思是向最难之处攻坚，追求最远大的目标。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。这启示青少年们要（ ） ①珍惜当下，把握机遇，从点滴做起 ②早行乐，趁着青春年华及时享受 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ④自信自强，早立志，立大志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3小题，共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。围绕着“青春时光”这个议题，某校七年级（1）班同学举行了一次集体探究活动，请你参与。 【青春期的“喜”与“忧”】 面对青春期，两位同学说出了自己的心声。 青春期的“喜” 青春期的“忧” 乐乐说：“我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀……” 小闽说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。唉，我真是发愁。” （1）从乐乐的故事中，概括男女生应该怎样做到优势互补？ （2）运用所学知识，分析小闽“忧”的原因，并向他推荐两种解“忧”办法。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 “中国核潜艇之父”黄旭华，为了国家核潜艇事业，隐姓埋名30年，放弃与家人团聚的机会，潜心研究，攻克了一个又一个技术难题，为我国核潜艇事业的发展作出了巨大贡献。他说：“我此生没有虚度，我的一生属于核潜艇，属于祖国。” 材料二 黄旭华在工作中始终保持严谨的态度，面对困难从不退缩。他曾说：“外国人能搞的，中国人照样能搞，而且能搞得更好。” （1）结合材料一，谈谈情感的作用。 （2）从黄旭华的话语中，我们能感受到他具有哪些优秀品质? 15. 阅读材料，回答问题。 进入初中，小宇发现自己个子不高，成绩也不拔尖，总觉得自己处处不如别人，上课不敢举手，集体活动也不愿参加，常常感到自卑。班主任发现后，鼓励他发现自己的优点：他做事认真、责任心强、擅长画画。在老师和同学的鼓励下，小宇开始主动参与班级板报设计，多次得到表扬，学习也慢慢进步，逐渐变得开朗自信。 （1）小宇前后的变化体现了自信的哪些重要作用? （2）结合材料，谈谈青少年应如何培养自信? 三、分析说明题（本大题共1小题，共9分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 七年级学生小雨，每天都会穿着干净的校服、扎着清爽的马尾辫、礼貌问候老师同学，以最好的精神面貌迎接校园生活。新学期竞选文艺委员，她展示了自己形象佳、性格开朗、乐于助人、有组织经验的优势，同时也坦诚了自己的粗心。成功当选后，她积极组织班级文艺活动，丰富同学们的课余生活，获得大家的喜爱。在校艺术节筹备中，小雨全身心投入，遇到自己不懂的地方，积极向老师和同学请教；对于大家不同的意见，她都能认真听取并给予充分尊重。排练中，因一名同学表现不佳，小雨一时冲动说了过激的话，事后她及时道歉并获得原谅。最终，在小雨和大家的共同努力下，班级节目获艺术节一等奖。当同学们将成绩归功于小雨时，她却谦虚地说是团队共同努力的结果。 结合所学知识，谈谈你如何看待材料中小雨的行为。 四、实践探究题（本大题共1小题，共16分） 17. 刀要在石上磨，人要在事上练。中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，无数自强不息的典范为我们树立了榜样。 某校七年级（1）班开展“做自强不息的中国人”主题实践活动，请你参与其中，完成下列任务。 任务一 【感悟自强·谈意义】 （1）请你从个人成长和民族振兴两个层面说说培养自强品质有什么重要意义? 任务二 【榜样引领·析精神】 （2）请你列举一位新时代自强不息的中国榜样人物，并简要说明其事迹如何体现自强不息的精神。 任务三 【青春践行·写宣言】 （3）请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份自强宣言，向全班同学发出倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $