第三单元第3课 《现代写意》课件 2025-2026学年湘美版初中美术八年级下册

写意人物画如何表现日常生活与艺术形象？ 新湘美八下3.3 如果让你用写意的方式表现生活场景，你会选择什么主题，为什么？ 生活是艺术创作的源泉，从绘画作品中我们可以真切地看到人们的生活情景。同样，我们的生活感受也以各种形式反映在绘画作品中。 3 4 是中国现代艺术史上一位举足轻重的大家，他​​在漫画、速写和中国人物画三大领域都取得了卓越成就，被尊称为“中国漫画和生活速写的奠基人”​​。徐悲鸿​​曾高度评价他：“浅予之国画，如其速写人物，笔法轻快，动中肯綮。” 叶浅予 （1907-1995） 5 画家是用什么笔墨来表现舞者的动态？ 线条有什么特点？ 舞蹈（中国画） 1959  叶浅予 江苏省美术馆藏 以书入笔，线条流畅灵动，用简洁的笔墨捕捉人物动态，寥寥数笔就把舞者的轻盈、柔美表现得淋漓尽致，体现了写意画“以形写神”的特点。 6 舞蹈（中国画） 1959  叶浅予 江苏省美术馆藏 这幅画的生活来源是什么？ 画家为什么能画得这么生动？ 生活来源 西南彝族等少数民族民间舞蹈，源于画家实地采风 生动原因 扎根生活观察、高超笔墨技法、深刻情感共鸣、成熟艺术风格 7 8 暖心（中国画）  2019    王奋英　中国美术馆藏 舞蹈（中国画） 1959 叶浅予 江苏省美术馆藏 写意、灵动、极简 兼工带写、细腻写实、层次丰富 这幅画和《舞蹈》的笔墨风格有什么不同？它表现了什么生活场景？ 9 为什么说这幅画充满了浓郁的生活气息？画家想传递什么情感？ 这幅作品全称《暖心—— 十八洞村贫困户精准识别公示会》，描绘的是湖南湘西十八洞村精准扶贫工作中，贫困户精准识别公示会的真实生活场景。 核 心 十八洞村精准识别公示会，见证脱贫攻坚 人 物 干群同心，共商脱贫 氛围 乡土温情，务实暖心 画家通过温暖的氛围，传递对扶贫工作的赞美、对人民的关怀。 暖心（中国画）  2019    王奋英　中国美术馆藏 10 11 齐白石（1864-1957），原名纯芝，号白石山人，是中国近现代最负盛名的绘画大师之一，被誉为“人民艺术家”和“世界文化名人”。 12 思考·交流 欣赏齐白石的作品《老当益壮》，请说一说它有趣在什么地方。 老当益壮（中国画）近现代 齐白石北京画院美术馆藏 创作背景 齐白石晚年（80岁后）极爱创作“老当益壮”题材，北京画院就藏有8件同题材作品与画稿，最早的版本可追溯到1917年，晚年多作为自画像创作，是他对自己长寿、艺术生命力旺盛的自我写照。 13 题款包括作品名称、创作时间、作者等信息。 留白的背景突出了主体人物。 突出刻画人物的头部、手部。 少量添加陪衬物，使画面更加丰富。 14 核心趣味点 造型反差感 高龄老者却挺腰举杖，打破“拄杖老态”，以“年龄”与“活力”的反差，塑造出诙谐可爱的“老顽童”形象。 自画像式幽默 以晚年自画像为原型，用夸张造型传递“不服老、不认输”的生命力，轻松自嘲中满是积极心态。 笔墨极简传神 寥寥几笔勾勒衣袍，淡彩简线刻画神态，删繁就简的写意笔墨，让人物精气神跃然纸上。 题画呼应点睛 左侧“老当益壮”题字，苍劲有力，与人物状态完美契合，升华作品主题。 15 如何绘画写意人物画？ 16 色彩：明快质朴，中西融合 构图：留白写意，舞台感强 孙悟空大闹天宫图（中国画）  1977 关良 上海中国画院藏 关良的作品有什么特点？ 他是如何用笔墨表现人物性格的？ 笔墨：极简传神，钝涩有力 题材：戏曲人物为核心 造型：稚拙夸张，以神写形 17 人物 笔墨技法 性格表现 孙悟空 以劲挺流畅的线条勾勒金箍棒，用浓墨点染毛发，鲜艳的红、粉、黄撞色强化视觉焦点，动态线条充满张力 凸显其桀骜不驯、勇猛果敢、灵动反叛的英雄性格 天兵天将（二郎神、托塔天王等） 用厚重浓墨表现武将衣袍，线条沉稳刚劲，结合戏曲脸谱的夸张色彩 塑造出威严、刚猛、正气凛然的武将气质 败阵天兵 以枯淡、散乱的笔墨，夸张的倒地姿态，线条松弛无力 表现出狼狈、怯懦、溃败的状态，与悟空形成强烈对比 哪吒等小将 用灵动轻快的线条、明快的浅色调，造型活泼 凸显少年英气与灵动鲜活的性格 18 现代写意人物画的核心特点 笔 墨 气韵生动，以形写神，技法丰富（写意、兼工带写） 题 材 从传统文人题材，拓展到现代生活、时代场景 笔墨为骨 生活为源 时代为魂 内 涵 传递生活情感，记录时代精神 19 用笔要“以书入画”，有提按顿挫；用墨要“干湿浓淡焦”，变化丰富。 谁能说说写意画的用笔、用墨要点？ 20 以书写方式运笔，勾出人物轮廓。 用变化的笔法勾稿。 以线面结合的方式补画陪衬物体。 写意人物画作画步骤 21 创作主题：《我的身边日常》，要求： 1.以自己观察到的校园、家庭、社会中的日常场景为题材（如同学、老师、家人、劳动者等）； 2.运用本课学习的现代写意人物画技法，做到笔墨生动、形神兼备； 3.融入自己对生活的情感，体现时代气息； 尝试添加题款，体现“诗书画印合一”。 分层要求： 1.基础层：完成一个人物的写意创作，掌握基本步骤； 2.提高层：创作场景化人物，添加陪衬物，丰富画面； 3.拓展层：融入创意元素，体现个性化笔墨，完成题款、印章。 创意实践：生活入画，笔墨传情 22 23 以“我最喜欢的作品”为主题，从“笔墨生动性、生活气息、创意表达”三个维度，点评同学的作品，提出优点与建议。 多元评价 24 现代写意人物画是中华优秀传统文化的当代传承，希望同学们能做生活的观察者、艺术的创作者、文化的传承者，用笔墨定格时代，用艺术温暖生活。 1.观察身边的劳动者（如环卫工人、快递员、医生等），用写意画的方式记录他们的形象，传递对劳动者的敬意； 2.尝试为家人画一幅写意肖像，融入亲情，体现生活温度。 生活拓展 26 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $