1.2认识信息系统 同步练习 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（上册）
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内容正文：
1.2认识信息系统（练习）
《信息技术（基础模块上册）》同步教学
（高教版第三版）高一上学期参考答案
一、选择题
1.D 2.A 3.C 4.A 5.A
6.C 7.B 8.C 9.C 10.A
11.C 12.B 13.A 14.A 15.B
二、填空题
1. 数据
2. 处理
3. 政务办公
4. 输入
5. 数据
三、判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√
四、综合题
1. 五大要素：硬件、软件、数据、网络、人员。
2. 示例：校园一卡通系统、超市收银系统、网上购票系统、手机支付系统等。
3. 信息采集→信息传输→信息处理→信息存储→信息输出。
4. 示例：设置复杂密码、不泄露个人信息、不打开陌生链接、及时安装安全补丁、不随意外接陌生U盘。
5. 系统软件：管理计算机软硬件，为应用软件提供运行环境，例：Windows；
应用软件：为满足用户具体工作、娱乐需求开发，例：WPS、微信。
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1.2认识信息系统（练习）
《信息技术（基础模块上册）》同步教学
（高教版第三版）高一上学期
适用：中职高一上学期
教材：高教版第三版《信息技术（基础模块上册）》
一、选择题（共15题，每题2分，共30分）
1. 一个完整的信息系统基本组成要素不包括（）
A. 硬件 B. 软件 C. 人员 D. 自然环境
2. 信息系统中负责输入、处理、存储、输出信息的是（）
A. 硬件资源 B. 软件资源 C. 数据资源 D. 网络资源
3. 下列属于信息系统硬件中输入设备的是（）
A. 显示器 B. 打印机 C. 键盘 D. 音箱
4. 操作系统属于信息系统的（）
A. 系统软件 B. 应用软件 C. 数据资源 D. 通信设备
5. 校园一卡通系统属于（）
A. 小型专用信息系统 B. 工业控制系统
C. 大型电商系统 D. 人工智能系统
6. 信息系统的核心功能不包括（）
A. 信息采集 B. 信息处理 C. 信息销毁 D. 信息存储
7. 计算机网络在信息系统中的主要作用是（）
A. 供电 B. 信息传输与共享 C. 只做打印 D. 只做显示
8. 下列属于信息系统应用软件的是（）
A. Windows系统 B. 安卓系统 C. WPS办公软件 D. 数据库管理系统
9. 信息系统中，被加工处理的原材料是（）
A. 硬件 B. 软件 C. 数据 D. 网线
10. 超市收银扫码系统主要体现了信息系统哪项功能（）
A. 采集与处理 B. 自动维修 C. 无限存储 D. 无需人员
11. 下列不属于信息系统安全风险的是（）
A. 病毒入侵 B. 黑客攻击 C. 规范使用 D. 信息泄露
12. 组成信息系统的五大要素是硬件、软件、数据、网络和（）
A. 楼房 B. 人员 C. 电源 D. 桌椅
13. 铁路12306购票系统属于（）信息系统
A. 生活服务类 B. 工业控制类
C. 军事专用类 D. 科研专用类
14. 保护信息系统安全最基础的做法是（）
A. 设置登录密码 B. 随意外接U盘
C. 不更新系统补丁 D. 共享账号密码
15. 关于信息系统说法正确的是（）
A. 不需要网络也能实现所有共享
B. 数据是信息系统重要资源
C. 人员不属于信息系统组成
D. 软件只有操作系统一种
二、填空题（共5题，每空2分，共20分）
1. 信息系统由硬件、软件、______、网络和人员五大基本要素组成。
2. 信息系统的基本工作流程是信息采集、传输、______、存储、输出。
3. 按应用领域划分，信息系统可分为生活服务、______、教育校园、工业控制等类型。
4. 键盘、鼠标、扫描仪属于信息系统的______设备。
5. 保障信息系统安全要做到物理安全、网络安全、______安全和人员规范操作。
三、判断题（共10题，每题2分，共20分，对√错×）
1. 信息系统可以脱离数据独立运行。（）
2. 显示器、打印机都属于信息系统的输出设备。（）
3. 人员是信息系统中不可缺少的组成部分。（）
4. 手机微信、网上购物平台都属于信息系统应用。（）
5. 系统软件是为完成某一具体工作而开发的软件。（）
6. 网络只用来娱乐，对信息系统没有作用。（）
7. 信息系统具有信息采集、处理、存储、传输等功能。（）
8. 随意点击陌生链接不会威胁信息系统安全。（）
9. 校园教务管理系统属于专用信息系统。（）
10. 数据是信息系统加工处理的重要资源。（）
四、综合题（共5题，每题6分，共30分）
1. 简述信息系统五大组成要素分别是什么。
2. 列举生活中3个常见的信息系统实例。
3. 简述信息系统的基本工作流程。
4. 日常使用信息系统时，有哪些保护信息安全的做法？
5. 简单区分系统软件和应用软件，并各举一例。
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