2026届广东深圳市高三二模语文试题讲评课件

2026届高三深圳二模 语文讲评 试卷总评 1.现代文阅读Ⅰ :选自《创新的起源:一部科学技术进步史》（社科类学术论文），聚焦“科学与创新的关系”，贴合当下科技发展的热点。 2.现代文阅读Ⅱ :选自范小青《真相是一只鸟》（当代文学小说），以市井人情、人性反思为核心，是新高考文学类文本高频选材类型。 3.文言文阅读:选取《后村先生大全集》《春秋胡氏传》《春秋比事参义》（多文本对比阅读），围绕晋文公历史事件展开，符合新高考文言文“群文阅读” 命题趋势。 4.古代诗歌鉴赏:选取宋代韩琦七言律诗（咏物言志诗），侧重宦海心境与品格寄托，是高考诗歌常考题材。 5.语言文字运用:素材取自深圳本地生态热点(深圳湾公园熄灯、友好路灯)，紧扣时代热点与地域特色，考查情境化语言运用。 6.作文:取材试卷阅读文本中物理学家罗伯特·威尔逊的名言（材料作文），强调价值思辨，属于新高考“立德树人+理性思考”的命题范式。 选材分析 (一) 阅读 I (本题共5小题，19分) 材料出处 《创新是科学之母，也是科学之女》 材料：摘编自马特·里德利《创新的起源：一部科学技术进步史》 马特·里德利（1958年2月7日-），英国科普作家、科学家，现任英国上议院议员、纽卡斯尔英国国际生命中心创始主席、纽约冷泉港实验室客座教授、英国皇家文学会会员、美国艺术与科学院院士。 他早年就读于伊顿公学与牛津大学莫德林学院，主修动物学，并因对雉鸡繁育系统的研究获得博士学位。毕业后，他加入《经济学人》杂志担任科学编辑，后成为《每日电讯》专栏作家，并担任美国最佳科学写作年度嘉宾编辑。 里德利的著作涵盖科学、环境学与经济学领域，成名作为《理性乐观派》，代表作包括“基因三部曲”——《基因组》《先天后天》《美德的起源》，以及《自下而上》《创新的起源》等。 其中，《基因组》获第一届文津奖，其作品以跨学科视角和生动叙事风格广受赞誉，被《福布斯》杂志誉为“英国的尤瓦尔·赫拉利”。 第一层次（第①段）：引出并反驳传统线性模式 内容：先介绍政界主流认同科学→技术→创新的线性模式，以此为公共科研开支正名； 再转折提出创新也可以是科学的源泉，并用蒸汽机、育种、抗生素等事例，证明先有技术创新、后有科学理论。 作用：树靶子，提出反向观点，破斥单向线性思维。 第二层次（第②段）：引经典理论支撑观点 内容：援引亚当・斯密观点，指出创新源于工人与工匠实践，工业实践对科学的推动远大于科学对工业的推动。 作用：从经典理论层面，佐证 “实践 / 创新先于科学”。 第三层次（第③④段）：用现代数据 + 典型事例实证 第③段：以曼斯菲尔德调查、专利数据说明：创新主力在产业，高校贡献小；科学与技术创新是双向互惠，世人却片面解读为单向科学推动创新。 第④段：举 DNA 双螺旋、CRISPR 基因编辑实例，证明重大科学突破源于产业实际需求，并非基础科学单向引领创新。 作用：现代数据 + 前沿个案，现实层面强化观点。 第四层次（第⑤段）：剖析线性模式盛行的原因并正本清源 内容：指出线性模式是政客的借口；澄清《科学：无尽的前沿》被世人误读；对比英、法、德科研政策，说明公共资助科学与促进创新无必然绑定。 作用：深挖错误观念来源，从政策、思想史角度进一步驳论。 第五层次（第⑥段）：总结全文，升华主旨 内容：不反对资助科学，但反对仅把科学当作创新工具；强调科学本身具有独立文明价值，不必都要证明实用经济效益。 作用：由破转立，点明文章中心：科学不应只是催生创新的种子，本身就是值得守护的文明成果。 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．“线性模式”倾向于认为“创新是科学之女”，它因为能为资助科学提供理论依据而得到政策制定者的广泛认同。 B．亚当·斯密认为与产业工人相比，“哲学家”对创新的贡献相对有限；在其前面加上“所谓的”，略含讽刺意味。 C．埃德温·曼斯菲尔德对企业的调查，和最近的研究发现得出的结论基本一致，都证明产业实践对于创新的重要性。 D．作者认为科学应是果实而非种子，并借爱因斯坦、莎士比亚来强调科学不应仅仅被当作推动创新、服务经济的工具。 A班学生普遍选错：15A、3D B班学生普遍选错：8A、4D、5B 材料：摘编自马特·里德利《创新的起源：一部科学技术进步史》 《创新是科学之母，也是科学之女》 ①政治家和公众普遍认为，科学促使技术产生，而技术促使创新出现。几乎所有的政策制定者都认同这种“线性模式”，视科学为创新的基础燃料，以此证明公共支出用在科学上是合理的。尽管这一情况有时会发生，但同样经常发生的情况是，创新是科学的源泉：行之有效的新技术和新工艺已经开发出来，而后才有对原理的了解。例如：是蒸汽机使得人们对热力学有所了解，而非人们了解热力学后才发明蒸汽机；动植物育种先于遗传学的产生；抗生素投入实际应用很长一段时间之后，人们才理解其作用机制。 1A.“线性模式”倾向于认为“创新是科学之女”,它因为能为资助科学提供理论依据而得到政策制定者的广泛认同。 以此证明=以此作为…… 的理论依据 =以此为…… 提供理论依据 √ 2A.亚当·斯密所说的“机器制造者”凭其“独创力”,完成发现DNA双螺旋结构、发明CRISPR基因编辑技术等壮举。× 1B.亚当·斯密认为与产业工人相比，“哲学家”对创新的贡献相对有限；在其前面加上“所谓的”,略含讽刺意味。√ ④科学并非总是在技术创新的上游。很多时候，科学上的认识源自试图解释和完善技术创新。典型例子是1953年DNA双螺旋结构的发现，在后续几十年催生了生物技术产业。表面上这符合上述的“线性模式”,事实上，该研究最初是由纺织业资助科学家开展的，主导研究的利兹大学化学系也被评价为“基本上是想从事纺织业的人的精修学校”。纺织业试图了解羊毛蛋白质纤维的特性，因此加大对生物大分子结构的研究工具(X射线晶体学)和研究人才的投入，这最终成为DNA结构被发现的关键。在21世纪，CRISPR基因编辑技术这一成果得以发明，与酸奶加工厂试图解决实际问题有着密切关系。 ②亚当·斯密在1776年就深知实践居于首要地位，他认为创新源于“普通工人的小修小补”和“机器制造者的独创力”。尽管“那些所谓的哲学家”对机器进行一些改进，但哲学从工业中得到的东西要比工业从哲学上获得的多得多：“哲学在几个不同方面做出的完善，大部分并不是在大学完成的。” 01. 强加关系/逻辑硬造 ①强加因果： 原文：AB只是并列→选项：硬说A导致B ②强加转折 / 递进： 原文：AB无转折关系→选项：硬加「但」 ③强加主次递进/ 主次轻重偷换 核心：层级高低 ≠ 重要性大小 上品/更高境界≠更重要/核心/首要 轻微影响≠决定作用、根本改变 ④条件混乱：必要条件↔充分条件互换 原文：只有 A，才 B→选项：只要 A，就 B。 02. 范围混淆（扩大 / 缩小） ①以偏概全：局部特点当整体、个别当全部（往往带：都、全部、凡是、所有） ②范围扩大：原文 “部分”→选项 “全部” ③范围缩小：原文 “多种原因”→选项 “只归因于一点” 03. 时序错位 / 已然未然混淆/因果错置 ①颠倒或混淆事件发生的先后顺序， ②原文（未发生）→选项（已发生） ③因果倒置 原文（A是B的因）→选项（A是B的果） 04. 绝对化表述（夸大其词地将可能当必然） 原文多委婉可能：往往、有些、大致、可能、容易 选项变绝对：完全、但凡、唯有、全部、必须、一定、杜绝 05. 偷换概念（最常考） ①把原文的词语换成近义词、相似词，内涵 / 范围变了 ②张冠李戴：甲的特点安在乙身上 06. 混淆肯定否定 原文（否定）→选项（肯定） 原文（肯定）→选项（否定） 07. 事件杂糅 将两件不同时间、不同人物的事情混为一谈，造成事实混淆不清。 08.无中生有：脱离文本语境 过度解读 ③近几十年来，大学的发展使得情况确实发生不少变化。然而，20世纪90年代，埃德温·曼斯菲尔德对多个公司进行调查，结果发现：几乎所有创新都来自企业或产业内部，产业实践依旧是创新的主发动机；新工艺中，仅2%的创新来自学术界，大学对产业创新仍然贡献甚微；而且，当创新真正催生新产业时，二者往往会形成双向互惠效应：新技术促进科学进步，科学又反过来促进技术创新。这一点也在最近的研究发现中得到印证：约20%的技术专利引用学术科研成果，约65%的技术专利与科学研究有联系，而进行更多基础研究的科学领域最终收获了更多的药物和专利审批。只是，这些数据容易被人们片面解读为“科学推动创新”。 1C.埃德温·曼斯菲尔德对企业的调查，和最近的研究发现得出的结论基本一致，都证明产业实践对于创新的重要性。 ① ② ③ ③ ① × ⑤“线性模式”实际上有点像政客们的挡箭牌，他们对这一模式深信不疑。但更多的经济学家以及科学家却不以为然，甚至那些在大众看来发明了这一模式的人也不支持这一模式。例如，美国政府战时科学顾问范内瓦尔1945年撰写《科学：无尽的前沿》,在书中他确实提到，“必须有新的科学知识来推动私营企业和国有企业向前发展……科学研究是技术进步的领跑者”。但是公众把他当作“线性模式”的开创者，其实是一种曲解，因为范内瓦尔从未声称科学是创新的来源。他主张国家支持基础科学的真正原因是：不论是在政府中还是在产业中，这类研究的发展都跟不上应用研究的发展。当时美国联邦政府几乎不支持基础科学。英国也是同样，与法国和德国相比，英国为科学研究提供公共支持要晚得多。不过，这与促进创新并无必然联系，正如英国学者基莱谈道：“欧洲大陆认为市场在科学领域失灵，因此提供公共支持，但是英国不这么认为，而选择信任市场，所以工业革命发生在英国，而非法国或德国。” 2B.范内瓦尔在书中主张“科学研究是科技进步的领跑者”,与公众普遍认为的“科学促使技术产生”意思基本相同。 × 2C.英国学者基莱以工业革命为例，证明国家为科学提供公共支持的时机很重要，法国与德国属于时机不当的反面例子。 × 2D.对于国家为科学提供公共支持，作者与范内瓦尔都持肯定态度，但理由有所不同，所体现的对科学的认识也不同。 √ ⑥毫无疑问，近年来政客们越来越倾向于接受“科学是发明创新之母”的观点，并将其作为资助科学的主要理由。这在我看来似乎是种遗憾，不仅因为它错误解读了历史，还因为它贬低了科学的价值。拒绝“线性模式”,绝不是抨击对科学研究的资助，更不是抨击科学。科学是人类成就中最丰硕的成果，它无与伦比；在任何文明社会中，科学都值得给予丰富且热情的支持。但科学本身就是一个有价值的目标，而不仅仅是一种促进创新的方式。科学应该被视为一种果实，而非种子。1969年，就资助粒子加速器研发一事，有议员质疑粒子加速器是否有助于保卫国家，物理学家罗伯特·威尔逊的回答是：“它对保卫国家没有任何直接帮助，但它可以让我们的国家更加值得保卫。”近年来，有一种趋势是：要求从事学术研究的科学家证明他们的研究能形成实用的衍生产品，从而证明他们从纳税人那里获得的财政支持是合理的。坦率地说，要求爱因斯坦证明其对黑洞的研究引导了工业活动，就和要求莎士比亚证明他们的戏剧对经济增长做出贡献一样；他们可能会这样做，但这不会成为他们的工作重点。 1D.作者认为科学应是果实而非种子，并借爱因斯坦、莎士比亚来强调科学不应仅仅被当作推动创新、服务经济的工具。√ 【答案】 【解析】 1.下列对原文相关内容的埋解和分析，不正确的一项是(3分) A.“线性模式”倾向于认为“创新是科学之女”,它因为能为资助科学提供理论依据而得到政策制定者的广泛认同。 B.亚当·斯密认为与产业工人相比，“哲学家”对创新的贡献相对有限；在其前面加上“所谓的”,略含讽刺意味。 C.埃德温·曼斯菲尔德对企业的调查，和最近的研究发现得出的结论基本一致，都证明产业实践对于创新的重要性。 D.作者认为科学应是果实而非种子，并借爱因斯坦、莎士比亚来强调科学不应仅仅被当作推动创新、服务经济的工具。 【答案】C 【解析】曼斯菲尔德的调查有两个结论：一是产业是创新主发动机，大学贡献极小；二是创新与科学存在双向互惠效应。“最近的研究发现”印证的是“创新与科学的双向互惠效应”，而非“都证明产业实践对于创新的重要性”。 2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A.亚当·斯密所说的“机器制造者”凭其“独创力”,完成发现DNA双螺旋结构、发明CRISPR基因编辑技术等壮举。 B.范内瓦尔在书中主张“科学研究是科技进步的领跑者”,与公众普遍认为的“科学促使技术产生”意思基本相同。 C.英国学者基莱以工业革命为例，证明国家为科学提供公共支持的时机很重要，法国与德国属于时机不当的反面例子。 D.对于国家为科学提供公共支持，作者与范内瓦尔都持肯定态度，但理由有所不同，所体现的对科学的认识也不同。 × A班学生普遍选错：2A、3C B班学生普遍选错：3A、2C、5B ⑤“线性模式”实际上有点像政客们的挡箭牌，他们对这一模式深信不疑。但更多的经济学家以及科学家却不以为然，甚至那些在大众看来发明了这一模式的人也不支持这一模式。例如，美国政府战时科学顾问范内瓦尔1945年撰写《科学：无尽的前沿》,在书中他确实提到，“必须有新的科学知识来推动私营企业和国有企业向前发展……科学研究是技术进步的领跑者”。但是公众把他当作“线性模式”的开创者，其实是一种曲解，因为范内瓦尔从未声称科学是创新的来源。他主张国家支持基础科学的真正原因是：不论是在政府中还是在产业中，这类研究的发展都跟不上应用研究的发展。当时美国联邦政府几乎不支持基础科学。英国也是同样，与法国和德国相比，英国为科学研究提供公共支持要晚得多。不过，这与促进创新并无必然联系，正如英国学者基莱谈道：“欧洲大陆认为市场在科学领域失灵，因此提供公共支持，但是英国不这么认为，而选择信任市场，所以工业革命发生在英国，而非法国或德国。” 2B.范内瓦尔在书中主张“科学研究是科技进步的领跑者”,与公众普遍认为的“科学促使技术产生”意思基本相同。 × 01. 强加关系/逻辑硬造 ①强加因果： 原文：AB只是并列→选项：硬说A导致B ②强加转折 / 递进： 原文：AB无转折关系→选项：硬加「但」 ③强加主次递进/ 主次轻重偷换 核心：层级高低 ≠ 重要性大小 上品/更高境界≠更重要/核心/首要 轻微影响≠决定作用、根本改变 ④条件混乱：必要条件↔充分条件互换 原文：只有 A，才 B→选项：只要 A，就 B。 02. 范围混淆（扩大 / 缩小） ①以偏概全：局部特点当整体、个别当全部（往往带：都、全部、凡是、所有） ②范围扩大：原文 “部分”→选项 “全部” ③范围缩小：原文 “多种原因”→选项 “只归因于一点” 03. 时序错位 / 已然未然混淆/因果错置 ①颠倒或混淆事件发生的先后顺序， ②原文（未发生）→选项（已发生） ③因果倒置 原文（A是B的因）→选项（A是B的果） 04. 绝对化表述（夸大其词地将可能当必然） 原文多委婉可能：往往、有些、大致、可能、容易 选项变绝对：完全、但凡、唯有、全部、必须、一定、杜绝 05. 偷换概念（最常考） ①把原文的词语换成近义词、相似词，内涵 / 范围变了 ②张冠李戴：甲的特点安在乙身上 06. 混淆肯定否定 原文（否定）→选项（肯定） 原文（肯定）→选项（否定） 07. 事件杂糅 将两件不同时间、不同人物的事情混为一谈，造成事实混淆不清。 08.无中生有：脱离文本语境 过度解读 ⑤“线性模式”实际上有点像政客们的挡箭牌，他们对这一模式深信不疑。但更多的经济学家以及科学家却不以为然，甚至那些在大众看来发明了这一模式的人也不支持这一模式。例如，美国政府战时科学顾问范内瓦尔1945年撰写《科学：无尽的前沿》,在书中他确实提到，“必须有新的科学知识来推动私营企业和国有企业向前发展……科学研究是技术进步的领跑者”。但是公众把他当作“线性模式”的开创者，其实是一种曲解，因为范内瓦尔从未声称科学是创新的来源。他主张国家支持基础科学的真正原因是：不论是在政府中还是在产业中，这类研究的发展都跟不上应用研究的发展。当时美国联邦政府几乎不支持基础科学。英国也是同样，与法国和德国相比，英国为科学研究提供公共支持要晚得多。不过，这与促进创新并无必然联系，正如英国学者基莱谈道：“欧洲大陆认为市场在科学领域失灵，因此提供公共支持，但是英国不这么认为，而选择信任市场，所以工业革命发生在英国，而非法国或德国。” 2C.英国学者基莱以工业革命为例，证明国家为科学提供公共支持的时机很重要，法国与德国属于时机不当的反面例子。 × 政府支持基础科学 为科学研究提供公共支持 认为市场在科学领域失灵 美国 几乎不支持 英国 几乎不支持 比法德晚得多 信任市场 欧洲 大陆 （法德） 较早 市场失灵 给予市场更多信任 01. 强加关系/逻辑硬造 ①强加因果： 原文：AB只是并列→选项：硬说A导致B ②强加转折 / 递进： 原文：AB无转折关系→选项：硬加「但」 ③强加主次递进/ 主次轻重偷换 核心：层级高低 ≠ 重要性大小 上品/更高境界≠更重要/核心/首要 轻微影响≠决定作用、根本改变 ④条件混乱：必要条件↔充分条件互换 原文：只有 A，才 B→选项：只要 A，就 B。 02. 范围混淆（扩大 / 缩小） ①以偏概全：局部特点当整体、个别当全部（往往带：都、全部、凡是、所有） ②范围扩大：原文 “部分”→选项 “全部” ③范围缩小：原文 “多种原因”→选项 “只归因于一点” 03. 时序错位 / 已然未然混淆/因果错置 ①颠倒或混淆事件发生的先后顺序， ②原文（未发生）→选项（已发生） ③因果倒置 原文（A是B的因）→选项（A是B的果） 04. 绝对化表述（夸大其词地将可能当必然） 原文多委婉可能：往往、有些、大致、可能、容易 选项变绝对：完全、但凡、唯有、全部、必须、一定、杜绝 05. 偷换概念（最常考） ①把原文的词语换成近义词、相似词，内涵 / 范围变了 ②张冠李戴：甲的特点安在乙身上 06. 混淆肯定否定 原文（否定）→选项（肯定） 原文（肯定）→选项（否定） 07. 事件杂糅 将两件不同时间、不同人物的事情混为一谈，造成事实混淆不清。 08.无中生有：脱离文本语境 过度解读 ⑤“线性模式”实际上有点像政客们的挡箭牌，他们对这一模式深信不疑。但更多的经济学家以及科学家却不以为然，甚至那些在大众看来发明了这一模式的人也不支持这一模式。例如，美国政府战时科学顾问范内瓦尔1945年撰写《科学：无尽的前沿》,在书中他确实提到，“必须有新的科学知识来推动私营企业和国有企业向前发展……科学研究是技术进步的领跑者”。但是公众把他当作“线性模式”的开创者，其实是一种曲解，因为范内瓦尔从未声称科学是创新的来源。他主张国家支持基础科学的真正原因是：不论是在政府中还是在产业中，这类研究的发展都跟不上应用研究的发展。 2D.对于国家为科学提供公共支持，作者与范内瓦尔都持肯定态度，但理由有所不同，所体现的对科学的认识也不同。 √ ⑥毫无疑问，近年来政客们越来越倾向于接受“科学是发明创新之母”的观点，并将其作为资助科学的主要理由。这在我看来似乎是种遗憾，不仅因为它错误解读了历史，还因为它贬低了科学的价值。拒绝“线性模式”,绝不是抨击对科学研究的资助，更不是抨击科学。科学是人类成就中最丰硕的成果，它无与伦比；在任何文明社会中，科学都值得给予丰富且热情的支持。但科学本身就是一个有价值的目标，而不仅仅是一种促进创新的方式。科学应该被视为一种果实，而非种子。 【答案】 【解析】 2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A.亚当·斯密所说的“机器制造者”凭其“独创力”,完成发现DNA双螺旋结构、发明CRISPR基因编辑技术等壮举。 B.范内瓦尔在书中主张“科学研究是科技进步的领跑者”,与公众普遍认为的“科学促使技术产生”意思基本相同。 C.英国学者基莱以工业革命为例，证明国家为科学提供公共支持的时机很重要，法国与德国属于时机不当的反面例子。 D.对于国家为科学提供公共支持，作者与范内瓦尔都持肯定态度，但理由有所不同，所体现的对科学的认识也不同。 【答案】D 【解析】A项，DNA双螺旋结构的发现、CRISPR基因编辑技术的发明,虽然都是由产业实践推动，但最终由科学家完成，并非“机器制造者”的独创力。B项，范内瓦尔的话被公众曲解，他本意并非支持“科学促使创新”，与公众认为的“科学促使技术产生”意思不同。C项，基莱的意思是英国不认同“市场失灵需政府支持科学”而选择给予市场更多信任，英国才能发生工业革命；意在说明政府增加对科技公共投入不一定能够促进创新。D项正确，范内瓦尔:支持基础科学的理由是基础研究跟不上应用研究，基于实用主义立场；作者:支持科学是因为科学本身就有价值，不只是创新工具。 【答案】 【解析】 3.下列选项，最适合作为论据来支撑第四段观点的一项是(3分) A.1947年贝尔实验室发明晶体管，后来固体物理学、半导体物理发展，最终揭示晶体管工作原理。 B.工程师斯宾塞在测试新的雷达磁控管时，发现口袋里的巧克力棒融化了，受此启发而发明微波炉。 C.1827年涅普斯利把锡板放进暗箱，拍出最早的照片：后来马多克斯制成感光乳剂，完成了技术更新。 D.1917年爱因斯坦提出受激辐射的概念，1960年梅曼制造出红宝石激光器，验证了爱因斯坦的理论。 A班学生普遍选错：8B、3D、2C 科学并非总是在技术创新的上游。很多时候，科学上的认识源自试图解释和完善技术创新。典型例子是1953年DNA双螺旋结构的发现，在后续几十年催生了生物技术产业。表面上这符合上述的“线性模式”，事实上，该研究最初是由纺织业资助科学家开展的，主导研究的利兹大学化学系也被评价为“基本上是想从事纺织业的人的精修学校”。纺织业试图了解羊毛蛋白质纤维的特性，因此加大对生物大分子结构的研究工具（X射线晶体学）和研究人才的投入，这最终成为DNA结构被发现的关键。在21世纪，CRISPR基因编辑技术这一成果得以发明，与酸奶加工厂试图解决实际问题有着密切关系。 技术 科学认识 偶然现象导致技术发明，无科学理论跟进。 只是技术迭代，无科学原理产生。 科学认识 先有科学理论后有技术，与第四段观点相反 技术 A B班学生普遍选错：8B、2D 【答案】 【解析】 4.题目中“创新是科学之母”和“(创新)是科学之女”不可对调，为什么？(4分) ①“创新是科学之母”在前，能够旗帜鲜明地反对传统“科学是创新之母”的线性模式，（1分）体现作者批判性的写作意图。（1分） ②“创新催生科学”是本文的核心观点，（1分）“（创新）是科学之女”是对核心论点的补充与完善，反映文中强调的双向互惠关系，（1分）题目语序安排与论证结构匹配。 ③二者不可对调，否则会颠倒创新与科学的因果关系，无法准确反映文中强调的双向互惠关系，也违背了作者批判线性模式、重视产业实践本源性作用的立场。 【答案】 【解析】 阅读下面的材料，完成1～5题。 【参考答案】 ① 线性思维：迷信“科学→技术→创新”单向逻辑，忽略创新与技术的联动，从而误导资源投向。 ② 闭门造车：不重视企业、产业的创新主体地位，大学、科研与产业实践割裂，因而导致创新效能低下。 ③ 实用主义：仅仅将科研视为创新工具，不尊重科学的独立价值，导致基础研究发展受限。 （每点2分，共6分。意思相近即可。） 5.当前我国正致力于全面提升科技创新能力，在这一过程中，人们可能存在哪些思想认识的误区？请结合本文简要概括并说明。(6分) 现代文阅读Ⅱ 内容概要‌：小说通过一对老友在公园下棋时的微妙互动，展现人与人之间因自尊、犹豫与默契而产生的“僵持”状态。当两人陷入“谁也不肯先开口”的尴尬时，一位过路人的出现成为转折点，引出他们借故离开、躲避输赢的心理。文中并未直接出现“真相是一只鸟”的字面情节，但标题具有象征意味，可能隐喻‌真相如鸟般难以捕捉、自由飘忽，或需放下执念方能看见‌‌ 1。 ‌主题风格‌：延续范小青一贯的“静水深流”式写作——从日常琐事切入，挖掘人性幽微，呈现现代生活中的荒诞与温情‌ 范小青‌通常指中国著名作家、‌江苏省作家协会名誉主席‌，其代表作包括《城乡简史》《女同志》《赤脚医生万泉和》等，曾获鲁迅文学奖等多个重要奖项。 《真相是一只鸟》通过一对老友在公园下棋时的微妙互动，展现人与人之间因自尊、犹豫与默契而产生的“僵持”状态。当两人陷入“谁也不肯先开口”的尴尬时，一位过路人的出现成为转折点，引出他们借故离开、躲避输赢的心理。文中并未直接出现“真相是一只鸟”的字面情节，但标题具有象征意味，可能隐喻‌真相如鸟般难以捕捉、自由飘忽，或需放下执念方能看见‌‌。 ‌主题风格‌：延续范小青一贯的“静水深流”式写作——从日常琐事切入，挖掘人性幽微，呈现现代生活中的荒诞与温情‌。 (二)现代文阅读Ⅱ (本题共4小题，16分) ) 材料出处 有删改 瑟之问”》 阅读下面的材料，完成1～5题。 考查点：小说内容理解及艺术手法鉴赏、次要人物作用、形象分析、结尾意象理解；小说标题含义；情节结构的作用。 《真相是一只鸟》 范小青 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) 7.关于小说中老吕这个人物，下列说法不正确的一项是(3分) 8.小说标题“真相是一只鸟”有着丰富的内涵。请结合文本，谈谈你的理解。(4分) 9.小说中“对画作真相的寻找”与“老吴和老史的情谊”交织并进，产生怎样的艺术效果?请结合文本简要分析。(6分) 第一部分：①—⑤段 缘起：二人合买古画，情谊渐疏 大意：老吴和老史是爱下棋的欢喜冤家，偶然同去文庙旧货市场，凑钱合买下一幅山水弈棋图；为画作存放争执后商定放老吴家，半年轮换。后来二人渐渐淡忘这幅画，又因搬家、老吴中风，两人往来变少，情谊慢慢疏远。 第二部分：⑥—⑮段 生波：古画现世，功利起心 大意：老吴中风回家，儿媳拿出古画，老吴道出画作是与老史合买。小吴夫妇贪图画作价值，刻意阻拦老吴联系老史、偷偷改号码；经专家鉴定画作疑似名家作品，却因印章、画中无鸟引发诸多质疑。夫妇俩焦虑不安，想从老吴口中打探详情，老吴中风后言语不清，只示意他们去找老史。 第三部分：⑯— ㉑段 追寻：寻访老史，苦寻摊主 大意：小吴夫妇无奈决定寻找老史，在公园偶遇患上老年痴呆的老史，老史反倒清晰记得当年买画往事。夫妇俩希望找到当年卖画摊主求证真相，可文庙早已变迁，四处寻访却毫无收获。 第四部分：㉒ — ㉛段 变故：偶遇摊主线索，古画离奇失踪 大意：小吴夫妇寻访至 “闲趣” 古玩店，被二楼瘫痪的当年摊主老吕听到诉求，并约好见面。多年为画奔波已让夫妇身心俱疲、家庭受拖累，只求一个结果。不料见面前夕发现古画被儿子偷偷典当，儿子告知行家说法：此画本该有鸟，无鸟便不值钱。 第五部分：㉜ — ㉯段 释然：放下执念，真相如鸟 大意：小吴夫妇幡然醒悟，不再纠结古画价值与有无飞鸟，回归家庭、重视孩子成长。约定之日摊主老吕迟迟未赴约，他记不清画上究竟有没有鸟，当年交易记录也已损毁。结尾老吕望见一只飞鸟掠过窗前，暗合标题，真相缥缈难寻，不必刻意强求。 总主旨：人们执着追逐世俗功利的 “真相”，可真相就像飞鸟，难以捕捉、无法定格；看淡名利、回归生活本真，才是人生真正的答案。 【答案】 【解析】 阅读下面的材料，完成1～5题。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.开头通过下棋、买画之事印证老吴与老史是“欢喜冤家”,为后面两人关系逐渐疏 远做好铺垫，也使最后两人彼此牵挂更加合理。 B.本来表现安逸意境的画作，买来后却严重搅乱人们的平静生活，这种反讽手法在《装在套子里的人》对别里科夫的塑造中也有体现。 C.真相揭示被一再延宕：专家做了鉴定却旁生枝节；找到老史却不知摊主姓名……这 与《老人与海》搏斗不断反复、强化的写法相同。 D.小吴夫妇“当即决定不再恋战”并调整生活重心，其转变之快与之前执迷之深反差 太大，暗示这只是暂时的妥协而非真正的醒悟。 A班学生普遍选错：5A、15C、1D 内容理解及艺术手法鉴赏 B班学生普遍选错：1A、17C、1D 【答案】 【解析】 阅读下面的材料，完成1～5题。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.开头通过下棋、买画之事印证老吴与老史是“欢喜冤家”,为后面两人关系逐渐疏 远做好铺垫，也使最后两人彼此牵挂更加合理。 B.本来表现安逸意境的画作，买来后却严重搅乱人们的平静生活，这种反讽手法在《装在套子里的人》对别里科夫的塑造中也有体现。 C.真相揭示被一再延宕：专家做了鉴定却旁生枝节；找到老史却不知摊主姓名……这 与《老人与海》搏斗不断反复、强化的写法相同。 D.小吴夫妇“当即决定不再恋战”并调整生活重心，其转变之快与之前执迷之深反差 太大，暗示这只是暂时的妥协而非真正的醒悟。 【答案】B 【解析】A项错误。铺垫是前文内容与后文情节形成因果或顺承关联。开头有关“欢喜冤家”的描写表现二人喜欢斗嘴却关系亲近;后文二人变得客气隔膜，是人事变迁带来的阶段性变化。二者并无铺垫所需的逻辑关联。 B项正确。本文中画作本是安逸的象征，却成为搅乱众人生活安宁的源头，初衷与结果截然相反。《装在套子里的人》中，别里科夫用各种“套子”追求安稳，却制造压抑与混乱，自身也被恐惧束缚至死，二者均运用反讽手法。 有删改 瑟之问”》 阅读下面的材料，完成1～5题。 真 相 是 一 只 鸟 范小青 老吴与老史性情相投，却是欢喜冤家。某天下午，他们照例在公园下两盘棋，一比一平，互相攻击，骂骂咧咧。没把握取胜，决胜局谁也不想下。这时有人说文庙新开了旧货市场，他们就丢下棋，去文庙。 本来只为消磨对输赢的念想，他们还是被一幅画吸引。画中草木葱郁，有一座山，山脚下有间茅屋，屋前两人在下棋，安逸得让人羡慕。老吴与老史口袋都没多少钱，把钱凑一起，还了价，才买走那幅画。 又碰到一个问题，画放在谁那儿?两人争执不下。这种没完没了、没有意义的斗嘴， 让老吴和老史乐在其中。眼看天黑，只好划拳定输赢。老吴胜，老史心不服口不服，勉强答应画先放老吴家，半年后再转到他家。 半年过去，老吴早忘了画在阁楼搁着呢，老史一样没有想起那幅画。他们仍旧下棋，仍旧怕输，不敢下决赛局。 后来老吴搬家，住得远，和老史偶尔通电话，很长时间才聚，见面变得客气，下棋也谦让起来。再后来，来往更少，老吴还不幸中风了。 6A.开头通过下棋、买画之事印证老吴与老史是“欢喜冤家”,为后面两人关系逐渐疏 远做好铺垫，也使最后两人彼此牵挂更加合理。 铺垫：是前文内容与后文情节形成因果或顺承关联。 现代文命题人选择题设误陷阱：脱离小说的情节，故意歪曲小说内容，牵强附会地强加因果关系。在选项中，命题人往往从强加因果、脱离文本曲解原文、断章取义等角度设置陷阱。遇到这类选项时，要结合相关情节，仔细推究小说的因果关系。 【答案】 【解析】 阅读下面的材料，完成1～5题。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.开头通过下棋、买画之事印证老吴与老史是“欢喜冤家”,为后面两人关系逐渐疏 远做好铺垫，也使最后两人彼此牵挂更加合理。 B.本来表现安逸意境的画作，买来后却严重搅乱人们的平静生活，这种反讽手法在《装在套子里的人》对别里科夫的塑造中也有体现。 C.真相揭示被一再延宕：专家做了鉴定却旁生枝节；找到老史却不知摊主姓名……这 与《老人与海》搏斗不断反复、强化的写法相同。 D.小吴夫妇“当即决定不再恋战”并调整生活重心，其转变之快与之前执迷之深反差 太大，暗示这只是暂时的妥协而非真正的醒悟。 【答案】B 【解析】A项错误。铺垫是前文内容与后文情节形成因果或顺承关联。开头有关“欢喜冤家”的描写表现二人喜欢斗嘴却关系亲近;后文二人变得客气隔膜，是人事变迁带来的阶段性变化。二者并无铺垫所需的逻辑关联。 B项正确。本文中画作本是安逸的象征，却成为搅乱众人生活安宁的源头，初衷与结果截然相反。《装在套子里的人》中，别里科夫用各种“套子”追求安稳，却制造压抑与混乱，自身也被恐惧束缚至死，二者均运用反讽手法。 8班5A、15C、1D 延宕:是故意延缓关键结果、真相的揭晓或矛盾解决的时刻，使得小说情节在“节外生枝”中一再偏离原来的方向，这样写的目的是制造悬念。 在《西游记》中，妖怪抓到唐僧后，往往不立即吃掉，而是先庆祝、讨论如何处置，或等待其他妖怪到来。这种延宕让读者对唐僧的命运充满悬念，激发阅读兴趣。 在《林教头风雪山神庙》中，林冲买刀后四处寻仇人，却迟迟未找到，直到火烧草料场才在山神庙外与仇人相遇。这种延宕使情节更加曲折，节奏张弛有度。 《老人与海》中老人与鲨鱼有五次搏斗，都是其返程中可以预见的事情，其情节有着基本相似的走向，作者也并未故意遮蔽或延缓结果，而是以线性推进、磨难递增的方式，连续展示搏斗全过程，强化其硬汉精神与悲剧尊严。因此，这不属于延宕的写法，而属于递进式冲突强化结构。 现代文命题人选择题设误陷阱：这道题时常考查表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析，一般会从无中生有使用了某一技巧、技巧使用判断张冠李戴的角度设置陷阱。 应对方法：解答这类试题，考生要对表达技巧的基础知识心中有数，核对原文，准确判断小说是否采用某种表达技巧。 7班1A、17C、1D D.小吴夫妇“当即决定不再恋战”并调整生活重心，其转变之快与之前执迷之深反差 太大，暗示这只是暂时的妥协而非真正的醒悟。 阅读下面的材料，完成1～5题。 12. 小吴夫妇再次陷入不知进退的境地，苦思冥想，想到“解铃还须系铃人”。尽管系铃人老吴早被他们忘记——别说老爹，就连亲生孩子，也有很长时间没有关照了。 …… 真是天大的惊喜! 这些年为了这幅画，小吴夫妇损失惨重，花费大量精力金钱不说，最要命的是，小孩成绩一落千丈，还迷上网游。多年折磨，小吴夫妇精疲力竭，斗志衰退，对画的价值已不那么看重，他们想要的，就是一个尘埃落定的结果。 最后的夜晚，他们想看画最后一眼。 画不见了。 在网吧找到儿子，小小吴比他们镇定：爸，妈，别着急，画在典当行， 三个月之内都能赎回来。 小小年纪连典当东西都学会了。 小小吴又说，人家说，你们是菜鸟，画上该有只鸟，没有鸟就不值钱了。 小吴夫妇面面相觑，当即决定不再恋战，解甲归田，把生活重心重新放孩子身上，毕竟孩子才是他们的未来。 至于画上到底有没有鸟，是不是曾经有鸟，后来鸟到哪里去了，他们再也不去想。 6D.小吴夫妇“当即决定不再恋战”并调整生活重心，其转变之快与之前执迷之深反差太大，暗示这只是暂时的妥协而非真正的醒悟。 前文已有多次铺垫，寻真过程中多次受阻，让他们逐渐意识到真相的虚妄与追逐的荒诞;加上儿子的堕落深深刺痛他们，使其醒悟具备情节的合理性与心理的合理性。 现代文命题人选择题设误陷阱：脱离小说的情节，故意歪曲小说内容，曲解原文、断章取义等角度设置陷阱。遇到这类选项时，要结合相关情节，仔细推究。 【答案】 【解析】 阅读下面的材料，完成1～5题。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) C.真相揭示被一再延宕：专家做了鉴定却旁生枝节；找到老史却不知摊主姓名……这 与《老人与海》搏斗不断反复、强化的写法相同。 D.小吴夫妇“当即决定不再恋战”并调整生活重心，其转变之快与之前执迷之深反差 太大，暗示这只是暂时的妥协而非真正的醒悟。 【答案】B 阅读下面的材料，完成1～5题。 7.关于小说中老吕这个人物，下列说法不正确的一项是(3分)、 A.费尽周折才找到的老吕让读者充满期待，这也使后面的反转更加出人意料。 B.“他并不着急”体现老吕态度淡然，与小吴夫妇心态焦灼形成鲜明的对比。 C.老吕作为最该知情的人却无法提供真相，使执迷者的行为显得更荒诞可笑。 D.窗前飞鸟轻快的姿态，对仍纠缠于画作真相的老吕来说是一种无形的讽刺。 真是大海里捞针啊！ 最后进了一家叫“闲趣”的古玩店。店里只有小伙计。小吴夫妇坚韧不拔、如此这般问了一遍，留下电话。想不到，有一个人也听到了，正是当年那个摊主。他躺在二楼的床上，双腿瘫痪，耳朵还灵得很。他并不着急，一直等到小伙计上楼来伺候他吃晚饭。 小吴夫妇接到急切期盼的电话。小伙计说，他们要找的人就是他老板，姓吕，约明天上午到店里见面。 真是天大的惊喜！ …… 最后的夜晚，他们想看画最后一眼。 画不见了。 在网吧找到儿子，小小吴比他们镇定：爸，妈，别着急，画在典当行，三个月之内都能赎回来。 小小年纪连典当东西都学会了。 小小吴又说，人家说，你们是菜鸟，画上该有只鸟，没有鸟就不值钱了。 小吴夫妇面面相觑，当即决定不再恋战，解甲归田，把生活重心重新放孩子身上，毕竟孩子才是他们的未来。 8班1B 次要人物作用、 形象分析、 结尾意象理解 7班2B、1C 阅读下面的材料，完成1～5题。 7.关于小说中老吕这个人物，下列说法不正确的一项是(3分) A.费尽周折才找到的老吕让读者充满期待，这也使后面的反转更加出人意料。 B.“他并不着急”体现老吕态度淡然，与小吴夫妇心态焦灼形成鲜明的对比。 C.老吕作为最该知情的人却无法提供真相，使执迷者的行为显得更荒诞可笑。 D.窗前飞鸟轻快的姿态，对仍纠缠于画作真相的老吕来说是一种无形的讽刺。 23　最后进了一家叫“闲趣”的古玩店。店里只有小伙计。小吴夫妇坚韧不拔、如此这般问了一遍，留下电话。想不到，有一个人也听到了，正是当年那个摊主。他躺在二楼的床上，双腿瘫痪，耳朵还灵得很。他并不着急，一直等到小伙计上楼来伺候他吃晚饭。 24　小吴夫妇接到急切期盼的电话。小伙计说，他们要找的人就是他老板，姓吕，约明天上午到店里见面。 25　真是天大的惊喜！ 阅读下面的材料，完成1～5题。 7.关于小说中老吕这个人物，下列说法不正确的一项是( ) A.费尽周折才找到的老吕让读者充满期待，这也使后面的反转更加出人意料。 B.“他并不着急”体现老吕态度淡然，与小吴夫妇心态焦灼形成鲜明的对比。 C.老吕作为最该知情的人却无法提供真相，使执迷者的行为显得更荒诞可笑。 D.窗前飞鸟轻快的姿态，对仍纠缠于画作真相的老吕来说是一种无形的讽刺。 34　第二天上午，约的人没来，小伙计急得直跳脚，怕老板怪他办事不力。老吕的心情却正好相反。昨晚他努力回想那幅画的内容，想起画上几乎所有的东西，独有一样活货不能确定，那就是一只鸟。 35　画上到底有没有鸟呢？ 36　在确定真相之前，对于已经失去事实的真相，他无法归还。记录那幅画交易情况的笔记，在当年一场暴雨中浸泡，已经字迹模糊。 37 多年后的这天上午，老吕一抬头，看到一只鸟从他的窗前轻快飞过。 文本中老吕从未主动参与、打听或追逐画作的真伪，面对关键真相的询问也没有急切、焦虑或执着的表现，再者，老吕因记忆不清无法提供真相，并非刻意隐瞒或执着求索。窗前飞鸟那种轻快的姿态，象征放下执念后的自由、本真与安宁，并非对老吕的讽刺。 现代文命题人选择题设误陷阱：在选项中，命题人往往从褒贬错位的角度设置陷阱。立足文本，分析人物，明辨感情。 D 【答案】 【解析】 阅读下面的材料，完成1～5题。 【答案】①众人苦苦追寻关于画作真伪的真相，指向画中可能存在却始终不见的飞鸟。 ②世间的真相如同飞鸟般轻盈灵动、难以捕捉，越刻意追逐，反而越难把握。③人生的真相是:放下对名利的执念，像飞鸟般本然、自在，才能真正快乐。 【解析】本题考查小说标题的含义（表层+深层+主旨），画的争议就是有没有一只鸟。 真相像鸟：抓不住、留不下、越追越远始终不见。象征：放下执念，生活才能像鸟一样自由轻快。主旨：真相不必执着，心安比名利更重要。 8. 小说标题“真相是一只鸟”有着丰富的内涵。请结合文本，谈谈你的理解。(4分) 【答案】 【解析】 阅读下面的材料，完成1～5题。 【答案】①“对画作真相的寻找”情节曲折、悬念迭起，“老吴与老史的情谊”温情舒缓，一张一弛，避免叙事单调，增强了故事的可读性。 ②将儿辈的功利偏执，与父辈在病痛中彼此牵挂的真情形成鲜明对照，既写出儿辈被功利异化的形象，也展现父辈情谊的温暖感人，使人物更加立体丰满。 ③双线对照，既批判了沉迷名利的虚妄执念(或:被物质欲望裹挟的社会现象)，也彰 显了珍视人间真情的价值取向，深化了“放下虚妄，回归本真”的核心主旨。 【解析】本题考查双线结构艺术效果。 明线：寻找画作真相（曲折、紧张、功利） 暗线：老吴与老史的情谊（温暖、平淡、珍贵）。 艺术效果：情节更曲折好看；用功利反衬真情。 突出主题：放下执念，回归生活本真。 9. 小说中“对画作真相的寻找”与“老吴和老史的情谊”交织并进，产生怎样的艺术效果?请结合文本简要分析。(6分) 文言文阅读 (三)文言文阅读 (本题共5小题，22分) ) 材料出处 选自刘克庄《后村先生大全集》 胡安国《春秋胡氏传》 桂含章《春秋比事参义》 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 考查点：文言断句的能力、理解和掌握文言知识的能力、概述和分析文章内容的能力、理解并翻译文言句子的能力、分析并概述文章特定内容的能力。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 14.晋文公为何能容忍里凫须却不能容忍曹、卫?请结合材料分析。(5分) 材料一 晋文公重耳亡，里凫须从，盗文公资而亡。重耳馁不能行，介子推割股以食，然后能行。及反国，国中多不附。里凫须造见曰：“臣能安晋国。”文公曰：“子尚何面目来见寡人也?”里凫须曰：“臣袭竭君之资，而君以馁，罪至十族。然君试赦之罪与骖乘游于国中百姓见君不念旧怨人自安矣。”文公从其计。百姓皆曰：“里凫须且不诛而骖乘，吾何惧也?”翕然晋国皆安 。 晋文公重耳流亡，里凫须跟随他，（却）偷了晋文公的财物然后逃跑了。重耳饥饿得不能前行，介子推割下自己大腿上的肉给他吃，这之后才能继续赶路。等到返回晋国，国内有很多人不归附他。里凫须前来拜见说：“我能使晋国安定。”晋文公说：“你还有什么脸面来见我呢？”里凫须说：“我夺取、耗尽了您的财物，使您陷入饥饿，罪该连诛十族。但是您如果赦免我的罪过，让我做陪乘的人在国内巡游，百姓看见您不记旧日仇怨，人们自然就安心了。”晋文公听从了他的计策。百姓都说：“里凫须尚且不被诛杀，还做陪乘，我们有什么可害怕的呢？”晋国于是全都安定下来(翕然‌：形容和顺、一致的样子，此处指众人态度或情绪迅速趋于和谐。 ) 材料二 二十有八年春，晋侯侵曹，晋侯伐卫。 按:《春秋》云，“初，公子重耳之出亡也，曹、卫皆不礼焉。”至是侵曹伐卫，再称 “晋侯”者，讥复怨也。春秋之时，用兵者非怀私复怨，则利人土地尔。《诗》云：“百尔君子，不知德行。不岐不求，何用不臧?”或曰：曹、卫背华即夷，于是乎致武，奚为不可?曰 ：楚人搂诸侯以围宋，陈、蔡、郑、许举兵而同会，鲁公与会而同盟。 二十八年春天，晋侯侵袭曹国，晋侯攻打卫国。 按语：《春秋》说：“当初，公子重耳出亡的时候，曹国、卫国都对他无礼。”到这时侵袭曹国、攻打卫国，两次称“晋侯”，是讥讽他报复旧怨。春秋时代，用兵的人，如果不是怀着私心报复仇怨，就是贪图别人的土地罢了。《诗经》说：“诸位君子，不知德行。如能做到不嫉妒不贪求，什么行为会不好呢？”有人说：曹、卫两国背弃中原华夏，依附蛮夷楚国，在这种情况下使用武力（讨伐他们），有什么不可以的呢？回答说：楚国人挟持诸侯来包围宋国，陈、蔡、郑、许都发兵一同会盟，鲁公参与会盟并缔结盟约。 材料二 楚虽得曹，新昏于卫，然其君不在会，其师不与围，又况卫已请盟，而晋弗之许也。《书》曰：“必有忍，乃其有济； 有容，德乃大。”文公能忍于里凫须矣，何独不能忍于曹、卫乎?《春秋》责备贤者，而乐与人改过。责备贤者，故再称“晋侯”;乐与人改过，故卫已请盟，不当拒而绝之也。 楚国虽然得到曹国，又与卫国新近联姻，但是它的君主不在会盟之中，它的军队不参与包围（宋国），更何况卫国已经请求结盟，晋国却不答应它。《尚书》说：“一定要有所忍耐，才能有所成功；有所包容，德行才能光大。”晋文公能够对里凫须忍耐，为什么偏偏不能对曹、卫忍耐呢？《春秋》要求贤德的人完备，又乐意让人改正过错。要求贤德的人完备，所以两次称“晋侯”；乐意让人改正过错，所以（认为）卫国已经请求结盟，晋人就不应当拒绝它并与它断绝关系。 曹卫的国君 曹卫的军队 与晋国 材料三 吕大圭曰：从楚围宋者，陈、蔡、郑、许。晋文不攻陈、蔡、郑、许，而乃及于无罪之曹、卫。陈、蔡、郑、许，迩楚之国也；曹、卫，迩宋之国也。楚方围宋，而晋乃远攻陈、蔡、郑、许，则无以释宋之围，而亦无及于楚。曹、卫二国，虽曰其师不与围，然楚之所以敢于横行者，实以得曹而新昏于卫故也。 吕大圭说：跟随楚国包围宋国的，是陈、蔡、郑、许。晋文公不攻打陈、蔡、郑、许， 却波及没有罪过的曹、卫。陈、蔡、郑、许，是靠近楚国的国家；曹、卫，是靠近宋国的国家。楚国正在包围宋国，（如果）晋国却远攻陈、蔡、郑、许，就没有办法解除宋国的包围，也触及（损害）不到楚国。曹、卫两国，虽说他们的军队不参与包围，但是楚国之所以敢于横行，实在是因为得到曹国并且与卫国新近联姻的缘故。 材料三 郑玉曰：晋文侵曹伐卫，以成救宋之功，而曹、卫之不礼，亦以报焉，所谓假天理之公，杂以人欲之私者也。然 《春秋》以功许其为伯，非原其事、贬其修怨也，故爵而重书之，所以贬之也。侵曹伐卫，胡安国以为讥复怨者。然宋人告急，晋人已定侵曹伐卫之计，盖取威定伯，实出于此，岂得仅以为复怨而讥之乎? 郑玉说：晋文公侵袭曹国攻打卫国，来成就援救宋国的功业，而曹、卫从前对他无礼， 也借此报复，这就是人们所说的，假借天道公理（的名义），却夹杂着个人私欲的做法。但是《春秋》凭借功绩认可他做霸主，并非推究他的行事、贬斥他报复仇怨，所以称呼其爵位并重复记载，这是用来贬斥他的方式。侵袭曹国攻打卫国，胡安国认为是讥讽报复仇怨。但是宋国人告急，晋国人已经定下侵袭曹国攻打卫国的计策，大概获取威势、确定霸主地位，确实源自这次行动，怎么能只认为是报复仇怨而讥讽他呢？ 通“霸”。原指春秋时诸侯的首领  12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.晋文公流亡时，曾被里凫须盗走财物而陷入困境；归国即位后，对前来求见的里 凫须十分恼怒，后来听从其计策并赦免了他。 B.胡安国引用《诗》《书》,批评晋文公怀有“复怨”的私心，而且胸襟不够宏大，以此阐明《春秋》含有“责备贤者”的深意。 C.在吕大圭看来，楚国敢肆意横行，一方面得益于陈、蔡、郑、许等国的军事援助,另一方面，是因为成功拉拢了曹、卫两国。 D.郑玉认为，《春秋》意在肯定晋文公侵曹伐卫有功并认可其成就霸业，所以胡安国“讥复怨”之说完全违背《春秋》的立场。 【答案】D 【解析】D《春秋》并非“意在肯定晋文公侵曹伐卫有功并认可其成就霸业”，其态度有褒也有贬；郑玉也并没有认为胡安国“完全违反《春秋》的立场”。郑玉认为，《春秋》一方面肯定晋文公侵曹伐卫有功并认可其成就霸业，另一方面 ，也有批评，但并非像胡安国说的基于“责备君子”而去“原其事、贬其修怨”，所要贬斥的，是晋文公“假天理之公，杂以人欲之私”，实际上是指责其心术不正，这种批评显然比“讥复怨”还要严厉。可见《春秋》的立场是有褒有贬，胡安国“讥复怨”之说算不上完全违反《春秋》的立场。郑玉只是认为胡安国“讥复怨”之说太偏狭，既没看到《春秋》肯定晋文公的功劳，也没有弄清《春秋》批评的重点。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)曹、卫背华即夷，于是乎致武，奚为不可? (2)所谓假天理之公，杂以人欲之私者也。 【参考答案】 （1）曹、卫两国背弃中原华夏，依附蛮夷楚国，在这种情况下使用武力（讨伐他们）， 有什么不可以的呢？ （2）这就是人们所说的，假借天道公理（的名义），却夹杂着个人私欲的做法。 14.晋文公为何能容忍里凫须却不能容忍曹、卫?请结合材料分析。(5分) 晋文公能容忍里凫须的原因： ①赦免里凫须可以向百姓展示君王的宽宏胸怀，安定国内人心。（2 分） 晋文公不能容忍曹、卫的原因： ②讨伐曹、卫，可以解除宋国之围，威慑楚国，有助于成就霸业。（2 分） ③晋文公流亡时，曹、卫曾对他无礼，伐曹卫带有报复旧怨的私心。（1 分） 【此类题目答题技巧】 1.‌分主体对比：抓住人物、事件、对象的不同，分别梳理行为与立场。 2.扣动机目的：从个人情感、政治利益、统治需要、天下大局等角度分析原因。 3. 归文本依据：每一点都回扣原文情节，用材料信息支撑观点，不凭空推断。 古代诗歌阅读 选材分析 文本价值： 本诗是宋代咏物言志诗的典范，体现了宋诗“以物为友、以物写心”的特质。诗歌以竹为精神镜像，融合个人仕途沉浮（“一纪前曾对此君”）与品格自陈（“丹心自觉同高节”），具有士人心态史价值。尾联“枢廷岂是琴樽伴，会约幽居称幅巾”展现了宋代文人身处庙堂而心存丘壑的独特人生姿态，体现了儒道互补的文化人格。试题着重培养学生对咏物诗中“托物言志”手法的理解，训练学生辨析物象与主体情感之间的对应关系，引导学生体察宋代士大夫的仕隐矛盾与精神平衡。 作者介绍 韩琦（1008—1075），字稚圭，相州安阳（今河南安阳）人。北宋政治家、词人。天圣五年（1027年）进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，为相十载，是北宋中期的社稷之臣。早年任右司谏，敢于直谏，曾“片纸落去四宰执”。宋夏战争爆发后，与范仲淹共同防御西夏，名重一时，并称“韩范”。 庆历三年（1043年），与范仲淹等主持“庆历新政”，失败后自请外任。嘉祐元年（1056年）再度入朝，任枢密使，后拜同中书门下平章事。仁宗、英宗两朝顾命定策，神宗亲撰墓碑称其为“两朝顾命定策元勋”。晚年反对王安石新法，出判相州，建昼锦堂。熙宁八年（1075年）病逝，谥号“忠献”。著有《安阳集》五十卷。 1.一纪：古代以十二年为一纪。韩琦距上次在枢廷任职已过十二年。 2.此君：指竹。典出《世说新语》，王子猷称竹为“此君”。 3.轩槛：厅堂前的栏杆，此处代指枢密院旧地。 4.丹心：忠心。与后文“高节”双关，兼指竹节与人臣气节。 5.青眼：正视之态，表示器重或投契。用阮籍“青白眼”典。 6.嚣尘：喧闹尘俗，喻指官场纷扰与世俗杂务。 7.琴樽伴：琴与酒樽，喻闲适自娱之物。此处反用，言枢廷非隐逸之地。 8.幽居：归隐后的清静居所，与前文“枢廷”形成朝隐对照，呼应尾联归隐之约。 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 枢廷①对竹  韩琦 一纪前曾对此君，依然轩槛喜重亲。 丹心自觉同高节，青眼相看似故人。 不杂嚣尘终冷淡，饱经霜雪尚精神。 枢廷岂是琴樽伴，会约幽居称幅巾②。 [注]①枢廷：枢密院，宋代最高军务机构。1043年韩琦任枢密副使，推行新政失败后，辗转多地做官。1056年他再度入朝，任枢密使，本诗作于此时。②幅巾：宋代常见的闲雅装束。 注释 十二年前我曾经面对过这丛竹子， 今天重来，厅堂前的栏杆依然如故，我为能与它再次亲近而满心欢喜。 我自觉这一片赤诚之心，正如同你挺拔高洁的竹节， 因此我用青眼相看，就像见到了一位久别重逢的老友。 你从不混迹于喧嚣尘世之中，终究保持着清冷高逸的气质， 就算饱经风霜雨雪的磨砺，依然精神抖擞、不屈不挠。 这枢密院本就不是能与琴酒为伴、悠闲自得的地方， 但我会与你相约：待到归隐幽居之日，一定换上幅巾，与你朝夕为邻。 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 枢廷①对竹  韩琦 一纪前曾对此君，依然轩槛喜重亲。 丹心自觉同高节，青眼相看似故人。 不杂嚣尘终冷淡，饱经霜雪尚精神。 枢廷岂是琴樽伴，会约幽居称幅巾②。 [注]①枢廷：枢密院，宋代最高军务机构。1043年韩琦任枢密副使，推行新政失败后，辗转多地做官。1056年他再度入朝，任枢密使，本诗作于此时。②幅巾：宋代常见的闲雅装束。 翻译 以十二年为一纪 厅堂前的栏杆 忠心 清冷淡泊 坚韧不屈 喻闲适自娱之物 归隐后的清静居所 特点 竹 诗人 丹心 高节 不杂嚣尘 冷淡 不染世俗纷扰、清高淡泊自守 饱经霜雪尚精神。 诗人虽经变法失败、辗转地方为官的坎坷。但仍保持坚韧不屈的风骨 诗人不逃避当下责任，但也为归宿留下了精神退路。 高洁、有气节 16.本诗与黄庭坚《登快阁》均写到“青眼”，所看一为竹子，一为美酒，表达的思想情感有何不同？请结合诗句简要分析。（6分） ①本诗中，诗人以青眼看待竹子，视竹子为故人，见竹子而心生亲近、喜悦之意；（2分） 诗人又以竹的“高节”自比，表达坚守忠心、清高淡泊自守、虽经坎坷仍保持坚韧不屈的风骨的情感。（2分） 《登快阁》黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟 。‌‌ ②《登快阁》中，诗人以青眼看待美酒，只因世已无知音，唯有美酒还值得喜爱，姑且借酒遣怀，抒发厌倦官场、向往与世无争的归隐生活的情感2分 【答案】 【解析】 16.本诗与黄庭坚《登快阁》均写到“青眼”，所看一为竹子，一为美酒，表达的思想情感有何不同？请结合诗句简要分析。（6分） ①本诗中，诗人视竹子为故人，见竹子而心生亲近、喜悦之意；（2分） 诗人又以竹的“高节”自比，表达坚守忠直节操、淡泊脱俗的志向。（2分） ②《登快阁》中，诗人，暗含世无知音的孤独，只能借酒遣怀，抒发厌倦官场、向往归隐的情感。（2分） 【答题思路】 1.找对象：韩诗“青眼”看竹，黄诗“青眼”看酒。 2.析情感：韩诗视竹为故人，表达坚守高节的志趣； 黄诗叹知音已绝，借酒排遣孤寂无奈。 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）抒情以含蓄蕴藉为贵，如归有光《项脊轩志》中“____________，___________”两句，追忆妻子转述的小妹天真的家常问话，言语极淡而思念极深，格外哀婉动人。 （2）身在异乡的游子，心向故土，回望之间只觉路途漫长，愁思浩荡；《涉江采芙蓉》中“____________，___________”两句便是抒写这种心境。 （3）与右图内容相契合的古诗词名句，可以是：“____________，___________。”  【考查目标】 本题考查语文学科核心素养“文化传承与理解”,引导考生丰富语言积累，自觉继承中华优秀传统文化,并且在生活中学以致用。 【参考答案】 （1）闻姊家有阁子，且何谓阁子也 （2）还顾望旧乡，长路漫浩浩 （3）金戈铁马，气吞万里如虎//汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼//相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋//楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关//但使龙城飞将在，不教胡马度阴山//马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊//夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来//黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（每空1分，共6分。） 语言文字运用 阅读下面的文字，完成18～22题。 一向听劝的深圳，这次“反常”地不听劝了！网友反映深圳湾公园晚上“黑灯瞎火”，呼吁加装路灯。没想到，管理方竟然说“不”。 管理方的解释，是一份“含绿量”极高的“生态说明书”。  甲  深圳湾公园地处东亚—澳大利西亚迁飞线的中点，是候鸟迁徙途中不可或缺的补给站；  乙  增设过多高亮度的路灯，会干扰候鸟越冬栖息和迁飞节律，  丙  会破坏深圳湾区域的自然生态平衡。面对听人劝还是听鸟劝的选择题，深圳毫不犹豫地选择后者。不过，为了兼顾市民夜间活动需求，在出入口及交通节点，公园仍然保留了基础照明设施。 深圳湾公园的“熄灯”，只是深圳人和“鸟邻居”和谐相处的日常场景之一。 之前，福田红树林生态公园的保育人员发现，有大山雀衔着干草飞进路灯的通风口，在路灯内筑巢。①工作人员凭借持续观察发现，②路灯内部结构不够合理，③可能会导致鸟巢脱落，④鸟儿繁殖率降低。⑤为了消除这些潜在的安全隐患，⑥工作人员设计出带巢箱的“友好路灯”。这种路灯一落地，就成了大山雀的抢手房源。 看到鸟儿住得好，睡得香，有网友调侃，“来了就是深圳人”的口号可以改一下——“来了就是深圳鸟”！ 这就是深圳，一座懂得为自然留白的城市。深圳湾公园的“黑灯瞎火”，恰是这座城市最亮的光。 【答案】 【解析】 18.第二段的“含绿量”用法新颖，文中的加点词与其用法相同的一项是（3分） A.鸟邻居    B.抢手房源     C.深圳鸟     D.留白 【答案】C 文中“含绿量”是仿“含金量”而造出的新词。 C项“深圳鸟”则是仿“深圳人”造出的新词，都用了仿词（仿拟）这一修辞手法。本题并不要求学生掌握仿词这种修辞手法，只要求学生从用法的角度对词语的构造进行细微辨别，然后找出同类项即可。 A项把鸟比作邻居，属于暗喻，同时赋予鸟以人的身份属性，兼具拟人效果。 B项、D项都用了比喻，分别把路灯巢箱比作房源，把为自然保留生态空间比作书画创作中留下空白。 修辞造词法：指运用修辞手法创造新词语的方法，是汉语词汇发展的重要途径之一。 修辞造词法类型及示例： 比喻造词法：通过比喻修辞，将抽象或复杂的概念用具体、形象的事物来表现，形成新词。 以喻体修饰本体：“龙头企业”（像龙头一样带动全局的企业）、“拳头产品”（像拳头一样有力的产品）。 以喻体代指本体：如“绿灯”（比喻允许通行或开展某事的信号）、“窗口”（比喻展示或交流的渠道）。 修饰成分+以喻体为中心词：如“星”（歌星、明星等） 2.借代造词法：用事物的特征、部分或相关事物来代指整体或另一事物，形成新词。 以专称代指通称：如“伯乐”（原指擅长相马的人，后代指善于发现人才的人）、“硅谷”（代指电子工业基地）。 以特征代指事物：如“大团结”（指拾元面值人民币，因图案得名）、“国脚”（指国家级足球队员）。 以动作行为代指事件：如“画圆圈”（代指圈阅文件）、“爬格子”（代指勤奋写作）。 修辞造词法类型及示例： 3.仿拟造词法：模仿现有词语的结构、语义或形式，通过替换部分成分或调整语义关系创造新词。 格式仿：如“的士”仿拟出“马的”“摩的”“板的”等。 “含金量”“含水量”仿拟出“含绿量” 语义仿： 类义仿：如“奖学金”仿拟出“奖教金”。 对义仿：如“公关小姐”仿拟出“公关先生”。 反义仿：如“大我”与“小我”、“冷销”与“热销”。 4.谐音造词法：利用词语发音的相似性创造新词，常带有幽默或调侃意味。 如“妻管严”谐音“气管炎”“、炒古”（炒买炒卖古玩，谐音“炒股”） 5.比拟造词法：将非人事物赋予人的特征或行为，或反之，形成新词。 如“松绑”（比喻解除束缚）、“透明度”（比喻公开、清晰的状态）。 6.夸张造词法：通过夸张手法强调事物的特征或程度，形成新词。 如“爆棚”（指场馆人数骤增）、“过街鞋”（对质量差的鞋的贬称）。 【答案】 【解析】 19.请在第二段横线处填入恰当的关联词语。（3分） 管理方的解释，是一份“含绿量”极高的“生态说明书”。 甲 深圳湾公园地处东亚——澳大利西亚迁飞线的中点，是候鸟迁徙途中不可或缺的补给站； 乙 增设过多高亮度的路灯，会干扰候鸟越冬栖息和迁飞节律， 丙 会破坏深圳湾区域的自然生态平衡。面对听人劝还是听鸟劝的选择题，深圳毫不犹豫地选择后者。不过，为了兼顾市民夜间活动需求，在出入口及交通节点，公园仍然保留了基础照明设施。 【考点】本题考查分析句子逻辑脉络、选择恰当虚词以增强语言连贯性的能力。 【答案】甲：因为/由于；乙：如果/假如/若；丙：甚至/进而（而且/更）。 【解析】 这一长句以分号为界限，前面的层次表示原因，后面的层次表示结果。 表示结果的这一层次，又以假设关系复句的形式呈现，先提出假设条件，再引出这一错误做法可能导致的两个后果，两个后果之间构成递进关系。 【答案】 【解析】 20.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） ①工作人员凭借持续观察发现，②路灯内部结构不够合理，③可能会导致鸟巢脱落，④鸟儿繁殖率降低。⑤为了消除这些潜在的安全隐患，⑥工作人员设计出带巢箱的“友好路灯”。  【考点】本题考查规范表达意识，属于语言建构与运用的基础能力。 【答案】 ①修改为：工作人员通过（或：经/经过）持续观察发现/ 工作人员持续观察后发现 ⑤修改为：为了消除这些安全隐患/ 为了消除这些潜在的安全风险 【解析】①属搭配不当，“凭借”一般接工具、手段、条件，“持续观察”是行为过程，应改为“通过”或“经过”。 ⑤属语义重复，“隐患”指潜在的不安全因素，“潜在”与“隐”的意义重复。 （写对序号并作修改，1分，如不作任何修改，给0分；修改正确，1分。共4分。） 21.第六段画波浪线的句子如改成：“深圳湾公园拒绝加装路灯，正是重视生态的体现。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分） 原句：深圳湾公园的“黑灯瞎火”，恰是这座城市最亮的光。 改句：深圳湾公园拒绝加装路灯，正是重视生态的体现。 第一步：找改句与原句的不同之处 第二步：定角度 第三步：析效果 表达效果鉴赏角度 ①用词：注意动词、形容词、叠词、拟声词、名词罗列、副词、介词等极富特色的字词及两字短语、四字短语等。 ②由标点断句式： 1.长短句 2.整散句 3.特色句 4.特殊句式：倒装句 ③手法： 1.表达方式 2.表现手法 3.修辞手法 一、内容/语意： 1.侧重表现：表现对象的… 的特点 2.突出… 3.强调… 二、情感：表达…情感 三、语言风格（局部、整体）： 1.前后语言风格 2.语体风格（书面语、口语） 3.整体文风 四、结构： 1.在文段中的位置 2.与上下文的衔接、照应 3.层次性 21.第六段画波浪线的句子如改成：“深圳湾公园拒绝加装路灯，正是重视生态的体现。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分） 原句：深圳湾公园的“黑灯瞎火”，恰是这座城市最亮的光。 改句：深圳湾公园拒绝加装路灯，正是重视生态的体现。 ①“黑灯瞎火”属口语化表达，贬义词褒用，比“拒绝加装路灯”这种正式表述更加亲切幽默； ②把深圳湾不搞过度亮化，重视自然生态的做法比作城市文明之光，化抽象为具象，比直接用“重视生态的体现”表述更生动； ③一“暗”一“亮”，对比强烈，语意矛盾，更能引发读者的思考； ④“黑灯瞎火”与开头相呼应，使文章结构更紧凑，比改句更适合作为收结句。 （每点2分，答出两点可得4分。大意相近即可。） 3 2 5 找不同 作比较 明角度 定答案 1 读语段 句式特点 修辞手法 词语分析 语言风格 结构安排 4 63 【答案】 【解析】 22.校刊“民生观察”栏目详细报道此事，并在后面附上简短的评论。开头已经写好，请你将这则短评补充完整，不超过80字。（4分） 这一次深圳的“不听劝”，其实是“更高级的听劝”。__________________   【答案】 “不听劝”是对不合理要求的理性拒绝，避免只见人而不见生态2分；其背后是“更高级的听劝”1分，体现深圳虚心聆听鸟类乃至大自然的诉求1分，遵循人与自然和谐共生的发展之道。 【解析】短评已给出开头句，即总起句；后面内容应分别对总起句的两个分句进行阐释，“其实是”是重要连接语，要求阐释内容之间要连贯、统一。 还要注意：短评属于新闻评论，内容应包括“新闻”和“评论”，即由事实到思考，揭示新闻事实背后的社会意义，不能只停留在事实层面上。 （阐释“不听劝”2分，阐释“更高级的听劝”2分，共4分。大意相近即可。） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 本试卷阅读Ⅰ写道，1969年，就资助粒子加速器研发一事，有议员质疑粒子加速器是否有助于保卫国家， 物理学家罗伯特·威尔逊的回答是：“它对保卫国家没有任何直接帮助，但它可以让我们的国家更加值得保卫。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？ 科学是人类成就中最丰硕的成果，它无与伦比；在任何文明社会中，科学都值得给予丰富且热情的支持。但科学本身就是一个有价值的目标，而不仅仅是一种促进创新的方式。科学应该被视为一种果实，而非种子。1969年，就资助粒子加速器研发一事，有议员质疑粒子加速器是否有助于保卫国家，物理学家罗伯特·威尔逊的回答是：“它对保卫国家没有任何直接帮助，但它可以让我们的国家更加值得保卫。”近年来，有一种趋势是：要求从事学术研究的科学家证明他们的研究能形成实用的衍生产品，从而证明他们从纳税人那里获得的财政支持是合理的。 没有任何直接帮助 直接帮助保卫国家 = 为什么粒子加速器能让我们的国家更加值得保卫？ ≠ 无用 对国防、安全、生存的直接作用 一个国家的价值，不仅在于它“能做什么”（功能/工具价值），更在于它“是什么”以及“追求什么”（存在/精神价值）。护国安邦，守住疆土主权只是底线；守住一个民族独有的精神温度、文明厚度、尊严高度，才是守护家国的真正要义。这便是材料中“更加值得保卫”的深层题眼。 材料的核心关键词 直接帮助（功利） 国防、经济、生产、赚钱、技术应用、看得见的收益。 值得保卫（深层价值） 人类探索、科学精神、思想高度、未来潜力、文化自信。 一句话总结材料内核： 不能只追求眼前实用功利，更要坚守无用的精神探索的价值，这些无用之用，正是铸就大国的风骨与灵魂，筑就民族的底气。 实用主义思维——凡事都要问“有什么现实功用”“能不能马上见效” ——功利之用、直接之用、 眼前之用 ——精神之用、间接之用、长久之用 65 作文原题： 1969 年，美国国会讨论是否拨款建造大型粒子加速器。有国会议员质问物理学家罗伯特・威尔逊：建造粒子加速器，对国防有什么用处？威尔逊从容作答：它对保卫国家没有任何直接帮助，但是，它可以让我们的国家更加值得保卫。 请结合材料，联系现实生活与时代发展，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 注意写作避坑的误区 只写科学重要 只通篇讲科技强国、国防重要，完全丢掉 “功利 vs 无用”“值得保卫” 的内核，偏题。 2.完全否定实用 不要偏激说 “功利一无是处”，思辨写法：实用是生存，无用是灵魂；二者兼备，不可只取其一。 3.只写人生理想，不扣国家 全程只写个人追梦，不联系民族、国家、文明，立意太浅，分数中档。 4.偏离材料核心句 全程不提威尔逊那句“让国家更加值得保卫”，属于立意不全。 第一层：平衡之思——物质与精神缺一不可 第一层：平衡之思——物质与精神缺一不可 一个国家既要发展经济和国防（“有用”的硬实力），也要支持文化、艺术、基础科学（“无用”的软实力）。后者让国家更有凝聚力，更值得人民热爱。 这个立意正确，但不够深刻，因为大多数人都能想到。如果你选择这个方向，必须在“如何说具体”上用力，比如用两个国家的对比来证明。 67 第二层：无用之用的三重境界 第二层：无用之用的三重境界 请你想一想，“无用”的东西到底有什么“用”？我们可以分出三个层次—— 第一重：今天的“无用”可能是明天的大用。 你知道法拉第的故事吗？他发现电磁感应后，有人问他“这有什么用”，他回答：“一个新生的婴儿有什么用？”当时的人觉得他疯了。几百年后，电磁学催生了电动机、发电机、通讯技术，改变了整个世界。 粒子加速器也一样——探索微观世界，虽然不直接军工，却催生了同步辐射光源，现在被广泛用于材料科学、生物医药、芯片研发，推动基础物理、人类认知边界，是文明高度的象征。 68 第二重：有些东西永远没有“实际用途”，但它滋养人心。 一首诗不能当饭吃，但能让你在孤独时感到慰藉；一首歌不能换钱，但能让你在疲惫时热泪盈眶；一座古建筑不能产生GDP，但能让你知道“我从哪里来”。 请你想一想：如果你的生活里只剩下“有用”的事——吃饭、上班、赚钱、睡觉——你会觉得快乐吗？ 恐怕不会。 那些“无用”的东西——看一场晚霞、听一首老歌、翻一本闲书——恰恰是生活的“盐”，没有它们，日子就淡而无味了。 第二层：无用之用的三重境界 69 第三重：追求“无用”人和动物的区别之一 ＊动物只关心生存和繁衍，人会仰望星空、追问意义。 ＊动物只活在当下，人会创造艺术、书写历史。 ＊动物只适应环境，人会探索未知、改变世界。 支持那些看似“无用”的研究和创造，实际上是在捍卫人之为人的尊严。一个只追求“有用”的民族，可能会很富、很强，但不会很伟大。 第二层：无用之用的三重境界 70 而另一个国家，也许没有那么富裕，但这里有探索星空的望远镜，有吟诵诗歌的课堂，有保护古迹的法律，有允许“无用”追求的空间。你会觉得：这个国家有灵魂，我愿意为它付出。 所以，这篇作文最深刻的立意是：那些看似“无用”的追求，恰恰构成了一个国家“值得保卫”的核心。保卫国家，不仅是保卫土地、资源、安全，但威尔逊告诉我们：真正“值得保卫”的，是保卫一种文明、一种精神、一种生活方式\是那些让生活有意义的东西——好奇心、想象力、对真理的追求、对美的感受、对自由的渴望。 第三层：重新定义“值得保卫” 请记住审题的灵魂——始终追问：什么样的国家，才真正值得人们去保卫？  71 优秀标题： 《笃行无用长路，筑牢大国根基》 《以“无用”之学，铸可守之国 》 《以无用之基，筑值得守护之国》 《以无用之力，筑家国之魂》 《且以无用之星火，铸就值得保卫之家国》 《以无用之光，筑大国风骨》 《深潜无用之海，守卫精神之域》 《凭无用塑精神价值，以有用护国境山河》 《实用铸家国硬骨，无用养民族心魂》 三层立意阶梯(适配不同写作目标) 基础稳立意——分数区间大概在42-48分(二类上)： 基础科学研究看似无用，实则是国家文明发展的根基，能为国家长远发展赋能，适合求稳的考生，保证不跑题。 中层辩证立意——分数区间大概在48-54分(一类下) 国家发展既需要“能直接保卫家国”的硬实力，也需要“让国家更值得保卫”的文明内核，二者缺一不可，符合高考辩证要求，能体现思考深度。 高阶深刻立意——冲刺54分以上一类上。 不止于基础科学，所有“不能直接变现”的长期价值一一人文精神、文明传承、基础研究、审美培养，共同构成了国家的精神内核，让一个国家成为值得我们捍卫的文明共同体，这个立意有广度有深度。 拓展相关的作文素材 科研类 粒子加速器本身：探索微观世界，不直接军工，却推动基础物理、人类认知边界，是文明高度的象征。 屠呦呦：青蒿素研究最初并无急功近利的效益，却拯救万千生命，彰显大国人文底色。 北斗、航天、基础科研：很多研究不直接增产增收，却撑起民族底气。 中国天眼 FAST、量子物理、核聚变研究、基础数学研究，短期内无经济效益，却奠基国家未来科技高度；屠呦呦前期研究漫长无名，终造福人类。 人文类 敦煌守护、古籍修复、非遗传承：无现实功利，却延续文明根脉。 陈寅恪、钱学森：不为名利，只为学术与家国风骨。 拓展相关的作文素材 名言金句 庄子：人皆知有用之用，而莫知无用之用也。 做无用的事，就是为了让自己有一颗更安静的心。——白岩松 吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。——周国平 读一些无用的书，做一些无用的事，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。——梁文道 我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处。——乔布斯 有用意味着一种奴役。无用意味着只为自己而存在，无用才是真正的自由。因为无用，才能自用。——张方宇 文学和科学比确实没有什么用处，但是它的没有用处正是它伟大的用处。——莫言 朋友应是无用的。和他在一起的时候就会感到自由自在。执手相看无语，却心事了然。——复旦大学 陈果 我们于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得有意思。我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，都是生活上必要的——虽然是无用的装点，而且是愈精炼愈好。——周作人 以“无用”之学，铸可守之国 50 1969年，物理学罗伯特·威尔逊面对议员的质疑，掷地有声地回答：“它对保卫国家没有任何直接帮助，但它可以让我们的国家更加值得保卫。”一句回应，道破了卫国之真理：真正的家国底气，从来不止于刀枪剑戟的硬防护，更源于那些看似“无用”的探索，为国家铸就精神底色。 何为“无用之学”？它不是浮于表面的功利追逐，而是跳出即时利益的长远布局。粒子加速器无法直接抵御外敌的枪炮，却能在微观粒子的碰撞中，探索宇宙的奥秘；它不能立刻转化为战场的战力，却能以纯粹的科学精神，为国家注入理性与创新的灵魂。回望历史长河，那些最初被视为“无用”的探索，往往最终成为文明的基石。古希腊人仰望星空，用几何学丈量宇宙，并未想到这些看似脱离现实的推演，会成为后世物理学的根基；中世纪的学者钻研炼金术，在看似荒诞的实验中，为近代化学埋下了种子。这些探索让承载的国度，拥有了更厚重的文化底蕴。 “无用之用，方为大用。”那些看似无法直接转化为国防实力的研究，实则在塑造着一个国家的精神品格。当一个国家愿意为粒子加速器投入资源，它守护的不仅是一台仪器，更是对真理的尊重，对文明传承的担当。中国的“两弹一星”事业，最初被质疑为“远水解不了近渴”，但正是那些科学家在戈壁滩上的坚守，让中国挺直了腰杆，更让这个国家拥有了自立更生，勇攀高峰的精神丰碑。当一个国家有了这样的品格，便不再只是一片土地，而是文明的载体，自然“更加值得保卫”。 反观当下，功利主义的迷雾时常遮蔽我们的双眼。有人诟病基础科学的研究，觉得它不如应用技术那样“立竿见影”。但我们忘了，一个只追求即时效益的国家，终将在短视中失去长远的竞争力；一个只依赖硬实力的民族，终将在文明的角逐中失去方向。威尔逊的回答，正是对这种短视的反驳：我们保卫的，不止是冰冷的土地资源，还有科学的真理，文明的温度。 “无用”的探索不是一个国家无用的装饰，而是文明发展的必须。它或许无法于当下直接给予回应，却能在时间中，为国家注入精神动力。愿我们都跳出功利的桎梏，守护这看似无用之学，铸就可守之国。 《且以无用之星火，铸就值得保卫之家国》49 当粒子加速器研发的资助项目被摆上议事桌，议员对其是否有助于保卫国家提出质疑。对此，罗伯特的回答掷地有声：它可以让我们的国家更加值得保卫！历史究若明镜映出真理：莫因片面追求国防而蒙蔽双眼，且以“无用”之星火，铸就值得保卫家国。 诚然，那位议员站在国家安全的角度考量资源分配，本身符合常识：近代中国因军力落后挨打的屈辱仍历历在目，对卫国的重视本是应有之义。可一旦将“有用”的标尺限定在“保卫国家”，就会陷入唯实力论的陷阱，最终反噬自身。昔日秦朝以武力吞六国，“序八州而朝同列”，却只知施暴不知培本，终二世而亡；二战法西斯轴心国横扫大半欧洲，以扩张为“保卫国家”唯一路径，终被世界正义的浪潮吞没。它们错把“保卫国家”当成了终点，却忘了“国家为什么值得保卫”才是一切的起点。 所以，于保卫国家有助之事固然重要，但那些“无用”的点点星火，才是让脚下的土地更充分地浸润深情的关键，才是让我们的国家更值得守卫。 那些看似“无用”于直接保卫国家的事业，恰恰是让国家值得保卫的根基所在。“无用”不是真的无用，它构筑的是一个国家的软实力：是文化的联结，是科学的积淀，是精神的凝聚，它无法立刻变成炮弹城墙，却能从根上让每一个国民生发出对祖国的认同与热爱。你看：《诗经》《春秋》变不成砌城墙的砖瓦，可承载其中的文明血脉，将亿万国人紧紧相连，筑起了传承千年的精神长城；四大发明在近代没能帮我们直接抵御列强入侵，可其中蕴含的探索基因，成为今日中国创新发展的深厚根基；核心价值观的标语变不成克敌的子弹，可它刻在每个国人心中的认同，能让每一个华夏儿女从心底生出“我是中国人”的骄傲。“无用”的星火燃不起即刻的硝烟，却能点亮一个值得所有人奔赴、值得用生命守护的明天。 当下，这种对“无用”的忽视仍在上演：日本军国主义死灰复燃，美国横行中东拉美，它们都把强权扩张当成保卫国家的第一要义，却抛弃了文明与价值的根基，最终只会根基动摇，滑向崩塌。对我们而言，更要清醒：今天我们追求强国，不能只算眼前的“实用账”，要敢为那些暂时“无用”的基础科研、文化建设留足空间，捧好这簇星火，才能在百年乱局中走出属于我们的康庄大道。 愿我们胸中长燃“无用”的星火，共赴一个值得我们拼尽一切保卫的光明未来。 以无用之光，筑大国风骨 1969年，面对议员质疑核子加速器无益于国防，物理学家威尔逊说：“它对国家没有任何直接帮助，但它可以让国家更值得去保卫。这一句话，尽显科学技术的核心价值，也告诉世人：真正的强国底气，不在于刀枪火炮，而在于精神底蕴和文明高度。 眼下无用，方见长远大用。粒子加速器无法用来镇守边疆，看外与国防安全毫无关联，却是探索粒子世界，筑牢科技基础的基石。科学技术的作用，不会像武器装备那样立刻显现，而是默默撑起一个国家长远发展。正如航天探索不直接保卫国家，却尽显国家底气；天文研究不直接用于战火纷争，却拓宽认知视野。世间真正震撼时代的成就，大多从旁人眼中无用的坚守开始，终成保家卫国的中坚力量。 一个国家值得被守护，从来不只山河无恙、领土完整，还有科学文明，民族风骨。若国防是守护国家的盾牌，那么科研文化便是盾牌的核心部件。没有先进的科学探索，民族便缺少抬头的勇气；没有高远的精神追求，国家便不剩冰冷的武力。昔日中国积贫积弱，并非国家领土狭小，而是缺少科学技术与精神追求，受尽列强欺辱。如今我们奋力前行，行于世界科技前列，正是不断提升国家力量，让山河有荣光，让民族有尊严，让这片土地值得一代又一代的人耕耘。 反观当下，不少人急功近利。凡事只求立见成效，务实有用，轻视基础科研。殊不知这般目光短浅只会止步当下，与未来渐行渐远。只有坚守长远才能行稳致远，芯片攻坚，航天探索，量子研究，哪个不是经长年累月才能窥见一角。倘若争争以当下价值衡量科研财富，人类便作困兽之斗，丧失探索未来的底气，国家也会逐渐与时代相脱离。 山河无恙，是国防给予的底气；家国共盛是科学赋予的荣光。武器守护国土安全，科学铸就民族灵魂。不必所有事业都直指确烟战场，不必所有探索都直指国防安全。我们坚持长远眼光，以无用之用，造就科研进步，涵养大国气度。 让山河无恙，更让文明不朽，以深厚底蕴，铸就永远值得守护的华夏河山！  何以保卫？何以值得？54以上        “它对保卫国家没有任何直接帮助，但它可以让我们的国家更加值得保卫。”物理学家罗伯特·威尔逊一语道破功利社会里“有用”与“无用”的价值边界，同时也向当代青年抛出了“何以保卫”“何以值得”的时代之问。我们深知：国家安全靠实力筑牢，而国家魅力靠精神点亮。真正的保卫，既要硬核之盾，也要温暖之魂。          所谓“值得保卫”，从来不止于经济强盛、军备强大，更在于民族绵延不绝的精神根脉，文化根脉的深度、价值追求的纯度、理想向往的高度。当一个国家拥有这些东西，它便天然地值得被保卫。          文化根脉，是国家“值得”的第一重底色。没有文化根基的国家，再强大也不过是华丽空壳，难以引发人们发自内心的眷恋。中华文明历经劫波而不绝，靠的不是坚船利炮，而是渗入骨髓的文字、节气、礼仪与信仰。北宋文天祥身陷囹圄，不改赤诚之心，诠释何为家国大义，以一腔“正气”定义了何为“值得”。正是这份扎根血脉的文化力量，让民族在危难中挺立，在逆境中重生。文化根脉越深厚，国家越值得托付与捍卫。          青年担当，是国家“值得”的鲜活血脉。文化不会自动传承，它需要每一代青年用具体的行动与选择去激活。百年前，李大钊在《青春》中写道：“以青春之我，创建青春之国家。”他深知，没有新思想、新青年的国家，难以真正站立。今天，当许多人追捧“有用”的热门专业，依然有青年甘坐冷板凳——有人为破解一道数论难题十年如一日坚守，有人选择到乡村小学教孩子读诗，有人一头扎进公益科普，用十年光阴将科学的种子播撒进广袤田野。这些选择无法立刻转化为GDP，却在无声地增加国家的“值得指数”。青年有担当，家国就有暖意，山河就更值得保卫。         当然，强调“值得”并非否定“保卫”的价值。威尔逊的那台粒子加速器，从未瞄准任何敌人，却让一个国度拥有了探索宇宙源起的能力——那是一个文明对自身价值的庄严确认。没有国防与经济，一切精神追求都将失去地基。但威尔逊的智慧正在于：他提醒我们，那些看似“无用”的基础研究、人文艺术、价值追问，恰恰定义了一个文明能走多高、能看多远。今日中国，从空间站的苍穹漫步到量子计算的隐秘突破，从敦煌壁画的数字化到乡村学校的诗歌课——我们正在为“值得”二字默默播种。        何以保卫？以器。何以值得？以根、以血、以魂。愿你我都能成为这样的人：以文化为根，以担当为翼，让国家因我们而更加值得。 值得保卫:为五十年后播种         “它对保卫国家没有任何直接帮助，但它可以让我们的国家更加值得保卫。”五十多年前，物理学家罗伯特·威尔逊的回答是一场面向未来的播种——他不求今日收获，只为半个多世纪后的文明高度埋下伏笔。一个国家真正的伟大，不在于它收割眼前的能力，而在于它为看似“无用”的远方播种的勇气与定力。今天，当我们站在威尔逊播种五十年后的节点上，更需要懂得：为五十年后播种，才是一个文明最深的远见。         急功近利，往往是发展的陷阱。回望历史，那些只问“今天能收获什么”的文明，大多消失在时间的沙丘中。古罗马凭借强大的军事实力横跨欧亚，却因忽视精神根基的建设，最终在奢靡与短视中倾覆。相反，中华文明历经磨难而不绝，正因为它始终保有为“长远”留出空间的智慧——从“十年树木，百年树人”的教育理念，到“功成不必在我”的政治胸襟，都指向同一种价值：有些投入，其回报不在当下，而在子孙后代的生命里。          长期主义，才是一个国家最深厚的根基。（观点句）那些看似“无用”的基础研究、人文教育、生态保护，往往见效最慢，却决定着一个文明能走多远。（阐释句）爱因斯坦发现相对论时，没人能预料它会在一百年后修正GPS的每一秒；数学家黎曼创立黎曼几何时，更不知道它会成为广义相对论的数学骨架。（事例句）基础科学不同于技术发明，它不承诺明天就有产品，但它承诺半个世纪后，当别人还在黑暗中摸索时，你已经拥有了定义未来的能力。（分析句）这正是威尔逊的远见：粒子加速器不能直接保卫国家，但它能让国家拥有探索物质本原的能力——这种能力，才是终极的安全感。他当年的播种，在今天已长成森林。（总结句）           威尔逊的那台粒子加速器，从未瞄准任何敌人。半个多世纪后的今天，我们终于看清了它的意义：它让一个国家拥有了叩问宇宙本源的能力，让那个国家变得更加值得保卫。当然，强调长远眼光并非否定解决当下问题的紧迫性。一个国家的安全离不开国防、粮食、能源等现实保障，但威尔逊的智慧在于——他提醒我们，如果所有资源都投向“今天”，那么“明天”将无人问津。那些看似遥远的粒子、星辰、深海，恰恰是未来竞争的制高点。今日中国，在基础研究经费逐年增长、大科学装置加速布局的同时，也面临着“卡脖子”技术的现实压力。这需要一种平衡的智慧：既要埋头攻关眼前的难题，也要抬头为五十年后播种。每一个在实验室里甘于寂寞的科学家，每一个在荒野中守望星辰的观测者，都是在为那个尚未到来的时代埋下火种。       真正的“值得保卫”，不是保卫一个只有眼前的国度，而是保卫一个愿意为五十年后播种的文明。愿我们都有这样的远见：不急于追问“今天有什么用”，而是敢于回答——“五十年后，这里值得。” 【时代观照】         这道题放在2026年，有强烈的现实针对性。可以从以下三个时代维度进行升维：        维度1：大国博弈中的“基础研究”困境       ⑴当下中美科技竞争加剧，“卡脖子”问题成为焦点。        ⑵社会舆论容易陷入“实用主义”陷阱：什么能快速突破就投什么，什么“没用”就砍什么。        ⑶但威尔逊的回答提醒我们：真正的科技霸权，来自于对基础科学的长期投入——那是“地基”，不是“装修”。        ⑷升维方向：从粒子加速器延伸到当前中国对基础研究的投入（如“基础研究十条”、自然基金改革），论述“国力之争的终点是基础研究之争”。        维度2：精神世界的内卷与“意义危机”        ⑴当代社会“有用”的焦虑无处不在：分数要有用、专业要有用、人脉要有用。        ⑵但过度追求“有用”，导致精神世界的空心化——什么都有，什么都不值得。        ⑶威尔逊的回答是一种价值纠偏：一个社会如果只认可“直接有用”的东西，它就会失去诗歌、哲学、基础科学——最终失去自己。        ⑷升维方向：从国家层面的“值得”延伸到社会文化层面的“意义重建”，讨论青年人如何在功利社会中保持对“无用之学”的敬畏。        维度3：文明存续的“长跑逻辑”        ⑴中华文明五千年不断，一个关键原因是：始终有“为长远计”的智慧。        ⑵从“十年树木，百年树人”到“功成不必在我”，都体现了对“慢变量”的尊重。        ⑶在追求“快”的时代，这种智慧容易被遗忘，但恰恰是文明能否行稳致远的关键。        ⑷升维方向：将威尔逊的回答与中国传统智慧对接，论述“长期主义是中华文明的核心竞争力”。                 【青年视角】 高阶的作文不能只谈国家、文明，必须“落到我身上”——让阅卷老师看到：这道题与“我”有关，与“我们这一代人”有关。 切入点1： 青年如何定义国家的“值得”？ ⑴国家的“值得”，不是抽象的概念，而是由每一个青年的选择构成的。 ⑵当青年愿意坐冷板凳研究基础科学，国家就“值得”被尊敬。 ⑶当青年愿意传承文化、创造艺术，国家就“值得”被热爱。 ⑷当青年愿意守护公平、捍卫真理，国家就“值得”被保卫。 ⑸核心表达：我们不是国家的“工具”，我们是国家“值得”的理由。 切入点2：青年如何在“内卷”中保持“长期主义”？ ⑴当代青年面临巨大的短期压力（考试、就业、房贷）。 ⑵但威尔逊告诉我们：真正重要的，往往不是眼前那点“有用”。 ⑶青年需要一种定力：在焦虑中，仍为“五十年后”留出空间。 ⑷核心表达：不被“有用”裹挟，是对自己生命的尊重，也是对国家的负责。 【段落示例（可直接化用）】 威尔逊的回答，不仅是说给议员听的，也是说给我们每一个青年听的。当我们被问到“学这个有什么用”“做这个能加分吗”时，我们常常陷入“有用”的焦虑。但威尔逊告诉我们：有些事，不是为了直接“有用”，而是为了让生命“更加值得”。选择一门“冷门”专业，坚持一项“无用”的爱好，追问一个“不考”的问题——这些看似“没用”的选择，正在定义我们是谁，也正在让这个国家变得更加值得。因为一个国家的“值得”，从来不是抽象的口号，它由每一个青年“值得”的选择汇聚而成。 身为新时代高三青年、强国建设后备力量，我们身处盛世家国，亦肩负守护山河、建设祖国的青春使命。立足当下成长赛道，我们不必只追逐功利捷径、只深耕热门实用赛道、只谋求即时名利回报，更要读懂“无用之用，方为大用”的成长真谛。 求学路上，不止刷题应试、专攻实用升学技能，更要深耕人文素养、涵养科学思维、沉淀心性底气、拓宽精神格局；成长途中，不止追逐流量热度、功利目标，更要愿意沉心读书、静心沉淀、坚守本心风骨、涵养正向品格；未来择业之时，不止追捧高薪热门、安稳捷径，更愿意有人奔赴基础科研、深耕教育育人、坚守文化传承、投身基层建设，选择那些看似见效慢、功利少、却能滋养家国底蕴、淬炼民族底气的长远事业。 我辈青年，心怀家国，既要练就务实本领护山河安稳，亦要涵养精神风骨润家国底色，以青春微芒深耕长远之事，以少年初心厚植家国底蕴，让我们亲手建设的祖国，山河强盛、精神丰盈，愈发值得我们全力以赴、一生守护。 无用之探索，铸大国之荣光 1969 年，物理学家罗伯特・威尔逊面对议员质疑，直言粒子加速器 “不能直接保卫国家，却让国家更值得保卫”。此言振聋发聩：那些看似无用的基础探索、人文坚守，恰恰是大国荣光的底色，是民族值得守护的灵魂所在。 无用之基础研究，是大国实力的源头活水。老子有言：“无用之用，方为大用。” 基础科学不追求立竿见影的实用，却在未知中开辟未来。费米实验室的粒子加速器，看似与国防无关，却催生了粒子物理的重大突破，更孕育出互联网等改变世界的技术。中国的 “天眼” 探空、“墨子” 传信，起步时皆被视为 “无用” 的长线投入，如今却成为科技强国的标志。正是这些不计功利的探索，筑牢了国家创新的根基，让大国底气十足。 无用之人文坚守，是民族尊严的精神脊梁。一个国家值得保卫，不只因坚船利炮，更因文化风骨、精神高度。从孔子周游列国传扬仁礼，到屈原上下求索坚守理想；从敦煌壁画跨越千年的艺术之美，到《红楼梦》道尽世间百态的文学深度，这些人文瑰宝，不能直接制造武器、创造财富，却塑造了中华民族的精神基因，让我们在风雨中始终保有文化自信。正如威尔逊所言，科学与艺术同源，都是对尊严与文化的热爱，是国家荣誉的来源。 无用之长远追求，是文明永续的根本保障。急功近利、唯实用是从，只会让发展陷入短视困境。唯有放眼长远，重视“无用” 之学，才能让文明生生不息。从古希腊对哲学、数学的纯粹探索，到近代欧洲对基础科学的执着坚守，人类文明的每一次飞跃，都源于对 “无用” 真理的追寻。今日之中国，大力支持基础科研、弘扬传统文化，正是在以长远眼光，铸就大国荣光，让我们的国家，不仅有强大的实力，更有值得守护的文明与灵魂。 大国之强，不在一时之利，而在精神之远、文明之厚。让我们珍视每一次“无用” 的探索，坚守每一份精神的追求，以无用之用，铸大国荣光，让我们的国家永远值得保卫。 让星空照进国境线 ①1969年，美国国会听证会上，面对议员“粒子加速器能否保卫国家”的质疑，物理学家罗伯特·威尔逊给出振聋发聩的回答：“它对保卫国家没有任何直接帮助，但它可以让我们的国家更加值得保卫。”这句回答揭示了深刻真理：国家的强大，不止于国防壁垒的坚固，更在于精神厚度与文明高度，那些看似“无用”的探索，正是让家国值得守护的核心力量。 ②“无用之用，方为大用”，不追求即时功利的投入，终将成为国家发展的底气。粒子加速器无法直接制造武器，却承载着人类探索宇宙、追求真理的初心，其孕育的科学精神与创新能力，是国家长远发展的无形力量。回望百年前，山河破碎之际，清政府用庚子赔款派遣留学生赴西方，彼时质疑声不绝于耳。可正是这批人，詹天佑用工程技术打破列强垄断，竺可桢搭建国家气象科研根基，胡适用思想启蒙唤醒国人。他们带回的“无用”之学，重塑了民族灵魂，让中国在绝境中觉醒，这便是“无用之用”的深刻内涵。 ③反观当下，“有用思维”仍束缚着许多人。身边常听到：“学这个有什么用？不好找工作。”“读闲书有什么用？提不了分数。”“搞爱好有什么用？不能当饭吃。”这便是“有用思维”的绑架。若孩子只被允许做“有用”的事，何来对星空的好奇、对诗歌的感动、对生命的追问？一个只算“有用”的民族会失却想象，只重实用的社会会变得平庸，只追物质的国家会精神贫瘠。庄子言：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”粒子加速器彰显国家探索勇气，诗词书法承载民族文化基因，基础学科铺垫科技腾飞基石，这些“无用”之物，正是文明的底色，让国家拥有灵魂与温度。 ④国家的价值，不在于不可战胜，而在于值得被爱。威尔逊的智慧，在于跳出“有用”的狭隘框架，看到国家强大的更高维度：既有守护国境线的硬实力，更有滋养精神家园的软实力。当今中国，筑牢国防、发展经济是“能保卫”的根基，而重视基础研究、传承文化根脉，才是打造“值得保卫”灵魂的关键。从“天眼”凝望深空到非遗代代相传，这些“无用”的坚守，正让中国更丰盈、更有温度。 ⑤星空之下，硬实力守护生存，软实力滋养灵魂。愿我们摒弃“有用思维”，重视“无用之用”，以探索之心仰望星空，以坚守之力滋养家国。当星空光芒照进每一寸国境线，我们的国家，必将成为既坚不可摧、又值得用生命守护的精神家园。 85 $