第十一章 功和机械能 实验专练-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）

第11章功和机械能实验专练

 

1．小明做了下面的实验，研究“动能的大小与物体运动的速度有关”的问题。

(1)甲、乙实验是通过观察木块被撞击后运动的距离，来研究______（选填“小球”或“木块”）动能的大小；

(2)质量相同的小球，从斜面上不同高度处自由滑下，小球到达水平面时的速度是______（选填“相同”或“不同”）的；

(3)对比实验中甲、乙，我们可以得出结论：同一物体，______越大，动能越大；

(4)甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲______（选填“>”“=”或“<”）f乙；

(5)若在进行甲、乙图实验时，两次实验中木块被推动的距离相近，为了使实验结果更明显，下列方法可行的是______；

A．换用一个质量较大的木板 B．换用表面更粗糙的木板

C．换用质量更大的钢球 D．降低钢球下落时的高度

(6)若水平面绝对光滑，甲、乙实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的；

(7)将小球从一光滑斜槽轨道（OAB）O点自由滚下（图丙），依次经过A、B两点到达C点（忽略空气阻力），设A、B两点的机械能分别为和，则______（选填“>”“=”或“<”）；

(8)当小球从B点做斜抛运动到达C点时，假设小球所受的外力全部消失，小球将做______运动。

A．沿a轨迹运动 B．沿b轨迹运动 C．沿c轨迹运动 D．保持静止

2．如图所示，小溪同学利用面团和装有水的饮料瓶，对下面两个问题进行了探究。

问题一：压力的作用效果跟哪些因素有关；

问题二：重力势能的大小跟哪些因素有关。

(1)做实验a、b、c是为了探究______（选填“问题一”或“问题二”），该实验中通过观察______来比较压力的作用效果或重力势能的大小；

(2)《民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。通过分析实验e、f解释“高空抛物”危害性大的原因为______。

3．如图所示是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA=mB＜mC，hA=hC＞hB。

(1)实验中，探究的是________（选“钢球”或“木块”）的动能；

(2)实验中通过观察________来判断钢球的动能大小，这种研究问题的物理方法叫_______；

(3)为了研究动能大小与质量的关系，应选择_______（选填“甲”“乙”“丙”）两图进行分析，由图可得结论是_______；

(4)甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中AB两球克服摩擦力做功分别为W1和W2，则W1______W2（选填“>”“=”“<”）；

(5)某同学用如图所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的钢球从不同高度（h2＞h1）由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断钢球动能的大小，这种方法是________（选填“正确的”或“错误的”）。

4．小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，所用钢球质量，分别从图中的位置由静止释放（）。

(1)实验中，小明是通过观察钢球推动木块移动的距离来比较钢球动能大小的，这种研究方法是______（选填“控制变量法”或“转换法”）；

(2)如果水平面光滑，则______（选填“能”或“不能”）完成本实验；

(3)汽车行驶过程中为了保证安全，需要限速，能说明这一原因的是______两次实验；

(4)小明进行了甲乙丙三次实验就得出了：物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关的结论，小红认为该结论不合理，理由是______。

5．小宇为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验：

(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用_____图，选择的理由是：____。

(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是____。

(3)本实验中是根据____来比较物体所具有动能的大小。这种实验方法在下面的实验中没有采用的是(      )

A．比较不同燃料燃烧时放出的热量           

B．探究电流与电压的关系

C．比较两个灯泡的亮暗                  

D．探究电流的热效应与哪些因素有关

(4)同组的小红认为本实验不需要木块，直接根据小球滚过的距离长短来判断小球的动能大