精品解析：浙江瑞安市2025-2026学年七年级下学期期中考试社会法治试卷

2025学年第二学期七年级下册期中检测 2026.4 卷一 道德与法治 一、判断题(本大题有3小题，每小题1分，共3分。判断下列说法是否正确) 1. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查对青春期的认识。根据所学，青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期，它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是身体发育和心理发展的加速期。据此，题干的观点正确。 2. 网友要求小艾发送个人私密照片，遭到小艾的拒绝，这是朋友之间缺乏信任的表现。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】个人私密照片属于公民的个人隐私，我国法律保护公民隐私权，小艾拒绝发送私密照片是保护自身隐私权、进行自我保护的正确行为，并非朋友间缺乏信任的表现。 3. 我们在与他人的交往中要更重视自己的不足，而不是自己的优势。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】正确认识自我要求我们全面客观看待自己，我们既要正视自身的不足，也要看到自身的优势。与他人交往时需要全面认识自己，不能只偏重不足、忽视优势。 二、选择题(本大题有8小题，每小题2分，共16分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 4. 近年来,越来越多男性进入幼儿教育行业担任幼儿园教师。他们凭借体力好、抗压能力强、在户外活动中能更好地保障儿童安全等优势，受到许多幼儿园和家长的欢迎。这说明（ ） ①当今社会职业选择应打破性别刻板印象 ②男性比女性在幼教领域更具备优势条件 ③个人优势与能力是职业选择的重要依据 ④性别的差异在职业选择上已经完全消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：传统观念认为幼儿教育是适合女性的职业，男性进入该行业，说明职业选择应当打破性别刻板印象，①正确。 ②：题干只说明男性在幼教领域有部分独特优势，并没有得出“男性整体比女性更有优势”的结论，②表述错误，夸大了性别差异，②错误。 ③：男性凭借自身体力、抗压能力等个人优势从事幼教行业受到欢迎，说明个人优势与能力是职业选择的重要依据，③正确。 ④：“性别差异完全消失”的表述过于绝对，目前职业选择中的性别差异仍然存在，④错误。 5. 某校开展“预防性侵害，保护未成年人”主题教育活动。作为未成年人，在防范和应对性侵害、性骚扰时，我们应（ ） ①增强自我保护意识，杜绝与异性亲密接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③隐忍自持，要从自身寻找问题和总结教训 ④学习法律知识，用合法武器维护自身权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“杜绝与异性亲密接触”表述过于绝对，未成年人可以开展正常健康的异性交往，不需要完全断绝接触，①说法错误； ②：防范性侵害，需要我们明确身体隐私部位的界限，懂得主动保护自己的隐私部位，②说法正确； ③：遭遇性侵害错在施害者，受害者不需要隐忍自责，隐忍反而会纵容伤害，③说法错误； ④：遭遇侵害后，我们要树立法治观念，用合法的法律武器维护自身权益，④说法正确； 6. 耶克斯-多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系(如图)。从中，我们可以得到的结论有（ ） ①焦虑水平越高，学习效率一定越高 ②焦虑水平过低或过高都不利于学习 ③适度的焦虑能够激发学习动力，提升专注力 ④焦虑属于消极情绪，对学习没有任何积极作用 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：从图中可以看出，焦虑水平超过适度范围后，焦虑越高学习效率越低，因此“焦虑越高效率一定越高”不成立。①错误； ②：焦虑水平过低时无学习动力，学习效率低；焦虑水平过高时无法正常学习，效率也低，因此过低或过高都不利于学习。②正确； ③：图中明确标注“适度焦虑最高效”，结合题干说明适度焦虑可以激发学习动力，提升专注力，提高学习效率，③正确； ④：适度焦虑对学习有积极促进作用，并非完全没有积极作用，④错误； 7. 下列“微点评”中正确的有（ ） 微行为 微点评 ①小刚进入初中后，嗓音变粗、长出胡须，他感到自卑，不愿与人交流 青春期生理变化是正常现象，应悦纳自我 ②小丽最近总是对父母的说教感到厌烦，觉得他们不理解自己 这是青春期逆反心理，无需多加理会 ③劳动课上，男生主动承担搬桌椅等体力活，女生则负责整理资料和美化教室 男女生各有优势，应相互配合、优势互补 ④小明因为脸上长痘被同学嘲笑，他反驳道：“每个人都会经历青春期，这没什么可笑的。” 自尊的人不因他人评价而否定自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：进入青春期后出现嗓音变化、第二性征发育是正常的生理变化，小刚应当悦纳自身的变化，①正确。 ②：对父母说教产生厌烦是青春期逆反心理的体现，但逆反心理需要主动调适，否则会影响亲子关系，“无需多加理会”的说法错误，②错误。 ③：男女生的生理特点不同，各有自身优势，题干中的分工体现了男女生相互配合、优势互补，③正确。 ④：长痘是青春期正常生理现象，小明没有因为同学的嘲笑就否定自己，体现了自尊者对自身有清晰认知，不会因他人评价否定自我，④正确。 张雪峰老师以其真诚、务实的高考志愿指导风格，影响了无数迷茫中的学子。他不仅传授知识，更传递力量与温度。阅读材料，完成下面小题。 8. 张雪峰老师多年来在高考志愿填报指导中，为贫困学生免费提供咨询服务，帮助约2200名贫困学子继续学业，还多次自费到偏远地区学校举办公益讲座。他的事迹启示我们（ ） A. 美好的情感体验只能从帮助他人中获得 B. 勇于接受挫折的考验，感受生活的美好 C. 品味美好情感需要用心体悟、自觉沉淀 D. 要在奉献社会中将情感升华为高尚情操 9. 张雪峰曾多次强调“没有伞的孩子，必要努力奔跑”。下列诗句与这一内涵最契合的是（ ） A. 一花独放不是春，百花齐放春满园 B. 同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【答案】8. D 9. D 【解析】 【8题详解】 A：“只能”表述绝对，美好情感可以从社会生活的多个方面获得，A错误。 B：材料核心是张雪峰公益帮助他人，没有涉及“接受挫折考验”的内容，B不符合题意。 C：材料强调的是主动奉献社会的行动，而非个人被动体悟美好情感，不符合主旨，C错误。 D：张雪峰免费帮助贫困学子、举办公益讲座，是奉献社会的行为，启示我们要在服务奉献中培养高尚情操，D正确。 【9题详解】 A：“没有伞的孩子必须努力奔跑”的核心内涵是：身处逆境要自强不息、坚韧奋斗。“一花独放不是春，百花齐放春满园”强调团结合作、共同发展，A不符合题意。 B：“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”强调团结协作共克难关，B不符合题意。 C：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现忧国忧民的家国情怀，C不符合题意。 D：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”赞美了历经磨难依然坚韧不拔的品格，完全契合“逆境中努力奋斗”的内涵，D正确。 10. 班级拔河比赛在即，主力队员意外受伤，替补队员小辰担心自己力气不足不敢参赛。同学们主动陪他训练、加油打气，最终助力班级夺冠。小辰的蜕变之路排序正确的是（ ） ①小辰认真训练、全力付出 ②集体鼓励给了小辰信心和力量 ③比赛获胜能让小辰更自信 ④坚持练习获得超越自己的勇气 A. ②→①→④→③ B. ①→②→③→④ C. ③→①→②→④ D. ①→③→②→④ 11. 观察图中对话，以下说法正确的是（ ） A. 小凯的心态有助于他在面对挑战时保持积极状态，并从中成长 B. 小夏应该保持这种心态，因为充分肯定自己有助于增强自信心 C. 小平需要学会接纳自己的不完美，但不必尝试挑战，以免失败 D. 小凯和小夏都表现出了充分的自信心，只是表达方式有所不同 【答案】10. A 11. A 【解析】 【10题详解】 ABCD：根据题干故事的发展逻辑，小辰不敢参赛后，首先是同学们的鼓励给了小辰信心（②），接着小辰开始认真训练付出（①），坚持练习后小辰获得了超越自我的勇气（④），最终班级夺冠，比赛获胜让小辰变得更自信（③），排序为②→①→④→③，故A符合题意；BCD说法错误； 【11题详解】 A：小凯能正视挑战，同时保持积极向上的心态，相信自己能从中成长，这种心态有助于个人面对挑战获得成长，A说法正确。 B：小夏的心态是自负骄傲，盲目轻视比赛，不是正确的自信心态，不应该保持，B说法错误。 C：小平需要接纳自己，同时也应该勇于尝试挑战，逃避挑战不利于自身成长，C说法错误。 D：小凯是真正的自信，小夏是自负，不是真正的自信，D说法错误。 三、综合题(本大题有2小题，共21分) 12. 理性发声，拒绝网暴，针对近日青年运动员全红婵遭遇的网络暴力，七年级某班的同学打算绘制反网暴海报，邀请你一起参与。 理性发声，拒绝网暴 【事件回顾】 巴黎奥运会后，16岁的全红婵迎来身体的全面发育，身高增至1.6米以上，体重增到48公斤，生理期的到来也让她的激素水平出现波动。随之而来的是网络上对她体重的指摘、对她表现的苛责，让她陷入深深的自卑与焦虑，不敢穿短袖短裤，恐惧镜头和体重秤，一度觉得跳水从热爱变成了“任务”，甚至萌生过退缩的念头。 【勇敢面对】 面对困境，全红婵主动调整心态，学习街舞、抽盲盒、向教练和心理团队求助，在家人的鼓励和团队的支持下，逐渐接纳自己的身体变化，正视内心的负面情绪，重新投入训练，用赛场表现回应了所有质疑，在成长中学会了与不完美的自己和解。 【小贴士】 调解有方法:全红婵的经历告诉我们可以通过 、 等方法来调节青春期 的负面情绪。 成长有启示:面对青春期的成长，我们要 。 （1）根据材料，归纳全红婵在青春期身体变化的表现。 （2）网络对全红婵的苛责使她产生了哪些情绪？结合材料分析这类情绪对她产生的影响。 （3）综合本次活动，补全海报内容。 【答案】（1）①身体外形变化：身高增长、体重增加；②性机能发育成熟：生理期到来，激素水平出现波动。 （2）情绪：自卑、焦虑、恐惧等负面情绪。 影响：这些负面情绪让她陷入自我否定，影响了她的日常生活，让她不敢正常社交；打击了她对跳水的热爱，让她对训练产生抵触，甚至萌生了退赛退缩的想法，危害了她的身心健康。 （3）调节方法：转移注意力、寻求他人帮助（合理即可，也可填合理宣泄、改变认知评价等） 成长启示：接纳自己的青春期变化，学会调节负面情绪，与不完美的自己和解，积极面对成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查青春期身体变化的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 身高增至1.6米以上，体重增到48公斤，可知身体外形的变化； 生理期的到来也让她的激素水平出现波动，可知性机能的成熟。 【小问2详解】 小问1：从设问可知考查情绪的类型的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 面对网络上的苛责，她陷入深深的自卑与焦虑，不敢穿短袖短裤，恐惧镜头和体重秤，可知自卑、焦虑、恐惧等负面情绪。 小问2：从设问可知考查情绪影响等知识，需要结合材料进行关键词提炼； 一度觉得跳水从热爱变成了“任务”，甚至萌生过退缩的念头，可知影响正常生活；不敢正常社交；危害身心健康等。 【小问3详解】 小问1：从设问可知考查调节情绪的方法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 面对困境，全红婵主动调整心态，学习街舞、抽盲盒、向教练和心理团队求助，可知转移注意力、求助他人的帮助等。 小问2：从设问可知考查正视青春期生理变化和调节情绪等知识，需要结合材料进行关键词提炼； 全红婵身体变化带来的焦虑等情绪，可知正视并接纳自己的青春期变化； 面对网络苛责，她陷入自卑和焦虑等，可知学会调节负面情绪。 13. 2026年冬奥会期间，中国青年运动员们用拼搏诠释青春力量。七年级某班同学以“焕发青春活力”为主题开展探究学习。 【自尊:构筑人格的坚实基石】 2026年冬奥会自由式滑雪项目中，中国运动员谷爱凌面对国际赛场的质疑与压力，始终坚守人格底线，专注训练与比赛，用高难度动作与优异成绩证明实力，回击偏见，展现中国青年的自尊与风骨。 （1）请结合材料，谈谈谷爱凌的事迹启示我们如何做一个自尊的人。 【自信:点亮人生的璀璨明灯】 赛后采访中，被问及“如何看待外界给予的天才称号”，谷爱凌从容回应:“我不是天才，我是努力的自己。”这份不骄不躁、认可自我的态度，彰显了新时代青年运动员的青春魅力。 （2）从青春成长与个人发展的角度，说明谷爱凌身上体现出哪一青春品格，并分析其对青少年成长的重要意义。 【自强:奏响生命的激昂乐章】 冬奥健儿们日复一日刻苦训练，带伤坚持、永不言弃，用自强精神书写中国冰雪运动的新篇章。 （3）自强不仅成就个人，更关乎民族未来。作为新时代青少年，请结合2026冬奥精神，写下你的自强行动宣言。(要求：紧扣主题、价值观正确、逻辑清晰。) 我的青春宣言书 自强是____________，作为新时代青少年，我们应学习冬奥精神，________________ 【答案】（1）①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己。 （2）自信。①自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 （3） ①. 流淌在中国青年血脉的精神品格，是青春成长的不竭动力 ②. 迎难而上、锤炼本领，以自强奋斗担起民族复兴的青春责任。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自尊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 中国运动员谷爱凌面对国际赛场的质疑与压力，始终坚守人格底线，专注训练与比赛，可知学会维护自己的人格尊严； 用高难度动作与优异成绩证明实力，回击偏见，可知学会不断提升自己。 【小问2详解】 小问1：从设问可知考自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 谷爱凌从容回应:“我不是天才，我是努力的自己。”可知自信。 小问2：略。 【小问3详解】 本题要求学生写下自己的自强行动宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期七年级下册期中检测 2026.4 卷一 道德与法治 一、判断题(本大题有3小题，每小题1分，共3分。判断下列说法是否正确) 1. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。（ ） 2. 网友要求小艾发送个人私密照片，遭到小艾的拒绝，这是朋友之间缺乏信任的表现。（ ） 3. 我们在与他人的交往中要更重视自己的不足，而不是自己的优势。（ ） 二、选择题(本大题有8小题，每小题2分，共16分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 4. 近年来,越来越多男性进入幼儿教育行业担任幼儿园教师。他们凭借体力好、抗压能力强、在户外活动中能更好地保障儿童安全等优势，受到许多幼儿园和家长的欢迎。这说明（ ） ①当今社会职业选择应打破性别刻板印象 ②男性比女性在幼教领域更具备优势条件 ③个人优势与能力是职业选择的重要依据 ④性别的差异在职业选择上已经完全消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某校开展“预防性侵害，保护未成年人”主题教育活动。作为未成年人，在防范和应对性侵害、性骚扰时，我们应（ ） ①增强自我保护意识，杜绝与异性亲密接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③隐忍自持，要从自身寻找问题和总结教训 ④学习法律知识，用合法武器维护自身权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 耶克斯-多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系(如图)。从中，我们可以得到的结论有（ ） ①焦虑水平越高，学习效率一定越高 ②焦虑水平过低或过高都不利于学习 ③适度的焦虑能够激发学习动力，提升专注力 ④焦虑属于消极情绪，对学习没有任何积极作用 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. 下列“微点评”中正确的有（ ） 微行为 微点评 ①小刚进入初中后，嗓音变粗、长出胡须，他感到自卑，不愿与人交流 青春期生理变化是正常现象，应悦纳自我 ②小丽最近总是对父母的说教感到厌烦，觉得他们不理解自己 这是青春期逆反心理，无需多加理会 ③劳动课上，男生主动承担搬桌椅等体力活，女生则负责整理资料和美化教室 男女生各有优势，应相互配合、优势互补 ④小明因为脸上长痘被同学嘲笑，他反驳道：“每个人都会经历青春期，这没什么可笑的。” 自尊的人不因他人评价而否定自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 张雪峰老师以其真诚、务实的高考志愿指导风格，影响了无数迷茫中的学子。他不仅传授知识，更传递力量与温度。阅读材料，完成下面小题。 8. 张雪峰老师多年来在高考志愿填报指导中，为贫困学生免费提供咨询服务，帮助约2200名贫困学子继续学业，还多次自费到偏远地区学校举办公益讲座。他的事迹启示我们（ ） A. 美好的情感体验只能从帮助他人中获得 B. 勇于接受挫折的考验，感受生活的美好 C. 品味美好情感需要用心体悟、自觉沉淀 D. 要在奉献社会中将情感升华为高尚情操 9. 张雪峰曾多次强调“没有伞的孩子，必要努力奔跑”。下列诗句与这一内涵最契合的是（ ） A. 一花独放不是春，百花齐放春满园 B. 同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 10. 班级拔河比赛在即，主力队员意外受伤，替补队员小辰担心自己力气不足不敢参赛。同学们主动陪他训练、加油打气，最终助力班级夺冠。小辰的蜕变之路排序正确的是（ ） ①小辰认真训练、全力付出 ②集体鼓励给了小辰信心和力量 ③比赛获胜能让小辰更自信 ④坚持练习获得超越自己的勇气 A. ②→①→④→③ B. ①→②→③→④ C. ③→①→②→④ D. ①→③→②→④ 11. 观察图中对话，以下说法正确的是（ ） A. 小凯的心态有助于他在面对挑战时保持积极状态，并从中成长 B. 小夏应该保持这种心态，因为充分肯定自己有助于增强自信心 C. 小平需要学会接纳自己的不完美，但不必尝试挑战，以免失败 D. 小凯和小夏都表现出了充分的自信心，只是表达方式有所不同 三、综合题(本大题有2小题，共21分) 12. 理性发声，拒绝网暴，针对近日青年运动员全红婵遭遇的网络暴力，七年级某班的同学打算绘制反网暴海报，邀请你一起参与。 理性发声，拒绝网暴 【事件回顾】 巴黎奥运会后，16岁的全红婵迎来身体的全面发育，身高增至1.6米以上，体重增到48公斤，生理期的到来也让她的激素水平出现波动。随之而来的是网络上对她体重的指摘、对她表现的苛责，让她陷入深深的自卑与焦虑，不敢穿短袖短裤，恐惧镜头和体重秤，一度觉得跳水从热爱变成了“任务”，甚至萌生过退缩的念头。 【勇敢面对】 面对困境，全红婵主动调整心态，学习街舞、抽盲盒、向教练和心理团队求助，在家人的鼓励和团队的支持下，逐渐接纳自己的身体变化，正视内心的负面情绪，重新投入训练，用赛场表现回应了所有质疑，在成长中学会了与不完美的自己和解。 【小贴士】 调解有方法:全红婵的经历告诉我们可以通过 、 等方法来调节青春期 的负面情绪。 成长有启示:面对青春期的成长，我们要 。 （1）根据材料，归纳全红婵在青春期身体变化的表现。 （2）网络对全红婵的苛责使她产生了哪些情绪？结合材料分析这类情绪对她产生的影响。 （3）综合本次活动，补全海报内容。 13. 2026年冬奥会期间，中国青年运动员们用拼搏诠释青春力量。七年级某班同学以“焕发青春活力”为主题开展探究学习。 【自尊:构筑人格的坚实基石】 2026年冬奥会自由式滑雪项目中，中国运动员谷爱凌面对国际赛场的质疑与压力，始终坚守人格底线，专注训练与比赛，用高难度动作与优异成绩证明实力，回击偏见，展现中国青年的自尊与风骨。 （1）请结合材料，谈谈谷爱凌的事迹启示我们如何做一个自尊的人。 【自信:点亮人生的璀璨明灯】 赛后采访中，被问及“如何看待外界给予的天才称号”，谷爱凌从容回应:“我不是天才，我是努力的自己。”这份不骄不躁、认可自我的态度，彰显了新时代青年运动员的青春魅力。 （2）从青春成长与个人发展的角度，说明谷爱凌身上体现出哪一青春品格，并分析其对青少年成长的重要意义。 【自强:奏响生命的激昂乐章】 冬奥健儿们日复一日刻苦训练，带伤坚持、永不言弃，用自强精神书写中国冰雪运动的新篇章。 （3）自强不仅成就个人，更关乎民族未来。作为新时代青少年，请结合2026冬奥精神，写下你的自强行动宣言。(要求：紧扣主题、价值观正确、逻辑清晰。) 我的青春宣言书 自强是____________，作为新时代青少年，我们应学习冬奥精神，________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $