学易金卷：七年级生物下学期5月学情自测卷（上海专用，新教材沪教版）

**基本信息** 立足沪教版七年级下册第6-10章第2节，通过选择（20题20分）与非选择（6题80分）结合，以极地狐耳朵差异、外来物种入侵等真实情境，考查生命观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/20|环境因素（如温度对狐耳影响）、微生物（如病毒繁殖）、生态系统组成|结合生活实例（如泡菜制作），考查结构与功能观| |非选择题|6/80|细菌结构、生物分类、生态系统食物网、实验探究|25题探究蟑螂生活影响，强化对照实验设计；23题分析牛蛙巴西龟入侵，体现生态观与社会责任|

2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：沪教版七年级下册第6章-10 章第2节。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 观察生活在北极的极地狐和非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（　　） A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气 2．下列食品制作与所要的细菌和真菌的对应关系，错误的是（　　） A．泡菜-醋酸杆菌 B．酱油-霉菌 C．酸奶-乳酸菌 D．面包一酵母菌 3． 下列的农业谚语中，可反映生物因素对生物影响的是（ ） A. 春天粪筐满，秋天粮仓满 B. 春雨满街流，秋天累死牛 C. 白露割谷子，霜降摘柿子 D. 夏天多锄草，籽粒自然饱 4． 下图是甲型流感病毒的结构模式图。下列关于该病毒的叙述中正确的是（　　） A. 细胞微小，结构简单 B. ①代表遗传物质 C 属于细菌病毒 D. 依靠自己的遗传物质，利用宿主细胞内的物质进行繁殖 5． 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 6． 上海浦江郊野公园景色秀美，下列属于生态系统的是（　　） A. 公园湖中水 B. 公园中的动植物 C. 公园中的全部鱼 D. 整个公园 7． 下列动物中，体内有由脊椎骨组成的脊柱的是（ ） A. 虾 B. 海葵 C. 蛇 D.蝗虫 8． 小东身体不适，医生给开了肠道驱虫药，以驱除钩虫、线虫、蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫。这些肠道寄生虫的共同特征是（       ） A. 消化器官不发达，营寄生生活 B. 具有消化腔，有口无肛门 C. 依靠角质层同外界进行气体交换 D. 生殖器官发达，寄主只限儿童 9． 生物圈中的微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”，数量庞大，与人类生产、生活有着密切的关系。下列有关微生物的叙述正确的是（ ） A. ①可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养 B. ②细胞内没有叶绿体，不可以制造有机物 C. ③是细菌，利用分裂来繁殖 D. ④依靠蔓延到培养基内部的菌丝吸收水分和无机盐维持生活 10．成语“金蝉脱壳”中的“壳”是指（　　） A. 皮肤 B. 外骨骼 C. 茧 D. 细胞膜 11．地衣是藻类与真菌的共生体，地衣既能从岩石中获取营养，又能分泌酸性物质腐蚀风化岩石，说明生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 生物既能适应环境又能影响环境 C. 生物依赖环境 D. 生物改变环境 12．下列动物中，有口无肛门的是（ ） ①海葵②涡虫③绦虫④水母 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 13．蛔虫寄生在人体的（　　） A. 胃内 B. 小肠内 C. 大肠内 D. 体表内 14．下图几种生物中，具有细胞结构的是 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15．人类也是生物圈的一员。在生物圈这个最大的生态系统中人类扮演的角色是 （ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者 16．可作为监测空气污染程度指示植物的是 （ ） A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物 17．生态系统的成分包括 （ ） A. 生产者、分解者和非生物成分 B. 生产者、消费者和分解者 C. 消费者、分解者、病毒和非生物成分 D. 生产者、消费者、分解者和非生物成分 18.“春水绿于染”，这是由于水体中藻类植物大量繁殖。下列关于藻类的特征正确的是（ ） A. 有类似茎、叶的分化 B. 能产生种子 C. 能进行光合作用 D. 大多生活在陆地上 19.以下分类等级中，所包含动物数量最少的是（ ） A. 动物界 B. 食肉目 C. 犬科 D. 犬属 20.下列植物中含有真正的根、茎、叶的植物是（ ） A. 小羽藓 B. 海带 C. 铁线蕨 D. 水绵 二、非选择题 本题目中所有【 】里填标号，横线处填结构名称。（共6小题，总共80分） 21．根据细菌结构示意图回答问题： （1）细菌都是___（填“单”或“多”）细胞的个体。 （2）细菌与动植物细胞相比，没有成形的___，只有___集中区域。 （3）细菌与植物细胞相比，没有___，不能进行光合作用制造有机物。 （4）可以帮助细菌运动的结构是[___]。 （5）起到保护作用的特殊结构是[___]。 （6）细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是___，它对不良环境有较强的抵抗能力。 （7）细菌的繁殖方式是___。 22．下面甲图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类图解，乙图是鸟类呼吸系统结构图。请据图回答问题。（注：括号内填写字母或序号，横线上填写结构名称） (1)请根据生物的特征写出图中①所代表的生物_______________。 (2)请完善图中A、B两处应该填写的内容：A____________、B______________。 (3)朱鹮的呼吸作用旺盛，它在飞行时，不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了____________的效率，这与它具有乙图中【________】结构有关。 (4)生物学按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是______________。 23．《中国外来入侵物种名单》是我国政府发布的在中国危害较大的入侵物种名单，涉及到71个物种，其中包括牛蛙和巴西龟。这两种动物的入侵情况如下表所示： 牛蛙 巴西龟 扩散原因 因营养丰富、味道鲜美被引种养殖，因错误放生等原因使其在自然界扩散 因错误放生和宠物丢弃导致我国已经成为巴西龟最多的国家 危害 大量捕食本土蛙和其他生物，传播疾病 排挤本地物种，传播疾病 （1）牛蛙能在陆地生活，也可在水中游泳，用 _____呼吸，但其结构简单，不发达，还得用湿润的_______辅助呼吸，牛蛙属于 _______动物。 （2）巴西龟适应陆地生活的结构特点有：用 _____呼吸，卵表面有坚韧的 _______保护，皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的_________________，可以较少体内水分的散失。 24．下图为某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的食物网。请回答下列问题： （1）若要表示一个完整的生态系统，还应增加的成分是________。 （2）食虫鸟与蜘蛛的关系________。 （3）图中共有________条食物链。请写出图中，理论上猫头鹰获取能量最少的一条食物链：________。 （4）此生态系统的能量来源于______________。 25．天气炎热时，蟑螂会增多，不仅影响环境卫生，而且影响人的健康。为了治理蟑螂，小晗查阅资料得知，蟑螂喜暖爱潮、喜暗怕光、昼伏夜出。于是，小晗与同学设计了如下图所示实验装置，探究非生物因素对蟑螂生活的影响。请分析回答下列问题： （1）首先，装置3的设计被老师否定了，原因是该装置违背了对照实验设计中的________原则。 （2）利用装置1探究非生物因素对蟑螂生活的影响时，实验的变量是________。 （3）小晗利用装置2探究光照对蟑螂生活的影响，实验数据如图。 ①实验前，小晗计划用2只蟑螂做实验材料，可老师说这样统计的结果不科学，理由是________。 ②经过修改，小晗用10只蟑螂进行实验，并重复实验5次。分析上图数据，可以得出的实验结论是________。 ③根据蟑螂的生活习性，消灭蟑螂应该在________（填“白天”或“夜晚”）进行，因为这时蟑螂的活动频繁。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物学下学期5月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D D B D C A B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B D B B B C D C D 二、非选择题 本题目中所有【 】里填标号，横线处填结构名称。（共6小题，总共80分） 21．（16分，每空2分） 【答案】（1）单 （2） ①. 细胞核 ②. DNA （3）叶绿体 （4）① （5）⑥ （6）芽孢 （7）分裂繁殖 22． （12分，每空2分） 【答案】(1)大肠杆菌 (2) 种子植物 胎生 (3) 气体交换 b (4)④珙桐 23．（12分，每空2分） 【答案】（1） ①. 肺 ②. 皮肤 ③. 两栖 （2） ①. 肺 ②. 卵壳 ③. 鳞片或骨板 24．（20分，每空4分） 【答案】（1）非生物部分和分解者 （2）捕食和竞争 （3） ①. 5 ②. 草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰 （4） 太阳光能 25．（20分，每空4分） 【答案】（1）控制单一变量 （2）水分（或环境潮湿度） （3） ①. 蟑螂数目太少，会因为偶然因素增大实验误差 ②. 蟑螂喜欢生活在阴暗的环境中 ③. 夜晚 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期第三次月考 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4保持卡而清洁.不要折為.不要玉砧 错误填涂x个【I/小 选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。 1.1AIIBIICIIDI 6.1AIIBIICIID] 11.1AJIBIIC]ID] 2.JAlIBIICIIDI 7.AIIBI[CIIDI 12.[A[B]ICI[D 3.AIIBIICID] 8.AI[BIICIID 13.[AIIBIICIID 4.JAIIBIICIIDI 9.AIBIICIIDI 14.[AIIBIICIID 5.IAIIBIICIIDI 10.IAIIBIICIID] 15.[AJIBIICIIDI 16.1A]IBIICI[D] 20.[AJIB]ICJIDI 17.[AI[BIICI[DI 18.[AIIBIICIID 19.AIBICID 20.[AJIBIICIIDI 二、非选择题。 (本分共5小题，共计80分) 21. (16分，每空2分) (1) (2) (3) (4)L]; (5)L] (6)】 （7) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. (12分，每空2分) (1) (2) ； (3) ;[1 (4) 23.(12分，每空2分) (1) (2) 24. (20分，每空4分) (1) (2) (3) (4) 25.(20分，每空4分) (1) (2) (3)① ② ③ ■ ■2025-2026学年七年级生物下学期第三次月考 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1【1I/小 选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。 1[AJ[BIICIIDI 6.1AIIBI[CIID] 11.1AJIBIICI[D] 2.[A][BI[C]ID] 7.AJIBIICI[D] 12.A1[B1[C1ID 3.A]IBIIC]ID] 8.AIIBIICIID] 13.[AIIBIICIIDI 4.1A]IBIIC]ID] 9.1AIIBIICIID] 14.[AIIBIICIID] 5.[AIIBIICIIDI 10.[AIIBIICI[DI 15.[AIIBIICIIDI 16.[A][BIICI[D] 20.A1B1IC」ID1 17.[AIIBIICIID] 18.AI[BIICIID] 19.[AI[BIICIID] 二、非选择题。（本分共5小题，共计80分） 21. (16分，每空2分) (1) (2) (3) (4)L]; (5) (6) (7) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. (12分，每空2分) (1) (2) (3) ;[1 (4) 23. (12分，每空2分) (1) (2) 24. (20分，每空4分) (1) (2) (3) (4) 25. (20分，每空4分) (1) (2) (3)① ② ③ 2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：沪教版七年级下册第6章-10 章第2节。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 观察生活在北极的极地狐和非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（　　） A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温。适应高温的环境。所以北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关，因此ABD错误，C正确。 故选C。 2．下列食品制作与所要的细菌和真菌的对应关系，错误的是（　　） A．泡菜-醋酸杆菌 B．酱油-霉菌 C．酸奶-乳酸菌 D．面包一酵母菌 【答案】A 【分析】发酵技术指的是人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵的过程，从而进行大规模生产发酵产品的技术。细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。 【详解】A．乳酸菌属于细菌，制作泡菜需要在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味；而醋酸菌属于细菌，食醋是利用醋酸杆菌的发酵而制成的，A错误。 B．霉菌属于真菌，以大豆或脱脂大豆，小麦或皮为原料，经霉菌发酵制成的具有特殊色、香、味的液体调味品即酿制酱油，B正确。 C．乳酸菌属于细菌，在无氧的条件下，乳酸菌可以分解葡萄糖产生乳酸，因此乳酸菌可用来制酸奶，C正确。 D．酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，因此制馒头或面包经常要用到酵母菌，D正确。 故选A。 3． 下列的农业谚语中，可反映生物因素对生物影响的是（ ） A. 春天粪筐满，秋天粮仓满 B. 春雨满街流，秋天累死牛 C. 白露割谷子，霜降摘柿子 D. 夏天多锄草，籽粒自然饱 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物形态、生理、分布等的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．植株生长需要肥料，施肥主要是给植物提供无机盐。“春天粪筐满，秋天粮仓满”体现了非生物因素（无机盐）对生物的影响，A不符合题意。 B．植物的生长繁殖需要水。“春雨满街流，秋天累死牛”体现了非生物因素（水）对生物的影响，B不符合题意。 C．白露和霜降都是秋季中的节气，在这两个节气里，天气凉爽。“白露割谷子，霜降摘柿子”体现了非生物因素（温度）对生物的影响，C不符合题意。 D．草与农作物是竞争关系，“夏天多锄草，籽粒自然饱”体现生物因素（草）对生物（农作物）的影响，D符合题意。 故选D。 4． 下图是甲型流感病毒的结构模式图。下列关于该病毒的叙述中正确的是（　　） A. 细胞微小，结构简单 B. ①代表遗传物质 C 属于细菌病毒 D. 依靠自己的遗传物质，利用宿主细胞内的物质进行繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】病毒结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。①蛋白质、②内部遗传物质。 【详解】A．病毒的个体非常小，没有细胞结构，只有借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，A错误。 B．病毒主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，结构②代表遗传物质，B错误。 C．病毒的形态有球形、杆形、蝌蚪形，大多数细菌病毒的形态是蝌蚪形；图中甲型流感病毒是动物病毒，C错误。 D．病毒只能寄生在活细胞里，在自己的②遗传物质指挥下，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这种自我复制是病毒的繁殖方式，D正确。 故选D。 5． 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲乙两组实验中，温度等其他条件一致，仅二氧化碳浓度不同，变量为二氧化碳浓度，可构成一组对照实验，故A正确。 B．对照实验要求变量唯一，甲丙两组中二氧化碳浓度和温度均不同，存在两个变量，无法构成一组对照实验，故B错误。 C．乙丙两组实验中，二氧化碳浓度等其他条件相同，只有温度不同，变量为温度，可构成一组对照实验，故C正确。 D．该实验里，甲乙构成一组对照实验（变量二氧化碳浓度），乙丙构成一组对照实验（变量为温度），共两组对照实验，故D正确。 6． 上海浦江郊野公园景色秀美，下列属于生态系统的是（　　） A. 公园湖中水 B. 公园中的动植物 C. 公园中的全部鱼 D. 整个公园 【答案】D 【解析】 【详解】A．公园湖中的水仅属于非生物部分，缺少生物部分，无法构成生态系统，故A错误。 B．公园中的动植物只有生物部分的生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，不能构成生态系统，故B错误。 C．公园中的全部鱼只是生物部分的消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，故C错误。 D．整个公园既包含了环境（非生物部分），又包含了该环境中的所有生物，符合生态系统的定义，故D正确。 7． 下列动物中，体内有由脊椎骨组成的脊柱的是（ ） A. 虾 B. 海葵 C. 蛇 D.蝗虫 【答案】C 【解析】 【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】虾属于节肢动物、海葵是刺胞动物、蝗虫是节肢动物，它们三者体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而蛇属于爬行动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。故选C。 【点睛】本题考查的是动物的分类，熟练掌握动物分类的依据是解题的关键。 8． 小东身体不适，医生给开了肠道驱虫药，以驱除钩虫、线虫、蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫。这些肠道寄生虫的共同特征是（       ） A. 消化器官不发达，营寄生生活 B. 具有消化腔，有口无肛门 C. 依靠角质层同外界进行气体交换 D. 生殖器官发达，寄主只限儿童 【答案】A 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。 【详解】AB．钩虫、线虫、蛔虫、蛲虫都属于线形动物，它们的消化器官不发达，营寄生生活，有口有肛门，A正确，B错误。 C．肠道寄生虫的角质层起保护作用，防止被寄主消化液侵蚀，C错误。 D．与寄生生活相适应，它们的生殖器官发达，但寄主广泛，不仅仅是儿童，D错误。 故选A。 9． 生物圈中的微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”，数量庞大，与人类生产、生活有着密切的关系。下列有关微生物的叙述正确的是（ ） A. ①可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养 B. ②细胞内没有叶绿体，不可以制造有机物 C. ③是细菌，利用分裂来繁殖 D. ④依靠蔓延到培养基内部的菌丝吸收水分和无机盐维持生活 【答案】B 【分析】图中：①病毒，②细菌，③酵母菌、④青霉。 【详解】A．①病毒只能寄生在活细胞内生活，不能用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养，故A错误。 B．②细菌细胞内没有叶绿体，不可以制造有机物，故B正确。 C．③是酵母菌，不是细菌，故C错误。 D．④青霉是多细胞真菌，蔓延到培养基内部的菌丝吸收有机物维持生活，故D错误。 10．成语“金蝉脱壳”中的“壳”是指（　　） A. 皮肤 B. 外骨骼 C. 茧 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题。 【详解】昆虫体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼，B正确，ACD错误。 故选B。 11．地衣是藻类与真菌的共生体，地衣既能从岩石中获取营养，又能分泌酸性物质腐蚀风化岩石，说明生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 生物既能适应环境又能影响环境 C. 生物依赖环境 D. 生物改变环境 【答案】B 【解析】 【分析】生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。所以，生物在长期生存和发展的过程中，生物只有适应环境才能生存。 【详解】地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类，藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌。形态上看地衣分为壳状地衣、叶状地衣和枝状地衣，地衣具有很强的生命力，耐干旱、耐贫瘠。适者生存，地衣能在岩石表面生长，表明地衣适应岩石的生活环境；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣生物能影响环境。 故选B。 12．下列动物中，有口无肛门的是（ ） ①海葵②涡虫③绦虫④水母 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的身体背腹扁平，体壁有三胚层，有口无肛门。 【详解】①海葵属于刺胞动物，有口无肛门。 ②涡虫属于扁形动物，有口无肛门。 ③绦虫属于扁形动物，有口无肛门。 ④水母属于刺胞动物，有口无肛门。所以有口无肛门的是①②③④。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 13．蛔虫寄生在人体的（　　） A. 胃内 B. 小肠内 C. 大肠内 D. 体表内 【答案】B 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，蛔虫营寄生生活。根据蛔虫寄生的部位分析作答。 【详解】蛔虫是一种寄生在人体小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀，B正确，ACD错误。 故选B。 14．下图几种生物中，具有细胞结构的是 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。 【详解】①酵母菌是单细胞真菌，②草履虫是单细胞动物，④衣藻是单细胞藻类，因此都有细胞结构；③病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。所以，具有细胞结构的生物是①②④。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。 15．人类也是生物圈的一员。在生物圈这个最大的生态系统中人类扮演的角色是 （ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查的知识点是生态系统的组成及功能。人是动物，不能自己制造有机物，是消费者。 16．可作为监测空气污染程度指示植物的是 （ ） A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查的知识点是苔藓植物的特征，苔藓植物具有茎和叶，没有根，茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织，植株矮小，多生活在潮湿的环境中，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。 17．生态系统的成分包括 （ ） A. 生产者、分解者和非生物成分 B. 生产者、消费者和分解者 C. 消费者、分解者、病毒和非生物成分 D. 生产者、消费者、分解者和非生物成分 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成。 【详解】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分。故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成。 18.“春水绿于染”，这是由于水体中藻类植物大量繁殖。下列关于藻类的特征正确的是（ ） A. 有类似茎、叶的分化 B. 能产生种子 C. 能进行光合作用 D. 大多生活在陆地上 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查的知识点是藻类植物的特征，藻类植物大多生活在水中，D错误。藻类植物无根、茎、叶的分化，A错误。藻类植物利用孢子来繁殖，不能产生种子，B错误。藻类植物是植物，有叶绿体，能进行光合作用，C正确。 19.以下分类等级中，所包含动物数量最少的是（ ） A. 动物界 B. 食肉目 C. 犬科 D. 犬属 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查的知识点是分类的等级单位，分类的等级单位从大到小分别是界、门、纲、目、科、属、种7个不同等级。生物的分类单位越大，所包含的数量越大，反之，越少。 20.下列植物中含有真正的根、茎、叶的植物是（ ） A. 小羽藓 B. 海带 C. 铁线蕨 D. 水绵 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查的知识点是藻类与植物的特征，小羽藓是苔藓植物，具有类似茎和叶的分化。海带和水绵是藻类植物，没有真正的根、茎、叶。铁线蕨是蕨类植物，有真正的根、茎、叶。 二、非选择题 本题目中所有【 】里填标号，横线处填结构名称。（共6小题，总共80分） 21．根据细菌结构示意图回答问题： （1）细菌都是___（填“单”或“多”）细胞的个体。 （2）细菌与动植物细胞相比，没有成形的___，只有___集中区域。 （3）细菌与植物细胞相比，没有___，不能进行光合作用制造有机物。 （4）可以帮助细菌运动的结构是[___]。 （5）起到保护作用的特殊结构是[___]。 （6）细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是___，它对不良环境有较强的抵抗能力。 （7）细菌的繁殖方式是___。 【答案】（1）单 （2） ①. 细胞核 ②. DNA （3）叶绿体 （4）① （5）⑥ （6）芽孢 （7）分裂繁殖 【解析】 【分析】图中：①鞭毛，②细胞质，③遗传物质（DNA集中区域），④细胞膜，⑤细胞壁，⑥荚膜。 (1)除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物；细菌是单细胞的个体。 (2)细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。可见，细菌与动植物细胞相比，没有成形的细胞核，只有DNA集中区域。 (3)植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色部分细胞内还有叶绿体。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。可见，细菌与植物细胞相比，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。 (4)①鞭毛是细菌的运动结构，是长在某些细菌菌体上细长而弯曲的蛋白质附属丝状物。 (5)⑥荚膜是某些细菌表面的特殊结构，细菌不仅可利用荚膜抵御不良环境，保护自身不受白细胞吞噬，而且能有选择地黏附到特定细胞的表面上，表现出对靶细胞的专一攻击能力。 (6)有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢；芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力；小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。 (7)细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。 22．下面甲图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类图解，乙图是鸟类呼吸系统结构图。请据图回答问题。（注：括号内填写字母或序号，横线上填写结构名称） (1)请根据生物的特征写出图中①所代表的生物_______________。 (2)请完善图中A、B两处应该填写的内容：A____________、B______________。 (3)朱鹮的呼吸作用旺盛，它在飞行时，不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了____________的效率，这与它具有乙图中【________】结构有关。 (4)生物学按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是______________。 【答案】(1)大肠杆菌 (2) 种子植物 胎生 (3) 气体交换 b (4)④珙桐 【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。乙图中，a是气管，b是气囊，c是肺。 【详解】（1）甲图中数字①属于原核生物，大肠杆菌（细菌）是原核生物，故①所代表的生物是大肠杆菌。 （2）根据繁殖方式，植物包括孢子植物和种子植物，因此甲图中A是种子植物；动物的生殖包括卵生和胎生，故甲图中B表示胎生。 （3）朱鹮属于鸟类，由于体内有发达的b气囊，不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，及能进行双重呼吸，从而提高了气体交换的效率。 （4）肾蕨属于孢子植物，故②代表肾蕨；水杉种子裸露、无果皮，属于种子植物中的裸子植物，故③代表水杉，珙桐的种子不裸露、有果皮形成果实，属于被子植物，因此④代表珙桐，而⑥金丝猴、⑤朱鹮属于动物，①大肠杆菌属于原核生物。因此与水杉亲缘关系最近的是④珙桐。 23．《中国外来入侵物种名单》是我国政府发布的在中国危害较大的入侵物种名单，涉及到71个物种，其中包括牛蛙和巴西龟。这两种动物的入侵情况如下表所示： 牛蛙 巴西龟 扩散原因 因营养丰富、味道鲜美被引种养殖，因错误放生等原因使其在自然界扩散 因错误放生和宠物丢弃导致我国已经成为巴西龟最多的国家 危害 大量捕食本土蛙和其他生物，传播疾病 排挤本地物种，传播疾病 （1）牛蛙能在陆地生活，也可在水中游泳，用 _____呼吸，但其结构简单，不发达，还得用湿润的_______辅助呼吸，牛蛙属于 _______动物。 （2）巴西龟适应陆地生活的结构特点有：用 _____呼吸，卵表面有坚韧的 _______保护，皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的_________________，可以较少体内水分的散失。 【答案】（1） ①. 肺 ②. 皮肤 ③. 两栖 （2） ①. 肺 ②. 卵壳 ③. 鳞片或骨板 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【详解】（1）牛蛙用肺呼吸，但肺不发达，还得用湿润的皮肤的辅助呼吸。牛蛙和青蛙一样，幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，属于两栖动物。 （2）巴西龟属于爬行动物，用肺呼吸，卵表面有坚韧的卵壳保护。皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或骨板，可以较少体内水分的散失。 24．下图为某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的食物网。请回答下列问题： （1）若要表示一个完整的生态系统，还应增加的成分是________。 （2）食虫鸟与蜘蛛的关系________。 （3）图中共有________条食物链。请写出图中，理论上猫头鹰获取能量最少的一条食物链：________。 （4）此生态系统的能量来源于______________。 【答案】（1）非生物部分和分解者 （2）捕食和竞争 （3） ①. 5 ②. 草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰 （4） 太阳光能 【解析】 【小问1详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌等）。图中食物网只展示了生产者和消费者，所以若要表示一个完整的生态系统，还应增加的成分是非生物部分和分解者。 【小问2详解】 食虫鸟以蜘蛛为食，存在捕食关系；同时食虫鸟和蜘蛛都以昆虫为食，又存在竞争关系。所以食虫鸟与蜘蛛的关系是捕食和竞争。 【小问3详解】 此食物网有5条食物链即：①草→食草鸟→猫头鹰；②草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；③草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰；④草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；⑤草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。食物链越长，最高营养级获得的能量越少。所以理论上猫头鹰获取能量最少的一条食物链是最长的那条，即草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰。 【小问4详解】 太阳光能是地球上大多数生态系统的能量来源。 25．天气炎热时，蟑螂会增多，不仅影响环境卫生，而且影响人的健康。为了治理蟑螂，小晗查阅资料得知，蟑螂喜暖爱潮、喜暗怕光、昼伏夜出。于是，小晗与同学设计了如下图所示实验装置，探究非生物因素对蟑螂生活的影响。请分析回答下列问题： （1）首先，装置3的设计被老师否定了，原因是该装置违背了对照实验设计中的________原则。 （2）利用装置1探究非生物因素对蟑螂生活的影响时，实验的变量是________。 （3）小晗利用装置2探究光照对蟑螂生活的影响，实验数据如图。 ①实验前，小晗计划用2只蟑螂做实验材料，可老师说这样统计的结果不科学，理由是________。 ②经过修改，小晗用10只蟑螂进行实验，并重复实验5次。分析上图数据，可以得出的实验结论是________。 ③根据蟑螂的生活习性，消灭蟑螂应该在________（填“白天”或“夜晚”）进行，因为这时蟑螂的活动频繁。 【答案】（1）控制单一变量 （2）水分（或环境潮湿度） （3） ①. 蟑螂数目太少，会因为偶然因素增大实验误差 ②. 蟑螂喜欢生活在阴暗的环境中 ③. 夜晚 【解析】 【小问1详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。装置3中既改变了光照，又改变了土壤潮湿程度，有两个变量，违背了对照实验设计中的控制单一变量原则。 【小问2详解】 装置1中一侧是潮湿的土壤，另一侧是干燥的土壤，其他条件相同，所以实验的变量是水分（或环境潮湿度）。 【小问3详解】 ①用2只蟑螂做实验材料，蟑螂数目太少，会因为偶然因素增大实验误差，比如这2只蟑螂可能本身就具有特殊性，不能代表普遍情况，所以统计结果不科学。 ②从图中数据可以看出，明亮环境中蟑螂数量明显少于阴暗环境中蟑螂数量，所以可以得出的实验结论是蟑螂喜欢生活在阴暗的环境中。 ③因为蟑螂昼伏夜出，夜晚活动频繁，所以根据蟑螂的生活习性，消灭蟑螂应该在夜晚进行。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：沪教版七年级下册第6章-10 章第2节。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 观察生活在北极的极地狐和非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（　　） A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气 2．下列食品制作与所要的细菌和真菌的对应关系，错误的是（　　） A．泡菜-醋酸杆菌 B．酱油-霉菌 C．酸奶-乳酸菌 D．面包一酵母菌 3． 下列的农业谚语中，可反映生物因素对生物影响的是（ ） A. 春天粪筐满，秋天粮仓满 B. 春雨满街流，秋天累死牛 C. 白露割谷子，霜降摘柿子 D. 夏天多锄草，籽粒自然饱 4． 下图是甲型流感病毒的结构模式图。下列关于该病毒的叙述中正确的是（　　） A. 细胞微小，结构简单 B. ①代表遗传物质 C 属于细菌病毒 D. 依靠自己的遗传物质，利用宿主细胞内的物质进行繁殖 5． 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 6． 上海浦江郊野公园景色秀美，下列属于生态系统的是（　　） A. 公园湖中水 B. 公园中的动植物 C. 公园中的全部鱼 D. 整个公园 7． 下列动物中，体内有由脊椎骨组成的脊柱的是（ ） A. 虾 B. 海葵 C. 蛇 D.蝗虫 8． 小东身体不适，医生给开了肠道驱虫药，以驱除钩虫、线虫、蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫。这些肠道寄生虫的共同特征是（       ） A. 消化器官不发达，营寄生生活 B. 具有消化腔，有口无肛门 C. 依靠角质层同外界进行气体交换 D. 生殖器官发达，寄主只限儿童 9． 生物圈中的微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”，数量庞大，与人类生产、生活有着密切的关系。下列有关微生物的叙述正确的是（ ） A. ①可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养 B. ②细胞内没有叶绿体，不可以制造有机物 C. ③是细菌，利用分裂来繁殖 D. ④依靠蔓延到培养基内部的菌丝吸收水分和无机盐维持生活 10．成语“金蝉脱壳”中的“壳”是指（　　） A. 皮肤 B. 外骨骼 C. 茧 D. 细胞膜 11．地衣是藻类与真菌的共生体，地衣既能从岩石中获取营养，又能分泌酸性物质腐蚀风化岩石，说明生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 生物既能适应环境又能影响环境 C. 生物依赖环境 D. 生物改变环境 12．下列动物中，有口无肛门的是（ ） ①海葵②涡虫③绦虫④水母 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 13．蛔虫寄生在人体的（　　） A. 胃内 B. 小肠内 C. 大肠内 D. 体表内 14．下图几种生物中，具有细胞结构的是 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15．人类也是生物圈的一员。在生物圈这个最大的生态系统中人类扮演的角色是 （ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者 16．可作为监测空气污染程度指示植物的是 （ ） A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物 17．生态系统的成分包括 （ ） A. 生产者、分解者和非生物成分 B. 生产者、消费者和分解者 C. 消费者、分解者、病毒和非生物成分 D. 生产者、消费者、分解者和非生物成分 18.“春水绿于染”，这是由于水体中藻类植物大量繁殖。下列关于藻类的特征正确的是（ ） A. 有类似茎、叶的分化 B. 能产生种子 C. 能进行光合作用 D. 大多生活在陆地上 19.以下分类等级中，所包含动物数量最少的是（ ） A. 动物界 B. 食肉目 C. 犬科 D. 犬属 20.下列植物中含有真正的根、茎、叶的植物是（ ） A. 小羽藓 B. 海带 C. 铁线蕨 D. 水绵 二、非选择题 本题目中所有【 】里填标号，横线处填结构名称。（共6小题，总共80分） 21．根据细菌结构示意图回答问题： （1）细菌都是___（填“单”或“多”）细胞的个体。 （2）细菌与动植物细胞相比，没有成形的___，只有___集中区域。 （3）细菌与植物细胞相比，没有___，不能进行光合作用制造有机物。 （4）可以帮助细菌运动的结构是[___]。 （5）起到保护作用的特殊结构是[___]。 （6）细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是___，它对不良环境有较强的抵抗能力。 （7）细菌的繁殖方式是___。 22．下面甲图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类图解，乙图是鸟类呼吸系统结构图。请据图回答问题。（注：括号内填写字母或序号，横线上填写结构名称） (1)请根据生物的特征写出图中①所代表的生物_______________。 (2)请完善图中A、B两处应该填写的内容：A____________、B______________。 (3)朱鹮的呼吸作用旺盛，它在飞行时，不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了____________的效率，这与它具有乙图中【________】结构有关。 (4)生物学按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是______________。 23．《中国外来入侵物种名单》是我国政府发布的在中国危害较大的入侵物种名单，涉及到71个物种，其中包括牛蛙和巴西龟。这两种动物的入侵情况如下表所示： 牛蛙 巴西龟 扩散原因 因营养丰富、味道鲜美被引种养殖，因错误放生等原因使其在自然界扩散 因错误放生和宠物丢弃导致我国已经成为巴西龟最多的国家 危害 大量捕食本土蛙和其他生物，传播疾病 排挤本地物种，传播疾病 （1）牛蛙能在陆地生活，也可在水中游泳，用 _____呼吸，但其结构简单，不发达，还得用湿润的_______辅助呼吸，牛蛙属于 _______动物。 （2）巴西龟适应陆地生活的结构特点有：用 _____呼吸，卵表面有坚韧的 _______保护，皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的_________________，可以较少体内水分的散失。 24．下图为某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的食物网。请回答下列问题： （1）若要表示一个完整的生态系统，还应增加的成分是________。 （2）食虫鸟与蜘蛛的关系________。 （3）图中共有________条食物链。请写出图中，理论上猫头鹰获取能量最少的一条食物链：________。 （4）此生态系统的能量来源于______________。 25．天气炎热时，蟑螂会增多，不仅影响环境卫生，而且影响人的健康。为了治理蟑螂，小晗查阅资料得知，蟑螂喜暖爱潮、喜暗怕光、昼伏夜出。于是，小晗与同学设计了如下图所示实验装置，探究非生物因素对蟑螂生活的影响。请分析回答下列问题： （1）首先，装置3的设计被老师否定了，原因是该装置违背了对照实验设计中的________原则。 （2）利用装置1探究非生物因素对蟑螂生活的影响时，实验的变量是________。 （3）小晗利用装置2探究光照对蟑螂生活的影响，实验数据如图。 ①实验前，小晗计划用2只蟑螂做实验材料，可老师说这样统计的结果不科学，理由是________。 ②经过修改，小晗用10只蟑螂进行实验，并重复实验5次。分析上图数据，可以得出的实验结论是________。 ③根据蟑螂的生活习性，消灭蟑螂应该在________（填“白天”或“夜晚”）进行，因为这时蟑螂的活动频繁。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $