精品解析：广东省广州市番禺区钟村中学2025～2026学年八年级下学期期中考试物理试题

2025学年第二学期八年级物理科期中训练题 一、本部分为单项选择题，共10题，共30分。 1. 下列是初中生熟悉的事物，你认为哪项数据估测是合理的（ ） A. 鞋长约0.7m B. 体重约500N C. 跳远约10m D. 物理课本质量约2kg 【答案】B 【解析】 【详解】由生活常识知道，中学生的鞋长大约是25cm左右，故A不符合实际；中学生的质量一般在50kg左右，其重力大约是：G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B符合题意；中学生跳远成绩在7m左右，故C不符合题意；物理课本质量约200g在左右，故D不符合题意，故选B． 点睛：本题考查的是生活中常见物理量的估测，需要结合对生活的了解和对物理单位的了解，难度不大． 2. 如图所示，其中与其他三个力产生的作用效果不同的是（　　） A. 人对弓弦的拉力 B. 人对杆的压力 C. 斧头对木柴的压力 D. 下落小球受到的重力 【答案】D 【解析】 【详解】A．运动员对弓的拉力，弓变弯，弓的形状发生变化，力可以改变物体的形状； B．人对杆的压力，杆的形状发生变化，力可以改变物体的形状 C．斧头对木柴的力，使柴的形状发生了变化，力可以改变物体的形状 D．小球在重力作用下，速度越来越大，所以属于物体运动状态的改变，力可以改变物体的运动装状态。 选项D与其它三个选项中力产生的作用效果不同。 故选D。 3. 如图所示，以下各装置不属于连通器的是（ ） A. 锅炉水位计 B. 微小压强计 C. 船闸 D. 茶壶 【答案】B 【解析】 【详解】A．上端开口，下部连通的容器称为连通器，锅炉水位计是连通器，故A不符合题意； B．压强计一端开口，另外一端封闭，不是连通器，故B符合题意； C．船闸的闸室和上游水位构成连通器，故C不符合题意； D．茶壶的壶身与壶嘴上端开口，底部相连通，构成连通器，故D不符合题意。 故选B。 4. 如图是运动员踢足球的情景，下列说法正确的是（　　） A. 踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的 B. 踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力 C. 踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力 D. 足球离脚后，继续运动是因为受到惯性力的作用 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．踢球时，由于力的作用是相互的，脚对球施压一个作用力，同时球对脚施加一个反作用力，因此脚会痛，故A正确； B．踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是两个物体之间的相互作用，是一对相互作用力，故B错误； C．因为踢球时，脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，因此脚对球的作用力等于球对脚的作用力，故C错误； D．惯性是物体具有的属性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，足球离脚后，继续运动是因为球具有惯性的缘故，故D错误。 故选A。 5. 如图甲，静止时U形管两侧液面相平。若要出现图乙的情景，下列方法可行的是（　　） A. 从左管抽气 B. 向右管打气 C. 沿左管口水平方向吹气 D. 沿右管口水平方向吹气 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】由图甲所示，静止时U形管两侧液面相平。 A．从左管抽气，左管压强变小，右管压强不变，在左右压强差的作用下，左管液面升高，右管液面下降，故A不可行，不符合题意； B．向右管打气，右管压强变大，左管压强不变，在左右压强差的作用下，右管液面下降，左管液面升高，故B不可行，不符合题意； C．沿左管口水平方向吹气，因为流速大压强小的原因，左管压强变小，右管压强不变，在左右压强差的作用下，左管液面升高，右管液面下降，故C不可行，不符合题意； D．沿右管口水平方向吹气，因为流速大压强小的原因，右管压强变小，左管压强不变，在左右压强差的作用下，右管液面升高，左管液面下降，故D可行，符合题意。 故选D。 6. 向前直线行驶的车内，小芳给小明连拍两张照片，窗外同一棵树如图所示，拍照过程中车可能（ ） A. 向西减速 B. 向西加速 C. 向东加速 D. 向东减速 【答案】A 【解析】 【详解】由图可知，以树为参照物，小明是向西运动的，所以车是向西行驶的，杯子中的水原来随车一起向西运动，当车突然减速时，杯内的水由于惯性要保持原来较快的速度向西运动，所以水被杯壁挡住，水面左高、右低，所以小车是向西减速的。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 如图所示，一个小球被竖直抛向空中，上升过程中经过A点到达最高点B点。如果小球上升到A点时，所受的力突然全部消失，它将（　　） A. 静止在A点 B. 继续向上运动一段距离，最后静止在B点 C. 以A点时的速度向上做匀速直线运动 D. 继续向上运动一段距离，到达B点后匀速向下运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变；因此当小球上升到A点处时，所受的力突然全部消失，即小球不受任何力的作用，小球由于惯性，以A点时的速度匀速直线向上运动通过B点，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（　　） ①液体对容器底部的压强： ②液体的密度： ③容器对桌面的压力： ④容器对桌面的压强： A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②液体的质量相等，由图知，乙容器越往上，口径越大，所以乙中液体体积大，根据可知，乙的密度小，故ρ甲>ρ乙；因为ρ甲>ρ乙，且液面相平，根据 p=ρgh 可知，液体对容器底部的压强为：p甲＞p乙，故①正确，②错误； ③容器质量相等，容器内的液体质量也相等，所以总重相等，即容器对桌面的压力相等：F甲=F乙，故③错误； ④总重相等，容器的底面积相等，根据 得，容器对桌面的压强：p甲′=p乙′，故④正确。 故选B。 9. 如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在光滑水平地面上滚动的过程中受到（　　） A. 重力、支持力 B. 重力、支持力、摩擦力 C. 重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D. 重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力 【答案】A 【解析】 【详解】由于是光滑的水平地面，所以摩擦力忽略不计，小球被弹出后，不再受弹簧的作用力，在光滑水平面上滚动的过程中，只受竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F的作用。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 如图所示，质量为10千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】物体一开始是静止状态所受的力是平衡力；物体在下滑的过程中，运动状态发生了改变，而力是改变物体运动状态的原因，物体所受的力必然发生了改变，不再是平衡力．影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度． 【详解】物体竖直方向受重力和摩擦力，因为物体静止，所以这两个力是一对平衡力，故摩擦力大小等于重力；当F减小时，物体所受的压力减小，摩擦力减小，故摩擦力小于重力，所以在重力的作用下物体会下滑． 故选B． 二、本部分共8题，共60分。按题目要求作答。 11. 木块随小车向右一起做匀速直线运动，遇到一障碍物时小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有________，木块在滑动过程中受到向________（选填“左”或“右”）的摩擦力。为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用大小为的力拉着小车向左运动（如图乙），此时木块受到的滑动摩擦力大小是________。在图中画出木块（A点表示）水平方向上的受力示意图________。 【答案】 ①. 惯性 ②. 左 ③. 2 ④. 【解析】 【详解】[1]木块随小车向右匀速运动，小车遇到障碍物停下时，木块由于惯性，要保持原来的向右运动状态，所以会从a点滑向b点。 [2]木块向右滑动，摩擦力的方向与木块相对运动方向相反，因此摩擦力方向为左。 [3]弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指向2N，因此拉力为2N。木块静止，水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力大小为2N。 [4]向右的弹簧测力计拉力为F = 2N，向左的滑动摩擦力为f = 2N，两个力大小相等、方向相反，作用点都在木块A点上。据此作图。 12. （1）大气压与生活密切相关，驻守青藏高原的战士用普通锅煮不熟饭，是因为高原上的大气压较低，导致水的沸点________（选填“降低”、“不变”或“升高”）的缘故。某同学在青藏高原做“托里拆利实验”，液面稳定后的现象如图所示，当时测量的大气压撑起水银柱的高度为________，说明气压随高度的增加而________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 （2）如图所示，若将该瓶中装入适量的水，从细管上端吹入少量气体会使水沿玻璃管上升到瓶口以上，当拿着它从1楼到15楼会发现细管中的水柱高度________（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 （3）如图，用机翼模型研究飞机如何获得升力。当电风扇对机翼模型吹风时，A弹簧测力计示数变________，B弹簧测力计示数变________，这是由于机翼上表面的空气流速大，压强________。（三个空都是选填“大”或“小”） （4）举重赛场上正在进行激烈角逐。某运动员抓住杠铃，拼尽全力竖直向上拉，但杠铃纹丝未动。若杠铃的重力为，运动员竖直向上拉杠铃的力是，则这两个力的合力的大小为________，方向为________。 【答案】（1） ①. 降低 ②. 58 ③. 减小 （2）上升 （3） ①. 小 ②. 大 ③. 小 （4） ①. 200 ②. 竖直向下 【解析】 【小问1详解】 气压越大，沸点越高；气压越小，沸点越低。高原上，由于海拔较高，大气压低于一个标准大气压，所以水的沸点会降低，因此高原上用普通锅煮不熟饭。 在托里拆利实验中，玻璃管内外液面的高度差反映了大气压的大小，由图可知，此时玻璃管内外液面的高度差为，所以当时测量的大气压值为58cm高水银柱产生的压强，标准大气压能够支撑的水银柱的高度为76cm，大气压支撑的水银柱的高度减小了，说明了大气压随着高度的增加而降低。 【小问2详解】 当拿着它从1楼到15楼，外界大气压变小，小于瓶内的大气压，故会发现细管中的水柱高度上升。 【小问3详解】 当电风扇对机翼模型吹风时，机翼上方空气流速大，压强小，小于机翼下方的压强，从而出现了压强差，产生向上的升力，弹簧测力计A的示数变小，弹簧测力计B的示数变大。 【小问4详解】 杠铃所受重力是1000N，方向竖直向下，对杠铃的拉力是800N，方向竖直向上，杠铃所受二力的合力 合力的方向与重力的方向相同，竖直向下。 13. 在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示： （1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的大小________；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是________________________。 （2）现保持和相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，观察到小车________（选填“能”或“不能”）保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在________。 （3）如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重的砝码，则弹簧测力计的示数为________（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 相等 ②. 木块与桌面间存在摩擦力 （2） ①. 不能 ②. 同一直线上 （3）B 【解析】 【小问1详解】 左盘和右盘同时放入等重的砝码，木块两边受到的拉力大小相等，木块保持静止，说明一对平衡力的大小相等。 桌面表面粗糙，木块与桌面之间存在摩擦。在摩擦力的作用下，向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然会保持静止状态。 【小问2详解】 现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，二力作用线不在同一直线上，无法使小车处于平衡状态。松手后，小车将发生转动，所以实验中设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。 【小问3详解】 弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重5N的砝码，即弹簧测力计挂钩上受到了5N的拉力，所以弹簧测力计的示数为5N，故选B。 14. 如图所示，小明同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。 （1）实验前，小明同学用大小相同的力将手分别压在毛巾、棉布和木板表面上，并向前滑动，此过程中小明感到________（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）对手的运动的阻碍作用较大些； （2）小明同学打算实验时将同一辆小车从同一个斜面上的同一高度处，由静止开始滑行，他这样操作的目的是为了使小车运动到水平面时具有相同的________； （3）实验时，让小车从斜面上由静止滑下，观察小车在毛巾、棉布和木板表面上滑行的距离。小明同学发现：水平面越光滑，小车运动的距离就越________，这说明小车受到的阻力越________，速度减小得越________；由此可进一步推理得出：若运动的小车不受阻力，它将会一直做________运动。 【答案】（1）毛巾 （2）速度 （3） ①. 远 ②. 小 ③. 慢 ④. 匀速直线 【解析】 【小问1详解】 实验前，小明同学用大小相同的力将手分别压在毛巾、棉布和木板表面上，毛巾表面最粗糙，在压力相同的情况下，毛巾对手的摩擦力最大，因此小明感到毛巾对手的运动阻碍作用较大。 【小问2详解】 为了使小车到达水平面的速度相同，将同一辆小车从同一个斜面上的同一高度处，由静止开始滑行。 【小问3详解】 木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，所以当小车受到的阻力越小，则小车运动的距离就越远，速度减小得越慢，由此可进一步推理得出：若运动的小车不受阻力，它的速度不会变小，将会一直做匀速直线运动。 15. 一密封薄壁容器放在水平桌面上（如图所示），容器内装满的水，水深，容器与桌面的接触面积是。水的密度为，g取。求： （1）水对容器底部的压强有多大？水对容器底部的压力又是多少； （2）若把容器倒过来放在水平桌面。 ①水对容器底部的压强如何变化，为什么？ ②容器对桌面的压强又如何变化，为什么？ 【答案】（1），2N （2）①不变，水的深度不变，由可知水对容器底的压强不变。 ②减小，容器对桌面的压力不变，受力面积增大，由可知容器对桌面的压强减小。 【解析】 【小问1详解】 水对容器底部的压强 水对容器底部的压力 【小问2详解】 ①若把容器倒过来放在水平桌面，水的深度不变，由可知水对容器底的压强不变。 ②若把容器倒过来放在水平桌面，容器对桌面的压力等于容器和水的总重力，总重力不变，容器对桌面的压力不变，受力面积增大，由可知容器对桌面的压强减小。 16. 如图是医院配送药品的机器人质量为，它与地面的接触面积为。（g取）求： （1）机器人重力为多少？ （2）机器人静止时对水平地面的压强是多少？ （3）在水平地面上，机器人匀速直线前进过程中受到的阻力为，即机器人的牵引力是多少？ （4）请在方框中（以·代替机器人）画出机器人向右匀速直线前进过程中的受力示意图。 【答案】（1）400N （2） （3）20N （4） 【解析】 【小问1详解】 机器人重力为 【小问2详解】 机器人静止时对水平地面的压力 机器人静止时对水平地面的压强 【小问3详解】 在水平地面上，机器人匀速直线前进过程中，牵引力和阻力是平衡力，大小相等，机器人的牵引力 【小问4详解】 机器人向右匀速直线前进过程中，水平方向受到向右的牵引力和向左的摩擦力是一对平衡力，大小相等；竖直方向受到竖直向下的重力和垂直于地面向上的支持力是一对平衡力，大小相等。从机器人的重心分别沿竖直向下、垂直于地面向上、沿水平向右和水平向左画出重力、支持力、牵引力和摩擦力的示意图。 17. 某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。 （1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度________。（选填“相同”或“不同”） （2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差，这是为了探究________________的关系。请在坐标中画出此实验过程中探头在水中受到的压强大小随深度的变化关系的大致图像__________。 （3）接下来又把探头分别放在酒精、植物油和盐水三种不同液体中，并控制液体的深度相同发现当探头放在盐水中时U形管左右两侧液面的高度差最大，这说明了__________________。（） （4）如图丙所示，他将液体压强计进行了改进，气密性良好。现将两探头分别放在A、B容器内密度为和的两种液体中，且两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则________（选填“>”、“<”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，应________（选填“增大”或“减小”）A容器中的探头在液体中的深度。 【答案】（1）相同 （2） ①. 液体内部压强与深度 ②. （3）深度相同时，液体的密度越大，内部压强越大 （4） ①. > ②. 减小 【解析】 【小问1详解】 图甲中的U形管相当于一个连通器，当连通器内装同种液体且液体静止时，各容器中的液面高度相同。因此，红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度相同。 【小问2详解】 图乙中，探头在同一种液体中，多次改变深度，并观察U形管液面高度差，液面高度差反映液体压强大小，这是为了探究液体内部压强与深度的关系。 由可知，液体密度不变，液体压强和深度成正比，所以探头在水中受到的压强大小和深度成正比。 【小问3详解】 探头在不同液体中，控制深度相同，盐水的密度最大，盐水中U形管液面高度差最大，说明盐水产生的压强最大。因此可得出结论：深度相同时，液体的密度越大，内部压强越大。 【小问4详解】 由图丙可知，压强计的探头在两液体中的深度是相同的，而U形管中液面的高度左边小于右边，说明A中液体的压强更大，根据可以判断A容器中液体的密度更大，即。 若使U形管中的液面再次相平，应减小A容器中液体的压强，应减小A容器中的探头在液体中的深度。 18. 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。 弹簧受到的拉力/ 0 1 2 3 4 甲弹簧的长度/ 6 7 8 9 10 乙弹簧的长度/ 6 8 10 12 14 （1）分析数据可知： ①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________（选填“正比”或“反比”）； ②甲弹簧受拉力时的长度跟乙弹簧受________拉力时的长度相同。 （2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。若甲弹簧的刻度如图A。 ①由图知A弹簧的量程是，B弹簧的量程应是________； ②B弹簧的分度值是________。 （3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下： ①将一根弹簧剪成长度________（选填“相同”或“不同”）的两段。 ②分别用大小________（选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长的长度。 【答案】（1） ①. 正比 ②. 2 （2） ①. 0~2 ②. 0.1 （3） ①. 不同 ②. 相同 【解析】 【小问1详解】 ①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比。 ②由表格数据可知，甲弹簧受拉力时的长度是10cm，乙弹簧的长度是10cm，对应的拉力为2N。 【小问2详解】 ①由表中数据可知，甲乙弹簧的原长是6cm，拉力为4N时甲弹簧伸长的长度 伸长的相同长度时乙弹簧长度为 由表格可知，长度为10cm的乙弹簧对应的拉力为2N，故B弹簧的量程应是0~2N。 ②由图B弹簧测力计可知，在0~2N之间共分20格，则分度值为。 【小问3详解】 要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验时要采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原长，要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验，再将弹簧截成长度不同的两段，就可以改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两根弹簧，就可以控制弹簧所受的拉力相同，最后比较弹簧伸长长度的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期八年级物理科期中训练题 一、本部分为单项选择题，共10题，共30分。 1. 下列是初中生熟悉的事物，你认为哪项数据估测是合理的（ ） A. 鞋长约0.7m B. 体重约500N C. 跳远约10m D. 物理课本质量约2kg 2. 如图所示，其中与其他三个力产生的作用效果不同的是（　　） A. 人对弓弦的拉力 B. 人对杆的压力 C. 斧头对木柴的压力 D. 下落小球受到的重力 3. 如图所示，以下各装置不属于连通器的是（ ） A. 锅炉水位计 B. 微小压强计 C. 船闸 D. 茶壶 4. 如图是运动员踢足球的情景，下列说法正确的是（　　） A. 踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的 B. 踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力 C. 踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力 D. 足球离脚后，继续运动是因为受到惯性力的作用 5. 如图甲，静止时U形管两侧液面相平。若要出现图乙的情景，下列方法可行的是（　　） A. 从左管抽气 B. 向右管打气 C. 沿左管口水平方向吹气 D. 沿右管口水平方向吹气 6. 向前直线行驶的车内，小芳给小明连拍两张照片，窗外同一棵树如图所示，拍照过程中车可能（ ） A. 向西减速 B. 向西加速 C. 向东加速 D. 向东减速 7. 如图所示，一个小球被竖直抛向空中，上升过程中经过A点到达最高点B点。如果小球上升到A点时，所受的力突然全部消失，它将（　　） A. 静止在A点 B. 继续向上运动一段距离，最后静止在B点 C. 以A点时的速度向上做匀速直线运动 D. 继续向上运动一段距离，到达B点后匀速向下运动 8. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（　　） ①液体对容器底部的压强： ②液体的密度： ③容器对桌面的压力： ④容器对桌面的压强： A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④ 9. 如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在光滑水平地面上滚动的过程中受到（　　） A. 重力、支持力 B. 重力、支持力、摩擦力 C. 重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D. 重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力 10. 如图所示，质量为10千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是 A. B. C. D. 二、本部分共8题，共60分。按题目要求作答。 11. 木块随小车向右一起做匀速直线运动，遇到一障碍物时小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有________，木块在滑动过程中受到向________（选填“左”或“右”）的摩擦力。为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用大小为的力拉着小车向左运动（如图乙），此时木块受到的滑动摩擦力大小是________。在图中画出木块（A点表示）水平方向上的受力示意图________。 12. （1）大气压与生活密切相关，驻守青藏高原的战士用普通锅煮不熟饭，是因为高原上的大气压较低，导致水的沸点________（选填“降低”、“不变”或“升高”）的缘故。某同学在青藏高原做“托里拆利实验”，液面稳定后的现象如图所示，当时测量的大气压撑起水银柱的高度为________，说明气压随高度的增加而________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 （2）如图所示，若将该瓶中装入适量的水，从细管上端吹入少量气体会使水沿玻璃管上升到瓶口以上，当拿着它从1楼到15楼会发现细管中的水柱高度________（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 （3）如图，用机翼模型研究飞机如何获得升力。当电风扇对机翼模型吹风时，A弹簧测力计示数变________，B弹簧测力计示数变________，这是由于机翼上表面的空气流速大，压强________。（三个空都是选填“大”或“小”） （4）举重赛场上正在进行激烈角逐。某运动员抓住杠铃，拼尽全力竖直向上拉，但杠铃纹丝未动。若杠铃的重力为，运动员竖直向上拉杠铃的力是，则这两个力的合力的大小为________，方向为________。 13. 在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示： （1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的大小________；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是________________________。 （2）现保持和相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，观察到小车________（选填“能”或“不能”）保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在________。 （3）如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重的砝码，则弹簧测力计的示数为________（填字母）。 A. B. C. D. 14. 如图所示，小明同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。 （1）实验前，小明同学用大小相同的力将手分别压在毛巾、棉布和木板表面上，并向前滑动，此过程中小明感到________（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）对手的运动的阻碍作用较大些； （2）小明同学打算实验时将同一辆小车从同一个斜面上的同一高度处，由静止开始滑行，他这样操作的目的是为了使小车运动到水平面时具有相同的________； （3）实验时，让小车从斜面上由静止滑下，观察小车在毛巾、棉布和木板表面上滑行的距离。小明同学发现：水平面越光滑，小车运动的距离就越________，这说明小车受到的阻力越________，速度减小得越________；由此可进一步推理得出：若运动的小车不受阻力，它将会一直做________运动。 15. 一密封薄壁容器放在水平桌面上（如图所示），容器内装满的水，水深，容器与桌面的接触面积是。水的密度为，g取。求： （1）水对容器底部的压强有多大？水对容器底部的压力又是多少； （2）若把容器倒过来放在水平桌面。 ①水对容器底部的压强如何变化，为什么？ ②容器对桌面的压强又如何变化，为什么？ 16. 如图是医院配送药品的机器人质量为，它与地面的接触面积为。（g取）求： （1）机器人重力为多少？ （2）机器人静止时对水平地面的压强是多少？ （3）在水平地面上，机器人匀速直线前进过程中受到的阻力为，即机器人的牵引力是多少？ （4）请在方框中（以·代替机器人）画出机器人向右匀速直线前进过程中的受力示意图。 17. 某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。 （1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度________。（选填“相同”或“不同”） （2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差，这是为了探究________________的关系。请在坐标中画出此实验过程中探头在水中受到的压强大小随深度的变化关系的大致图像__________。 （3）接下来又把探头分别放在酒精、植物油和盐水三种不同液体中，并控制液体的深度相同发现当探头放在盐水中时U形管左右两侧液面的高度差最大，这说明了__________________。（） （4）如图丙所示，他将液体压强计进行了改进，气密性良好。现将两探头分别放在A、B容器内密度为和的两种液体中，且两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则________（选填“>”、“<”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，应________（选填“增大”或“减小”）A容器中的探头在液体中的深度。 18. 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。 弹簧受到的拉力/ 0 1 2 3 4 甲弹簧的长度/ 6 7 8 9 10 乙弹簧的长度/ 6 8 10 12 14 （1）分析数据可知： ①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________（选填“正比”或“反比”）； ②甲弹簧受拉力时的长度跟乙弹簧受________拉力时的长度相同。 （2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。若甲弹簧的刻度如图A。 ①由图知A弹簧的量程是，B弹簧的量程应是________； ②B弹簧的分度值是________。 （3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下： ①将一根弹簧剪成长度________（选填“相同”或“不同”）的两段。 ②分别用大小________（选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长的长度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $