精品解析：山东临沂市兰陵县2025---2026学年统编版七年级历史下学期阶段质量调研（三）

2025—2026学年度下学期阶段质量调研七年级历史（三） 一. 单项选择题（共20题，每题2分，共40分） 1. 史学家白寿彝指出：“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要。固然隋炀帝的初意是在游兴享乐，但时代的需要纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能沟通南北的河道。”这句话的“新形势”主要是指 A. 统一与发展的需要 B. 南方经济发展水平超过北方 C. 农民起义不断发生 D. 北方的民族融合进一步加强 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“时代的需要纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能沟通南北的河道”和所学知识，隋炀帝下令开通大运河是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，而大运河开通后有利于加强南北经济文化的交流与发展，因此适应了统一与发展的需要, A正确；经济重心南移完成，南方经济发展水平超过北方是在南宋时期，B排除；农民起义不断发生是在大运河开通之后，C排除；北方民族融合进一步加强是北魏孝文帝改革的背景，D排除。故选A。 2. 唐代新科进士发榜后，皇帝赐宴游赏于曲江池的杏园（位于今陕西省西安市），其繁华热闹，不可言状，时人称之为“曲江宴”或“杏园春宴”。武则天对这一选官制度的贡献是（ ） A. 创立了殿试制度 B. 创立了进士科 C. 以考试选拔人才 D. 增加考试科目 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“唐代新科进士发榜后”“武则天”等信息，结合所学可知，这一选官制度是科举制，武则天统治时期打击敌对的官僚贵族，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础，A项正确；创立了进士科的是隋炀帝，排除B项；初步建立起通过考试选拔人才制度的是隋文帝，排除C项；增加考试科目是贞观时期，排除D项。故选A项。 3. 某同学选用了如下图片对宋元时期进行研究性学习。他确立的研究主题应该是 A. 科技发展 B. 商业繁荣 C. 民族交融 D. 政权并立 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片“泥活字板”可知，反映的史实是毕昇发明了活字印刷术，根据图片“南宋持罗盘陶俑”可知，反映的史实是指南针在南宋的使用，根据图片“宋代火器”可知，火药用于军事，这些都充分说明了他确立的研究主题应该是科技发展，A项正确；题干材料与商业无关，排除B项；题干材料没有体现出民族交融，排除C项；题干材料没有涉及政权并立，排除D项；故选A项。 4. 下图为两枚古钱币，分别是唐朝的“开元通宝”（始铸于621年）、日本的“和同开珎”（始铸于708年）。从中得出的正确结论是（ ） A. 两者都是隋朝时期的货币 B. 两者都是方形货币 C. 说明唐文化对日本影响深远 D. 说明新罗是一个善于学习的国家 【答案】C 【解析】 【详解】A.开元通宝始铸于唐朝，和同开珎是日本8世纪的货币，二者都不属于隋朝货币，错误。 B.二者都是圆形方孔钱，整体为圆形，不是方形货币，错误。 C.日本的和同开珎完全模仿唐朝开元通宝的形制和文字风格铸造，是唐朝经济、文化对日本影响的典型体现，正确。 D.题干涉及的是日本的钱币，与新罗无关，错误。 5. 考古发现，唐代丝绸纹样呈现出一种与前朝不同的新面貌，外来元素开始更多地出现在丝绸上，比如骑士、狮子、大象、石榴、葡萄等。这反映出唐代（ ） A. 开放包容的文化特质 B. 和睦融洽的民族关系 C. 成为世界文化的中心 D. 丰富多样的艺术形式 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，唐代丝绸纹样中出现大量外来元素，如骑士、狮子、大象、石榴、葡萄等。这表明唐朝在文化方面能够广泛吸收外来文化成果，将其融入到本土的丝绸艺术创作中，体现了开放包容的文化特质。唐朝国力强盛，对外交流频繁，秉持着开放的态度与世界各国交往，接纳不同的文化元素，A项正确；材料中提到的是外来元素出现在丝绸纹样上，强调的是中外文化交流，而非国内民族之间的关系，排除B项；虽然唐代文化繁荣，在世界上有重要影响力，但仅从丝绸纹样出现外来元素这一现象，不能直接得出唐朝成为世界文化中心的结论，排除C项；材料重点在于强调丝绸纹样上出现的外来元素，突出的是文化交流融合方面，而非艺术形式的丰富多样，排除D项。故选A项。 6. 唐朝一位画家：落笔雄劲，风格奔放。这位画家的代表作是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的场景，画风工细写实，与“落笔雄劲，风格奔放”不符，错误。 B.《送子天王图》是唐代画家吴道子的作品，吴道子被誉为“画圣”，其画风笔法雄劲、线条飘逸、风格奔放，符合“落笔雄劲，风格奔放”的描述，正确。 C.《韩熙载夜宴图》是五代十国时期南唐画家顾闳中的作品，不是唐代，错误。 D.《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，不是唐代，错误。 7. 隋唐统一中国后，中华典章制度、思想文化等深刻影响了日本、朝鲜和越南，最终形成了以中华文明为基础、以汉字为表征的东亚文化圈，它也被称为“中国文化圈”。“中国文化圈”形成的主要原因是（ ） A. 文化汇聚，融合创新 B. 统治者个人励精图治 C. 民族融洽，社会稳定 D. 国力强盛、经济繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，隋唐时期，国家统一，经济繁荣，文化昌盛，对周边国家产生了深远的影响，最终形成了以中华文明为基础、以汉字为表征的“中国文化圈”，因此“中国文化圈”形成的主要原因是国力强盛、经济繁荣，D项正确；文化汇聚，融合创新是“中国文化圈”形成原因，但不是最主要的原因，排除A项；“统治者个人励精图治”对“中华文化圈”的形成有一定作用，但不是“中国文化圈”形成的主要原因，排除B项；“民族融洽，社会稳定”有利于国力强盛，但不是“中国文化圈”形成的主要原因，排除C项。故选D项。 8. 宋代对于较为重要的中央机构，多重叠设置；在地方大区的路级建制则分立多个平级机构，互不统属，在州郡一级则特设通判一职，与知州并列；等等。这说明宋代（ ） A. 君相矛盾弱化 B. 行政效率提高 C. 崇文抑武 D. 重视权力制约 【答案】D 【解析】 【详解】A.“重叠设置”“平级分立”“设通判”等措施主要体现的是对中央各部门之间、中央与地方之间、地方官员之间的权力制衡，而非专门针对相权的削弱，错误。 B.重叠设置机构和设立平级互不统属的官员，在实际运行中往往会导致职责不清、相互推诿，反而可能降低行政效率，错误。 C.材料中没有任何关于“崇文抑武”（重视文官、压制武将）的信息，崇文抑武主要体现在选官制度、军事政策等方面（如重用文臣任知州、枢密使由文官担任等），与材料所描述的机构设置和权力制衡无关，错误。 D.中央重叠设置是为了让部门互相牵制，避免专权；地方路级平级机构互不统属，是为了分散权力，防止地方势力坐大；州郡设通判与知州并列，通判有监察之权，也是为了制衡知州。这些措施的本质就是权力制约，正确。 9. 由叶楚桥著的《桃李春风一杯酒》以幽默风趣的语言，品读唐朝最具代表性的18位诗人的诗作和人生。下列选项中，可能是作者评价杜甫的是（ ） A. “佛系”诗人，却活得精彩绝伦 B. 绣口一吐，就是半个盛唐 C. 一个乐天知命的“保温杯”大叔 D. 永远爱国，永远热泪盈眶 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“杜甫”和所学知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。因此，可能是作者评价杜甫的是永远爱国，永远热泪盈眶，D项正确；“佛系”诗人，却活得精彩绝伦描述的可能是王维，排除A项；绣口一吐，就是半个盛唐描述的可能是李白，排除B项；一个乐天知命的“保温杯”大叔描述的可能是白居易，排除C项。故选D项。 10. 北宋于公元963年、965年、971年先后消灭了南平、后蜀、南汉三国，又于974年击败了势力较为强大的南唐。此后，吴越与福建漳、泉等地的地方势力纷纷“纳土”于宋王朝。由此可见（ ） A. 继秦汉之后，中国重新实现了“大一统” B. 继唐亡之后，中国出现了五代十国局面 C. 北宋力扫割据政权，逐渐实现局部统一 D. 北宋为实现统一，推行尚武轻文的风气 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“北宋于公元963年、965年、971年先后消灭了南平、后蜀、南汉三国，又于974年击败了势力较为强大的南唐。此后，吴越与福建漳、泉等地的地方势力纷纷‘纳土’于宋王朝”，结合所学知识可知，唐朝灭亡后，进入了五代十国时期，五代十国的历史根源在于唐朝藩镇割据，五代十国虽然是一个政权分立的时期，但统一始终是一个必然趋势。因材料体现北宋力扫割据政权，逐渐实现局部统一，C项正确；隋朝是继秦汉之后，中国重新实现了“大一统”，与题干内容中的北宋史实不符，排除A项；继唐亡之后，中国出现了五代十国局面，与题干内容“北宋于公元963年、965年、971年先后消灭了南平、后蜀、南汉三国，又于974年击败了势力较为强大的南唐”不符，排除B项；北宋为实现统一，推行尚武轻文的风气，不符合史实，因为北宋推行重文轻武政策，排除D项。故选C项。 11. 王安石变法期间，政府下令全国清丈土地、核实土地所有者，并将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的依据。与以上内容相符合的是（ ） A. 限制官僚特权，增加政府收入 B. 官僚地主无法隐瞒土地、逃避赋税 C. 满足农民土地需求，促进农业发展 D. 增加赋税收入，解决了财政危机 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“政府下令全国清丈土地、核实土地所有者，并将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的依据。”，结合所学知识可知，王安石的这项措施根据土地好坏收田赋，使得官僚地主无法隐瞒土地、逃避赋税，增加了政府的收入，B项正确；题干体现的内容是核实土地所有者，根据土地好坏收田赋，有利于增加政府收入，但没有体现限制官僚特权，排除A项；核实土地所有者和根据土地好坏征收田赋，不是给农民分田，无法满足农民土地需求，排除C项；通过此项政策有利于增加赋税收入，但是由于北宋积贫积弱，依靠这一措施无法解决了财政危机，排除D项。故选B项。 12. 下图为北宋时期的时局图。它反映出辽、北宋、西夏时期的政治特点是（ ） A. 地方军阀割据 B. 南北政权对峙 C. 民族政权并立 D. 战乱长期不息 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学分析时局图可知，当时北宋与辽和西夏并立，其中辽是由契丹族建立的少数民族政权，西夏是由党项族建立的少数民族政权，由此可知，当时的政治特点是民族政权并立，C项正确；西夏和辽是少数民族政权，不是地方军阀割据，排除A项；西夏在西北，南北政权对峙的特点无法准确概括辽、北宋和西夏的政治特点，排除B项；从时局图可以看出，辽、北宋和西夏之间虽然有战争，但和平才是主流，D项描述不准确，排除D项。故选C项。 13. “一带一路”一端连着中国，一端连着世界。早在宋朝时期，我国的海外贸易范围很广，东到朝鲜，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。当时政府为了管理海外贸易设置的机构是（ ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都元帅府 D. 市舶司 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识， 市舶司是中国在宋、元及明初在各海港设立的管理海上对外贸易的机构，主要是管理海外贸易，D项正确；宣政院负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，澎湖巡检司是元明时期设置于澎湖群岛的机构，北庭都元帅府是在西北地区设立的地方管理机构，排除ABC项。故选D项。 14. 辽宋夏金时期,契丹、党项、女真都模仿汉字创造了本民族文字。据此可推知,这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁 D. 各政权审美呈现世俗化趋势 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字创造了本民族文字”结合所学知识可知，辽宋夏金时期，主要少数民族政权受到汉文化的影响，仿效汉字创制了本民族文字，体现了当时民族文化的多样性和交流的频繁，C项正确；辽宋夏金时期，国家并未实现统一，排除A项；题干反映的是少数民族模仿汉字创造了本民族的文字，无法体现汉字的包容性，排除B项；“审美世俗化”与文字创造无直接关联，排除D项。故选C项。 15. 气象学家竺可桢指出，两宋的大部分时期属于中国历史上的寒冷期，生存条件受巨大打击的北方游牧民族不得不背水一战，南下攻宋。这里的北方游牧民族包括（ ） A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 女真 D. 氐 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“生存条件受巨大打击的北方游牧民族不得不背水一战，南下攻宋”和所学知识可知，12 世纪初期，阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退，1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖，金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大，金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争，C项正确；匈奴族是秦汉时期在中国北方的游牧民族，与宋朝无关，排除A项；鲜卑族是魏晋时期活跃在中国北方的游牧民族，与宋朝无关，排除B项；氐族在魏晋时期内迁入中原，与宋朝无关，排除D项。故选C项。 16. 某校七年级（1）班开展历史情景剧活动，背景为1127年，主要角色有宋徽宗、宋钦宗以及金兵。你认为下列背景音乐风格最恰当的是（ ） A. 曲风静美舒缓，优美动听 B. 曲风凄冷悲怆，萧条低沉 C. 曲风委婉质朴，旋律流畅 D. 旋律清新明快，节奏活泼 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“背景为1127年，主要角色有宋徽宗、宋钦宗以及金兵”可知，情景剧背景为1127年，涉及宋徽宗、宋钦宗被金兵俘虏的事件。1127年发生靖康之变，金军攻破北宋都城，俘虏徽、钦二帝，北宋灭亡。此事件充满亡国之痛与悲怆氛围，背景音乐需与此基调一致，“凄冷悲怆，萧条低沉”契合亡国悲剧的沉重感，B项正确；“曲风静美舒缓，优美动听”和“曲风委婉质朴，旋律流畅”风格过于平和或质朴，无法体现惨烈，排除AC项；“旋律清新明快，节奏活泼”与历史情境完全不符，排除D项。故选B项。 17. 一个民族不能没有英雄，一个国家不能没有先锋。我校以“英雄”为主题，举办了《英雄故事汇》的活动。如下表是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） 率军北伐 取得郾城大捷，迫使金军后撤 “冻死不拆屋，饿死不掳掠 A. 卫青北击匈奴 B. 陈桥兵变 C. 文天祥抗元 D. 岳飞抗金 【答案】D 【解析】 【详解】A.卫青北击匈奴是汉代反击匈奴的战争，与材料中的“郾城大捷”“金军”无关，错误。 B.陈桥兵变是赵匡胤发动的建立宋朝的兵变事件，与抗击金军、郾城大捷无关，错误。 C.文天祥抗元是南宋末年抗击元朝的斗争，与材料中抗击金军的背景不符，错误。 D.岳飞抗金时，曾率岳家军北伐，取得郾城大捷，迫使金军后撤；其军队纪律严明，留下“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的美誉，与材料中的关键信息完全对应，正确。 18. 李治安先生在《元代行省制度》一书中认为：元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续。作者认为元朝（ ） A. 地方的管理体系异常混乱 B. 传承创新了地方行政制度 C. 杜绝了地方割据局面出现 D. 加强了中央对地方的控制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续”可知，作者认为元朝行省制度的出现是中央集权和地方分权结合的结果，传承创新了地方行政制度，B项正确；材料主旨反映元朝传承创新了地方行政制度，没有体现地方的管理体系异常混乱，排除A项；“杜绝”说法过于绝对化，排除C项；材料主旨反映元朝传承创新了地方行政制度，“加强了中央对地方的控制”在材料中没有涉及，排除D项。故选B项。 19. 构建历史知识结构体系是历史学习的重要方法，其中一种体系就是时代特征。下面是通过时间轴建构的中国古代史的时空定位图，其中④的时代特征为（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 统一多民族国家的巩固和发展 C. 民族关系发展和社会变化 D. 早期国家的产生与社会变革 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“④对应的时间段是907--1368年”并结合所学可知，907年唐朝灭亡，（907--1368年）中国历史进入五代辽宋夏金元时期，这一时期的阶段特征是民族关系发展和社会变化，C项正确；A项是隋唐时期的阶段特征，排除A项；B项是明清时期的阶段特征，排除B项；D项是夏商周春秋战国时期的阶段特征，排除D项。故选C项。 20. 毛泽东在《沁园春·雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”下列属于“一代天骄”完成的主要业绩是（ ） A. 统一蒙古，建立政权 B. 建立元朝，统一全国 C. 抗击倭寇，反抗侵略 D. 平定叛乱，巩固边疆 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”并结合所学知识可知，这句诗表达了毛泽东对成吉思汗军事才能的肯定，但同时也隐含了对其文化成就的相对忽视。成吉思汗，即孛儿只斤·铁木真，是蒙古帝国的奠基者，他通过卓越的军事才能统一了蒙古各部，建立了强大的蒙古帝国，A项正确；建立元朝，统一全国。这一业绩并非成吉思汗所完成，而是其后继者忽必烈所实现的，排除B项；抗击倭寇，反抗侵略。这主要与中国明朝时期的抗倭斗争相关，与成吉思汗无关，排除C项；平定叛乱，巩固边疆虽然与统治者的军事活动有关，但并未特指成吉思汗的业绩，且不是其最显著的成就，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 唐宋元时期，国家在经济发展、民族关系、对外交往等方面都呈现出大国的气度。老师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 任务一 【对比材料——见证民族关系】 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 （1）阅读材料一，根据所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？根据材料指出这一“成熟办法”的作用。 材料二 如下图是两宋时期政权并立示意图 （2）请写出材料二中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。 任务二 【解读材料——汲取治国智慧】 材料三 有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取了哪些措施？ 材料四 在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是一种美称。不仅汉族政权自称“中国”，少数民族政权也自称“中国”，“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。 （4）根据材料四和所学知识，指出元朝实现从复数“中国”到单数“中国”的转变的标志性历史事件？ 任务三 【史论结合——阐述对外交往】 材料五 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 （5）根据材料指出唐朝的对外关系的特点。并结合所学知识，列举两例史实加以说明。 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策。 作用：赢得了少数民族的爱戴，保证了民族关系良性运行，促进了民族交融。 （2）政权：①辽；②金。 发展趋势：由民族政权并立逐步走向国家统一。 （3）措施：军事上解除禁军将领兵权，控制军队调动；政治上在中央分化事权、削弱相权，地方派文臣担任长官，设通判分知州权力；经济上地方设转运使，把地方财赋收归中央。（答出任意两点即可） （4）标志性事件：1279年，元朝统一全国。 （5）特点：对外开放，双向交流，兼收并蓄，影响力广泛。 史实：“大进”：玄奘西行天竺，研习佛法，带回大量佛经；朝鲜半岛的音乐传入中国，在唐朝宫廷、民间流行。“大出”：鉴真东渡日本，传播唐朝文化；日本派遣唐使学习唐朝先进制度、文化，推动日本社会发展。（举两例，符合“大进”“大出”即可） 【解析】 【小问1详解】 民族政策：材料一“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”→唐太宗实行开明的民族政策。 作用：材料一“由此保证了民族关系良性运行”，这一作用还包括促进了民族交融→赢得了少数民族的爱戴，保证了民族关系良性运行，促进了民族交融。 【小问2详解】 政权：材料二“两宋时期政权并立示意图”中①位于北宋之北、西夏之东北→①是辽；②位于南宋之北、西夏之东→②是金。 发展趋势：示意图从北宋、辽、西夏并立到南宋、金、西夏对峙再到元朝统一→该阶段历史发展趋势是由民族政权并立逐步走向国家统一。 【小问3详解】 措施：材料三“宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针”→宋太祖在军事上解除禁军将领兵权，控制军队调动；宋太祖在政治上中央分化事权、削弱相权，地方派文臣担任长官，设通判分知州权力；此外，宋太祖在经济上地方设转运使，把地方财赋收归中央。（答出任意两点即可） 【小问4详解】 标志性事件：材料四“元朝实现了从复数‘中国’到单数‘中国’的转变”→这一转变的标志性历史事件是1279年元朝统一全国。 【小问5详解】 特点：材料五“唐朝的对外开放具有‘大出大进’的特点”→唐朝对外关系的特点是对外开放、双向交流、兼收并蓄、影响力广泛。 史实：“‘大进’是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄”→“大进”的史实如玄奘西行天竺，研习佛法，带回大量佛经；朝鲜半岛的音乐传入中国。“‘大出’是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区”→“大出”的史实如鉴真东渡日本，传播唐朝文化；日本派遣唐使学习唐朝先进制度、文化。 22. 隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请阅读材料探究以下问题。 【伟大工程】材料一 古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 【技术创新】材料二 如下图所示 【制度创新】 材料三 隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 【对外交往】 材料四 据史料记载，唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来……唐朝在世界上享有很高的声望，中国人被称为‘唐人’。因此历史学家普遍认为，唐朝的对外交流不仅塑造了“万国来朝”的盛唐气象，更通过双向互动推动了欧亚文明的整体演进，其经验对后世理解文明互鉴具有深远启示。 （1）根据材料一和所学知识回答，谁在位时期征发几百万人开凿大运河？分析大运河开通有什么作用？ （2）唐朝经济繁荣，农业生产工具具有很大改进，根据材料二分别写出两种工具的名称。 （3）根据材料三，指出隋唐时期的“选官制度”是什么？其创立的标志是什么？ （4）根据材料四，结合所学知识，说出唐朝的对外政策，列举两例史实印证材料中“双向互动推动了欧亚文明的整体演进”。 【答案】（1）人物：隋炀帝（杨广）。 作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流，巩固了国家统一。 （2）名称：曲辕犁、筒车。 （3）制度：科举制。 标志：隋炀帝时，进士科的创立。 （4）对外政策：开放的对外政策。 史实：日本派遣唐使学习唐朝文化，推动日本大化改新，促进日本社会发展；玄奘西行天竺，促进了中印文化交流。 【解析】 【小问1详解】 人物：隋炀帝（杨广）在位时期征发几百万人开凿大运河。 作用：“天下转漕，仰此一渠”体现出大运河在漕运方面的重要作用；同时大运河还加强了南北政治、经济和文化交流，巩固了国家统一。 【小问2详解】 名称：图1是曲辕犁，是唐代改进的耕地工具，由犁铧、犁壁、犁底、犁评等部件组成，可以调节耕土深浅，轻便灵活，回转省力，大大提高了耕作效率。图2是筒车，是唐代发明的灌溉工具，利用水流冲击轮叶转动，通过竹筒将水从低处提到高处灌溉农田，昼夜不息，节省了人力，提高了灌溉效率。 【小问3详解】 制度：“把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门”指向隋唐时期通过分科考试选拔人才的制度，即科举制。 标志：隋文帝时期开始分科考试，隋炀帝时期正式设立进士科，进士科的设立标志着科举制正式确立。 【小问4详解】 对外政策：“唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来”“双向互动”体现了唐朝开放的对外政策。 史实：日本派遣唐使（如阿倍仲麻吕等）来华学习唐朝政治制度、文化，推动大化改新，促进日本社会发展；玄奘西行天竺取经，促进中印文化交流；鉴真东渡日本，传播唐朝文化，促进中日文化交流。任写两例即可。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋代有“苏湖熟天下足”之说。《宋史》中有“国家根本，仰给东南”的记载。 材料二 朝代 南方人口 占全国户口数比例 北方人口 占全国户口数比例 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% 材料三 宋朝时的南北气温普遍变低，南方变幅小于北方，雨量充沛，较适宜农作物的生长。唐宋时期，北方湖泊减少。中原地区的森林因长期砍伐遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，相对完好的森林植被可以发挥调节气候、涵养水源和抗御灾害的作用。 （1）根据材料一，说说到了宋朝时期，中国经济格局发生了什么变化？这种变化完成是在什么时候？ （2）材料二、三并结合所学知识，概括南方经济发展的原因。 （3）综上所述，谈谈南方经济的发展对我国现代化建设有何启示。 【答案】（1）变化：经济重心南移。 完成时间：南宋时期。 （2）原因：北方战乱多，南方相对安定；北方人口大批南迁，带去了先进的生产技术和劳动力；南方自然条件优越；南方统治者重视经济发展。 （3）启示：要保持稳定的社会环境，重视经济发展；要重视人才，引进先进技术；要保护生态环境，走可持续发展道路；要因地制宜发展地方特色经济。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 变化：“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南”说明南方成为国家粮食和财政的主要来源，反映的是经济重心南移。 完成时间：经济重心南移最终完成于南宋时期。 【小问2详解】 原因：南方人口占比从唐代的43.2%上升到北宋的62.9%→提炼“北方人口大批南迁，带去了先进的生产技术和劳动力”；材料三中“南方变幅小于北方，雨量充沛，较适宜农作物的生长”“南方受到的破坏较小，相对完好的森林植被”→提炼“南方自然条件优越；还可以从政治（北方战乱多，南方相对安定）和统治者政策（南方统治者重视经济发展）等角度分析。 【小问3详解】 启示：可从社会稳定、重视人才和技术、保护生态环境、因地制宜等角度分析。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——《元史·地理志》 材料二 材料三 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。至元年间立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。 材料四　中国古代大事年表（部分） 时间 历史事件 581年 隋朝建立 589年 隋朝统一全国 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 627—645年 玄奘西行 641年 文成公主入藏 754年 鉴真东渡 755-763年 安史之乱 907年 唐朝灭亡，五代十国时期开始 1005年 澶渊之盟 1279年 元朝统一全国 （1）材料一说明了什么现象？结合材料一和所学知识指出，与汉、唐的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ （2）材料二图中A、B分别代表的是哪一行政机构？图中C代表的是哪一行政区划？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，澎湖和琉球隶属哪一行政机构管理？从国家统一的角度谈谈，元朝对琉球的管理说明了什么？ （4）阅读材料四，选择两个历史事件，确定观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）现象：元朝疆域极其辽阔，是中国古代历史上疆域最大的王朝。 拓展：元朝疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表，其疆域覆盖了西域、吐蕃、云南、东北、台湾及南海诸岛等，疆域范围远超汉唐。 （2）A：中书省；B：宣政院。 C：行省。 （3）管理机构：澎湖巡检司。 说明：台湾在元朝时正式成为中央政府管辖下的地方行政区域，元朝巩固了统一多民族国家，加强了对边疆地区的管辖。 （4）示例： 观点：开放包容的对外交往推动文明发展。 论述：贞观年间，玄奘西行天竺，研习佛法，带回大量佛经，为中国佛教发展作出重大贡献，也促进了中印文化交流；唐玄宗时期，鉴真东渡日本，传播唐朝的医药、文学、建筑、绘画等文化，促进了日本社会的发展，也扩大了唐朝文化的影响力。 结论：唐朝的对外双向交流，既推动了自身文化的繁荣，也促进了欧亚其他文明的进步，可见开放的对外交往是文明发展的重要动力。 （观点正确，史论结合，逻辑清晰即可） 【解析】 【小问1详解】 现象：“……然幅员之广，咸不逮元”→元朝疆域极其辽阔，是中国古代历史上疆域最大的王朝。 拓展：与汉、唐相比，元朝疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。其疆域范围远超汉唐，突破了传统中原王朝的边界限制：①西北方向，元朝将西域纳入直接管辖；②西南方向，吐蕃（今西藏）正式成为中央直接管辖的行政区域；③东南方向，将台湾及南海诸岛纳入版图；④东北方向，疆域延伸至辽左地区。 【小问2详解】 A：“最高行政机关”“枢密院（最高军事管理机关）、御史台（最高监察机关）”“统领宗教事务、管理西藏地区”→材料二反映的是元朝的中央与地方行政架构图。中书省是元朝的最高行政机关。 B：“统领宗教事务、管理西藏地区”→宣政院。 C：“地方”“路、府、州、县和宣慰司”→行省是元朝在地方设立的最高行政机构，全称“行中书省”，代表中央管理地方。 【小问3详解】 管理机构：“（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。至元年间立巡检司”→元朝于1281年在澎湖群岛设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球(元朝称台湾)，隶属于元朝福建行省泉州府。 说明：澎湖巡检司的设立，说明台湾在元朝时正式成为中央政府管辖下的地方行政区域；元朝加强了中央对台湾的管理，巩固了统一多民族国家，加强了对边疆地区的管辖。 【小问4详解】 材料中玄奘西行、鉴真东渡都是对外交往事件，二者均是唐代开放包容对外政策的产物，既推动了中外文化交流，也促进了文明发展。结合唐代中外交往的整体背景，二者的共同作用体现了开放交往对文明进步的推动，因此可拟定观点为：开放包容的对外交往推动文明发展。从具体史实的内容以及影响角度围绕观点进行论述，分别阐述玄奘西行、鉴真东渡的史实内容，点明二者对中外文化交流及文明发展的影响，史论结合支撑观点。最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期阶段质量调研七年级历史（三） 一. 单项选择题（共20题，每题2分，共40分） 1. 史学家白寿彝指出：“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要。固然隋炀帝的初意是在游兴享乐，但时代的需要纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能沟通南北的河道。”这句话的“新形势”主要是指 A. 统一与发展的需要 B. 南方经济发展水平超过北方 C. 农民起义不断发生 D. 北方的民族融合进一步加强 2. 唐代新科进士发榜后，皇帝赐宴游赏于曲江池的杏园（位于今陕西省西安市），其繁华热闹，不可言状，时人称之为“曲江宴”或“杏园春宴”。武则天对这一选官制度的贡献是（ ） A. 创立了殿试制度 B. 创立了进士科 C. 以考试选拔人才 D. 增加考试科目 3. 某同学选用了如下图片对宋元时期进行研究性学习。他确立的研究主题应该是 A. 科技发展 B. 商业繁荣 C. 民族交融 D. 政权并立 4. 下图为两枚古钱币，分别是唐朝的“开元通宝”（始铸于621年）、日本的“和同开珎”（始铸于708年）。从中得出的正确结论是（ ） A. 两者都是隋朝时期的货币 B. 两者都是方形货币 C. 说明唐文化对日本影响深远 D. 说明新罗是一个善于学习的国家 5. 考古发现，唐代丝绸纹样呈现出一种与前朝不同的新面貌，外来元素开始更多地出现在丝绸上，比如骑士、狮子、大象、石榴、葡萄等。这反映出唐代（ ） A. 开放包容的文化特质 B. 和睦融洽的民族关系 C. 成为世界文化的中心 D. 丰富多样的艺术形式 6. 唐朝一位画家：落笔雄劲，风格奔放。这位画家的代表作是（ ） A. A B. B C. C D. D 7. 隋唐统一中国后，中华典章制度、思想文化等深刻影响了日本、朝鲜和越南，最终形成了以中华文明为基础、以汉字为表征的东亚文化圈，它也被称为“中国文化圈”。“中国文化圈”形成的主要原因是（ ） A. 文化汇聚，融合创新 B. 统治者个人励精图治 C. 民族融洽，社会稳定 D. 国力强盛、经济繁荣 8. 宋代对于较为重要的中央机构，多重叠设置；在地方大区的路级建制则分立多个平级机构，互不统属，在州郡一级则特设通判一职，与知州并列；等等。这说明宋代（ ） A. 君相矛盾弱化 B. 行政效率提高 C. 崇文抑武 D. 重视权力制约 9. 由叶楚桥著的《桃李春风一杯酒》以幽默风趣的语言，品读唐朝最具代表性的18位诗人的诗作和人生。下列选项中，可能是作者评价杜甫的是（ ） A. “佛系”诗人，却活得精彩绝伦 B. 绣口一吐，就是半个盛唐 C. 一个乐天知命的“保温杯”大叔 D. 永远爱国，永远热泪盈眶 10. 北宋于公元963年、965年、971年先后消灭了南平、后蜀、南汉三国，又于974年击败了势力较为强大的南唐。此后，吴越与福建漳、泉等地的地方势力纷纷“纳土”于宋王朝。由此可见（ ） A. 继秦汉之后，中国重新实现了“大一统” B. 继唐亡之后，中国出现了五代十国局面 C. 北宋力扫割据政权，逐渐实现局部统一 D. 北宋为实现统一，推行尚武轻文的风气 11. 王安石变法期间，政府下令全国清丈土地、核实土地所有者，并将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的依据。与以上内容相符合的是（ ） A. 限制官僚特权，增加政府收入 B. 官僚地主无法隐瞒土地、逃避赋税 C. 满足农民土地需求，促进农业发展 D. 增加赋税收入，解决了财政危机 12. 下图为北宋时期的时局图。它反映出辽、北宋、西夏时期的政治特点是（ ） A. 地方军阀割据 B. 南北政权对峙 C. 民族政权并立 D. 战乱长期不息 13. “一带一路”一端连着中国，一端连着世界。早在宋朝时期，我国的海外贸易范围很广，东到朝鲜，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。当时政府为了管理海外贸易设置的机构是（ ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都元帅府 D. 市舶司 14. 辽宋夏金时期,契丹、党项、女真都模仿汉字创造了本民族文字。据此可推知,这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁 D. 各政权审美呈现世俗化趋势 15. 气象学家竺可桢指出，两宋的大部分时期属于中国历史上的寒冷期，生存条件受巨大打击的北方游牧民族不得不背水一战，南下攻宋。这里的北方游牧民族包括（ ） A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 女真 D. 氐 16. 某校七年级（1）班开展历史情景剧活动，背景为1127年，主要角色有宋徽宗、宋钦宗以及金兵。你认为下列背景音乐风格最恰当的是（ ） A. 曲风静美舒缓，优美动听 B. 曲风凄冷悲怆，萧条低沉 C. 曲风委婉质朴，旋律流畅 D. 旋律清新明快，节奏活泼 17. 一个民族不能没有英雄，一个国家不能没有先锋。我校以“英雄”为主题，举办了《英雄故事汇》的活动。如下表是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） 率军北伐 取得郾城大捷，迫使金军后撤 “冻死不拆屋，饿死不掳掠 A. 卫青北击匈奴 B. 陈桥兵变 C. 文天祥抗元 D. 岳飞抗金 18. 李治安先生在《元代行省制度》一书中认为：元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续。作者认为元朝（ ） A. 地方的管理体系异常混乱 B. 传承创新了地方行政制度 C. 杜绝了地方割据局面出现 D. 加强了中央对地方的控制 19. 构建历史知识结构体系是历史学习的重要方法，其中一种体系就是时代特征。下面是通过时间轴建构的中国古代史的时空定位图，其中④的时代特征为（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 统一多民族国家的巩固和发展 C. 民族关系发展和社会变化 D. 早期国家的产生与社会变革 20. 毛泽东在《沁园春·雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”下列属于“一代天骄”完成的主要业绩是（ ） A. 统一蒙古，建立政权 B. 建立元朝，统一全国 C. 抗击倭寇，反抗侵略 D. 平定叛乱，巩固边疆 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 唐宋元时期，国家在经济发展、民族关系、对外交往等方面都呈现出大国的气度。老师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 任务一 【对比材料——见证民族关系】 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 （1）阅读材料一，根据所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？根据材料指出这一“成熟办法”的作用。 材料二 如下图是两宋时期政权并立示意图 （2）请写出材料二中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。 任务二 【解读材料——汲取治国智慧】 材料三 有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取了哪些措施？ 材料四 在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是一种美称。不仅汉族政权自称“中国”，少数民族政权也自称“中国”，“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。 （4）根据材料四和所学知识，指出元朝实现从复数“中国”到单数“中国”的转变的标志性历史事件？ 任务三 【史论结合——阐述对外交往】 材料五 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 （5）根据材料指出唐朝的对外关系的特点。并结合所学知识，列举两例史实加以说明。 22. 隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请阅读材料探究以下问题。 【伟大工程】材料一 古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 【技术创新】材料二 如下图所示 【制度创新】 材料三 隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 【对外交往】 材料四 据史料记载，唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来……唐朝在世界上享有很高的声望，中国人被称为‘唐人’。因此历史学家普遍认为，唐朝的对外交流不仅塑造了“万国来朝”的盛唐气象，更通过双向互动推动了欧亚文明的整体演进，其经验对后世理解文明互鉴具有深远启示。 （1）根据材料一和所学知识回答，谁在位时期征发几百万人开凿大运河？分析大运河开通有什么作用？ （2）唐朝经济繁荣，农业生产工具具有很大改进，根据材料二分别写出两种工具的名称。 （3）根据材料三，指出隋唐时期的“选官制度”是什么？其创立的标志是什么？ （4）根据材料四，结合所学知识，说出唐朝的对外政策，列举两例史实印证材料中“双向互动推动了欧亚文明的整体演进”。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋代有“苏湖熟天下足”之说。《宋史》中有“国家根本，仰给东南”的记载。 材料二 朝代 南方人口 占全国户口数比例 北方人口 占全国户口数比例 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% 材料三 宋朝时的南北气温普遍变低，南方变幅小于北方，雨量充沛，较适宜农作物的生长。唐宋时期，北方湖泊减少。中原地区的森林因长期砍伐遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，相对完好的森林植被可以发挥调节气候、涵养水源和抗御灾害的作用。 （1）根据材料一，说说到了宋朝时期，中国经济格局发生了什么变化？这种变化完成是在什么时候？ （2）材料二、三并结合所学知识，概括南方经济发展的原因。 （3）综上所述，谈谈南方经济的发展对我国现代化建设有何启示。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——《元史·地理志》 材料二 材料三 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。至元年间立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。 材料四　中国古代大事年表（部分） 时间 历史事件 581年 隋朝建立 589年 隋朝统一全国 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 627—645年 玄奘西行 641年 文成公主入藏 754年 鉴真东渡 755-763年 安史之乱 907年 唐朝灭亡，五代十国时期开始 1005年 澶渊之盟 1279年 元朝统一全国 （1）材料一说明了什么现象？结合材料一和所学知识指出，与汉、唐的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ （2）材料二图中A、B分别代表的是哪一行政机构？图中C代表的是哪一行政区划？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，澎湖和琉球隶属哪一行政机构管理？从国家统一的角度谈谈，元朝对琉球的管理说明了什么？ （4）阅读材料四，选择两个历史事件，确定观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $