【海口专用】期末考试卷（一）-2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷

2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（海口专用） 期末考试卷(一)(解析版) （试卷满分120分 考试时间120分钟） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版八下1~6单元。 一、积累运用（共20分） （本题4分）根据要求答题。 1．(2分)研学团队参观航天城主题书法展时，小文同学被一幅书法作品吸引了目光。这幅作品笔画灵动连贯如流星飞动，字形牵丝引带似尾焰划空，体现了中国航天人探索太空的壮志豪情。以下书法作品中，你认为哪一幅是小文看到的那幅作品？（    ） A． B． C． D． 2．(2分)请把你所选定的作品，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】 1．C 2．海上生明月 九天揽星河 【解析】 1．本题考查书法字体辨析和赏析。 题干中作品“笔画灵动连贯、字形牵丝引带”是行书特征。 A.字体笔画规整，结构端庄，是楷书；而且作品内容“海日生残夜，江春入旧年”出自王湾《次北固山下》，侧重新旧交替、时序变迁的哲理与羁旅情怀，和航天探索无关； B.笔画有勾连，如行云流水，灵动飘逸，是行书。但作品内容“海日生残夜，江春入旧年”出自王湾《次北固山下》，侧重新旧交替、时序变迁的哲理与羁旅情怀，和航天探索无关； C.笔画间有自然牵连，笔势流畅灵动，是行书，符合题干中“流星飞动、尾焰划空”的特征，且作品内容“九天揽星河”体现了航天人探索太空、奔赴苍穹的壮志豪情； D.作品内容“九天揽星河”虽体现了航天人探索太空、奔赴苍穹的壮志豪情，但此作品笔画规范严谨，横平竖直，结构舒展，比例和谐，是楷书，而不是行书； 故选C。 2．本题考查字词书写。 书法作品是从右往左，从上到下的顺序书写的，选中的作品内容是：海上生明月 九天揽星河。作答时用简体楷书，按照现代汉语书写顺序，将“海上生明月 九天揽星河”正确、工整、规范地抄写在米字格内即可。注意“海、揽、星河”的正确书写。 3．（本题8分）阅读下面语段，按要求完成以下任务。 ①我们祖先创造了辉煌灿烂的文化，（   ）的“和文化”正是这其中的精髓之一。让我们走进“和”文化，（   ）其中精华，谱写崭新华章。 ②走进自然之“和”：是春风拂面，万物复苏的生机盎然；是山峦叠翠，流水潺潺的宁静致远； ， 。每一处、每一景，都彰显着大自然的和谐之美，让人心生向往。 ③走进经典之“和”：是孔子“君子和而不同”的处世原则；是庄子天人合一，逍遥于天地间的怡然自得；是墨子“天下之人皆相爱”的美好理想……这些思想，如同璀璨的明珠，（   ）在中华文化的瑰宝之中。 ④“和”fù予了中华文化（   ）的特性，彰显了中华民族协和万邦的博大胸怀。“和”文化浸润了中华儿女的心田，引领我们致力构建一个和谐美好的世界。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。 ①潺潺( )     ②fù( )予 (2)结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（   ） A．川流不息 汲取 点缀 兼容并蓄 B．绵延千载 吸收 点缀 百花齐放 C．川流不息 吸收 镶嵌 百花齐放 D．绵延千载 汲取 镶嵌 兼容并蓄 (3)仿照画线句，在第②段的空白横线上补充一个句子，使之与画线句构成一组排比句。 (4)美术课上，同桌小海不小心将水粉颜料洒在你的衣服上，他非常惊慌，不知如何是好。本着“以和为贵”的原则，你幽默地说：“________。”舒缓了他紧张的情绪。 【答案】 (1) chán 赋 (2)D (3)示例：是林阴深处，鸟鸣清幽的恬淡怡然 (4)示例：没关系的，感谢你为我的衣服增添了色彩。 【解析】 （1）本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字。 潺潺：chán chán，形容溪水、泉水等流动的声音。 fù予——赋予：交给（重大任务、使命等）。 （2）本题考查正确运用词语。 第一个空：“川流不息”指事物像水流一样连续不断。“绵延千载”的意思连续不断已经一千多年了。可以是某种文化，也可以是血缘传承。依据①段“‘和文化’正是这其中的精髓之一”可知，这里指我们祖先创造的辉煌灿烂的文化延续的时间长。所以，应该使用“绵延千载”。 第二个空：“汲取”意思是吸取、吸收。“汲取”是需要花费一番力气、精力才可获得对象的。“吸收”意思是吸纳。依据①段“其中精华”可知，这是需要下功夫才能得到的。所以，应该使用“汲取”。 第三个空：“点缀”意思是意思是衬托，装饰。“镶嵌”指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。依据③段“如同璀璨的明珠”“在中华文化的瑰宝之中”可知，这里是指这些思想包含在中华文化的瑰宝中。所以，应该使用“镶嵌”。 第四个空：“百花齐放”意思比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。“兼容并蓄”意思是把不同内容、不同性质的东西包容下来，保存起来。依据④“‘和’fù予了中华文化（     ）的特性，彰显了中华民族协和万邦的博大胸怀”可知，这里指中华文化具有包容性。所以，应该使用“兼容并蓄”。 （3）本题考查句子仿写。依据“是春风拂面，万物复苏的生机盎然；是山峦叠翠，流水潺潺的宁静致远”可知，本句包含“是……，主谓短语+的+四字形容词”这一句式。注意要描写自然的景象据此仿写。 示例：是星空璀璨，萤火闪烁的安详静谧。 （4）本题考查语言表达。应本着‘以和为贵’的原则”表达，还要体现出幽默感，舒缓了他紧张的情绪。首先，告诉对方自己的态度，然后用简洁、幽默的话语化解对方紧张心理，又不失去同窗的友谊。 示例：没关系，就当你给我一次清洗衣服的机会。 4．（本题8分）在横线上填写古诗文原句。 同学们在研学中用诗句记录见闻感受：漫步河畔，遥想“①_____，在水一方。”（《蒹葭》）的缥缈朦胧；登高望远，尽览“②______，风烟望五津。”（《送杜少府之任蜀州》）的壮阔气象；徒步雨林，寻得“曲径通幽处，③_____。”（《题破山寺后禅院》）的隐逸之境；观海浪奔涌，若鲲鹏击水翱翔九天，产生“④_____，⑤_______。”（《北冥有鱼》）的豪情；参观革命纪念馆，体会旧社会底层人民“⑥_____ ！妇啼一何苦！”（《石壕吏》）的悲痛；看非遗匠人烧窑制陶，青烟缭绕间，他们的面容虽也“⑦____，⑧_____。”（《卖炭翁》）却不是如卖炭翁般记录艰难谋生的辛酸，而是传承千年文明的印记。 【答案】 所谓伊人 城阙辅三秦 禅房花木深 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 吏呼一何怒 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谓、伊、城阙、辅、禅房、抟、扶摇、吏、鬓”等字词容易写错。 二、综合性学习（共6分） 5．（本题6分）学校开展“读万卷书，行万里路”主题研学活动，请你参与完成以下任务。 (1)小语准备制作活动标语，你想推荐下面哪一句？请综合活动主题简述理由。 A．千里之行，始于足下。——老子 B．没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟。——萨迪 我推荐( )，理由：____________________________ (2)暑假即将来临，为了在全校师生中倡导读书活动，班委会决定以全班同学名义向全校师生发出倡议，请你完成下列任务。 倡议书亲爱的老师、同学们： 暑假即将来临，为了让我们能够在假期里多读书，读好书，让书籍增长我们的见识，陶冶我们的情操，我们特向全体同学发出如下倡议： 1.关心国家大事，养成天天读书的好习惯。 2.要做好摘要，写好读书笔记，内化为自己的修养。 3.______________________________ 同学们，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们畅饮书籍的“源头活水”，攀登人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！ 八年级（1）班全体同学 2025年7月1日 ①任务一：这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②任务二：请把这则倡议书补充完整。 【答案】 (1) 示例：我选B “读万卷书，行万里路”意思是要全面吸收书本知识使自己具有渊博的知识，同时把书本知识应用于实践。“千里之行，始于足下”强调事情是从头做起，逐步进行的，再艰难的事情，只要坚持不懈地行动必有所成，与主题不符。而“没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟”意思是没有知识的旅行只能浮于表面，达不到意义深处，就像鸟儿没有翅膀飞不远一样，与主题相符，两者都强调知识的重要性。 (2)①“亲爱的老师、同学们”顶格。②示例：认真撰写读书征文，积极参与优秀“读书成果”展评。 【解析】 （1）本题考查活动标语。 必须围绕“读万卷书，行万里路”，即“知识学习”与“实地研学旅行”的双向关联。分析选项标语的核心含义，看其能否自然衔接“读书”与“行路”，并传递活动积极意义，如鼓励行动、强调知识对旅行的价值。先解释标语本意，再结合“研学活动”（行万里路）与“读书”（知识储备）的关系，说明标语为何适合作为活动标语。 示例一：我选A。 理由：“千里之行，始于足下”本意是再远的路程，也要从第一步开始，强调“行动”的重要性。这与“行万里路”的研学主题高度契合——研学活动需要走出校园、实地探索，而“始于足下”正好鼓励同学们迈出实践的第一步，将“读万卷书”学到的知识，通过亲身行动（行路）去验证、去感受。同时，这句话也暗含“积累”的意味：读书是知识的积累，行路是经验的积累，两者都需从当下开始，能很好地引导同学们重视研学中的每一次实践，贴合活动“读书与行路结合”的核心。 示例二：我选B。 理由：这句话用比喻点明“知识”对“旅行”的重要性——没有知识，旅行就像鸟儿失去翅膀，无法飞得高远、看得深刻。这恰好呼应“读万卷书，行万里路”的主题：“行万里路”（研学旅行）不是盲目地“走”，而是需要以“读万卷书”（知识）为基础。比如研学中观察自然景观，需要地理知识；参观历史古迹，需要历史知识。有了知识储备，才能在研学中看懂细节、理解内涵，让“行路”更有收获。这句标语能提醒同学们，研学活动是“知识+实践”的结合，凸显了读书对行路的支撑作用，契合活动初衷。 （2）本题考查倡议书。 倡议书：集体或个人公开提出某种建议的专用书信。提出倡议的目的是发动群众，动员社会力量，共同完成某项任务，树立某种风尚。 ①标题。第一行正中用大号字写标题，可直接写“倡议书”，也可写“关于xx的倡议书”。②称呼。第二行顶格写倡议对象的名称，名称后加冒号。③正文。第三行空两格起写正文。正文要写清提出倡议的原因和目的、倡议的内容和要求。④结语。结尾要表示倡议者的决心和希望。⑤落款。在结语右下方分两行写发出倡议的单位名称（或个人姓名）和日期。 ①任务一：格式错误修改意见“亲爱的老师、同学们：”这一称呼应顶格书写，而非空两格。倡议书的格式要求中，称呼作为对倡议对象的直接称谓，需顶格写以表示尊重，后续正文部分再空两格开始书写，这是书信类文体的规范格式。 ②本题要求为一份向全校师生发出暑假读书倡议的倡议书补充内容。需要结合前文已给出的两条倡议内容，围绕暑假读书这一核心主题，从读书的不同方面或不同要求等角度，提出一条合理且具有倡导性、可操作性的倡议内容，使整个倡议书在内容上更加完整、丰富，能全面引导师生在暑假积极读书。 示例1：主动与家人、同学分享读书感悟，比如开展家庭读书交流会或线上读书分享会，在交流中加深对书籍的理解。 示例2：合理规划每日读书时间，每天至少保证30分钟阅读，养成规律阅读的习惯。 三、诗歌阅读（共4分） （本题4分）古诗词阅读。阅读《茅屋为秋风所破歌》完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 6．(2分)请根据语境，补全下列对话。 小阳：这首诗开篇“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，一个“_____”字用得极妙，把秋风拟人化，生动形象地写出了秋风的凶猛、狂暴。 小星：是啊，秋风肆虐，茅草被卷走。“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，这几句诗通过一系列动词，细致地描写了茅草的去向，也从侧面表现出风势之大。而且诗人在此处心情肯定也很________。 7．(2分)结合全诗，谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这句话的理解。 【答案】 6．怒 焦急、无奈 7．这句诗表达了诗人博大宽广的胸怀和对民生疾苦的深切关怀。 【解析】杜甫《茅屋为秋风所破歌》以个人屋破之痛升华至家国情怀，展现了“诗圣”的博大胸襟。全诗三层递进：秋风破屋的具象描写（“卷我三重茅”）→长夜漏雨的生存困境（“雨脚如麻”）→推己及人的崇高理想（“大庇天下寒士”）。“怒号”“漠漠”等词强化了环境压迫感，结尾的“死亦足”三字如黄钟大吕，将儒家仁爱精神推向极致。 6．本题考查诗歌内容理解和情感。 第一空，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，意思是八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。“风怒号”三字，音响宏大，犹如秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩——诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。 第二空，“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，意思是茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。“茅飞渡江洒江郊”的“飞”字紧承上句的“卷”字，“卷”起的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞”过江去，然后分散地、雨点似的“洒”在“江郊”；“高者挂罥长林梢”，很难弄下来；“下者飘转沉塘坳”，也很难收回来。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦，表现出诗人焦急、无奈的心情。 7．本题考查诗句理解。 诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的意思是：如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的读书人，让他们开颜欢笑。这两句诗展现了诗人爱及天下的博大胸怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮作者。面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀。 据此理解概括回答即可。 四、文言文阅读（共11分） （本题11分）阅读下面两篇文言文选段，完成下面小题。 甲 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 乙 任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑤以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之，非圣人之言不视。临终诚曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” （选自《拾遗记》，有删改） （注释）①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可 照明。 8．(9分)诵准字音，读通词（句） 小李：“‘教学相长也’的‘长’，我读cháng，觉得不对劲呀。” 小张（翻着《古代汉语字典》）：“读错啦！‘长’这里是①____意思，读②____ 。” 小王：“那‘夫人好学’的‘好’，我读hǎo，对吗 ？” 小赵（指着词典）：“不对！这里的‘好’作动词，解释为‘ ③____’意思，读④_____和‘知之者不如好之者’的‘好’一样。” 小李：“看来学习文言文不仅得查字典，还需要举一反三！” 小王：“是的！我就发现‘虽死犹存’的‘虽’译为 ⑤____，和‘虽有嘉肴’的‘虽’用法不同。‘虽有嘉肴，弗食，不知其旨也’这句话翻译成⑥______。” 小赵“我也有发现！‘若’在《古代汉语字典》中有‘如果、假如；如、像；第二人称代词，你’等多种解释。‘人若不学，则何以成’的‘若’在这里解释为 ⑦____，此句翻译成 ⑧____。学习文言文也要注意一词多义的现象哦。” 9．(2分)结合甲、乙两文中的内容，谈谈你在学习中的启示。 【答案】 8． 增长、进步 zhǎng 喜爱，爱好 hào 即使 虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。 如果 人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业？ 9．示例：①在学习中，当别的同学遇到问题的时候，我们要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。②学习中，我们要端正学习态度，务必克服一切困难，勤奋学习。（或从学习方法角度，“不动笔墨不读书”，“好记性不如烂笔头”，养成随时记录的良好习惯。） 【解析】这两篇文言文选段通过不同角度阐述了学习的重要性。甲文以“教学相长”为核心，运用类比论证（嘉肴与至道），强调实践与反思的辩证关系；乙文则以任末勤学的具体事例，通过环境描写（编茅为庵、削荆为笔）和语言描写（临终诫言），展现刻苦求学的精神。两文一理一事，形成互补：甲文侧重理论阐述，乙文注重形象刻画，共同构建了古代劝学传统的立体图景，对现代教育仍具启示意义。 8．本题考查文言文文言实词，虚词和翻译。 第一空，第二空，“教学相长也”的句意是“教与学是互相推动、互相促进的”，“长”是“增长，进步”的意思，念为“zhǎng”； 第三空，第四空，“夫人好学”的句意是“一个人如果终身好学习”，“好”是“喜爱，爱好”的意思，念为“hào”； 第五空，“虽死犹存”的句意是“即使死了还像活着一样”，“虽”是“即使”的意思； 第六空，“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”的句意是“虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美”，重点词有“虽，虽然；弗食，不去吃；旨， 味美”； 第七空，第八空，“人若不学，则何以成”的句意是，人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业？重点词有：若，如果；何以：相当于“以何”，凭什么。 9．本题考查谈学习启示。 结合甲文“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”可知，文章先以类比的手法，强调面对最好的知识必须要通过亲身学习，才能真正理解其精妙之处。这体现人要学习知识，要重视实践。这启示我们在学习中，我们不能只停留在书本上，而要通过练习、思考和应用，才能真正掌握知识。 结合甲文“学然后知不足，教然后知困”可知，学习能让我们发现自己的不足，而教导他人则会让我们更深刻地理解知识。这启示我们在学习过程中，可以尝试向他人讲解所学内容，这样既能巩固知识，又能发现自己的薄弱环节。 乙文任末“负笈从师，不惧险阻”，甚至在艰苦的环境下“削荆为笔，刻树汁为墨”，展现了对学习的执着。这启示我们，学习需要克服困难，保持勤奋和毅力，不能因为条件艰苦就放弃。   结合乙文“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳”可知，在任末看来，学习能让人变得更加充实，人生会充满意义。这体现学习的意义不仅在于获取知识，更在于提升精神境界。这启示我们要热爱学习，只有不断学习，人生才有价值，否则即使活着，也只是虚度光阴。结合以上分析组织答案即可。 示例：  甲文告诉我学习需亲身实践，并懂得反思不足；乙文展现任末的勤学精神，启示我珍惜学习机会，以兴趣为动力。两文共同说明：只有主动学习、不畏困难，才能获得真正的成长。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美；虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，这样以后才能自我反思。知道困惑，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”说的就是这个道理啊。 【乙】任末，他14岁时就背着书箱拜了很多老师，不怕艰难险阻。他常说：“人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业？”他贫穷无家，有时没有宿处，只在树下搭一个草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上，用来记下它。跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学，为了要研读他写的心得体会，他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。不是古代圣贤的著作他是不看的。临死时告诫后人说：“一个人如果终身好学习，即使死了还像活着一样；要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。” 五、现代文阅读（共24分） （本题11分）阅读下面文章，完成小题 谢谢你，盛装莅临我的成长 汪微橙 ①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。 ②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。 ③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字。 ④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。 ⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。 ⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。 ⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。 ⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。 ⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。 ⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。” ⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。 ⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。 ⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。 ⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。 ⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。 ⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长…… 10．(2分)阅读选文⑦～⑪段，完成下面表格。 段落 ①～⑥ ⑦～⑪ ⑫～⑮ 主要内容 小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。 A 高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒我的梦想 11．(3分)选文第⑫段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。 12．(3分)请分析选文第⑬段中加点词的表达效果。 课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。 13．(3分)选文第⑤段作者为什么细致描写小学班主任的女儿？ 【答案】 10．A：初中语文老师用写检讨、记周记的方法帮助学生遇到更好的自己。 11．神态描写，生动形象地写出老师讲诗歌时陶醉、享受的神情，表现老师对诗歌的热爱。 12．“蓬勃”指繁荣、旺盛，生动形象地写出我第一次感受到诗歌的美时内心的激动，突出老师的言传身教对我的影响大。 13．侧面描写，细致描写小学班主任女儿优雅高贵又接地气的气质，突出老师“力推淑女教育”方法的成功，表现老师有远见、教育有方。 【解析】这篇散文以三位老师为线索，展现了教育对人的深远影响。小学班主任的严格塑造了学生的气质，初一语文老师的智慧引导培养了写作能力，高中诗人的激情则唤醒了文学梦想。文章通过细腻的描写和生动的比喻，层层递进地揭示了教育的本质——唤醒灵魂。作者用“盛装莅临”的独特表述，将老师比作生命中的贵宾，表达了对恩师的深切感激。 10．本题考查对文章内容的概括。 根据第⑦段“初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨”，第⑨段“从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，如果我们能保证质量，可以变‘日记’为‘周记’”，第⑪段“原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己”可知，初中语文老师先是用写检讨的“惩戒”方式，后续又将写检讨的标准落实到日记（后变为周记）中，通过这样的方法，帮助学生在练字练笔等过程里，最终学会不要错过更好的自己。 11．本题考查人物描写方法及作用。 根据第⑫段“每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远”可知，运用了神态描写。“眼中闪出一种异样的光彩”细致刻画了老师讲诗歌时的眼部神态，将老师的状态具体形象地表现出来了。结合前文“他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想”，能看出老师在讲述诗歌时，全身心投入其中，“异样的光彩”生动传递出老师沉浸于诗歌世界、陶醉且无比享受的状态。而“眼神比远方还远”，进一步拓展了这种沉浸感，仿佛老师的思绪随着诗歌飘向了更深远的意境中，表现出老师对诗歌饱含的炽热热爱之情。 12．本题考查词语的表达效果。 根据第⑬段“课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来”可知，“蓬勃”本义指繁荣、旺盛，多用来形容植物生长茂盛或者事业等兴旺发达的状态。在这里，作者将其用于形容“我”的内心状态，是一种通感的手法。结合前文第⑫段“他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远”可知，老师充满激情与感染力的诗歌教学，让“我”第一次如此真切地感受到诗歌的魅力。“蓬勃”生动形象地写出“我”内心因诗歌之美而产生的强烈震撼，那种激动、兴奋且充满活力的情绪如同蓬勃生长的事物一般，难以平静。这突出了老师在诗歌教学时的言传身教，把诗歌的美以及自身对诗歌的热爱传递给了“我”，对“我”产生了极大的影响，让“我”深受触动，也为后文“我”开始偷偷写诗的行为做了情感铺垫。 13．本题考查表现手法及句段的作用。 根据第⑤段“多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气”可知，这里运用侧面描写。 “穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻”“轻轻地点头，微笑致意”，细致展现出她优雅、温婉的外在举止与气质。“嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行”，运用拟人的修辞手法，进一步烘托出她身上那种沉静、美好的气场，仿佛能让周围的喧嚣都安静下来。 结合前文第③段“对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字”可知，小学班主任对女生推行淑女教育，有一系列具体的要求。多年后他女儿呈现出的这种优雅高贵又接地气的气质，正是这种教育长期影响的结果。通过描写女儿的良好气质，从侧面有力地反映出小学班主任“力推淑女教育”的方法是行之有效的，取得了显著成果。这不仅突出了老师教育方法的成功，也体现出老师在教育上有长远的眼光，懂得用恰当的方式去培养学生的素养，教育很有方法。同时，这样的描写也让读者更直观地感受到老师教育的影响力，使老师的形象更加丰满。 （本题13分）阅读下面非连续性文本，按要求完成下面小题。 【材料一】 ①美国OpenAI公司2022年11月30日正式发布ChatGPT，上线仅5天，注册用户数便突破100万；2023年1月末，ChatGPT的月活用户数破亿，成为史上用户数增长最快的消费者应用。 ②与ChatGPT类似的聊天机器人程序不少，但都没有如ChatGPT一般引领AI领域的新风潮，原因之一就是ChatGPT的泛用性更强，仅靠其本身就可以完成翻译、编程等专业任务。“ChatGPT最大的特点是通用任务助理，其可以在一个模型内完成极多开放任务，在生成任务、上下文理解、安全伦理方面也有相当好的表现。”清华大学计算机科学与技术系副教授黄民烈指出。 ③技术进步则是ChatGPT泛用性显著增强的重要原因。相较于主要基于规则学习的第一代和第二代聊天机器人程序，以ChatGPT为代表的第三代聊天机器人程序在技术上有着显著进步：其以Transformer为基本架构的大模型为技术底座，结合了大量数据和算力优化。 ④“ChatGPT的出现是AI发展史上的里程碑事件，标志着人机无缝交互时代的来临，其可能再造搜索、推荐、手机助手等信息获取形式，对信息产业和AI行业产生深远影响。”黄民烈说。 ——节选自《中国新闻网》2023年2月12日，有删改。 【材料二】 ①当地时间1月27日，受中国人工智能初创公司——深度求索公司（DeepSeek）冲击，美国人工智能主题出现历史性暴跌。DeepSeek模型的推出引发强烈反响，令市场对美国科技行业的竞争力产生疑虑。 ②DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。 ③与美国公司OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-o1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。 ④DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。如果说OpenAI是大力出奇迹，DeepSeek则是小力也可以出奇迹——小的算力用新的方法也能创造奇迹。 ⑤DeepSeek采用了完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，推动了AI技术的发展。当然，开源也面临着保护知识产权和开源社区秩序维护等挑战。 ——节选自《人民日报》2025年1月29日，有删改。 【材料三】 ①3月29日，“人机共创·2025AI赋能正能量创作大会”在广西南宁举办。 ②大会展示了AI技术在文物活化中的创新应用。吉林磐石市抗日斗争纪念馆一杆锈迹斑斑的抬杆枪，经AI复原后在动态影像中重现战斗场景，打破传统文物展示的静态局限；桂林飞虎队遗址公园的（C-47A运输机，作为全球唯一飞越驼峰航线的现存机型，借由AI技术“唤醒”，为观众打造穿越历史的沉浸式体验。这种技术赋能让年轻群体通过感官共鸣建立与历史的情感连接。 ③中国人民抗日战争纪念馆副馆长董立新指出，博物馆正依托AI技术加速数字化转型。AI不仅提升了文物展示的表现力，更赋予红色文化更丰富的内涵与情感温度，成为跨越历史与现实的桥梁。中国传媒大学副院长秦瑜明强调，“红色云展厅”项目启动标志着红色文化传播的数字化升级，更贴近当代年轻人的认知与情感模式。 ④此次实践表明，AI技术绝非简单的历史复刻工具，而是通过人机共创实现对历史的创新性表达，让红色文化以“活态”形式融入现代生活。在教育、纪念、展览等领域，AI降低了文化参与门槛，拓展了体验维度，为红色文化传承及相关产业发展开辟了技术赋能的新范式。 ——节选自《中国日报网》2025年3月30日，有删改。 14．(2分)下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．以Transformer为基本架构的大模型，结合大量数据和算力优化，使ChatGPT技术有显著进步。 B．DeepSeek-RI以极低的成本实现了与GPT-o1相近的性能。 C．DeepSeek采用了完全开源策略，是一种完美的策略。 D．AI技术通过多模态交互与动态叙事重构历史故事，使其更贴近当代年轻人的认知与情感模式。 15．(2分)请结合材料一，概括ChatGPT引领AI领域新风潮的原因。 16．(6分)请结合材料二，介绍DeepSeek时运用了什么说明方法，试选一例分析。 17．(3分)请结合材料三，联系生活实际，说说人工智能时代的中学生应该如何传承红色革命精神。 【答案】 14．C 15．（1）泛用性强：能在一个模型内完成多种开放任务，提升用户体验。 （2）技术进步：基于Transformer架构的大模型和算力优化。 16．（1）作比较：将DeepSeek与ChatGPT进行对比，突出强调了DeepSeek在效果相当的情况下，成本降低至十分之一的优势，使读者对DeepSeek的优势有更清晰的认识。 （2）列数字：“其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-01级别的表现”“十分之一”这个具体数字，客观准确地说明了DeepSeek-R1模型在降低成本方面的显著效果，使说明更具说服力。 17．（1）善用数字资源，学习红色文化。通过AI虚拟展厅“云参观”革命遗址，观看AI复原的红色文物动态形象，重走虚拟长征路方式，了解革命历史，学习革命文化。 （2）借助AI技术，传播红色文化。学习使用AI技术，利用AI技术创作红色作品，比如利用AI技术复原革命老照片、生成革命场景宣传海报、制作短视频讲述英雄故事等 （3）积极参与实践，继承红色精神。参与“云扫墓”，在虚拟场景中为革命先辈献花，日常生活中发扬不怕苦不怕累的精神，争当志愿者，践行“为人民服务”的精神。 【解析】这三则材料从不同维度展现了AI技术的最新发展与应用：材料一突出ChatGPT的里程碑意义，强调其通用性背后的技术突破；材料二以DeepSeek为例，展现中国AI企业的算法优化与开源策略对全球市场的冲击；材料三聚焦AI在红色文化传承中的动态表达与情感连接功能。文本通过数据对比、专家观点和场景化案例，既体现技术理性，又兼具人文关怀，呈现AI从工具性到社会价值的演进逻辑。 14．本题考查材料内容筛选。 C.根据材料二第⑤段“DeepSeek采用了完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，推动了AI技术的发展。当然，开源也面临着保护知识产权和开源社区秩序维护等挑战”可知，DeepSeek的开源策略虽有积极作用，但也面临挑战，并非“完美的策略”； 故选C。 15．本题考查材料内容提炼。 （1）根据材料一第②段“与ChatGPT类似的聊天机器人程序不少，但都没有如ChatGPT一般引领AI领域的新风潮，原因之一就是ChatGPT的泛用性更强，仅靠其本身就可以完成翻译、编程等专业任务”可知，ChatGPT自身可完成多种专业任务，泛用性优势明显。 （2）根据材料一第③段“技术进步则是ChatGPT泛用性显著增强的重要原因。相较于主要基于规则学习的第一代和第二代聊天机器人程序，以ChatGPT为代表的第三代聊天机器人程序在技术上有着显著进步：其以Transformer为基本架构的大模型为技术底座，结合了大量数据和算力优化”，以Transformer为基本架构的大模型结合数据、算力优化，让其技术有显著进步，助力引领新风潮。 16．本题考查拓展与运用。 （1）根据材料二第③段“与美国公司OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本”可知运用了作比较的说明方法，将DeepSeek和ChatGPT对比。从内容看，先点明对比对象是ChatGPT，接着阐述对比结果，DeepSeek在两方面有优势：一是效果上“率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果”，说明在模型性能表现上，DeepSeek能达到和ChatGPT类似的高水平；二是成本上“大幅降低了推理模型的成本”，突出DeepSeek在成本控制方面更出色。通过这样的对比，读者能清晰、直观地看出DeepSeek相较于ChatGPT的独特优势，让DeepSeek的特点更鲜明，便于读者理解它在AI领域的竞争力。 （2）根据材料二第③段“其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-o1级别的表现”可知，运用了列数字的说明方法。它精准地呈现了DeepSeek-R1成本和性能的关系，“十分之一的成本”强调成本极低，“达到了GPT-o1级别的表现”说明性能又很高。数字的运用，把DeepSeek-R1成本优势量化，让读者对其“低成本、高性能”的特点有确切认知，比笼统说“成本低”更有说服力，能有力支撑说明DeepSeek在技术和成本控制上的优势，使说明更具说服力。 17．本题考查建议与启示。 （1）根据材料三第②段“大会展示了AI技术在文物活化中的创新应用。吉林磐石市抗日斗争纪念馆一杆锈迹斑斑的抬杆枪，经AI复原后在动态影像中重现战斗场景，打破传统文物展示的静态局限；桂林飞虎队遗址公园的C-47A运输机，作为全球唯一飞越驼峰航线的现存机型，借由AI技术‘唤醒’，为观众打造穿越历史的沉浸式体验”可知，AI技术能够对红色文物、历史场景进行复原和“唤醒”，创造出动态、沉浸式的体验。中学生可以利用这样的数字资源，通过AI虚拟展厅“云参观”革命遗址，借助AI复原的红色文物动态影像等方式，重走长征路等，深入了解革命历史，学习革命文化，这就是借助AI技术提供的数字资源来学习红色文化。 （2）根据材料三第④段“此次实践表明，AI技术绝非简单的历史复刻工具，而是通过人机共创实现对历史的创新性表达，让红色文化以‘活态’形式融入现代生活”可知，AI技术可实现对红色历史的创新性表达。中学生作为传承红色文化的主体，就可以学习使用AI技术，进行红色作品的创作，像利用AI技术复原革命老照片，让历史场景更清晰呈现；生成革命场景宣传海报，以新颖视觉效果吸引关注；制作短视频讲述英雄故事，借助AI的辅助让故事更生动传播，从而实现借助AI技术传播红色文化。 （3）根据材料三第②段“这种技术赋能让年轻群体通过感官共鸣建立与历史的情感连接”以及第④段“在教育、纪念、展览等领域，AI降低了文化参与门槛，拓展了体验维度”可知，AI技术降低了红色文化参与门槛、拓展了体验维度，能让年轻群体更好建立与历史的情感连接。中学生可以参与到相关实践中，比如参与“云扫墓”，在虚拟场景中为革命先辈献花，寄托哀思；在日常生活里，以革命先辈为榜样，发扬不怕苦不怕累的精神，争当志愿者，践行“为人民服务”的精神，通过这些实践继承红色精神。 六、整本书阅读（共5分） 18．（本题5分）名著阅读。 李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 …… 杜甫的影响直贯到两宋时代；没有一个诗人不直接间接学他的，没有一个诗人不发扬光大他的。 （节选自《经典常谈》） (1)小语想要了解杜甫的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（   ） A．《说文解字》第一 B．四书第七 C．《周易》第二 D．《诗第十二》 (2)朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，请结合上面语段谈谈你对这句话的理解。 【答案】 (1)D (2)杜甫继承了前代诗歌的优秀传统，如对诗歌形式和技巧的掌握，以及对诗歌情感表达的深化。他的诗歌反映了当时社会的种种问题，如战争、贫困、人民的苦难等，这与前代诗人对社会现实的关注相呼应。 杜甫的诗歌风格独特，他将诗歌的历史化和散文化，使诗歌更加贴近生活，具有更广泛的社会意义。他的诗歌反映了民间的痛苦、社会的问题、国家的状况和人生的希望与恐惧，为诗歌开辟了新的世界。 杜甫的诗歌对后世诗人产生了深远的影响，许多诗人效仿他的风格和主题，推动了诗歌的发展。他的诗歌不仅抒写了个人的生活，还关注了社会的各个方面，使诗的领域扩大，价值增高。 【解析】 （1）A.《说文解字》第一：该书是东汉许慎编纂的字典，主要解释汉字的形、音、义，与杜甫的爱国情感无直接关联； B.《四书》第七：四书是儒家经典，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，主要阐述儒家思想，不涉及唐诗与杜甫； C.《周易》第二：《周易》是古代占卜哲学著作，与杜甫的诗歌创作及爱国主题无直接联系； D.《诗第十二》是朱自清《经典常谈》中专门论述诗歌发展的章节，其中详细介绍了杜甫的诗歌成就及其历史地位。杜甫作为唐代最伟大的现实主义诗人，其作品深刻反映了社会动荡与人民疾苦，被誉为“诗史”。朱自清在书中明确指出，杜甫的诗歌“扩大了诗的领域，增高了诗的价值”，并强调其“写民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况”，这些内容直接体现了杜甫的爱国情感。 （2）解答此类题目，需将成语拆解为“继往”和“开来”两个方面，并在文中寻找对应的依据。 “继往”（继承前人）：根据“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代”可知，说明杜甫在继承前代诗歌传统的基础上，不仅关注个人情感，更关注社会现实。根据“诗的领域扩大了，价值也增高了”可知，表明杜甫在诗歌形式和技巧上继承了前人的优秀传统，并进行了深化。 “开来”（开辟未来）：根据“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”可知，这说明杜甫将诗歌从单纯的抒情转向了反映社会现实，为诗歌开辟了“新世界”，确立了“诗史”的传统。 根据“杜甫的影响直贯到两宋时代；没有一个诗人不直接间接学他的”可知，说明杜甫的创新对后世产生了深远的影响，推动了诗歌的发展。将“继承传统”与“创新风格”以及“深远影响”三个方面进行整合。 示例： 承接诗歌原有创作脉络，不同于李白侧重个人情志抒写，杜甫延续并深化了诗歌写实的传统，立足时代，聚焦现实，承接了古典诗歌关怀现实的内核。 杜甫突破诗歌的创作边界，以笔墨记录时代乱象、百姓疾苦、国家命运，直面人间百态，为诗歌开拓了全新的创作领域；同时他的创作范式影响深远，贯穿两宋，后世诗人皆学习、承袭并发展其诗风与写实精神，推动了古典诗歌长久发展。 七、写作（共50分） 19．（本题50分）下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 山的后面是什么，你不用告诉我，我要自己去一趟，是什么我都会甘心。 ——摘自《浪浪山小妖怪》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 亲自去一趟，方知山后春 “山的后面是什么，你不用告诉我，我要自己去一趟，是什么我都会甘心。”这句台词，像一颗种子，在我心里生了根。从前总觉得，山后是别人口中的风景，是书本里的答案，直到那次爬山，我才真正读懂了陆游那句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的分量。 那是初二的一次研学，目的地是城郊的翠屏山。出发前，学长学姐们都说，山顶的路又陡又险，爬上去要两个多小时，而且山顶除了一块破石头，什么都没有，不如在山脚下的凉亭里聊天。我听了这话，心里打起了退堂鼓，想着反正山顶也没什么好看的，何必遭这份罪。可看着身边同学一个个摩拳擦掌，我突然想起了哪吒的那句话：我要自己去一趟。 我咬咬牙，跟着大部队出发了。起初的路还算平缓，可越往上走，台阶越陡，膝盖像灌了铅一样沉重，汗水顺着额头往下淌，衣服都湿透了。好几次，我都想放弃，可一想到“自己去一趟”，就又迈开了脚步。终于，在一个小时后，我登上了山顶。 眼前的景象，彻底打破了学长学姐的描述。山顶根本不是什么破石头，而是一片开阔的观景台，远处的城市尽收眼底，云雾在山间缭绕，风里带着草木的清香，那一刻，所有的疲惫都烟消云散。我坐在石头上，看着眼前的风景，突然明白：别人口中的“没什么”，从来都不是真相，只有自己亲自去一趟，才能看到属于自己的风景。 这件事，也让我在学习上有了新的感悟。从前学物理，我总爱死记硬背公式，觉得只要背会了，就能考高分。可每次遇到灵活的题目，我都无从下手。后来，我跟着老师做实验，亲手操作电路，亲手测量数据，才真正理解了公式背后的原理。原来，书本上的知识，只有通过亲身实践，才能真正变成自己的东西。 山的后面是什么，只有自己去了才知道。人生路上，有太多的“山”，有太多别人口中的答案，可真正的成长，从来都不是听别人说，而是自己亲自去闯、亲自去试。哪怕摔了跟头，哪怕一无所获，也是属于自己的经历，是自己心甘情愿的成长。 从此，我不再害怕未知的“山”，因为我知道，只要亲自去一趟，无论山后是什么，都是我人生里最珍贵的风景。 【解析】第一，审题立意。题目给出两则核心材料都强调了亲身实践、亲自探索的重要性，反对仅凭他人经验、书本知识就下定论。审题时要抓住关键：一是核心主旨，必须紧扣“实践出真知”“亲自探索”“拒绝空谈”这一核心，不能偏离；二是写作要求，必须联系自己的学习和生活经历，不能空谈理论。立意上，可从多个角度切入：可以写亲身实践打破固有认知、收获成长的故事，也可以论述实践对学习、成长的重要意义，核心是要以小见大，将个人经历与普遍道理结合，既可以写实践带来的成功，也可以写实践中的失败与感悟，关键是要体现“亲自去一趟”的勇气与“躬行”的价值，避免立意空泛，要让文章有真情实感。 第二，选材构思。结合学习生活，可以选取攻克数学难题、做科学实验、学习新技能等经历，比如原本靠死记硬背学不会的物理知识，通过亲手做实验彻底理解；原本听别人说某件事很难，自己亲自尝试后发现并非如此；结合实际生活，可以选取参加社会实践、学习一项新本领、完成一次挑战等经历，比如第一次独自旅行、学习做饭、参加科创比赛、做志愿者等，这些素材真实可感，容易写出真情实感。构思上，如果写记叙文，可采用“欲扬先抑”或“对比”的结构，开篇写自己依赖他人经验、书本知识，遇到问题不敢尝试，然后通过一次亲身实践的经历，打破固有认知，收获成长，结尾升华主题，呼应两则材料的核心；如果写议论文，可采用“总—分—总”的结构，开篇引用两则材料引出中心论点“实践是检验真理的唯一标准”，中间设置分论点，结合素材论证实践的重要性，比如分论点一“实践能打破认知误区”，分论点二“实践能收获书本之外的成长”，分论点三“实践能培养直面挑战的勇气”，结尾升华主题，发出号召，让文章结构严谨、逻辑清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（海口专用） 期末考试卷(一)(原卷版) （试卷满分120分 考试时间120分钟） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版八下1~6单元。 一、积累运用（共20分） （本题4分）根据要求答题。 1．(2分)研学团队参观航天城主题书法展时，小文同学被一幅书法作品吸引了目光。这幅作品笔画灵动连贯如流星飞动，字形牵丝引带似尾焰划空，体现了中国航天人探索太空的壮志豪情。以下书法作品中，你认为哪一幅是小文看到的那幅作品？（    ） A． B． C． D． 2．(2分)请把你所选定的作品，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 3．（本题8分）阅读下面语段，按要求完成以下任务。 ①我们祖先创造了辉煌灿烂的文化，（   ）的“和文化”正是这其中的精髓之一。让我们走进“和”文化，（   ）其中精华，谱写崭新华章。 ②走进自然之“和”：是春风拂面，万物复苏的生机盎然；是山峦叠翠，流水潺潺的宁静致远； ， 。每一处、每一景，都彰显着大自然的和谐之美，让人心生向往。 ③走进经典之“和”：是孔子“君子和而不同”的处世原则；是庄子天人合一，逍遥于天地间的怡然自得；是墨子“天下之人皆相爱”的美好理想……这些思想，如同璀璨的明珠，（   ）在中华文化的瑰宝之中。 ④“和”fù予了中华文化（   ）的特性，彰显了中华民族协和万邦的博大胸怀。“和”文化浸润了中华儿女的心田，引领我们致力构建一个和谐美好的世界。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。 ①潺潺( )     ②fù( )予 (2)结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（   ） A．川流不息 汲取 点缀 兼容并蓄 B．绵延千载 吸收 点缀 百花齐放 C．川流不息 吸收 镶嵌 百花齐放 D．绵延千载 汲取 镶嵌 兼容并蓄 (3)仿照画线句，在第②段的空白横线上补充一个句子，使之与画线句构成一组排比句。 (4)美术课上，同桌小海不小心将水粉颜料洒在你的衣服上，他非常惊慌，不知如何是好。本着“以和为贵”的原则，你幽默地说：“________。”舒缓了他紧张的情绪。 4．（本题8分）在横线上填写古诗文原句。 同学们在研学中用诗句记录见闻感受：漫步河畔，遥想“①_____，在水一方。”（《蒹葭》）的缥缈朦胧；登高望远，尽览“②______，风烟望五津。”（《送杜少府之任蜀州》）的壮阔气象；徒步雨林，寻得“曲径通幽处，③_____。”（《题破山寺后禅院》）的隐逸之境；观海浪奔涌，若鲲鹏击水翱翔九天，产生“④_____，⑤_______。”（《北冥有鱼》）的豪情；参观革命纪念馆，体会旧社会底层人民“⑥_____ ！妇啼一何苦！”（《石壕吏》）的悲痛；看非遗匠人烧窑制陶，青烟缭绕间，他们的面容虽也“⑦____，⑧_____。”（《卖炭翁》）却不是如卖炭翁般记录艰难谋生的辛酸，而是传承千年文明的印记。 二、综合性学习（共6分） 5．（本题6分）学校开展“读万卷书，行万里路”主题研学活动，请你参与完成以下任务。 (1)小语准备制作活动标语，你想推荐下面哪一句？请综合活动主题简述理由。 A．千里之行，始于足下。——老子 B．没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟。——萨迪 我推荐( )，理由：____________________________ (2)暑假即将来临，为了在全校师生中倡导读书活动，班委会决定以全班同学名义向全校师生发出倡议，请你完成下列任务。 倡议书亲爱的老师、同学们： 暑假即将来临，为了让我们能够在假期里多读书，读好书，让书籍增长我们的见识，陶冶我们的情操，我们特向全体同学发出如下倡议： 1.关心国家大事，养成天天读书的好习惯。 2.要做好摘要，写好读书笔记，内化为自己的修养。 3.______________________________ 同学们，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们畅饮书籍的“源头活水”，攀登人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！ 八年级（1）班全体同学 2025年7月1日 ①任务一：这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②任务二：请把这则倡议书补充完整。 三、诗歌阅读（共4分） （本题4分）古诗词阅读。阅读《茅屋为秋风所破歌》完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 6．(2分)请根据语境，补全下列对话。 小阳：这首诗开篇“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，一个“_____”字用得极妙，把秋风拟人化，生动形象地写出了秋风的凶猛、狂暴。 小星：是啊，秋风肆虐，茅草被卷走。“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，这几句诗通过一系列动词，细致地描写了茅草的去向，也从侧面表现出风势之大。而且诗人在此处心情肯定也很________。 7．(2分)结合全诗，谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这句话的理解。 四、文言文阅读（共11分） （本题11分）阅读下面两篇文言文选段，完成下面小题。 甲 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 乙 任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑤以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之，非圣人之言不视。临终诚曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” （选自《拾遗记》，有删改） （注释）①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可 照明。 8．(9分)诵准字音，读通词（句） 小李：“‘教学相长也’的‘长’，我读cháng，觉得不对劲呀。” 小张（翻着《古代汉语字典》）：“读错啦！‘长’这里是①____意思，读②____ 。” 小王：“那‘夫人好学’的‘好’，我读hǎo，对吗 ？” 小赵（指着词典）：“不对！这里的‘好’作动词，解释为‘ ③____’意思，读④_____和‘知之者不如好之者’的‘好’一样。” 小李：“看来学习文言文不仅得查字典，还需要举一反三！” 小王：“是的！我就发现‘虽死犹存’的‘虽’译为 ⑤____，和‘虽有嘉肴’的‘虽’用法不同。‘虽有嘉肴，弗食，不知其旨也’这句话翻译成⑥______。” 小赵“我也有发现！‘若’在《古代汉语字典》中有‘如果、假如；如、像；第二人称代词，你’等多种解释。‘人若不学，则何以成’的‘若’在这里解释为 ⑦____，此句翻译成 ⑧____。学习文言文也要注意一词多义的现象哦。” 9．(2分)结合甲、乙两文中的内容，谈谈你在学习中的启示。 五、现代文阅读（共24分） （本题11分）阅读下面文章，完成小题 谢谢你，盛装莅临我的成长 汪微橙 ①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。 ②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。 ③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字。 ④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。 ⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。 ⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。 ⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。 ⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。 ⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。 ⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。” ⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。 ⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。 ⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。 ⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。 ⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。 ⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长…… 10．(2分)阅读选文⑦～⑪段，完成下面表格。 段落 ①～⑥ ⑦～⑪ ⑫～⑮ 主要内容 小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。 A 高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒我的梦想 11．(3分)选文第⑫段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。 12．(3分)请分析选文第⑬段中加点词的表达效果。 课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。 13．(3分)选文第⑤段作者为什么细致描写小学班主任的女儿？ （本题13分）阅读下面非连续性文本，按要求完成下面小题。 【材料一】 ①美国OpenAI公司2022年11月30日正式发布ChatGPT，上线仅5天，注册用户数便突破100万；2023年1月末，ChatGPT的月活用户数破亿，成为史上用户数增长最快的消费者应用。 ②与ChatGPT类似的聊天机器人程序不少，但都没有如ChatGPT一般引领AI领域的新风潮，原因之一就是ChatGPT的泛用性更强，仅靠其本身就可以完成翻译、编程等专业任务。“ChatGPT最大的特点是通用任务助理，其可以在一个模型内完成极多开放任务，在生成任务、上下文理解、安全伦理方面也有相当好的表现。”清华大学计算机科学与技术系副教授黄民烈指出。 ③技术进步则是ChatGPT泛用性显著增强的重要原因。相较于主要基于规则学习的第一代和第二代聊天机器人程序，以ChatGPT为代表的第三代聊天机器人程序在技术上有着显著进步：其以Transformer为基本架构的大模型为技术底座，结合了大量数据和算力优化。 ④“ChatGPT的出现是AI发展史上的里程碑事件，标志着人机无缝交互时代的来临，其可能再造搜索、推荐、手机助手等信息获取形式，对信息产业和AI行业产生深远影响。”黄民烈说。 ——节选自《中国新闻网》2023年2月12日，有删改。 【材料二】 ①当地时间1月27日，受中国人工智能初创公司——深度求索公司（DeepSeek）冲击，美国人工智能主题出现历史性暴跌。DeepSeek模型的推出引发强烈反响，令市场对美国科技行业的竞争力产生疑虑。 ②DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。 ③与美国公司OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-o1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。 ④DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。如果说OpenAI是大力出奇迹，DeepSeek则是小力也可以出奇迹——小的算力用新的方法也能创造奇迹。 ⑤DeepSeek采用了完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，推动了AI技术的发展。当然，开源也面临着保护知识产权和开源社区秩序维护等挑战。 ——节选自《人民日报》2025年1月29日，有删改。 【材料三】 ①3月29日，“人机共创·2025AI赋能正能量创作大会”在广西南宁举办。 ②大会展示了AI技术在文物活化中的创新应用。吉林磐石市抗日斗争纪念馆一杆锈迹斑斑的抬杆枪，经AI复原后在动态影像中重现战斗场景，打破传统文物展示的静态局限；桂林飞虎队遗址公园的（C-47A运输机，作为全球唯一飞越驼峰航线的现存机型，借由AI技术“唤醒”，为观众打造穿越历史的沉浸式体验。这种技术赋能让年轻群体通过感官共鸣建立与历史的情感连接。 ③中国人民抗日战争纪念馆副馆长董立新指出，博物馆正依托AI技术加速数字化转型。AI不仅提升了文物展示的表现力，更赋予红色文化更丰富的内涵与情感温度，成为跨越历史与现实的桥梁。中国传媒大学副院长秦瑜明强调，“红色云展厅”项目启动标志着红色文化传播的数字化升级，更贴近当代年轻人的认知与情感模式。 ④此次实践表明，AI技术绝非简单的历史复刻工具，而是通过人机共创实现对历史的创新性表达，让红色文化以“活态”形式融入现代生活。在教育、纪念、展览等领域，AI降低了文化参与门槛，拓展了体验维度，为红色文化传承及相关产业发展开辟了技术赋能的新范式。 ——节选自《中国日报网》2025年3月30日，有删改。 14．(2分)下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．以Transformer为基本架构的大模型，结合大量数据和算力优化，使ChatGPT技术有显著进步。 B．DeepSeek-RI以极低的成本实现了与GPT-o1相近的性能。 C．DeepSeek采用了完全开源策略，是一种完美的策略。 D．AI技术通过多模态交互与动态叙事重构历史故事，使其更贴近当代年轻人的认知与情感模式。 15．(2分)请结合材料一，概括ChatGPT引领AI领域新风潮的原因。 16．(6分)请结合材料二，介绍DeepSeek时运用了什么说明方法，试选一例分析。 17．(3分)请结合材料三，联系生活实际，说说人工智能时代的中学生应该如何传承红色革命精神。 六、整本书阅读（共5分） 18．（本题5分）名著阅读。 李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 …… 杜甫的影响直贯到两宋时代；没有一个诗人不直接间接学他的，没有一个诗人不发扬光大他的。 （节选自《经典常谈》） (1)小语想要了解杜甫的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（   ） A．《说文解字》第一 B．四书第七 C．《周易》第二 D．《诗第十二》 (2)朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，请结合上面语段谈谈你对这句话的理解。 七、写作（共50分） 19．（本题50分）下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 山的后面是什么，你不用告诉我，我要自己去一趟，是什么我都会甘心。 ——摘自《浪浪山小妖怪》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（海口专用） 期末考试卷(一)（答案版) 一、积累运用（共 20 分） 1．(2 分) C 2．(2 分) 海上生明月 九天揽星河 3．(8 分) (1) chán 赋 (2) D (3) 示例：是林阴深处，鸟鸣清幽的恬淡怡然 (4) 示例：没关系的，感谢你为我的衣服增添了色彩 4．(8 分) ①所谓伊人 ②城阙辅三秦 ③禅房花木深 ④水击三千里 ⑤抟扶摇而上者九万里 ⑥吏呼一何怒 ⑦满面尘灰烟火色 ⑧两鬓苍苍十指黑 二、综合性学习（共 6 分） 5．(6 分) (1) 示例一：我选 B 理由：“读万卷书，行万里路” 意思是要全面吸收书本知识使自己具有渊博的知识，同时把书本知识应用于实践。“没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟” 意思是没有知识的旅行只能浮于表面，达不到意义深处，就像鸟儿没有翅膀飞不远一样，与主题相符，两者都强调知识的重要性。 示例二：我选 A 理由：“千里之行，始于足下” 本意是再远的路程，也要从第一步开始，强调 “行动” 的重要性。这与 “行万里路” 的研学主题高度契合 —— 研学活动需要走出校园、实地探索，而 “始于足下” 正好鼓励同学们迈出实践的第一步，将 “读万卷书” 学到的知识，通过亲身行动（行路）去验证、感受，贴合活动 “读书与行路结合” 的核心。 (2) ①“亲爱的老师、同学们” 顶格书写 ②示例：认真撰写读书征文，积极参与优秀 “读书成果” 展评 三、诗歌阅读（共 4 分） 6．(2 分) 怒 焦急、无奈 7．(2 分) 这句诗表达了诗人博大宽广的胸怀和对民生疾苦的深切关怀。诗人自身身处茅屋破漏、长夜沾湿的困境，却不局限于个人悲苦，而是牵挂天下贫寒的读书人，渴望 “广厦千万间” 庇护众人，展现出推己及人的崇高理想与忧国忧民的济世情怀。 四、文言文阅读（共 11 分） 8．(9 分) ①增长、进步 ②zhǎng ③喜爱，爱好 ④hào ⑤即使 ⑥虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美 ⑦如果 ⑧人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业？ 9．(2 分) 示例：①甲文启示我们，学习需亲身实践，在学习中若能尝试教导他人，可发现自身不足并不断提升；②乙文任末不惧险阻、勤学苦读的事例，提醒我们要珍惜学习机会，克服困难，养成勤奋好学的习惯，同时可借鉴 “不动笔墨不读书” 的方法，随时记录学习感悟。 五、现代文阅读（共 24 分） （一）《谢谢你，盛装莅临我的成长》（11 分） 10．(2 分) A：初中语文老师用写检讨、记周记的方法，帮助学生练字练笔，最终让学生遇到更好的自己 11．(3 分) 神态描写，生动形象地写出老师讲诗歌时陶醉、享受的神情，表现老师对诗歌的热爱。 12．(3 分) “蓬勃” 指繁荣、旺盛，生动形象地写出我第一次感受到诗歌的美时内心的激动与澎湃，突出老师的诗歌教学对我的影响深远。 13．(3 分) 侧面描写，细致描写小学班主任女儿优雅高贵又接地气的气质，突出老师 “力推淑女教育” 方法的成功，表现老师有远见、教育有方。 （二）非连续性文本阅读（13 分） 14．(2 分) C 15．(2 分) ①泛用性强：能在一个模型内完成翻译、编程等多种开放任务，用户体验佳；②技术进步：以 Transformer 为基本架构的大模型为技术底座，结合大量数据和算力优化。 16．(6 分) 示例一：作比较 将 DeepSeek 与 ChatGPT 进行对比，突出强调了 DeepSeek 在效果媲美 ChatGPT 的情况下，推理模型成本大幅降低的优势，使读者对 DeepSeek 的核心优势有更清晰直观的认识。 示例二：列数字 “其新模型 DeepSeek-R1 以十分之一的成本达到了 GPT-o1 级别的表现”，用 “十分之一” 这一具体数字，客观准确地说明了 DeepSeek-R1 模型在降低成本方面的显著效果，增强了说明的说服力。 17．(3 分) 示例：①善用 AI 数字资源学习红色文化：通过 AI 虚拟展厅 “云参观” 革命遗址，观看 AI 复原的红色文物动态影像、虚拟长征路等，沉浸式了解革命历史；②借助 AI 技术传播红色文化：学习使用 AI 工具，复原革命老照片、制作红色故事短视频、设计革命场景宣传海报等，让红色文化更贴近年轻群体；③积极参与红色实践：参与 “云扫墓” 为革命先辈献花，在日常生活中践行 “为人民服务” 的精神，争当志愿者，将红色精神融入行动。 六、整本书阅读（共 5 分） 18．(5 分) (1) D (2) 示例：杜甫 “继往” 在于继承了前代诗歌的优秀传统，延续了对现实的关注，不同于李白侧重个人情志抒写，他将诗歌从个人生活拓展到对时代、社会、民生的刻画；“开来” 则体现在他为诗歌开辟了新世界，以笔墨记录民间疾苦、社会问题、国家状况，确立了 “诗史” 传统，其创作风格与写实精神深刻影响了两宋及后世诗人，推动了古典诗歌的发展与升华。 七、写作（共 50 分） 19．(50 分) 例文： 亲自去一趟，方知山后春 “山的后面是什么，你不用告诉我，我要自己去一趟，是什么我都会甘心。”《浪浪山小妖怪》的这句台词，像一颗石子投入我心湖，泛起层层涟漪。从前我总依赖他人的经验、书本的答案，直到那次亲身尝试，才真切体会到陆游 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 的深意。 初二上学期，学校组织科创比赛，我想报名做 “简易太阳能小车”。表哥听说后，摆着手劝我：“别白费功夫了，我去年试过，零件难拼不说，阳光不足根本跑不起来，最后只能放弃。” 听了这话，我心里犯了嘀咕，看着桌上一堆零散的零件，迟迟不敢动手。可夜里躺在床上，那句 “我要自己去一趟” 总在耳边回响，我突然想起，表哥向来怕麻烦，或许他并未真正坚持到底？我决定亲自试一试。 接下来的周末，我泡在实验室里反复研究说明书。零件拼接时，齿轮总对不上卡槽，手指被磨得发红；线路连接更是棘手，稍不留意就会短路。好几次，我都想摔下零件放弃，可一想到 “亲自去一趟” 的决心，又重新静下心来。我上网查教程、向科学老师请教，一点点调整齿轮位置，小心翼翼梳理线路。终于，当我按下开关，小车在阳光下缓缓前行时，所有的疲惫都化作了狂喜。 比赛那天，天公不作美，阳光有些微弱。正当我担心小车动力不足时，它却稳稳地跑完了全程，还获得了三等奖。表哥惊讶地问：“你怎么做到的？” 我笑着说：“因为我亲自试了，发现只要调整太阳能板的角度，即使阳光不强也能收集能量。” 那一刻，我深深明白：别人口中的 “不可能”，往往只是他们未坚持到底的借口；只有亲自去闯、去试，才能发现属于自己的可能。 这件事也让我在学习上豁然开朗。从前学化学，我总死记硬背化学反应方程式，遇到实验题就束手无策。后来我主动申请进入实验室，亲手操作酸碱中和实验，观察试纸变色的过程，才真正理解了方程式背后的原理。原来，书本上的知识就像 “山的后面是什么” 的传言，只有通过亲身实践，才能转化为自己的收获。 人生路上，有太多未知的 “山”，也有太多他人的 “经验之谈”。但真正的成长，从来不是听别人说，而是自己亲自去经历、去感受。哪怕山后没有想象中的繁花似锦，那份尝试的勇气、坚持的过程，也是人生最珍贵的财富。往后，我愿带着这份 “亲自去一趟” 的决心，勇敢面对每一座未知的 “山”，在躬行中收获成长，在探索中遇见惊喜。 学科网（北京）股份有限公司 $