《奇特的房子》（教案）-2025-2026学年广美版美术二年级下册

《奇特的房子》教案-2025-2026学年广美版（新教材）小学美术二年级下册

一、教材分析

1.1 单元定位与学习领域

《奇特的房子》是广美版（新教材）小学美术二年级下册第五单元《小小建筑师》中的重要一课。《小小建筑师》单元以建筑为主题，引导学生发挥想象力与创造力，用美术的形式表现对建筑的理解与构想。《奇特的房子》作为单元中的关键内容，聚焦于房子的奇特之处，旨在让学生在了解奇特建筑特点的基础上，学会用不同材料和手法创作奇特的房子。这一课属于“造型·表现”学习领域，通过观察、想象与创作，帮助学生提高造型表现能力，激发对美术学习的兴趣。

1.2 文字与图片信息解读

教材中的课题《奇特的房子》，直接点明了本课的学习重点是房子的奇特之处。提示性文字引导学生思考什么样的房子算奇特，可以从形状、色彩、材质等方面入手，为学生的创作提供思路。活动要求则是让学生用绘画或手工的形式创作一座奇特的房子，鼓励学生大胆想象。教材中的图片展示了各种奇特的建筑，有造型奇特的现代建筑，如悉尼歌剧院，也有充满童趣的童话风格建筑，还有用废旧物品搭建的创意建筑等。这些图片不仅为学生提供了丰富的视觉素材，帮助他们理解“奇特”的含义，还激发了学生的创作灵感，让他们在欣赏中感受建筑的美妙与奇妙，为创作奇特的房子奠定基础。

二、学情分析

2.1 学生认知特点

二年级学生在美术认知方面已有一定基础。色彩上，能识别基本颜色，并初步学会运用色彩表达简单的情感和氛围，但对色彩搭配的和谐性与丰富性还缺乏深入理解。形状认知上，能认识并画出一些常见的平面图形，如圆形、三角形、方形等，但复杂图形的组合与变形能力较弱。空间观念也处于初步发展

阶段，能简单表现物体前后、上下等空间关系，不过在准确把握物体比例和空间透视方面存在困难。

2.2 学习兴趣与能力

二年级学生对美术课有着浓厚的兴趣，课堂上充满好奇心和积极性。绘画方面，他们能较为熟练地使用铅笔、水彩笔等工具进行涂鸦式的绘画，表现出丰富的想象力，但在画面构图、细节刻画上还需加强。手工制作上，学生具备一定的动手能力，会用剪刀、胶水等工具进行简单的剪纸、粘贴等操作，不过在材料的选择与运用、创新造型上还有待提高。他们喜欢通过动手操作来表达自己的想法，对新奇有趣的美术活动尤为热衷。

三、核心素养教学目标

3.1 知识与技能目标

学生能够了解不同建筑的基本结构，如房屋的主体、屋顶等组成部分；掌握运用线条、色彩等美术元素表现奇特建筑的方法，学会用夸张、变形等手法来设计房子的形状；学会根据创作需求选择合适的材料进行手工制作，如利用纸张、彩泥等材料制作出造型奇特的房子，提高动手操作能力，培养对美术材料的运用能力。

3.2 过程与方法目标

在观察环节，学生通过观察图片、视频等资料，学习分析奇特建筑的特点。在想象环节，依据观察所得，发挥想象力构思自己心中的奇特房子，大胆设想房子的形状、色彩等。创作时，可选择绘画或手工的方式，将想象转化为具体作品。在交流评价中，学生展示自己的作品，分享创作思路，倾听他人意见，学习从不同角度欣赏和评价作品，提升审美能力与表达能力。

3.3 情感态度与价值观目标

通过欣赏奇特的房子，学生能感受建筑艺术的独特魅力，培养对美术学习的兴趣和对生活的热爱。在创作过程中，激发学生的创新意识，鼓励他们勇于