天津市南洋工业学校2025-2026学年度第二学期一年级语文期中检测

2025-2026学年度第二 一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的。 1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( A.倔强Gué) 赓续(geng) 侮辱(w0) 应弦而倒(xian) B.谬种(miào) 踌躇(ch) 供给Gi) 瘦削不堪(xue) C.窥视(ku) 怠慢(dai) 讹传() 休戚与共(q1) D.犒赏(kao) 迤逦(y) 间或Gian) 咀嚼赏鉴(Gido) 2.下列词语中没有错别字的一项是( A.狼藉 收讫 渲染 百无聊籁 B.栋梁 功绩挑衅 顾指气使 C.决择 缴获 霎时 身不由己 D.骤然 钝响 惊惶发奋图强 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() ①长征的胜利， 了中国革命崭新的局面。 ②她总是用 的目光看待底层穷苦的人们。 ③这就 我们的会议是一个全国人民大团结的会议。 A.开辟 鄙夷 指明 B.开辟 鄙视 证明 C.开拓 鄙夷 证明 D.开拓 鄙视 指明 4.下列句子没有语病的一项是( A.我估计他这次语文考试的作文肯定偏题了，不然总分不可能这么低。 B.通过雕塑家们的多种艺术形式，塑造出鲜明生动的英雄人物形象。 C.从孔乙己受封建教育毒害的悲惨一生中，鲜明体现了封建科举制度的罪恶。 D.同学们在演讲过程中引经据典，激情满怀，赢得了阵阵掌声。 5.下列句子中的标点符号，使用错误的一项是()。 A.“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 B.一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创 造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。 C.到底去还是不去？我的大工程师 D.长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 学期25级语文阶段性测试 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文言文，完成69题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰： “臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而 求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢 以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍 郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、 瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封， 若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢 孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失 其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 6.下列各项中，加点字的解释有误的一项是( A.郑既知亡矣（已经) B.若不阙秦（疏忽) C.又欲肆其西封（扩张） D.唯君图之（考虑） 7.下列各项中，加点词语与现代汉语意义相同的一项是( A.敢以烦执事 B.若舍郑以为东道主 C.以其无礼于晋 D.行李之往来，共其乏困 8.下列各项中，没有通假字的一项是() A.又欲肆其西封 B.共其乏困 C.秦伯说，与郑人盟 D.失其所与，不知 9.下列关于材料内容的表述，有误的一项是() A.烛之武从秦国的立场出发劝说秦伯退兵。 B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑对晋国有利。 1 2025-2026学年度第二 C.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。 D.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。 三、本大题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文字，完成10~13题。 周朴园你一侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍) 鲁侍萍朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。 周朴园（忽然严厉地）你来千什么？ 鲁侍萍不是我要来的。 周朴园谁指使你来的？ 鲁侍萍( )命，不公平的命指使我来的。 周朴园( )三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍( )我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这 儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大 年纪，我们可以先不必哭哭啼啼的。 鲁侍萍哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年 天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我 生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我 冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。 周朴园从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？ 鲁侍萍那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们 家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家 里逼着我留在你们家里。 10.依次填入括号中的舞台说明，恰当的一项() A.悲愤怨愤冷冷地 B.怨愤悲愤冷冷地 C.冷冷地悲愤怨愤 D.悲愤冷冷地怨愤 学期25级语文阶段性测试 11.下列对文中画线句子的潜台词的分析，不正确的一项是() A.①你来干什么？（是不是来敲诈的？） B.②谁指使你来的？（是不是有人在背后给你出主意？） C.③三十年的工夫你还是找到这儿来了。（你可真能耐啊！还是忘不了“讨债”！） D.④这么大年纪，我们可以先不必哭哭啼啼的。（别哭，当心哭坏了身子！一家人 聚在一起多不容易啊！) 12.下列对鲁侍萍性格的分析，不正确的一项是( A.“悲愤”表明她性格中不只有软弱的一面，更有对周朴园的不满。 B.“我以为你早死了”，说明她已看透伪君子的真面目，恨之入骨。 C.说“命”说“天”，表明她对自己悲惨遭遇的根源有了深刻的认识。 D.她是一个受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女形象。 13.下列对材料内容和艺术特色的分析，不正确的一项是( A.“这么大年纪，我们可以先不必哭哭啼啼的”，周朴园之所以说这句话是怕鲁侍 萍太伤心。 B.鲁侍萍说周朴园“现在也是社会上的好人物”，点出了周朴园不愿提起旧事的原 因。 C.发现眼前的人就是鲁侍萍后，周朴园马上换了一副脸孔，这表现了他的伪善与自 私。 D.鲁侍萍控诉周家三十年前的狠心之举，增强了戏剧冲突，从而推动了剧情的发展。 四、本大题共4小题，第14题每空2分，第15、16、17题各4分，共16分。 阅读下面的文字，完成14~17题。 《春的脚步》（节选) 冬日的余寒还未散尽，春的脚步已悄然踏过大地。最先感知到春讯的，是窗台 上那盆吊兰。枯萎的叶尖旁，冒出几缕嫩黄的新芽，像被春风唤醒的精灵，怯生生 地探望着这个世界。阳光透过玻璃窗洒在新芽上，泛着温润的光泽，仿佛能看到生 命流动的气息。 走出家门，路边的枯草下，藏着星星点点的绿意。那是返青的杂草，带着泥土 2 2025-2026学年度第二学期25级语文阶段性测试 的芬芳，在寒风中倔强地生长。河边的柳树褪去了干枯的枝条，枝桠间缀满了细密 C河水解冻后，鱼儿频繁跃出水面，打破了初春的静谧。 的柳芽，嫩得像一抹淡绿的烟，风一吹，便轻轻摇曳，似在与冬日作别，又似在迎D.作者主要通过描写浓艳的色彩，展现初春的美景。 接春的到来。偶尔有几只麻雀落在枝头，叽叽喳喳地叫着，给寂静的初春添了几分 五、本大题每空1分，共10分。 生机。 18.按课文原句填空。 公园里，晨练的老人渐渐多了起来。他们穿着轻便的衣物，或打太极，或练太 (1)《归园田居》中最后两句，直接表现诗人脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗 极剑，动作舒缓从容，与初春的静谧相得益彰。不远处的草坪上，几个孩子追着风句是： 筝奔跑，风筝在灰蒙蒙的天空中摇曳，像一只自由的鸟儿，牵引着孩子们的笑声。 (2)屈原《国殇》中，“ ,平原忽兮路超远”与荆轲《易水歌》 风里带着淡淡的花香，是早开的玉兰花，洁白的花瓣缀满枝头，没有绿叶的衬托， 高唱的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”之句，皆为以身许国、振聋发聩的 却显得格外清雅。 豪言壮语。 我沿着河岸缓缓行走，脚下的泥土渐渐变得松软。河水解冻了，不再是冬日里 (3)《声声慢》通过写词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，来衬托 冰封的沉寂，泛起层层涟漪，倒映着岸边的柳影和天上的流云。偶尔有鱼儿跃出水 词人晚年凄苦的诗句： 面，溅起细小的水花，又迅速潜入水中，留下一圈圈波纹。岸边的石凳上，坐着一 (4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却壮 位老人，手里捧着一本书，阳光洒在他的银发上，显得格外安详。他身旁的石缝里，志犹存，希望能够为国立功的句子是：“凭谁问： 几株蒲公英冒出了嫩芽，叶片贴着地面生长，积蓄着绽放的力量。 (5)李白写《将进酒》时，深感自己怀才不遇，“ 春的脚步，藏在新芽的萌发里，躲在柳茅的摇曳中，融在解冻的河水里，也映两句诗，抒发了诗人愤懑不平的情感和还要继续奋斗的决心。 在人们舒展的眉宇间。 (6)人生得意须尽欢， 它不像夏日那般热烈，不像秋日那般丰硕，却带着一种温柔的力量，驱散寒冷，六、写作(40分) 唤醒万物，让整个世界都充满了希望与憧憬。这温柔的春，是岁月馈赠的礼物，也19.阅读下面文字，根据要求完成作文。 是生命轮回中最动人的篇章。 翻开书本，我们遇见替父从军的花木兰、严谨治学的闻一多、为国奉缺的邓稼 (选自《人民日报2022年散文精选》，作者：赵丽宏，有删改) 先一他们是穿越时空的青春榜样，用精神照亮时代：回望生活，我们的青春路上 14.作者笔下，最先感知春讯的是，早开的散发着淡淡的花香，为初有默默守护的家人、真诚相伴的朋友、悉心教导的师长一他们是触手可及的青春 春增添了清雅之美。 榜样，用温暖陪伴成长。 15.文中画线句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 漫漫人生路，总有人如一益明灯，在迷茫时指引方向，在失意时给予力量。他 16.结合文本，谈谈作者对“春”的情感态度。 们或许来自书本，或许来自生活，却都以自己的方式，点亮了我们的世界。 17.下列对文本内容的理解，正确的一项是() 请以“你点亮了我的世界”为题，写一篇文章。 A作者笔下的初春，阳光炽热，万物蓬勃生长，充满热烈的气息。 要求：除诗歌外，体裁不限；不少于800字；以自己切身经历和体验为素材： B.孩子们追风筝、老人读书的场景，衬托出初春的生机与安详。 文中不得出现真实的人名、地名和校名；书写要正确、规范、美观。