20《小壁虎借尾巴》课件-2025-2026学年一年级下册语文统编版（五四制）

小壁虎借尾巴 部编版 · 一年级下册 · 语文公开课 授课人：换秋 1.7.2013 小朋友们好！今天我们要学习一个非常有趣的故事——《小壁虎借尾巴》。让我们一起走进这个充满童趣的童话世界吧！ ‹#› 猜猜它是谁？ 🧩 趣味小谜语 叫虎不是虎，生来有四足。 爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。 谜底：壁虎 1.7.2013 老师给大家带来一个谜语，小朋友们猜猜它是谁？（引导学生回答）对啦，就是壁虎！ ‹#› 大家好，我是小壁虎！ ✨ 小壁虎的自我介绍 ✨ 我喜欢在墙上爬来爬去，自由自在的感觉太棒啦！ 我有一双特殊的吸盘脚，无论怎么爬都不会掉下来哦。 我可是捕捉蚊子、苍蝇的小能手，是保护大家的好伙伴！ 1.7.2013 我们来认识一下小壁虎。它喜欢在墙上爬，有特殊的吸盘脚，还是捕捉蚊子苍蝇的小能手呢！ ‹#› 小壁虎遇到麻烦了！ 故事的开端 有一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇悄悄地靠近，咬住了它的尾巴。 小朋友们，猜猜接下来会发生什么事？ （小壁虎的尾巴会不会被咬掉呢？） 1.7.2013 可是，有一天，小壁虎遇到了麻烦。一条蛇悄悄地靠近，咬住了它的尾巴。小朋友们，猜猜接下来会发生什么事？ ‹#› 20. 小壁虎借尾巴 故事发展 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪！小壁虎心里难过极了，它抬起头想： “我该向谁去借一条尾巴呢？” 开动脑筋想一想 读了课题《小壁虎借尾巴》，你有什么想问的吗？比如： ❓ 小壁虎为什么要借尾巴呀？ ❓ 它打算向谁去借尾巴呢？ ❓ 最后它借到尾巴了吗？ 1.7.2013 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看呀！于是，它决定去借一条尾巴。今天我们就来学习第20课——《小壁虎借尾巴》。 ‹#› 初读要求：读课文，认生字 任务一 借助拼音，自由朗读课文，圈出不认识的生字。 任务二 仔细阅读课文，给每一个自然段标出正确的序号。 任务三 边读边思考：在故事里，小壁虎都向谁去借尾巴了？ 1.7.2013 现在，请小朋友们打开课本，自由朗读课文，完成这三个任务。 ‹#› 生字宝宝见面会（一） ✨ 我 会 认 ✨ 壁 墙壁 · 壁纸 （墙壁上贴着好看的壁纸） 虎 老虎 · 壁虎 （壁虎不是虎，是吃蚊子的益虫） 借 借书 · 借用 （向同学借书要记得归还哦） 蚊 蚊子 · 蚊虫 （夏天的夜晚蚊子会嗡嗡叫） 蛇 大蛇 · 青蛇 （草丛里有一条绿色的小青蛇） 1.7.2013 我们来认识第一组生字宝宝。跟我一起读：壁、虎、借、蚊、蛇。 “壁”是墙壁，我们可以组词：墙壁、壁纸。我们的教室墙壁很白。 “虎”是老虎，是森林之王。壁虎是一种能在墙上爬行的小动物，它是吃蚊子的好帮手。 “借”，我们向别人借东西要记得还哦，比如借书、借用铅笔。 “蚊”，夏天嗡嗡叫的蚊子，要注意防蚊。 “蛇”，有的蛇有毒，有的蛇没毒，看到了不要害怕，也不要去招惹它。 ‹#› 生字宝宝见面会（二） 逃 逃走 · 逃跑 难 难看 · 难过 姐 姐姐 · 姐妹 新 新年 · 新书 哪 语气词：你在哪？ 大声读出来，和生字宝宝做朋友吧！ 1.7.2013 我们再来认识第二组生字宝宝。跟我一起读：逃、难、姐、新、哪。 大家看第一个字“逃”，逃跑、逃走。第二个字“难”，可以组词“难看”、“难过”。第三个字“姐”，我们都有好姐妹，或者有亲爱的姐姐。第四个字“新”，新年到了，我们都有新衣服、新书。最后一个字“哪”，是一个语气词，比如我们问“你在哪里呀？” 让我们大声朗读，记住它们的样子和读音！ ‹#› 词语大闯关 ✨ 词语宝宝连一连 ✨ 壁虎 借尾巴 蚊子 蛇 逃走 难看 姐姐 新尾巴 1.7.2013 现在我们来玩一个词语大闯关的游戏。请小朋友们开火车读这些词语。 ‹#› 我会写（一） 河 🎯 书写要点： ● 结构：左右结构，整体左窄右宽。 ● 偏旁：左边是三点水旁 (氵)，注意三点水的弧度和位置。 ● 右边：是“可”字，横画要平，竖钩要有力。 姐 🎯 书写要点： ● 结构：左右结构，左窄右宽。 ● 偏旁：左边是女字旁 (女)，注意撇点和撇的呼应。 ● 右边：是“且”字，横画等距，不要写得太宽。 1.7.2013 接下来，我们来学习写字。今天我们要写“河”和“姐”这两个字。大家看清楚笔顺，在田字格里写一写。 ‹#› 我会写（二） 生字：呢 呢 结构特点：左右结构 左边是“口”字旁，要写得窄一点； 右边是“尼”，注意里面的撇和竖弯钩要舒展哦！ 生字：呀 呀 结构特点：左右结构 左边是“口”字旁，位置要稍微靠上； 右边是“牙”，竖钩要写得挺拔有力！ 1.7.2013 我们再来学习写“呢”和“呀”这两个字。它们都是左右结构，而且都是口字旁。在书写的时候，要注意左边的“口”字旁要写得窄一些，为右边的部分留出空间。“呢”字右边是“尼”，注意里面的笔画顺序；“呀”字右边是“牙”，注意竖钩要写得直，这样字才好看。大家拿起笔来，我们一起来练一练吧。 ‹#› 整体感知：故事里有谁？ 小鱼姐姐 生活在水里，尾巴像船桨，小壁虎找它借尾巴啦！ 老牛伯伯 在草地上吃草，尾巴赶苍蝇，也收到了小壁虎的求助！ 燕子阿姨 在空中飞来飞去，尾巴掌握方向，也是小壁虎求助的对象哦！ 1.7.2013 通过初读课文，我们知道了小壁虎向小鱼姐姐、老牛伯伯和燕子阿姨借过尾巴。 ‹#› 第一站：小河边 —— 向小鱼姐姐借尾巴 📖 课文第3自然段 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” ❓ 课堂提问：小鱼姐姐为什么不肯把尾巴借给小壁虎呀？ 答案：因为小鱼要用尾巴拨水，才能在水里自由自在地游来游去呀！ 1.7.2013 小壁虎的第一站来到了小河边，他向小鱼姐姐借尾巴。我们一起来读读他们的对话。小鱼姐姐为什么不借尾巴呢？因为她要用尾巴拨水，拨水才能让小鱼在水里前进和转弯。 ‹#› 小鱼的尾巴——游泳的“发动机” 尾巴的“超能力” 小鱼的尾巴就像是身体里的“发动机”，也是推进的“船桨”。 它通过左右灵活摆动，产生向前的推力，让小鱼能在水里自由自在地穿梭、游动。 如果没有尾巴，小鱼就没法控制方向，也游不动啦！ 1.7.2013 小鱼的尾巴就像一个游泳的发动机，能帮助它在水里前进。所以小鱼不能把尾巴借给小壁虎。 ‹#› 第二站：大树下 —— 向老牛伯伯借尾巴 课文回顾 · 第4自然段 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴在树下吃草。 小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 🤔 思考一下：老牛的尾巴有什么用？ 答案：老牛用尾巴赶蝇子 1.7.2013 小壁虎的第二站来到了大树下，他向老牛伯伯借尾巴。我们一起来读读他们的对话。老牛伯伯为什么不借尾巴呢？因为他要用尾巴赶蝇子。 ‹#› 老牛的尾巴 —— 赶虫子的“小刷子” 神奇的“身体刷子” 老牛的尾巴长得毛茸茸的，看起来是不是像一把小刷子？ 这可不是一把普通的刷子哦！它可是老牛的“驱蚊神器”。夏天天气热，总会有烦人的苍蝇和蚊子飞来飞去，老牛就会把尾巴左右甩动，像刷子一样把这些小虫虫统统赶走，这样就不会被叮得痒痒啦。 1.7.2013 老牛的尾巴像一把小刷子，可以赶走身上的苍蝇和蚊子。所以老牛也不能把尾巴借给小壁虎。 ‹#› 第三站：屋檐下 —— 向燕子阿姨借尾巴 📖 课文第5自然段 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” ❓ 想一想：燕子的尾巴有什么用？ 答案：燕子用尾巴来掌握方向。 1.7.2013 小壁虎的第三站来到了屋檐下，他向燕子阿姨借尾巴。我们一起来读读他们的对话。燕子阿姨为什么不借尾巴呢？因为她要用尾巴掌握方向，帮助自己在飞行的时候保持平衡，转向和拐弯。所以呀，尾巴对燕子来说太重要了，不能借给小壁虎。 ‹#› 燕子的尾巴——飞行的“方向盘” ✨ 神奇的“剪刀”尾巴 ✨ 燕子的尾巴长得像一把张开的小剪刀，这可不是为了好看哦！ 它其实是燕子飞行时的“方向盘”和“刹车”！有了它，燕子就能在空中灵活地转弯、加速，或者稳稳地停下来。如果没有尾巴，燕子就会失去平衡，在空中乱撞啦。 1.7.2013 燕子的尾巴像一个方向盘，能帮助它掌握飞行方向。所以燕子也不能把尾巴借给小壁虎。 ‹#› 借不到尾巴，怎么办？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 💡 指导朗读： 请读出小壁虎那种委屈、难过的心情。 1.7.2013 小壁虎向小鱼、老牛、燕子都借不到尾巴，心里很难过。他只好爬回家里找妈妈。让我们一起来读读这句话，读出小壁虎难过的心情。 ‹#› 妈妈的秘密：傻孩子，你转过身看看！ 📖 课文第6、7自然段 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 难过 😔 借不到尾巴，心里又急又伤心 惊喜 🤩 发现长出了新尾巴，开心地大叫 1.7.2013 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着让他转过身看看。小壁虎转身一看，发生了什么事？他高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”让我们分角色朗读，体会小壁虎从难过到惊喜的心情变化。 ‹#› 神奇的尾巴：小壁虎尾巴的秘密——再生 ✨ 神奇的“再生”超能力！ 小壁虎的尾巴拥有一种了不起的能力——再生！ 当遇到危险，尾巴不小心断掉了， 只要耐心等待一段时间，一条崭新的尾巴就会重新长出来哦！ 💡 这可是小壁虎用来迷惑敌人、保护自己的“独门绝技”呢！ 1.7.2013 原来，小壁虎的尾巴有一个神奇的秘密——再生能力！断掉后还能重新长出来。这是它保护自己的一种本领。 ‹#› 课堂小结：动物尾巴作用大 小 鱼 尾巴用来拨水 老 牛 尾巴用来赶蝇子 燕 子 尾巴用来掌握方向 壁 虎 尾巴断了能再生 用来保护自己 1.7.2013 我们来总结一下，不同动物的尾巴有不同的作用。小鱼用尾巴拨水，老牛用尾巴赶蝇子，燕子用尾巴掌握方向，壁虎的尾巴能再生，用来保护自己。 ‹#› 知识大比拼（游戏一）：我是小法官 1. 小鱼能把尾巴借给小壁虎。 × 2. 老牛的尾巴可以赶苍蝇。 √ 3. 燕子用尾巴来游泳。 × 4. 小壁虎最后长出了新尾巴。 √ 1.7.2013 现在我们来玩一个游戏，我是小法官。请小朋友们判断这些说法是对还是错。 ‹#› 知识大比拼（游戏二）：连一连 🐒 小猴子 尾巴作用：抓住树枝 🦘 袋鼠妈妈 尾巴作用：支撑身体 🐿️ 小松鼠 尾巴作用：冬天保暖 1.7.2013 我们再来玩一个连线游戏。请小朋友们把这些动物和它们尾巴的作用连起来。 ‹#› 拓展阅读：更多动物的尾巴 🐒 小猴子 尾巴灵活有力，就像第五只手一样，能帮助它紧紧抓住树枝，在树林间自由穿梭。 🦘 袋鼠 尾巴粗壮结实，平时跳跃时保持平衡，休息时还能和双腿一起支撑身体，当凳子坐呢！ 🐿️ 小松鼠 尾巴又大又蓬松，像一把小伞。冬天寒冷的时候，松鼠把尾巴盖在身上，就像盖了一床暖和的被子。 🦚 孔雀 — 森林里的“舞蹈家” 孔雀的尾巴五彩斑斓，平时收起来像一件长裙。当它张开尾巴时，就像一把巨大的扇子，上面还有像眼睛一样的斑纹，既美丽又能用来吸引同伴和威慑敌人。 1.7.2013 除了课文里的动物，还有很多动物的尾巴有特殊的作用。比如猴子、袋鼠、松鼠和孔雀。 小猴子的尾巴像第五只手，能抓住树枝，让它在树上行动自如。袋鼠的尾巴粗壮有力，休息时可以支撑身体，像个板凳。松鼠的尾巴毛茸茸的，冬天可以当被子盖，既保暖又舒服。而孔雀的尾巴开屏时像一把大扇子，色彩艳丽，是为了吸引同伴。动物们的尾巴真是太有趣了！ ‹#› 我是小演员：课本剧表演 谁来当主角？ 小壁虎 · 小鱼 · 老牛 · 燕子 壁虎妈妈 · 蛇 快和好朋友们一起认领角色吧！ 上台表演小贴士 声音响亮，表情丰富 让台下的观众都能看到你的表演！ 模仿角色的动作神态 想一想小动物们平时是怎么做的？ 记得使用礼貌用语 做个懂礼貌的好孩子！ 1.7.2013 现在，让我们一起来表演课本剧吧！请小朋友们选择自己喜欢的角色，注意声音响亮，表情丰富。 ‹#› 我会写（三） 拨 生字结构 左右结构。 书写小贴士 注意右边是“发”字，不要写成“友”哦。 甩 生字结构 独体字。 书写小贴士 想象一个人在用力甩东西的样子，注意笔画舒展，顿笔要有力。 1.7.2013 我们再来学习写“拨”和“甩”这两个字。大家看清楚笔顺，在田字格里写一写。“拨”字是左右结构，要注意右边是“发”，不要写错；“甩”是独体字，可以联想一下生活中甩胳膊、甩东西的样子，把字写得舒展一些。 ‹#› 课堂总结：今天我们学到了什么？ 📖 生字本领大 这节课我们一起认识了12个新的汉字朋友，并且已经掌握了其中6个字的正确书写，大家真棒！ 🐰 尾巴的妙用 我们探索了动物世界的奥秘，知道了不同动物的尾巴不仅长得不一样，还各有用处，比如保持平衡、掌握方向等。 ✨ 神奇的再生术 我们还了解了小壁虎的一个“超能力”——如果遇到危险断了尾巴，过一段时间它还能重新长出新的尾巴哦！ ❤️ 做个礼貌娃 除了知识，我们还学会了像小壁虎一样懂礼貌、有困难会求助，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。 1.7.2013 今天这节课，我们认识了生字，知道了不同动物尾巴的作用，了解了小壁虎尾巴可以再生，还学会了做个有礼貌的孩子。收获真不少！ ‹#› 续编故事：小壁虎的新冒险 🤔 思考小问号 小壁虎长出新尾巴后，会发生什么新的故事呢？ 它会开心地去告诉好朋友小鱼、老牛和燕子吗？它们又会说些什么呢？ ✨ 创意小挑战 请发挥你的想象力，把小壁虎的新冒险讲给大家听吧！ 也可以试着画一画，记录下你心中的故事哦！ 1.7.2013 小壁虎长出新尾巴后，会发生什么新的故事呢？它会告诉小鱼、老牛和燕子吗？请小朋友们大胆想象，编一个新故事。 ‹#› 布置作业：课后小任务 01讲一讲故事 回家把《小壁虎借尾巴》的故事，生动地讲给爸爸妈妈听一听吧！ 02画一画尾巴 画一画你最喜欢的小动物和它的尾巴，并向大家介绍它的尾巴有什么作用。 03编一编新篇 （选做）展开想象力，继续编一编小壁虎长出新尾巴之后，又会发生什么有趣的故事？ 1.7.2013 课后请小朋友们完成这几个小任务。把故事讲给爸爸妈妈听，画一画你喜欢的动物和它的尾巴，还可以继续编故事。 ‹#› 板书设计：20 小壁虎借尾巴 为什么借？ 小壁虎不小心挣断了尾巴， 觉得自己变难看了， 心里非常难过， 所以决定去借一条尾巴。 向谁借？ 🐟 小鱼姐姐：要用尾巴拨水，不能借。 🐄 老牛伯伯：要用尾巴赶蝇子，不能借。 🐦 燕子阿姨：要用尾巴掌握方向，不能借。 结果怎样？ 小壁虎垂头丧气地回家了。 壁虎妈妈笑着说： “傻孩子，你转过身子看看！” 原来小壁虎长出了一条新尾巴！ 1.7.2013 这是我们今天的板书设计，清晰地展示了故事的脉络。 左边是起因：小壁虎为了逃生，挣断了自己的尾巴，因为觉得难看所以想借一条。中间是故事的经过，小壁虎依次向小鱼、老牛和燕子借尾巴，但因为每种动物的尾巴都有自己独特的用处，所以都没有借到。右边是故事的结果：小壁虎最后发现自己长出了一条新尾巴，揭示了壁虎尾巴有再生能力的科学知识。 板书的结构清晰明了，帮助学生快速梳理故事情节，并记住不同动物尾巴的功能。 ‹#› 谢谢观看！ 我们下次再见啦 ～ 1.7.2013 今天的课就上到这里，谢谢小朋友们的积极参与！下课！ ‹#› $