2026届福建漳州市高中毕业年级教学质量检测生物试题

2026届高中毕业年级教学质量检测 生物试题 本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 一、单项选择题：本题共15题，1~10小题，每题2分；11~15小题，每题4分， 共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.酶为生活添姿彩。下列关于酶的应用正确的是 A.溶菌酶溶解真菌细胞壁抗菌消炎B.果胶酶破坏细胞膜提高果汁产量 C.含酶牙膏可分解牙缝中所有残渣D.胰蛋白酶可用于溶解血凝块 2.调落物等植物残体的分解在物质循环和能量流动中起着关键作用。下列叙述 错误的是 A.植物残体属于生态系统的生产者 B.植物残体的种类间接体现物种丰富度 C.植物残体可为分解者提供物质和能量 D.植物残体经土壤小动物分解可改善土壤 3.桐花树是红树林的主要树种，其盐腺由收集细胞和分泌细胞等组成，两者之 间存在胞间连丝。分泌细胞通过囊泡将盐分排出。下列叙述错误的是 A.细胞通过胞间连丝进行物质交换、信息交流 B.分泌细胞排出盐分的方式是主动运输 C.收集细胞的盐分主要储存在液泡 D.盐腺有利于桐花树在盐分较高的环境中生存 4.动、植物生命活动的正常进行离不开信息传递。下列叙述错误的是 A.光敏色素感知光信号发生结构改变，参与信息传递 B.生长素与特异性受体结合，诱导细胞伸长与分化 C.胰岛素作为信号，在有机物代谢中发挥催化作用 D.促甲状腺激素一经靶细胞接受并起作用后就失活 5,蓝碳指的是海洋生物吸收CO2并将其固定、储存在海洋中的能力与机制。下 列？述正确的是 A.植物细胞在叶绿体基粒中固定CO, B.温室效应主要是生物呼吸作用增强导致 C,在渔业中投放人工饵料有利于蓝碳 D,海水养殖海带等植物有利于蓝碳 高三生物优题第1页（共8页） 6、显齿蛇葡萄产生的黄酮类化合物可入药。图为植物细胞工程操作过程示意图， 下列相关叙述错误是 显齿蛇葡萄 芽、根 ·植株 ③ 显齿蛇葡萄 ④ 原生质体 PEG ≯融合细胞 幼叶 ⑤ 愈伤组织 植物 细胞培养一→ 黄酮类 化合物 A.过程①要用酒精和次氯酸钠溶液对幼叶进行消毒 B.过程②③用不同的培养基进行诱导培养 C.经PEG诱导后产生的融合细胞发生染色体数目变异 D.过程⑤的目的是提高单个细胞中黄酮类化合物的含量 7.下列关于实验操作的叙述，错误的是 A.接种后的平板在培养箱中要倒置培养 B.稀释涂布平板法计数时，同一稀释度下至少要涂布三个平板 C.DNA的鉴定实验，以没有加二苯胺试剂的DNA溶液作对照 D.模拟生物体维持pH的稳定实验，自来水、缓冲液和肝匀浆溶液初始pH无 需调至相同 8.某地区的雪兔具有9~10年的周期性数量变动规 —雪兔种群数量…蠕虫感染率 律。该现象与寄生在雪兔体内的蠕虫有关，如 图所示。下列叙述错误的是 A.蠕虫会影响雪兔的死亡率 B.蠕虫是影响雪兔种群数量的非密度制约因素 20 C.蠕虫存在使雪兔的种群数量在一定范围内波动 D.蠕虫对雪免个体是有害的，对雪免物种生存是有利的 9.克里克提出摆动学说：部分密码子的第3位碱基与反密码子的碱基互补配对 是不严格的。I是一种嘌呤，表为丙氨酸-RNA反密码子IGC(5'→3')与不同 密码子结合的体外实验结果。下列叙述错误的是 密码子 GCU GCC GCA GCG 相对结合强度 100 95 98 5 A.密码子GCU、GCC、GCA都能编码丙氨酸 B.实验结果表明C可以和U、A配对 C.推测摆动学说成立但仍受到碱基等结构的限制 D.细胞内密码子在核糖体中与反密码子配对 高三生物试题第？页（共8页） 10.下列关于生物科学史中经典实验叙述，错误的是 选项 经典实验 实验过程 沃森和克里克探索DNA结构 根据DNA衍射图谱推理出DNA具有 A 双螺旋结构 通过结扎狗的胰管使胰腺萎缩，丧失 B 班廷证实胰岛素由胰岛分泌 分泌胰蛋白酶的功能 赫尔希和蔡斯证明DNA是遗 分别用含有2P和5S的大肠杆菌培养 传物质 噬菌体，得到带标记的噬菌体 毕希纳探究发酵是否需要酵母 破碎酵母菌细胞，获得不含细胞的提 D 菌活细胞的参与 取液进行发酵 11.控制豌豆花腋生和顶生性状与基因Dd和基因F/f有关，用两株纯种豌豆杂交 得到F,F,自交产生的F2腋生：顶生=13：3。下列叙述错误的 A.基因D/d和基因Ff位于非同源染色体上 B.亲本组合为腋生X腋生或腋生X顶生 C.F2中顶生豌豆自交后代可出现腋生 D.纯合腋生与杂合顶生杂交，F腋生：顶生可能为3：1 12.科研人员利用“异源囊胚补全法”在大鼠体内培育出小鼠肾脏，过程如图所 示。其中Sall I基因是肾脏发育的关键基因。下列叙述正确的是 绿色荧光标记 的小鼠ES细胞 2 3 分 1 代孕大鼠 绿色荧光 标记的肾脏 敲除SalⅥ墓因 的大鼠受精卵 A过程②的目的是让小鼠ES细胞与大鼠ES细胞发生融合 B.过程③操作之前需对代孕大鼠注射促性腺激素进行超数排卵处理 C.实验结果表明小鼠ES细胞移植到大鼠囊胚后可体现全能性 D.敲除Sal!I基因的目的是为小鼠ES细胞发育成肾脏创造条件 高三生物试题第3页（共8页） 13.肿瘤细胞表面的特定多糖可与免疫细胞上的受体结合，阻断免疫细胞的活化导 致免疫逃逸。特定多糖抗体与肿瘤细胞亲和力低，治疗肿瘤效果不佳，改造成 嵌合抗体后治疗效果明显提高。两种抗体结构如图所示。下列叙述错误的是 肿瘤抗原 特定多糖结合域 结合域 特定多糖 结合域 特定多糖抗体 嵌合抗体 A.免疫系统识别、清除肿瘤细胞体现了免疫监视的功能 B.推测嵌合抗体中肿瘤抗原结合域与肿瘤细胞的亲和力较强 C.抗体中多糖结合域与肿瘤细胞表面特定多糖结合，阻断免疫逃逸 D.嵌合抗体通过促进免疫细胞和肿瘤细胞的结合激活免疫细胞 14.多种昆虫可通过孤雌生殖的方式产生后代，其中2种途径为①来自同一次级卵 母细胞的卵细胞和极体发生融合；②来自次级卵母细胞的极体随机与来自同 一卵原细胞的其他极体融合。某昆虫(Aa)的性染色体为ZW,WW个体无法 存活。不考虑基因突变和染色体变异，下列叙述错误的是 A.①途径只产生雄性后代 B.②途径只产生雌性后代 C.①途径产生后代的基因型是AA或aa D.②途径产生后代的基因型是AA、Aa或aa 15.玉米种植过程中常发生机械损伤和草地贪夜蛾幼虫啃食，玉米损伤后会产生 挥发物。科研人员为研究挥发物的作用，利用草地贪夜蛾及其天敌赤眼蜂进 行双选择Y型管实验，过程和结果如图所示。下列叙述正确的是 机械损伤玉米 幼虫侵染玉米 健康玉米 幼虫侵染玉米 幼虫侵 ns机械损伤玉米 健康玉米 健康玉米 染玉米 双选择Y型管实验 雌性草地贪夜蛾的选择偏好率(%) 50 赤眼蜂的选择偏好率(%) 注：S表示无显著差异，*表示有显著差异，**表示有极显著差异 A.玉米机械损伤后产生的挥发物吸引草地贪夜蛾 B.玉米被幼虫侵染后产生挥发物驱避草地贪夜蛾 C.赤眼蜂的选择偏好说明赤眼蜂和玉米为互利共生关系 D.可利用玉米损伤产生的挥发物对草地贪夜蛾进行化学防治 高三生物试题第页（共8页） 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 16某研究团队对丁扒山野生大豆（简称“丁豆”）与凯里学院野生大豆（简称 “凯豆”)的营养期、盛花期、结荚期的光合特性进行研究，部分指标如下。 名称 时期 光补偿点 光饱和点 最大净光合速率 营养期 8.51 1067.62 7.86 丁豆 盛花期 10.98 1502.21 10.37 结荚期 11.34 1323.20 9.97 营养期 13.68 1939.61 15.21 凯豆 盛花期 18.16 2000.00 19.21 结荚期 16.96 1827.44 18.99 注：光补偿点指当光合速率等于呼吸速率时的光照强度；光饱和点指光合速率达 到最大值时的最小光照强度。 回答下列问题： (1)色素对特定波长光的吸收量可反映色素的相对含量。为减少类胡萝卜素的干 扰，应选择 (填“蓝紫光”或“红光”)，测定大豆叶片的叶绿素含量。 (2)与凯豆的对比，丁豆开始积累光合产物所需的光照强度 （“更低”或 “相近”或“更高”)，依据是 (3)据表分析，大豆最大净光合速率的差异与 有关。两种野生大豆在 期的最大净光合速率均最高，从物质与能量角度分析，其生物学意义是 17.竞争排斥原理认为，同域物种通过食性分化、空间回避、时间回避等手段来 避免过度种间竞争。科研人员研究某高原保护区肉食动物的食性组成和活动节律 等，揭示顶级捕食者共存机制，结果如图所示。 a 100% 18% 14% 80% 33% 32% 60% 880.0 62% 76% 40% 61% 狼 50% 20% 雪豹 15% 0% 5 雪豹 狼 猞猁 赤狐 国小型鸟类■小型哺乳动物口大型鸟类酚有蹄类动物 0 0:00 6:00 12:00 1800 24:00 图1不同食物类型在4种顶级捕食者食性组成中的相对比例 图24种顶级捕食者活动节律曲线比较 注：条形顶部上的字母相同表示无显著差异；不同表示有显著差异 回答下列问题： (1)适合调查顶级捕食者的种群数量的方法有 0 A.标记重捕法 B.红外触发相机调查法 C.样方法 D.粪便分析法 (2)据图分析，种间竞争最为激烈的物种为 ，依据是 。 据竞争排斥 原理判断，二者可能主要通过 (填“食性分化”或“空间回避”或“时间 回避”)手段促进同域共存。 高三生物试题第5页（共8页） (3)该高原保护区建立后，顶级捕食者多样性有所回升。顶级捕食者捕猎岩羊 (国家重点保护动物)及家畜事件普遍发生，牧民建议大量捕杀顶级捕食者以保护 岩羊和家畜。 ①你是否同意该做法？请从生物多样性及其价值的角度说明理由： ②若你是当地政府人员，试提出一个保护牧民利益的举措： 0 18.吗啡成瘾戒断会引发严重的抑郁、烦躁等负性情绪，导致成瘾者难以戒断。 科研人员进行相关实验探究吗啡戒断负性情绪产生的分子机制。回答下列问题： (1)吗啡会引起多巴胺释放量增多，长期使用易成瘾。多巴胺作为一种兴奋性递 质，能与突触后膜上 结合，引起 内流，产生快感。一旦停用吗啡后 会产生负性情绪。 (2)动物实验中观察到内源性强啡肽可引发负性情绪。为确定吗啡成瘾戒断引起负 性情绪的具体调控脑区，科研人员检测、比较对照组（正常鼠）和实验组( 鼠)的不同脑区中强啡肽含量，结果如图1所示。结果表明海马脑区是吗啡成瘾 戒断引起负性情绪产生的关键调控部位，依据是 150 200 150 红1o0 150 100 % 50 对照组 实验组 对照组 实验组 对照组实验组 杏仁核 海马脑区 前额叶皮质 图1 (3)强啡肽可通过调控海马脑区中p38、KO两种蛋白的活化水平引发戒断负性 情绪。为探究其信号通路，科研人员进行了相关实验，结果如下表。 组别 处理方式 p38活化水平 KOR活化水平 甲组 生理盐水处理 1.05 1.02 乙组 吗啡成瘾戒断 3.31 3.25 丙组 吗啡成瘾戒断+p38蛋白抑制剂 1.11 3.18 丁组 吗啡成瘾戒断+KOR拮抗剂 1.08 1.13 结合表中信息，利用文字和箭头完善图2吗啡成瘾戒断引起负性情绪的信号通路。 吗啡 海马脑区 成瘾戒断 强啡肽释放 负性情绪形成 图2 高三生物试题第6页（共8页） 19.水稻中存在多种转录因子，可相互结合形成复合物调控下游基因表达。研究 人员获得了突变体甲的株系，其编码转录因子的基因A突变为al,每穗粒数增 加，是育种的优异材料。回答下列问题： (1)基因al与基因A编码的蛋白仅第121位氨基酸不同，其余氨基酸序列完全一 致，推测可能是碱基发生( 填“增添”“缺失”或“替换”)而得到的等位 基因。 (2)科研人员筛选获得单基因突变体乙的株系，表现为每穗粒数减少。经检测发 现其基因A突变为a2,且基因a2相对于al为隐性，设计杂交实验进行验证并写 出预期结果： (3)科研人员推测突变体甲中A蛋白与B蛋白相互结合，影响下游基因表达。因 两种蛋白较难固定和检测，现利用磁珠可固定GST的特性，探究A蛋白和B蛋白 是否相互结合。制备GST-B融合蛋白、MBP-A融合蛋白进行体外实验，实验组操 作如图1所示： MBP-A MBP- 融合蛋白A蛋白 加入 GST-B B蛋白 将磁珠上的蛋白 融合蛋白1GST 复合物洗脱下来一 用相应抗体 后进行电泳分离 检测蛋白 磁珠 固定 混合 图1 ①对照组加入GST、MBP-A融合蛋白，其余操作与实验组一致。对照组的作用是 ②实验结果如图2所示，说明A蛋白和B蛋白 （“结合”或“不结合”)。 对照组实验组 对照组实验组 抗MBP抗体检测 抗MBP抗体检测 抗GST抗体检测 抗GST抗体检测 图2 图3 ③科研人员进一步研究发现，突变体乙中的A蛋白与B蛋白不结合，将实验结果 补充完整（在答题卡对应图中的虚线框画出条带）。 高三生物狱题第7页（共8页） 20.科研人员研发出一套基于近红外光的光控开关系统-NIR系统，该系统由近红 外光响应调控元件和目的基因调控元件组成，可实现对目的基因表达的精准调控。 回答下列问题： 启功子 Hind IT (1)已知转座子质粒上的转座片段能被转座酶切割并整合 负卡青雾 异楼墓因 卡那客素 转座片段 到受体菌的基因组中。利用转座酶和图1所示的转座子质 粒，将近红外光响应调控元件整合到沙门氏菌拟核中。 ①据图1分析，构建基因表达载体时，利用PCR技术扩增 近红外光响应调控元件时，应在引物两端添加 限制 酶识别序列。延伸温度下发生的扩增过程是 图1转座子质粒 ②将转化后的沙门氏菌液稀释涂布在无抗生素平板上培养。在此基础上，进一步 筛选目的沙门氏菌的实验思路是 (2)M基因编码的M蛋白是一种转录激活因子，与c-di-GMP结合能激活特定的 启动子。为实现近红外光对目的基因表达的精准控制，构建图2所示的NIR系统 时，P基因和B基因选用可持续驱动基因表达启动子，目的基因应选用的启动子 为： 近红外光响 应调控元件 P基因 B基因 P酵 注：①B基因表达产物为P pGpG c-di-GMP GTP 酶提供感光辅因子， Y酶 提升P酶光响应活性。 结合 M蛋白 @广：启动子 下：终止子 目的基因表 达调控元件 Y基因 M基因工 目的基因 图2NIR系统 (3)NIR系统的目的基因为荧光素酶基因时，用710nm近红外光进行处理，检测 结果如图3和图4所示。 0 80 60 60 40 创米 40 20 0 0 0.51246 0.10.250.50.7511.5 光照强度(mWcm) 光照时间（小时） 图3 图4 ①结合图推测，黑暗时发光强度近为零的原因是 ②结果表明，NIR系统要发挥好的效果应选用 处理。 高三生物试题第8页（共8页）2026届高中毕业年级教学质量检测 生物试题参考答案及评分标准 一、单项选择题：本题共15题，1~10小题，每题2分；11~15小题，每题4 分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 题号 1 2 3 5 6 7 8 答案 D A B C D D C B 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A D D D B 二、非选择题：本题共5小题， 共60分 16.(11分，除标注外，每空2分) (1)红光 (2)更低 在不同发育期，丁豆的光补偿点均比凯豆低 (3)大豆品种、不同发育期 盛花（1分) 积累更多有机物，为后续开花、结荚等提供更充足的 物质和能量（关键点：积累有机物、供给后续发育） 17.（12分，除标注外，每空2分) (1)BD(全选2分，漏选1分，错选0分) (2)雪豹和狼(1分) 二者食物组成无显著差异，且同一时间段内活动 强度相近 空间回避 (3)①不同意(1分)，该做法会降低生物多样性/生态系统稳定性，顶级捕食 者可以促进生态系统中基因流动和协同进化，其存在有利于岩羊的进化(2 分) ②发放政府补贴/开发其他产业/协助牧民加固防护围栏等措施减少狼群捕 猎家畜事件的发生等（答出其中1点） 18.(12分，除标注外，每空2分) (1)(特异性)受体 Na' (2)吗啡成瘾戒断模型 与对照组相比，吗啡成瘾戒断仅显著上调了海马 脑区的强啡肽释放量 生物教学质量检测答案第1页共2页 (3) 吗啡 海马脑区 提高KOR活化水平→提高p38活化水平 负性情绪形成 成瘾戒断 强啡肽释放 图2 (4分) 19.(12分，每空2分) (1)替换 (2)将突变体甲与突变体乙杂交，观察子代(F)的每穗粒数。 F表现为每穗粒数增加。(F,表型与突变体甲一致) (3)①排除GST蛋白与MBP-A融合蛋白发生结合的干扰（证明GST不会与MBP -A融合蛋白结合) 对照组实验组 抗MBP抗体检测 ②结合 ③ 抗GST抗体检测 图3 (2分) 20.（13分，除标注外，每空2分) (1)①EcoR I、Hind IIⅡ（顺序可调换） 耐高温的DNA聚合酶催化4种脱氧核苷酸合成DNA子链 ②将同一菌落的沙门氏菌分别用含氨苄青霉素和卡那霉素培养基进行培养(1 分)，在含卡那霉素的培养基生长，在含氨苄青霉素的培养基不生长的则为筛出 的目的沙门氏菌(1分) (2)M蛋白-c-di-GMP复合物依赖型启动子 (3)①黑暗时，P酶光响应活性低(1分)，催化产生c-di-GMP少，Y酶降解 c-di-GMP(1分)，使c-di-GMP与M蛋白结合少，启动子难以驱动荧光素酶基 因表达(1分) ②近红外光光照强度为6mWcm2、光照时间为1小时 生物教学质量检测答案第2页共2页