精品解析：2025-2026学年四川省乐山市沐川县干剑乡中心小学校人教版一年级下册学情自测数学试卷

2025－2026学年度下期期中 一年级数学 一、填一填。 1. 写作（ ） 写作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 2. 找规律填数。 （1）30，（ ），50，60，（ ），（ ）。 （2）（ ），16，13，10，（ ），（ ）。 3. 7个一和6个十是（ ）；65里面有（ ）个十和（ ）个一。 4. 2个2个地数，70前面是（ ），后面是（ ）；5个5个地数，和70相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5. 写出3个十位和个位都相同的数：（ ）、（ ）、（ ）。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 14－9（ ）5 14－7（ ）12－6 17－8（ ）17－9 8＋7（ ）9＋6 5＋6（ ）19－7 18－5（ ）7＋6 7. 照样子接着再画一组。 （1）△△△△○○○○△△△△○○○○______。 （2）△△△△△○○△△△△△○○______。 8. 从写有0、4、6的三张数字卡片中每次拿两张，组成两位数。组成的两位数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 9. 从4，7，9，13，16中选出3个数，写两个加法算式和两个减法算式。 二、聪明小法官来断案（对的画√，错的画×）。 10. 在88这个数中，个位和十位的两个“8”表示的意思相同。（ ） 11. 写数要从高位开始，读数不用从最高位开始。（ ） 12. 至少要用4个完全相同的正方形才能拼成一个大正方形。（ ） 13. 最小的两位数是11，最大的两位数是99。（ ） 14. 一个一个地数，36前第3个数是39。（ ） 三、我会选择（将正确答案前的字母填入括号里）。 15. 在我们学过的数中，大于90、小于100的一共有（ ）个。 A. 10个 B. 9个 C. 8个 16. 用4个大小相同的正方形可以拼成一个（ ）。 A. 三角形 B. 圆 C. 长方形或正方形 17. 11人用餐，准备了7张椅子，每人坐一张椅子，还差（ ）张椅子。 A. 4 B. 3 C. 2 18. 乐乐和亮亮比赛跳绳，乐乐跳了45下，比亮亮少一些。亮亮可能跳了（ ）。 A. 35下 B. 45下 C. 50下 19. 把一张正方形纸对折一次，不可能折出的图形是（ ）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 三角形 四、计算小能手。 20. 直接写出得数。 12－7＝ 15－6＝ 12＋6＝ 8＋4－5＝ 9＋8－3＝ 14－5＝ 8＋7＝ 11－8＝ 14－6＋4＝ 14－7＋6＝ 21. 在括号里填上合适的数。 （ ）－4＝8 8＋（ ）＝17 17－（ ）＝7 （ ）－4＝10＋2 （ ）＋5＝12 （ ）－2＝10 11－（ ）＝5 12－6＝（ ）－9 18－（ ）＝4 9＋（ ）＝12 5＋（ ）＝14 16－（ ）＝13－5 五、我会做。 22. 按要求在计数器上画6颗珠子表示两位数。 23. 分一分。 长方形 （ ）个 正方形 （ ）个 三角形 （ ）个 圆 （ ）个 平行四边形 （ ）个 六、解决问题。 24. 学校图书馆原来有《数学故事》15本，借走6本，还剩几本？ （本） 25. 停车场原来有18辆车，开走了9辆，又开来了5辆，现在停车场有多少辆车？ （辆） 26. 玫瑰花有16枝，百合花比玫瑰花少7枝，百合花有多少枝？ （枝） 27. 8个苹果，14个桃子。 （1）苹果和梨一共有17个，梨有几个？ （个） （2）再增加几个苹果，就和桃子同样多了？ （个） 28. 小朋友们排队做操，小明前面有3人，后面有8人，这一队一共有多少人？ （人） 29. （1）西西有18元，买其中一件玩具，最多剩多少元？ （元） （2）提出一个数学问题并解决。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度下期期中 一年级数学 一、填一填。 1. 写作（ ） 写作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 【答案】 ①. 40 ②. 56 ③. 100 ④. 四十 ⑤. 五十六 ⑥. 一百 【解析】 【分析】数的读法：从高到低读，末尾零不读，中间零只读一个；写法：从高到低写，空位用0补。 【详解】十位上有4个珠子，代表4个十；个位没有珠子，代表0个一。 第二个小棒：5捆（每捆10根，共50根）＋6根，一共56根。 第三个计数器：百位上有1个珠子，代表1个百；十位、个位都没有珠子。 2. 找规律填数。 （1）30，（ ），50，60，（ ），（ ）。 （2）（ ），16，13，10，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 40 ②. 70 ③. 80 （2） ①. 19 ②. 7 ③. 4 【解析】 【分析】（1）观察已知数30、50、60，能发现后一个数比前一个数大10（50 到 60，增加了 10），说明这是一个每次加10的数列。 验证：30＋10＝40，40＋10＝50，符合数列规律。后续的数也按这个规律计算。 （2）观察已知数16、13、10，能发现后一个数比前一个数小3（16－3＝13，13－3＝10），说明这是一个每次减3的数列。 验证：倒推第一个数，16＋3＝19，符合规律。后续的数按每次减3计算即可。 【小问1详解】 30＋10＝40。 60＋10＝70。 70＋10＝80。 所以括号依次填：40，70，80。 【小问2详解】 16＋3＝19。 10－3＝7。 7－3＝4。 所以括号依次填：19，7，4。 3. 7个一和6个十是（ ）；65里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 67 ②. 6 ③. 5 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。几个一就是几，几个十就是几十；十位是几就有几个十，个位是几就有几个一，据此解答。 【详解】根据分析可得： 7个一和6个十是67；65里面有6个十和5个一。 4. 2个2个地数，70前面是（ ），后面是（ ）；5个5个地数，和70相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 68 ②. 72 ③. 65 ④. 75 【解析】 【分析】2个2个地数，70前面的数就是比70少2，70后面的数就是比70多2；5个5个地数，和70相邻的两个数，就是一个数比70小5，另一个数比70大5。 【详解】70－2＝68，70＋2＝72，2个2个地数，70前面是68，后面是72； 70－5＝65，70＋5＝75，5个5个地数，和70相邻的两个数分别是65和75。 5. 写出3个十位和个位都相同的数：（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 11 ②. 22 ③. 33 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，十位和个位数字相同的数有11，22，33，44，55，66，77，88，99，据此解答。 【详解】十位和个位数字相同的数有11，22，33，44，55，66，77，88，99。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 14－9（ ）5 14－7（ ）12－6 17－8（ ）17－9 8＋7（ ）9＋6 5＋6（ ）19－7 18－5（ ）7＋6 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】分别计算各算式的结果，再比较大小。 【详解】14－9＝5； 14－7＝7，12－6＝6，7＞6，所以14－7＞12－6； 17－8＝9，17－9＝8，9＞8，所以17－8＞17－9； 8＋7＝15，9＋6＝15，所以8＋7＝9＋6； 5＋6＝11，19－7＝12，11＜12，所以5＋6＜19－7； 18－5＝13，7＋6＝13，所以18－5＝7＋6。 7. 照样子接着再画一组。 （1）△△△△○○○○△△△△○○○○______。 （2）△△△△△○○△△△△△○○______。 【答案】（1）△△△△○○○○ （2）△△△△△○○ 【解析】 【分析】（1）规律是：4个△4个○一共8个图形为一组重复排列，据此填一组。 （2）规律是：5个△2个○一共7个图形为一组重复排列，据此填一组。 【小问1详解】 △△△△○○○○△△△△○○○○△△△△○○○○。 【小问2详解】 △△△△△○○△△△△△○○△△△△△○○。 8. 从写有0、4、6的三张数字卡片中每次拿两张，组成两位数。组成的两位数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 【答案】 ①. 64 ②. 40 【解析】 【分析】先找到能组成所有的两位数，再把这些数排序，就能找到最大的和最小的。 【详解】根据题意可知，可以组成的两位数有：40、60、46、64。40＜46＜60＜64，所以组成的两位数中，最大的是（64），最小的是（40）。 9. 从4，7，9，13，16中选出3个数，写两个加法算式和两个减法算式。 【答案】4＋9＝13；9＋4＝13； 13－4＝9；13－9＝4 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，找出两数相加的和等于另一个数，或两数相减的差等于另一个数，即可解决。选择的数可以是4、9、13或7、9、16。 【详解】4＋9＝13；9＋4＝13； 13－4＝9；13－9＝4。 或：7＋9＝16；9＋7＝16； 16－7＝9；16－9＝7。 二、聪明小法官来断案（对的画√，错的画×）。 10. 在88这个数中，个位和十位的两个“8”表示的意思相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】同一个数字在不同的数位上，表示的计数单位不同。十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。据此分析两个“8”所表示的具体数值。 【详解】88是两位数。十位上的“8”表示8个十；个位上的“8”表示8个一。8个十和8个一表示的意义不同。所以个位和十位的两个“8”表示的意思不相同，故原题说法错误。 故答案为：× 11. 写数要从高位开始，读数不用从最高位开始。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据数的读写方法：写数时，从高位起，按照数位顺序写；读数时，也从高位起，按照数位顺序读。题目中前半句“写数要从高位开始”正确，后半句“读数不用从最高位开始”错误。题目中只要有一部分错误，整个判断即为错误，所以本题说法错误。 【详解】题干中“读数不用从最高位开始”的说法与读写规则不符。 故答案为：× 12. 至少要用4个完全相同的正方形才能拼成一个大正方形。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】要拼成一个大正方形，尝试用1个、2个或3个完全相同的正方形均无法组成更大的正方形。当小正方的数量为4时，可以拼成一个大的正方形，由此进行解答即可。 【详解】根据分析可得：至少要用4个完全相同的正方形才能拼成一个大正方形，原说法正确。 故答案为：√ 13. 最小的两位数是11，最大的两位数是99。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】两位数最小时，个位和十位上的数字最小，不是最高位上的数字，最小的数字是0，两位数最大时，个位和十位上的数字最大，据此解答。 【详解】十位数字最小是1，个位数字最小是0，则最小的两位数是10；十位上最大数字是9，个位上最大数字也是9，则最大的两位数是99。 故答案为：× 【点睛】理解最高数位上的数字不能为0，而不是最高数位上的数字可以是0是解答题目的关键。 14. 一个一个地数，36前第3个数是39。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据100以内数的数序可知，自然数排列中，前面的数小于后面的数。 【详解】36的前第一个数是35，前第两个数是34，前第三个数是33。 所以，一个一个地数，36前第3个数是33。 原题说法错误。 故答案为：× 三、我会选择（将正确答案前的字母填入括号里）。 15. 在我们学过的数中，大于90、小于100的一共有（ ）个。 A. 10个 B. 9个 C. 8个 【答案】B 【解析】 【分析】先找出大于90、小于100的数有哪些，再数一数有几个。 【详解】大于90、小于100的数有：91、92、93、94、95、96、97、98、99。共9个。 16. 用4个大小相同的正方形可以拼成一个（ ）。 A. 三角形 B. 圆 C. 长方形或正方形 【答案】C 【解析】 【分析】可以把这4个正方形摆成一排，拼成一个长方形；也可以把这4个正方形摆成2层，上、下层各摆2个，拼成一个正方形。 【详解】如图： 用4个大小相同的正方形可以拼成一个长方形或正方形。 故答案为：C 【点睛】本题考查正方形、长方形的初步认识，以及平面图形的拼接。 17. 11人用餐，准备了7张椅子，每人坐一张椅子，还差（ ）张椅子。 A. 4 B. 3 C. 2 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可知，每人坐一张椅子，11个人，已经准备了7张椅子，要求还差几张椅子，用减法计算，据此列式解答。 【详解】11－7＝4（张） 故答案为：A 18. 乐乐和亮亮比赛跳绳，乐乐跳了45下，比亮亮少一些。亮亮可能跳了（ ）。 A. 35下 B. 45下 C. 50下 【答案】C 【解析】 【分析】如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多，由此解答。 【详解】A．45比35多，不符合。 B．45与45相等，不符合。 C．45比50少一些，符合。 亮亮可能跳了50下。 19. 把一张正方形纸对折一次，不可能折出的图形是（ ）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 三角形 【答案】B 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边；长方形是长长方方的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边，对折一次后，得到的图形的边不可能都相等，据此解答。 【详解】 把一张正方形纸对折一次，可能折出长方形和三角形，不可能折出的图形是正方形。 四、计算小能手。 20. 直接写出得数。 12－7＝ 15－6＝ 12＋6＝ 8＋4－5＝ 9＋8－3＝ 14－5＝ 8＋7＝ 11－8＝ 14－6＋4＝ 14－7＋6＝ 【答案】5；9；18；7；14； 9；15；3；12；13 21. 在括号里填上合适的数。 （ ）－4＝8 8＋（ ）＝17 17－（ ）＝7 （ ）－4＝10＋2 （ ）＋5＝12 （ ）－2＝10 11－（ ）＝5 12－6＝（ ）－9 18－（ ）＝4 9＋（ ）＝12 5＋（ ）＝14 16－（ ）＝13－5 【答案】 ①. 12 ②. 9 ③. 10 ④. 16 ⑤. 7 ⑥. 12 ⑦. 6 ⑧. 15 ⑨. 14 ⑩. 3 ⑪. 9 ⑫. 8 【解析】 【分析】根据一个加数另一个加数=和，被减数减数=差，求出相应的结果，据此解答。 【详解】，所以12－4＝8； ，所以8＋9＝17； ，所以17－10＝7； ，，所以16－4＝10＋2； ，所以7＋5＝12； ，所以12－2＝10； ，所以11－6＝5； ，，所以12－6＝15－9； ，所以18－14＝4； ，所以 9＋3＝12； ，所以5＋9＝14； ，，所以16－8＝13－5。 五、我会做。 22. 按要求在计数器上画6颗珠子表示两位数。 【答案】 【解析】 【分析】在计数器上用6颗珠子表示出两位数。十位上最大则该两位数最大，十位上最小则该两位数最小。 要表示出最大的两位数，把6颗珠子都放在十位上即可。 要表示出最小的两位数，把1颗珠子放在十位上，另外5颗珠子放在个位上即可解答。 个位和十位上的数相同，就在个位和十位分别放3颗珠子。 【详解】略 23. 分一分。 长方形 （ ）个 正方形 （ ）个 三角形 （ ）个 圆 （ ）个 平行四边形 （ ）个 【答案】4；1；5；2；1 【解析】 【分析】长方形4条边，对边相等，有4个直直的角。正方形4条相等的边，4个直直的角；三角形由3条线段首尾顺次连接所围成的封闭图形。圆形由一条曲线围成，圆圆的、滑滑的、没有角、没有直边。平行四边形4条边，对边平行且相等，有2条相对的边是斜的。 【详解】长方形：树的树干、房子的主体、门、烟囱，共4个。 正方形：房子上的小窗户，共1个。 三角形：树的4个树冠、房子的屋顶，共5个。 圆：烟囱上的2个烟圈，共2个。 平行四边形：烟囱下面的图形，共1个。 长方形 4个 正方形 1个 三角形 5个 圆 2个 平行四边形 1个 六、解决问题。 24. 学校图书馆原来有《数学故事》15本，借走6本，还剩几本？ （本） 【答案】15－6＝9 【解析】 【分析】求剩下的书的数量，剩下的书的数量＝原来书的总数量－借走的书的数量。 【详解】15－6＝9（本） 答：还剩9本。 25. 停车场原来有18辆车，开走了9辆，又开来了5辆，现在停车场有多少辆车？ （辆） 【答案】18－9＋5＝14 【解析】 【分析】原来的车辆数－开走的辆数＋又开来的辆数＝现在的车辆数，据此解答即可。 【详解】18－9＋5＝14（辆） 答：现在停车场有14辆车。 26. 玫瑰花有16枝，百合花比玫瑰花少7枝，百合花有多少枝？ （枝） 【答案】16－7＝9 【解析】 【分析】根据题干，用玫瑰花的16枝减去百合花比玫瑰花少的7枝，即可求出百合花有多少枝。 【详解】16－7＝9（枝） 答：百合花有9枝。 27. 8个苹果，14个桃子。 （1）苹果和梨一共有17个，梨有几个？ （个） （2）再增加几个苹果，就和桃子同样多了？ （个） 【答案】（1）17－8＝9 （2）14－8＝6 【解析】 【分析】根据题干可知，有8个苹果，14个桃子，苹果和梨一共有17个；用苹果和梨的总数减去苹果的个数，求出梨有几个； 用桃子的总数减去苹果的个数，求出再增加几个苹果，就和桃子同样多，据此列式计算。 【小问1详解】 （个） 【小问2详解】 （个） 28. 小朋友们排队做操，小明前面有3人，后面有8人，这一队一共有多少人？ （人） 【答案】3＋8＋1＝12 【解析】 【分析】把队伍分成三部分：小明前面的3人、小明自己、小明后面的8人，把这三部分加起来就是总人数，据此解答即可。 【详解】3＋8＋1＝12（人） 答：这一队一共有12人。 29. （1）西西有18元，买其中一件玩具，最多剩多少元？ （元） （2）提出一个数学问题并解决。 【答案】（1）18－7＝11；11元 （2）买一件企鹅玩具和一件小兔玩具一共多少元？ 15＋9＝24（元） 【解析】 【分析】（1）18元买玩具，剩的钱＝18减去玩具价格。要使剩的钱最多，需买最便宜的玩具（7元）。 （2）求总和用加法，求相差多少用减法；可以提加法或者减法问题：买一件企鹅玩具和一件小兔玩具一共多少元？ 【小问1详解】 18－7＝11（元） 答：最多剩11元。 【小问2详解】 问题：买一件企鹅玩具和一件小兔玩具一共多少元？ 15＋9＝24（元） 答：买一件企鹅玩具和一件小兔玩具一共24元？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $