4.1口算加法（同步练习）-2025-2026学年一年级下册数学人教版

**基本信息** 分层梯度清晰，从基础运算到实际应用，强化算理理解与运算能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|两位数加一位数/整十数直接运算|填空题连续加6、竖式计算步骤，计算题直接写得数，夯实数感与运算能力| |能力提升|算理理解与逻辑推理|选择题拆分计算分析、判断题规律探究，培养推理意识与数学思维| |综合应用|实际问题解决|解答题班级人数、拔萝卜等情境题，体现模型意识与应用能力|

人教版2025-2026学年一年级下册数学（同步练习） 4.1 口算加法 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．16连续加6：16，22，( )，( )，( )。 2．一（1）班有男生24人，女生21人，一（1）班一共有______人。 3．用竖式计算37＋42时，个位上( )加( )等于( )，十位上( )加( )等于( )。 4．一个两位数，十位上的数比个位上的数大9，这个数是( )，这个数加上最小的整十数是( )。 5．农场有26只白兔，4只黑兔，农场的白兔和黑兔一共有( )只。奶奶家有26只鸡，40只鸭，奶奶家鸡和鸭一共有( )只。 6．想一想，填一填。      7．填表。 加数 25 4 32 27 6 加数 70 63 5 50 42 和 8．找规律，填一填。 9． 34＋4＝，先算，再算。 10．在你认为合适的答案下面画“√”。 口算65＋3时，先算什么？ 5＋3 60＋3 65＋3 11．一个加数是18，另一个加数是4，和是( )。 12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18( )81        16－9( )9         1个十( )10个一 12( )20        40＋3( )34        3个十( )9个一 二、选择题 13．乐乐在计算一道加法算式时，先算30＋20＝50，再算50＋6＝56，她算的算式不可能是（    ）。 A．36＋20 B．30＋26 C．40＋16 14．某校组织一年级的学生去游玩，一（1）班有40人，一（2）班有32人，一（3）班有30人，可以一起乘坐下边这辆车的两个班级是（    ）。 A．一（1）班和一（2）班 B．一（2）班和一（3）班 C．一（1）班和一（3）班 15．小宇用摆小棒的方式思考的计算过程，并列出相应的竖式。与竖式中“↑”所指的数“8”相对应的小棒图是（    ）。 A． B． C． 16．东东在口算36＋50时，第一步先算“3＋5”，表示的是（    ）。 A．3个一加5个一得8个一 B．3个十加5个十得8个一 C．3个十加5个十得8个十 17．小优套中两个玩具一共得了32分，她套中的是（    ）。 A．和 B．和 C．和 18．乐乐计算35＋8时，先算5＋8＝13，是先把（    ）相加。 A．个位上的数 B．十位上的数 C．整十数 三、判断题 19．30，33，36，39，_________，左面的数是有规律的，则横线上应填40。( ) 20．36＋8＝8＋36。( ) 21．一年（1）班男生21人，比女生少3人，全班一共有45人。( ) 22．明明有40朵小红花，亮亮比明明多28朵，两人共有68朵小红花。( ) 23．张老师带领53个同学去公园玩，每人买一张门票，一共要买53张门票。( ) 四、计算题 24．直接写得数。 16－9＝             32＋6＝              26－3＝            34＋5＝            15－8＝ 22＋4＝             15－6＝             68－30＝            11＋7＝            66－6＝ 20－10＝           53＋20＝            68＋30＝           74－40＝            35＋3＝ 14＋31＝           20＋45＝            76－33＝           55＋22＝           77－26＝ 25．用竖式计算。 46＋21＝          64＋12＝          22＋34＝ 64＋22＝          45＋13＝          23＋11＝ 25＋32＝          33＋35＝          13＋53＝ 26．看图列式计算。 （    ） 五、解答题 27．运动会是展示自我的机会，同学们踊跃参赛。现在一年级有35人参加了各类比赛，二年级有43人参加了各类比赛。 （人） 答：两个年级共有（    ）人参加各类比赛。 28．机器人和小白兔一起拔萝卜。 请你提一个数学问题并解答。________________。 （    ） 答：________________。 29．书架上原来有多少本书？ （    ） 30．原来一共有多少个小皮球？ 31．原来有多少本书？ （    ） 参考答案 题号 13 14 15 16 17 18 答案 C B C C C A 1． 28 34 40 【分析】从16开始依次加6，后一个数＝前一个数＋6。 【详解】16＋6＝22；22＋6＝28；28＋6＝34；34＋6＝40 16连续加6：16，22，28，34，40。 2．45 【分析】根据题意可知：用男生的人数加上女生的人数即可求出一共有的人数。 【详解】24＋21＝45（人） 则一（1）班一共有45人。 3． 7 2 9 3 4 7 【分析】要相同数位对齐：37的个位是7、十位是3，42的个位是2、十位是4，先算个位再算十位，个位上7加2等于9，十位上3加4等于7。 【详解】用竖式计算37＋42时，个位上，7加2等于9，十位上，3加4等于7。 4． 90 100 【分析】根据“一个两位数，十位上的数比个位上的数大9”，可知个位上的数是0，十位上是0＋9＝9，这个两位数是90（如果个位上是1，1＋9＝10，这个数就不是两位数，与题目不符。也不可能是比1大的数）。最小的整十数是10，90＋10＝100，据此解答即可。 【详解】一个两位数，十位上的数比个位上的数大9，这个数是90，这个数加上最小的整十数是100。 5． 30 66 【分析】用白兔的数量＋黑兔的数量＝兔子的总数量； 鸡的数量＋鸭的数量＝鸡和鸭的总数量。 【详解】白兔和黑兔一共的数量：26＋4＝30（只） 鸡和鸭一共一共的数量：26＋40＝66（只） 6． 见详解 【分析】两位数加一位数（不进位）：把两位数分成整十数和一位数，先把一位数和一位数数相加，再和整十数相加； 两位数加整十数：把两位数分成一位数和整十数，先把整十数和整十数相加，再和一位数相加；据此可解。 【详解】由分析可得： 7．95；67；37；77；48 【分析】两位数加一位数（不进位）：先把个位上的数相加，再和十位相加； 两位数加整十数：先把十位上的数相加，再和个位上的数相加；据此可解。 【详解】由分析可得： 加数 25 4 32 27 6 加数 70 63 5 50 42 和 95 67 37 77 48 8．59；63；65 【分析】通过观察可知，相邻的两个数，后面的数比前面的数大2，据此解题。 【详解】57＋2＝59 61＋2＝63 63＋2＝65 9．38；4＋4＝8；30＋8＝38 【分析】计算34＋4时，把34分成30和4，先计算出4＋4的结果，再用30加这个结果得最终结果。 【详解】34＋4＝38 计算时把34分成30和4，先算4＋4＝8，再算30＋8＝38。 10．见详解 【分析】口算两位数加一位数时，要先把个位上的数相加，再和十位上的数合起来。 【详解】65是由6个十和5个一组成，3是3个一。先算个位上的5＋3，再算60加上算出的结果，所以先算5＋3。 5＋3 60＋3 65＋3 √ 11．22 【分析】根据加数＋加数＝和。列出算式，即可得出答案。 【详解】18＋4＝22 一个加数是18，另一个加数是4，和是22。 12． ＜ ＜ ＝ ＜ ＞ ＞ 【分析】两位数比大小先比十位，十位上的数大的数更大，十位上的数相同，再比较个位上的数；含有算式的比大小，要先计算出结果再进行比较；对于含有数位描述的比大小，要先转化成具体的数再进行比较。 【详解】十位上1＜8，故18＜81，所以填＜。 左边：，因为 7 ＜ 9，所以填＜。 根据数的组成，1个十是10，10个一也是10，因为10等于10，所以填＝。 十位上 1＜2，则12＜20，所以填＜。 左边：，43和34比较，十位上4＞3，所以填＞。 根据数的组成，3个十是30，9个一是9，因为30＞9，所以填＞。 13．C 【分析】先把两个加数的整十部分相加得，再加上两个加数的个位数之和（和为6），最终得到结果。 【详解】A．36可以拆成，20是，可以先算，再算，符合计算过程，正确。 B．26可以拆成，30是，可以先算，再算，符合计算过程，正确。 C．两个加数的整十部分是40和10，整十相加是，不可能先算，因此不符合乐乐的计算过程，错误。 14．B 【分析】分别计算一（1）班和一（2）班，一（1）班和一（3）班，一（2）班和一（3）班合起来的人数，再与限乘人数比较，选出可以一起乘坐这辆车的两个班级。 【详解】40＋32＝72（人），72＞65，不符合。 40＋30＝70（人），70＞65，不符合。 32＋30＝62（人），62＜65，符合。 因此可以一起乘坐这辆车的两个班级是一（2）班和一（3）班。 15．C 【分析】在的竖式计算中，个位上，十位上，竖式中“8”在十位上，表示8个十，即80，是由两个加数的十位上的4相加得到的。据此进行分析。 【详解】根据分析得： A.图中是8捆小棒每捆10根和6根单独的小棒，表示86，与竖式中十位上“8”（8个十）的含义不相符； B.图中是6根单独的小棒，表示6个一，与竖式中十位上“8”（8个十）的含义不相符； C.图中是8捆小棒，每捆10根，一共80根，与竖式中十位上“8”（8个十）的含义相符。 故答案为：C 16．C 【分析】口算36＋50时，相同数位才能相加。 【详解】3和5分别在两个加数的十位上，“3＋5”表示3个十加5个十得8个十。 17．C 【分析】将每个选项中两个玩具的分数相加，计算出总分数即可解答。 【详解】A．6＋28＝34（分）； B．28＋5＝33（分）； C．6＋26＝32（分）。 她套中的是和。 18．A 【分析】根据加法的竖式计算原则可知，在相同数位上的数字可以直接相加，即十位上的数字与十位上的数字相加，个位上的数字与个位上的数字相加。 【详解】在计算35＋8时： 35的个位是5，十位是3；8是一位数，代表个位上的数；先算5＋8＝13，就是先把两个数个位上的数相加。 19．× 【分析】观察数列30，33，36，39，发现相邻两数的差均为3，因此规律是每次增加3。按照此规律，下一个数应为39＋3＝42，而非40。 【详解】原数列的规律为： 30＋3＝33 33＋3＝36 36＋ 3＝39 39＋3＝42 因此，横线上应填42，而非40。原题说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】分别计算等号两边算式的得数，比较得数是否相等。 【详解】36＋8＝44 8＋36＝44 因为44＝44，所以36＋8＝8＋36。题目说法正确。 故答案为：√ 21．√ 【分析】由题意可知：男生比女生少3人，反过来女生比男生多3人，用男生的人数加女生比男生多的人数，即是女生的人数；把男女生人数相加，即是全班的人数；据此解答。 【详解】由分析可得： 女生人数：21＋3＝24（人） 21＋24＝45（人） 一年（1）班男生21人，比女生少3人，全班一共有45人。 故答案为：√ 22．× 【分析】先计算亮亮的小红花数量，明明的小红花数量加28得到亮亮的小红花数量，再求两人总数，与题目中的68朵比较。 【详解】40＋28＝68（朵） 40＋68＝108（朵） 108≠68 故答案为：× 23．× 【分析】每人一张门票，总人数包括53个同学和张老师，所以一共需要54张门票。题干中“一共要买53张门票”的说法错误。 【详解】53＋1＝54（张） 因此，一共要买54张门票。原题说法错误。 故答案为：× 24．7；38；23；39；7； 26；9；38；18；60； 10；73；98；34；38； 45；65；43；77；51； 【解析】略 25．67；76；56     86；58；34     57；68；66 【分析】加法用竖式计算时：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。由此解答。 【详解】46＋21＝67 64＋12＝76 22＋34＝56                           64＋22＝86 45＋13＝58 23＋11＝34                          25＋32＝57 33＋35＝68 13＋53＝66                            26．（本） 【分析】求总数量，左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】左边有33本书，右边有5本书，求书的总数量，列式为：（本）。 27．78人 【分析】首先理解“共有”的含义，即求两个年级参加比赛的人数总和，用加法计算；已知一年级有35人参加比赛，二年级有43人参加比赛，共有的参加人数＝一年级参赛的人数＋二年级参赛的人数。 【详解】35＋43＝78（人） 答：两个年级共有78人参加各类比赛。 28．机器人和小白兔一共拔了多少根萝卜？ 6＋24＝30（根） 30根 【分析】观察题图，可以提出机器人和小白兔一共拔了多少根萝卜，用小白兔拔的萝卜根数加上机器人拔的萝卜根数即可。 【详解】问题：机器人和小白兔一共拔了多少根萝卜？（答案不唯一） 6＋24＝30（根） 答：机器人和小白兔一共拔了30根萝卜。 29．4＋50＝54（本） 【分析】原来有书的本数由借走的和剩下的两部分组成，用加法计算。 【详解】4＋50＝54（本） 答：书架上原来有54本书。 30．36个 【分析】用借走了的小皮球个数加上还剩的小皮球个数即可求出原来一共有小皮球的个数。 【详解】（个） 答：原来一共有36个小皮球。 31．30＋4＝34（本）；34本 【分析】用还剩的本数＋借走的本数＝原来还有的本数。 【详解】30＋4＝34（本） 答：原来有34本书。 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $