专题4 中国古代的思想文化与科技发展（word教师用书）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册期末必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

**基本信息** 以唐至明清思想文化与科技发展为脉络，通过史料辨析与跨学科探究，系统整合核心考点，突出时空观念与史料实证素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |思想文化|选择1-5、9-10、14-15，非选择16|以诗词、艺术、思想为载体，考查文化特征与发展趋势|从唐代开放包容到明清批判思想，体现文化随时代演变的唯物史观| |科技发展|选择6-8、11，非选择17|聚焦四大发明、历法、医药，结合史料实证核心素养|按技术发明（印刷术）-应用（火药）-理论（历法）逻辑，展现科技领先世界的历史事实| |综合探究|非选择18|结合建筑、科技人物、戏曲，进行传统文化主题探究|整合多领域知识，强化家国情怀与历史解释能力，体现知识应用拓展|

专题4　中国古代的思想文化与科技发展 一、选择题（共15小题，30分） 1.唐朝医学家孙思邈接受了印度医学家耆婆“天下物类，皆是灵药”的理论。他大量收集民间或外来的药物，使《千金方》所记载的药物比唐代官修的《唐本草》多了680种。这反映了当时（　B　） A.政府主导的药典修订　　B.开放包容的文化环境 C.药材产量的大幅增加　　D.中医理论的创新突破 解析：根据题干 “唐朝医学家孙思邈接受了印度医学家耆婆‘天下物类，皆是灵药’的理论。他大量收集民间或外来的药物……” 可知，孙思邈吸收印度医学理论和外来药物，使《千金方》收录的药物远超官修药典，说明孙思邈个人著作广泛吸收外来文化成果，体现唐朝开放包容的文化环境，B项正确；《千金方》是孙思邈个人著作，并非由政府主导修订的药典，排除A项；题干重点是药物来源（接受外来医学理论、收集民间或外来药物），而非药材产量增加，且在题干中未体现药材产量增加，排除C项；题干突出对外来医学文化、药物的吸收，并非中医理论自身创新（如经络、辨证论治等理论突破），排除D项。故选B。 2.新素材纪念石碑 天台国清寺门外桥头有一石碑（见下图），上书“一行到此水西流”，讲述的是唐代一位僧人为了编制历法，从长安奔赴台州拜师学习算法，他到国清寺时，寺前原本东流的溪水出现往西流的奇观。这块石碑是国清寺为了纪念这位僧人千里求师的顽强毅力和虚心好学的精神而立的。这位僧人（　D　） A.在那烂陀寺学习多年 B.提出了绘制地图的方法 C.在日本建造唐招提寺 D.测算出地球子午线长度 3.唐代柳宗元认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成，天地、元气、阴阳都是物质的，没有什么意志。柳宗元这一观点（　D　） A.与佛教的思想殊途同归　　B.体现了追寻精神自由的态度 C.为反专制提供理论依据　　D.体现了朴素唯物主义的思想 4.下表是七年级（3）班历史小组组织的一次探究活动方案，为其拟定的活动主题最恰当的是（　C　） 活动主题：　　　　 活动一　欣赏《颜氏家庙碑》，领略唐朝书法魅力 活动二　吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象 活动三　赏析《送子天王图》，感受唐朝绘画风格 A.民族交流，开放包容　　B.经济繁荣，贸易繁盛 C.多彩文化，华彩复现　　D.世界枢纽，万国来朝 5.下图所示均是敦煌莫高窟最为精美的艺术代表作品。据此可知，莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，是基于（　C　） A.石窟建筑年代久远 B.保存了大量唐诗作品 C.有大量精美的壁画和塑像 D.存有大量唐朝书法名家真迹 6.核心素养史料实证 北宋官方修订的兵书《武经总要》第十一卷中记载了火药为动力的武器火药箭、猛火油柜和铁嘴火鹞等，用火药制成的爆炸、燃烧、发烟的武器烟球、蒺藜火球、霹雳火球等，第十二卷记载了火药制作配方。这可以说明在北宋时（　A　） A.战争中较多使用火药　　　　B.中国人发明了火药 C.火药传到了欧洲地区　　　　D.火药开始用于军事 解析：根据题干可知，北宋官方兵书系统收录了多种火药武器并详细记载了火药配方，这说明北宋时期火药武器在战争中被较多使用，A项说法正确；结合所学知识可知，唐朝时，中国人已经发明了火药；唐朝末年，火药开始运用到军事领域，排除B、D两项；题干并未提及欧洲地区，排除C项。故选A。 7.右面为某书的部分目录。据此判断，该书研究的是　　　（　C　） A.造纸术 B.印刷术 C.指南针 D.火药 第一部分　辨向识途 第二部分　冲破迷雾 …… 第六部分　罗盘识南 第七部分　小针大功 8.南宋《统天历》规定一回归年的长度为365.242 5日，与实际周期仅差26秒，和现代国际通用的公历（《格里历》）完全一致，但比后者早了400多年。元代郭守敬制定的《授时历》，精度也与公历相当，但比西方早采用了300多年。据此可知，宋元时期（　D　） A.对外贸易繁荣昌盛　　B.中外文化交流频繁 C.社会发生重大变化　　D.科技发展领先世界 9.宋代是新儒学完全建立并蓬勃发展的时期，宋代儒学家把佛教的心性义理之学与道教的“太极”思想揉入儒学，在此基础衍生出理学。由此可见，理学产生的特点是（　B　） A.依靠外来文化　　B.兼收并蓄 C.以道教为核心　　D.强调封建礼教 10.它是北宋时期的一部著名史书，作者称其写此书的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取得舍非”，此后历代帝王以此书为“历史教科书”。该书是（　C　） A.《贞观政要》　　　 B.《史记》 C.《资治通鉴》　　D.《旧唐书》 11.［河南中考］下图这部药物学著作以水、草、人等16部为纲，部下设类，各类下以“气味”“主治”等为分项。由此可见，作者编写时注重（　A　） A.纲目体系的建构 B.前人经验的总结 C.疾病预防的研究 D.临床药方的收集 解析：根据图示信息并结合所学知识可知，题干明确提到 “以水、草、人等 16 部为纲，部下设类，各类下以‘气味’‘主治’等为分项”，清晰呈现出从纲到类再到分项的层级体系，这体现了作者编写时注重纲目体系的建构，A 项正确；题干中未涉及对前人经验总结的相关内容（如引用前人著作、传承前人知识），主要强调的是自身的编写结构，排除B项；题干围绕著作的纲目分类体系，没有提及疾病预防研究（如预防措施、预防理论），排除C项；题干重点是编写的纲目结构，未体现临床药方收集（如具体药方数量、来源），排除D项。故选A。 12.明朝时期，汉蒙双方在长城沿线进行马市贸易，既有官市又有民市，在这里游牧民族常用马匹及畜产品与汉族人民换取茶叶、铁器、粮食、布匹等生产及生活用品，双方在思想、生活习俗等方面相互影响。由此可知，长城（　B　） A.可以有力抵御外族入侵　　B.成为民族之间交往的纽带 C.旨在推动边疆地区开发　　D.见证了古代高超的建筑水平 解析：根据题干可知，明朝时期汉族与蒙古族围绕长城展开了贸易活动，这促进了民族之间的交流与交融，体现出长城成为民族之间交往的纽带，B 项正确；题干没有涉及长城在抵御外族入侵上的作用，排除A项；长城的主要作用是防御，并不是推动边疆地区开发，排除C项；长城能够体现古代高超的建筑水平，但题干中未涉及，排除D项。故选 B。 13.［重庆市］2024年7月，联合国教科文组织将“北京中轴线”列入《世界遗产名录》，认为“唐朝长安城和明清时期北京城都符合《周礼•考工记》的传统理想范式”。根据材料和下面的平面图，以下说法正确的是（　A　） A.我国古代都城规划具有一脉相承性 B.明清北京城市规划中坊市界限分明 C.中轴线格局体现出自由平等的理念 D.“中轴线”是北京独有的都城模式 14.明清之际的思想家黄宗羲认为“为天下之大害者，君而已矣”，顾炎武揭示了“私天下”的危害，王夫之则猛烈抨击最高统治者从个人私利出发，妄图将天下永远控制在一家一人手中。上述思想都（　A　） A.批判了封建君主专制制度　　B.要求遵从传统的伦理道德 C.具有朴素唯物主义的色彩　　D.成为理学的重要思想来源 15.明清小说除却在民间流传、经过文人修饰的历史演义、英雄传奇，以及采用魔幻手法表现生活的神魔小说之外，更有直接描写社会世态人情的世情小说。由此可知，明清小说（　A　） A.题材多样，内容丰富　　B.博采众长，融合创新 C.语言雅致，情节跌宕　　D.还原历史，真实可信 二、非选择题（共3小题，20分） 16.跨学科语文 （6分）在历史跨学科学习活动中，某校七年级学生开展了主题为“文学与历史的融合”的探究性学习活动，请你参与，并完成下列问题。 材料一　中国被称为“诗的国度”。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48 000多首。唐诗题材既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 ——摘编自陈炎《中国审美文化史•唐宋卷》 材料二　词源于唐代的曲子词，最初通过歌舞演唱传播，有很强的娱乐性。到了宋代，词在形式和内容上有了巨大发展，但也没有改变其通俗的民间风格。两宋时期商业经济繁荣，北宋出现的娱乐兼营商业的场所星罗棋布。随着城市的发展和市民阶层的兴起，人们对文化娱乐生活的追求也更加强烈，能够歌唱的词比其他形式的文学作品更适应生活的需要。 ——摘编自李优《唐诗宋词的音乐演唱传播及其影响》 材料三　元朝建立后，丝绸之路更加通畅，东西交往频繁。马致远在散曲中赞美：“至治华夷，正堂堂大元朝世……小国土尽来朝，大福荫护助里。”贯云石也在散曲中唱道：“江山富，天下总欣伏，大元至大古今无。” ——摘编自《元曲的人文精神与文化启示》 （1）根据材料一，概括唐诗的特点。结合所学知识，指出唐代被称为“诗仙”的诗人是谁。（2分） （1）特点：艺术成就高；数量众多；题材或内容丰富；作者身份广泛等。（至少答出两点，1分）“诗仙”：李白。（1分）（共2分） （2）根据材料二，分析宋词繁荣的原因。（2分） （2）原因：商业经济繁荣；城市发展和市民阶层兴起，人们对文娱生活的追求（或适应文娱生活的需要）。（每点1分，共2 分） （3）根据材料三，概括元曲反映出的元朝的时代特征。综合上述材料，概括唐宋元的文学形式发展变化趋势。（2分） （3）时代特征：元朝疆域辽阔，经济繁荣，交通发达，对外开放等。（1分）趋势：平民化、通俗化。（意思对即可，1分）（共2分） 17.（6分）印刷术是人类历史上重要的发明创造。阅读下列材料，回答问题。 【兴起与发展】 材料一　下图所示是1900年人们在敦煌莫高窟发现的一卷印刷精美的《金刚经》的一部分，经卷最后题有“咸通九年四月十五日”字样。唐咸通九年，就是868年。这件由7个印张粘接而成、长约1丈6尺的《金刚经》卷子，图文风格凝重，印刷墨色清晰，雕刻刀法纯熟，是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。 （1）根据材料一并结合所学知识，判断这部印刷品采用了哪种印刷技术。根据材料一，分析这部印刷品有哪些历史价值。（2分） （1）印刷技术：雕版印刷术。（1分）价值：这部印刷品是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品；说明这一时期的雕版印刷技术已经很成熟。（答出一点即可，1分）（共2分） 材料二　庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 ——摘编自沈括《梦溪笔谈》 （2）结合所学知识，指出材料二描述的是我国古代哪种印刷技术的发明，与材料一的印刷技术相比，它有何优点。（2分） （2）印刷技术：活字印刷术。（1分）优点：省工（或省力、省时），成本较低（或节省了费用），大大提高了印刷效率。（意思对即可，1分）（共2分） 材料三　宋代是印刷术普遍应用时期，也是中国学术史上的重要时期。《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药和科技著作的问世，大型类书和丛书的编印，都在这一时期。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛，加之为准备各级考试，使得教本、史籍、韵书、字典等大量印行。据方志记载，宋代进士有姓名可考者29 000人，其中两浙、福建等五路（宋代的地方行政机构）约占82％；宋代印书有地可考者1500种，该五路即占80％。反之，夔州路仅有进士103人，而所印之书只有2种。 ——摘编自《印刷术在中国传统文化中的作用》 （3）根据材料三，概括中国印刷术发明及应用的重要意义。（2分） （3）意义：促进了科技、思想、文化的传播与发展（或促进了科技、文化典籍的传播）；促进了学术的复兴；促进了学校和书院的兴盛（或促进了教育的发展）；推动了人才的培养。（答出两点即可，2 分） 18.真实情境传统文化探究 （8分）传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化。你所在的班级开展了一场历史主题探究活动，请你参与，并完成下列问题。 【古代建筑】 材料一 中国古代某一时期长城示意图 （1）根据材料一并结合所学知识，判断上图是哪一朝代的长城示意图，并说明你的判断理由。（2分） （1）朝代：明朝。（1分）理由：图中长城东起鸭绿江边、西至嘉峪关；图中朝代都城是京师（北京）；图中北方少数民族有瓦剌、鞑靼和女真。（答出一点即可，1分）（共2分） 【科技成就】 材料二 （2）从材料二的三位历史人物中任选一人，简述其引领科技发展的成就。（从著作、内容、影响三方面回答，3分） （2）［示例1］李时珍。李时珍是明朝杰出的医药学家。他经过27年持续不断的努力，编写出《本草纲目》这部规模空前的药物学著作。《本草纲目》共记载药物1800多种，收录药方11 000多个，还附有1100多幅药物形态图。这部巨著总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 ［示例2］宋应星。明朝宋应星编著了科技名著《天工开物》。这部书几乎涵盖了当时我国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为 “中国17世纪的工艺百科全书”。 ［示例3］徐光启。明朝科学家徐光启著有《农政全书》。这本书分为农本、田制、农事、水利等类，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是一部重要的农业科学巨著。 ［示例4］徐光启。明朝科学家徐光启与意大利人利玛窦共同翻译了古希腊数学著作《几何原本》，“几何”以及“点”“线”“三角形”“四边形”等术语，就是在这个译本里定下来的。这部翻译著作对中国数学的发展有着深远的影响。（任选一人作答，著作、内容、影响每点1分，共3分） 【戏曲风采】 材料三 戏曲一： 桃花扇 戏曲二： 　　　　　　是一种融合了唱、念、做、打的表演艺术。其唱、念主要使用北京方言，在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有一套规范化的艺术表现形式，被誉为“国剧”，2010年，被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 （3）根据材料三，请列举一部和戏曲一同时期、同剧种的传世之作。结合所学知识，指出戏曲二所描述的戏曲剧种。（2分） （3）作品：《长生殿》。（其他符合题意的答案亦可，1分）剧种：京剧。（1分）（共2分） （4）综合以上材料，作为中学生，你认为该如何弘扬中华优秀传统文化？（1分） （4）做法：积极参加传统文化活动，在亲身实践中感受传统文化魅力，学习并传承传统文化。（结合自身实际作答，言之有理即可，1分） 学科网（北京）股份有限公司 $