专题1 中国古代的政治（word教师用书）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册期末必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

**基本信息** 以中国古代政治制度演变为核心，通过跨学科素材与新考法构建时空框架，强化史料实证与历史解释能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |制度演变|8题（含3道中考题）|图表分析+概念辨析|从三省六部制到军机处，呈现中央集权强化的线性发展| |选官制度|3题+1材料题|数据解读+制度比较|察举制-九品中正制-科举制的演进逻辑，体现社会阶层流动| |王朝兴衰|4题+1论述题|地图/示意图应用|通过安史之乱、明清危机等案例，构建“盛世-危机”辩证关系|

专题1　中国古代的政治 一、选择题（共15小题，30分） 1.下面是小历同学在学习《隋朝统一与灭亡》这一课时所做的部分笔记。据此可知，隋朝（　B　） A.促进了北方民族交融　　B.结束了长期分裂局面 C.扩大了疆域版图　　D.促进了南北方文化的交流 2.［河南中考］有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（　B　） A.滥用酷吏　　B.操之过急的施政 C.修建运河　　D.三征辽东的行动 3.新素材历史漫画 针对下图魏征的建议，唐太宗采取的态度是（　B　） A.以民为本，勤于政事 B.虚心纳谏，从善如流 C.重视人才，纠正弊政 D.制定法律，减省刑罚 4.唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在其前期出现了著名的盛世局面。下图中②处盛世局面应为（　C　） A.贞观之治　　B.开皇之治　　C.开元盛世　　D.康乾盛世 5.跨学科语文 下列诗句能反映如图历史事件的是（　B　） A.稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B.寂寞天宝后，园庐但蒿藜 C.卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 解析：根据地图关键信息“755 年，安禄山和史思明发动叛乱”“763年……安史之乱结束”等并结合所学知识可知，该历史事件为安史之乱。“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”出自杜甫的《无家别》，意思是“天宝以后，农村寂寞荒凉，家园里只剩下蒿草蒺藜”，反映了安史之乱后，乡间面目全非，一片荒凉的景象，B项符合题意；“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”出自杜甫的《忆昔》，描述的是开元盛世的繁荣景象，与安史之乱无关，排除A项；“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”出自白居易的《卖炭翁》，反映的是唐朝后期宦官剥削百姓的社会现实，不能直接反映安史之乱，排除C项；“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”出自李白的《将进酒》，表达诗人豪放的人生态度，属于盛唐时期作品，与安史之乱无关，排除D项。故选 B。 6.［湖南中考］为彻底解决藩镇权力过大的问题，宋太宗进一步废除节度使所统辖支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县三级建制。这有利于（　C　） A.削弱皇帝权力　　B.杜绝官员贪腐 C.强化中央集权　　D.增强地方实力 7.“自新法行，天下财赋日增，至熙宁九年，所收青苗钱、免役钱等计缗钱六千万，国用饶而民财不匮。” 这反映出王安石变法（　C　） A.增强了北宋的军事力量　　B.全面减轻了农民的劳役负担 C.增加了政府的财政收入　　D.损害了大地主、权贵的利益 8.对右图解读正确的是（　D　） A.各民族政权始终处于战争状态 B.北宋联合蒙古政权夹击西夏 C.辽与南宋维持相对和平的局面 D.各民族政权并立与力量消长 解析：根据图示信息 “辽宋战争，宋辽订立澶渊之盟；宋夏战争，宋夏议和；金灭辽，金灭北宋，宋金和议；蒙古灭西夏，蒙古灭金，蒙古灭南宋”结合所学知识可知，辽宋夏金元时期民族政权之间有战有和，有的政权被其他政权所灭，这体现出各民族政权并立与力量消长，D 项正确；各民族政权间有战有和，以和为主，排除A项；“北宋联合蒙古政权夹击西夏” 在示意图中不能体现，且与史实不符，排除B项；辽和南宋不存在并立关系，示意图中体现的是金与南宋的对峙，排除C项。故选 D。 9.成吉思汗建国后，以族名称国家为“大蒙古国”。忽必烈继承汗位后，采纳儒臣的建议，取《易经》中“大哉乾元”之意，定国号为“大元”。忽必烈此举意在（　D　） A.推动民族交融　　B.缓和地方矛盾 C.恢复儒学地位　　D.强化国家认同 解析：根据题干并结合所学知识可知，忽必烈接受了汉族儒臣提出的 “行仁政”“行汉法”“不嗜杀” 的建议，施行治国安民的方略。1271年，忽必烈定国号为大元，取自《易经》“大哉乾元”，次年定都大都，建立了元朝，1279年，元朝完成了全国的统一，因此可以说明忽必烈的举措，是为了强化国家认同，D 项正确；题干重在强调对国家的统一认同，不是民族交融，排除A项；定国号与地方矛盾无关，排除B项；宋元时期，在中原，儒学居于主导地位，排除C项。故选D。 10.新考法思维导图 如下思维导图反映的主题是（　C　） A.创立中央集权制度　　B.加强北方地区管辖 C.因地制宜治理边疆　　D.推行民族平等政策 11.有学者说：“这一权力结构变化，反映了朱元璋力图在政治体制上扫除一切危及皇权的因素，以维护朱明皇朝统治的主观意志。”其中“权力结构变化”是指朱元璋（　D　） A.设立三司　　B.分封诸子为王 C.设立内阁　　D.废除丞相 12.这一改革把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。它产生的作用是（　B　） A.根本上解决了明朝政治腐败问题 B.使政府税收增加并取得积极成效 C.增强了明朝军事实力，巩固了边防 D.消除了明朝末年尖锐的阶级矛盾 13.［沈阳市］某同学在历史复习时制作了下面的笔记。据此判断，他学习的主题是（　D　） A.争霸与争鸣　　B.分裂与统一 C.繁荣与开放　　D.盛世与危机 14.徐中约指出：“这样一种高度的集权，在康熙、乾隆辈足智多谋的君主统治下尚能运转良好，一旦最高首脑踌躇徘徊，这艘国家之舟便放任自流。”徐中约着重强调皇权专制（　C　） A.约束了君主的行为　　B.导致官场的腐败 C.暗含着统治的危机　　D.不断加强的过程 解析：根据题干并结合所学知识可知，清朝设立军机处后，君主专制达到顶峰，权力集中在皇帝一人手中，君主的个人智慧与能力对于国家治理显得尤为重要，题干中“一旦最高首脑踌躇徘徊，这艘国家之舟便放任自流”说明清朝的皇权专制暗含统治危机，C项正确；皇权专制下，一切都要服从皇帝的意志，并未约束君主的行为，排除A项；题干着重强调了皇权专制本身存在潜在危机，未体现官场腐败，排除B项；题干旨在说明高度集权下带来的危机，未反映皇权不断加强的过程，排除D项。故选 C。 15.学者陈旭麓指出：“对于中国来说 ，十三行的出现维护了天朝的规制，而对西方商人来说，十三行却遮断了他们同中国民间和官方的联系。”材料中“十三行的出现”反映了清政府（　A　） A.实行闭关政策　　B.断绝与西方的所有联系 C.成功抵御了西方侵略者　　D.禁止中国商人出海贸易 二、非选择题（共3小题，20分） 16.（8分）中国古代君主专制中央集权制度历经两千余年发展演变，影响深远。阅读下列材料，回答问题。 【中枢与地方的集权设计】 （1）图1所示制度的名称是什么？图2所示王朝实行的地方管理制度是什么？两种制度产生的共同影响是什么？（3分） （1）名称：三省六部制。（1分）制度：行省制。（1分）影响：加强了中央集权，奠定后世政治制度基础。（意思对即可，1分）（共3分） 【中央与地方的权力收束】 材料　艺祖（赵匡胤）革命，首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本（开端源自）乎此……子孙相承，上之为人君者，无不典学…… ——《宋史•文苑传序》 （2）上述材料反映了宋朝怎样的治国方针？指出宋朝实行这一方针的目的。（2分） （2）方针：崇文抑武。（1分）目的：强化中央集权，维护政权稳定（或防止武将专权，避免藩镇割据，巩固皇权）。（意思对即可，1分）（共2分） 【中央与地方的极致集权】 文物 遗迹 （3）图3所设机构的职责是什么？图4机构的设立有什么作用？（2分） （3）职责：掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。（1分）作用：便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志。（1分）（共2分） （4）综合以上内容，概括中国古代君主专制中央集权制度的发展所呈现出的趋势。（1分） （4）趋势：君主专制中央集权不断加强（或逐渐强化）。（1分） 17.（6分）官员的选拔与管理是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提。阅读下列材料，回答问题。 材料一　汉朝至唐朝选官制度简表： 制度 时间 内容 察举制 令各郡国向朝廷推举孝廉、茂才和贤良方正等人才，经考察授予官职 在地方设置中正官，综合评判士人资品。后期被上层权贵掌控，选官看重门第，不注重才学 科举制 隋炀帝大业年间 ① 唐太宗贞观年间 增加考试科目，鼓励士人报考 武则天统治时期 ② 材料二　入仕群体中寒门子弟所占比例： 朝代 东晋 隋 唐 北宋 比例 4％ 17.2％ 24.5％ 46.1％ ——摘编自《中国古代政治制度史》 材料三 　从童生、生员到举人、进士、翰林，科举可谓层层精选人才。然而科举之试，以诗文楷法取士，学非所用、用非所学，所选人才缺乏实际治国能力。 ——梁启超《公车上书请变通科举折》译文 （1）请结合所学知识，完成材料一表中的填空。（2分） （1）①：设置进士科，创立科举制。（1分）②创立殿试。（1分）（共2分） （2）根据材料一并结合所学知识，指出汉朝至唐朝选官标准的变化。（1分） （2）变化：从重视道德、才能到看重门第、轻视才能，再到以考试成绩为标准。（1分） （3）根据材料二、三并结合所学知识，归纳科举制的积极影响及缺陷。（3分） （3）积极影响：加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用；提高了官僚队伍的文化素养。（答出两点即可，2分）缺陷：禁锢思想，脱离实际。（1分）（共3分） 18.新考法示意图 （6分）观察中国古代封建王朝兴衰更替示意图，根据隋唐到明清的发展脉络，围绕“中国古代封建王朝兴衰更替”自拟观点，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） ［示例］题目：阶级斗争是中国古代封建王朝兴衰更替的重要推动力 　　隋朝末年，隋炀帝的残暴统治使百姓无法正常从事生产劳动，社会矛盾激化，最终导致大规模农民起义。在起义军和反隋势力的打击下，隋朝灭亡。明朝末年，阶级矛盾异常尖锐。李自成率领农民起义军进入中原以后，提出 “均田免粮” 的口号，建立政权，推翻了明王朝的统治。 　　综上所述，阶级斗争是中国古代封建王朝兴衰更替的重要推动力。（题目观点明确1分，围绕题目观点运用史实论述4分，语言通顺、条理清晰、表述完整1分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $