试卷6 鹤壁市2024-2025学年下学期期末教学质量调研测试（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册期末必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

这是一份初中历史七年级下册期末复习资料，包含8份河南各地市期末真题、2份名师研创预测卷，以及分单元基础知识梳理和专题整合归纳，提供试题及解析作为学习支架。 资料特色突出，融合核心素养，通过真题和预测卷强化时空观念，如大运河促进南北交流体现经济发展规律，杨良瑶出使大食实证对外交往，岳飞抗金培养家国情怀。知识点分单元与专题整合，助力知识体系构建，试题解析详细提升历史解释能力。适合七年级学生巩固基础、适应历史学习方法，为教师提供丰富复习资源，有效支持期末教学。

刷真题 试卷1　郑州市　七年级下学期学情调研试题卷 试卷2　洛阳　七年级第二学期期末考试试卷 试卷3　安阳市　七年级第二学期期末学业质量监测试题 试卷4　南阳市　七年级春期期末质量评估检测试题卷 试卷5　平顶山市　七年级第二学期期末试题卷 试卷6　鹤壁市　七年级下（期末）教学质量调研测试 试卷7　新乡　七年级下学期期末学业水平质量检测 试卷8　许昌市　七年级第二学期期末教学质量检测 做预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 知识点梳理 过教材 基础知识梳理 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代　 第二单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第三单元　明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 专题整合归纳 攻专题 专题1　中国古代的政治 专题2　中国古代的经济发展 专题3　中国古代的民族交融与对外交往 专题4　中国古代的思想文化与科技发展 《期末考试》人教7历下 1 试卷6　鹤壁市　 七年级下（期末）教学质量调研测试 《期末考试》人教7历下 2 选择题（共20小题，20分） 在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 特种邮票《京杭大运河》中，北京燃灯塔和浙江杭州拱宸桥分别作 为运河两端的地标被重点呈现。邮票中的地标信息可以体现出大运 河（　B　） B A. 强化北方的军事防御体系 B. 促进南北经济文化的交流 C. 推动全国建筑技术的进步 D. 促进海外贸易的快速发展 2. 西安“大唐不夜城”景区广受好评的“盛唐密盒”节目，让唐朝名 臣“房玄龄”和“杜如晦”出现在游客面前，幽默的问答互动让观众 忍俊不禁。这两位名臣生活在下列哪一盛世期间（　B　） A. 开皇之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 3. 《太平广记》中曾提道：“天宝末，禄山作乱，中原鼎沸，衣冠南 走……”上述内容叙述的历史事件是（　A　） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 唐朝灭亡 B A 4. “女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十 年来竞纷泊。”诗文反映了唐朝（　C　） A. 城市发展繁荣 B. 制度创新完善 C. 民族交往交融 D. 文学丰富多彩 C 5. 据陕西泾阳发现的唐《杨良瑶碑》记载，杨良瑶在唐德宗贞元元年 （785年）奉命出使，从广州出发，经三年有余，到达黑衣大食（唐朝 称古代阿拉伯人建立的帝国为大食），完成使命后返回唐朝。这段记 载可以佐证唐朝（　D　） A. 陆上丝绸之路的繁荣 B. 海上丝绸之路达到鼎盛 C. 与朝鲜交往日益密切 D. 与阿拉伯国家的官方交往 D 解析：根据题干可知，杨良瑶奉命出使，从广州出发到达黑衣大食 （阿拉伯国家），完成使命后返回，说明唐朝与阿拉伯国家存在官方 使节往来，D项正确；“从广州出发”说明此行路线属海上路线，非 陆上丝绸之路，排除A项；海上丝绸之路在元代进入鼎盛时期，非唐 朝，排除B项；题干所示内容为唐朝与阿拉伯国家的交往，而不是朝 鲜，排除C项。故选D。 6. 在距离鹤壁市中心约十千米处，屹立着一座茂林青葱、群石峥嵘的 大山——五岩山。《汤阴县志•山川》中记载：“山有五谷，东南一 窟，孙真人室也，即五岩洞（俗称药王洞）。”材料中“孙真人”的 著作是（　B　） A. 《黄帝内经》 B. 《千金方》 C. 《唐本草》 D. 《本草纲目》 B 7. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的 状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 其中“收其精兵”的措施有（　A　） A. 定期调换军队将领 B. 设置通判 C. 分割宰相权力 D. 取消节度使收税权 A 解析：根据题干“收其精兵”并结合所学知识可知，宋太祖赵匡胤通 过杯酒释兵权削弱地方藩镇势力，解决唐末以来“方镇太重，君弱臣 强”的问题。“收其精兵”的核心是剥夺地方将领对军队的长期控制 权，定期调换军队将领，可以使兵不识将，将不专兵，A项正确；通 判是中央派往地方监督知州的文官，属于“稍夺其权”（行政分 权），与军队无关，排除B项；宋朝采取分化事权的办法，分割宰相 的权力，从而加强皇权，属于中央集权措施，与地方“精兵”无关， 排除C项；取消节度使收税权属于“制其钱谷”（剥夺地方财权）， 与军队管理无直接关联，排除D项。故选A。 8. 下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（　C　） A. B. C. D. C 9. 下面剧本聚焦的历史事实是（　B　） （宋军军营内） 人物甲：报……岳将军，金军大举南下，占领数座城池，百姓惨 遭屠戮…… 人物乙：待我先向圣上请旨，即刻出兵北伐，收复失地……（郾 城城外） 人物乙：岳云，你率领骑兵冲乱金军阵势，随后步兵压上，直取 敌中军…… （一番厮杀后，金军大败，宋军乘胜追击。收复汴京在望，这 时，皇帝下旨班师回朝……） B A. 金灭辽朝 B. 岳飞抗金 C. 宋金互市 D. 南宋迁都 10. 《元史•地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、 唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”面对这种状况，元朝实 行（　D　） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制 D 11. 以下四幅图片反映的共同主题是（　D　） A. 手工业兴盛 B. 商业贸易繁荣 C. 民族交融加强 D. 农业技术进步 D 解析：根据题中四幅图片和所学知识可知，耧车是用于播种的农具， 能够提高播种效率；曲辕犁是一种改进的犁具，能够更有效地翻耕土 地，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量；筒车是用于灌溉 的工具，能够将水从低处提升到高处，方便农田灌溉；秧马是拔秧工 具，能降低劳动强度，提高劳动效率。因此，这些工具的出现和改 进，反映了农业生产技术的进步，D项正确；图片中的工具主要用于 农业生产，不能体现手工业兴盛，手工业兴盛主要表现为纺织业、制 瓷业、造船业等方面的发展，排除A项；图片中的生产工具，主要用 于农业生产，而不是用于商品贸易，不能体现商业贸易繁荣，排除B 项；民族交融加强主要表现为汉族与少数民族在饮食、服饰、风俗习 惯等方面相互学习、交流、交融，与题干无关，排除C项。故选D。 12. 元朝时，中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来，中国的 四大发明输往西方，天文、历法及各类生产技术传入亚洲各国，西方 的药物、数学等也传到中国。这主要得益于（　A　） A. 发达的海陆交通 B. 民族交融的加强 C. 幅员辽阔的疆域 D. 繁荣的科技文化 13. 宋朝时，汴京、杭州等地印刷工坊超过百家，民间书商刊印白话 小说、字帖、年画蔚然成风，宋代印本书籍数量和质量均远远超过唐 代。“超过”主要得益于（　C　） A. 雕版印刷术的发展 B. 科举制度的完善 C. 活字印刷术的发明 D. 城市商业的繁荣 A C 14. 在八股文考试中，出现了很多畸形的读书人。其中的一个典型例 子就是范进，范进中举常被视为笑谈。下列关于八股取士说法正确的 是（　D　） A. 八股取士取代科举制，成为选拔人才的主要手段 B. 宋代八股取士开始出现 C. 八股取士使人才选拔制度日趋合理 D. 八股取士是科举制走向僵化的表现 D 15. 《台湾通史》记载：“然台湾者，中国之土地也，久为贵国所 踞，今余既来索，则地当归我……”从中能解读出的信息是（　C　） A. 清朝设立台湾府 B. 隋炀帝派人三赴流求 C. 郑成功收复台湾 D. 卫温率船队到达夷洲 C 16. 有学者认为，这场斗争提出“均田免粮”的口号，第一次以纲领 的形式明确提出了土地和赋税问题，把我国农民反对封建制度的斗争 推进到一个新阶段。“这场斗争”是（　D　） A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 王小波、李顺起义 D. 李自成起义 D 17. 不同历史时期的特征各不相同，掌握好历史阶段特征，记忆才能 加深。根据下面课题判断，最符合它们的阶段特征是（　C　） 第15课　明朝的统治 第16课　明朝的对外关系 …… 第19课　清朝君主专制的强化 第20课　明清时期社会经济的发展 第21课　明清时期的科技与文化 C A. 统一多民族封建国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族封建国家的巩固与发展 D. 民族关系发展和社会变化 18. 古代中外文化交流中，汉语词汇不断丰富。“地球、平面、平行 线、子午线、番薯（甘薯）、包谷（玉米）……”这些词汇最早出现 在中国的时间应该是（　D　） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 宋元时期 D. 明清时期 D 解析：根据题干中“地球、平面、平行线、子午线、番薯（甘薯）、 包谷（玉米）”和所学知识可知，明清时期，一些西方传教士到中国 传教，他们带来了有关西方自然科学的书籍。一些中国学者积极学习 西方科学知识，并与传教士合作，翻译西方的科学著作。其中，徐光 启与意大利人利玛窦共同翻译了古希腊数学著作《几何原本》，对中 国数学的发展有着深远的影响。“几何”以及“点”“线”“三角 形”“四边形”等术语，就是在这个译本里定下来的。明朝引进了原 产于美洲的玉米、甘薯、花生等作物，清朝继续改进种植技术，改良 新品种，使粮食产量大幅度提高。综合以上分析，D项正确，并可排 除其他三项。故选D。 19. 下列三幅图片再现了我国古代人民的劳动场景，它们收录于（　　） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《本草纲目》 C 20. 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想，北宋范仲淹曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋文天祥诵“人生自古谁 无死？留取丹心照汗青”，明末清初顾炎武云“天下兴亡，匹夫有 责”。这都体现出中国古代知识分子（　A　） A. 具有家国情怀 B. 崇尚和谐相处 C. 主张和而不同 D. 重视以人为本 A 非选择题（共5小题，30分） 21. （6分）中央集权是封建国家治理最基本的制度体系。阅读下列材 料，回答问题。 材料一　隋唐统一全国后，为了加强中央集权，打击士族势力，就需 要将选举权牢牢地控制在手中，而其策略就是科举制。科举制下，用 人权从地方和士族手中，集中到中央政权和皇帝手中。 ——摘编自王炳照、徐勇《中国科举制度研究》 材料二　赵匡胤代周自立，创建宋朝后……选用大量文臣，掌握中央 和地方的行政机构，并且规定军人不得管理与干涉中央及地方的行政 事务。 材料三　明朝统治者为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将 丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞 相”，对我国政治制度进行了重大改组……到了清朝，统治者对中央 中枢机构进行了改组，使皇权专制达到顶峰。 ——摘编自《中国政治制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈隋唐是如何通过科举制加强中 央集权的。（1分） （1）方式：加强朝廷在选官上的权力，将用人权从地方和士族手中， 集中到中央政权和皇帝手中。（意思对即可，1分） （2）材料二反映了宋朝的什么政策？请结合所学知识，简述这一政策 施行的益处。（2分） （2）政策：崇文抑武。（1分）益处：扭转了五代十国时期尚武轻文 的风气；杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；有利于政权的稳固 和社会的安定。（至少答出一点，1分）（共2分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出明朝“不许立丞相”是哪一位 皇帝的措施，清朝“对中央中枢机构进行了改组”的措施又是什么。 （2分） （3）皇帝：明太祖（朱元璋）。（1分）措施：设立军机处。（1分） （共2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，说说中国古代政治制度发展演变 的趋势。（1分） （4）趋势：中央集权不断强化；君主专制不断加强等。（答出一点， 意思对即可，1分） 22. （6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　唐朝建立后，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。在农业方 面，垦田面积逐渐扩大，许多生产工具得以发明和推广，全国各地兴 修了很多水利工程。 材料二　　　　　西汉至南宋南北方户数变化 　　宋代民间流行着这样的谚语：“苏湖熟，天下足。” 　　《宋史》记载：“国家根本，仰给东南。” 材料三　清朝前期，统一多民族国家得到巩固和发展。统治者重视农 业生产，大力推行垦荒政策，人民群众辛勤劳动，耕地面积发生变化 （如下表所示）。 时间 1661年 1685年 1724年 1766年 耕地面积（顷） 5 493 576 6 078 430 6 837 914 7 414 495 （1）根据材料一，列出唐朝建立后经济迅速发展在农业上的主要表 现。（1分） （1）主要表现：垦田面积逐渐扩大；许多生产工具得以发明和推广； 兴修水利工程。（答出一点即可，1分） （2）材料二反映了当时怎样的经济发展趋势？结合所学知识，分析出 现这种趋势的原因。（2分） （2）趋势：经济重心南移。（1分）原因：北方战乱，南方相对安 定；北民南迁，为南方地区带来大量劳动力和先进的生产技术；南方 自然条件优越；南迁人民和南方原住民的共同努力；统治者实施的有 利政策。（至少答出一点，意思对即可，1分）（共2分） （3）根据材料三，指出清朝前期耕地面积发生的变化以及出现这种变 化的原因。（2分） （3）变化：耕地面积迅速增加。（1分）原因：统一多民族封建国家 得到巩固和发展；统治者重视农业生产，鼓励垦荒；广大人民群众的 辛勤劳动。（至少答出一点，意思对即可，1分）（共2分） （4）综上所述，总结影响古代社会经济发展的因素。（1分） （4）因素：生产工具革新；水利工程修建；政府政策支持；人口 迁移；自然环境优越；社会稳定；人民辛勤努力等。（至少总结 两点，1分） 23. （6分）习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融 汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固 统一的伟大祖国的历史。”阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二　“四十年不识干戈，岁遗差优（每年进献的钱物还算优厚或 较为优厚），然不足用兵之费百一二焉。则知澶渊之盟，未为失策。 而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。” ——《续资治通鉴长编》 材料三 时间 事件 1653年 顺治皇帝赐予西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖金 册、金印和“达赖喇嘛”的封号 17世纪后期 康熙皇帝三次率军亲征，击败叛乱的准噶尔部首领噶尔丹 1713年 清廷册封西藏地区另一位藏传佛教格鲁派首领“班禅额尔 德尼”封号 1727年 清朝设置驻藏大臣，监督西藏地方政务 18世纪中期 乾隆皇帝平定准噶尔部和大、小和卓叛乱，设置伊犁将军 管辖新疆地区 1793年 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度 （1）根据材料一时间轴，概括中国古代民族关系发展的总体特征。请 举出一例唐朝加强民族关系的史实。（2分） （1）总体特征：民族交融不断深化、统一多民族国家逐步巩固并发 展。（意思对即可，1分）史实：文成公主入藏；金城公主入藏；设置 安西都护府、北庭都护府。（答出一例即可，1分）（共2分） （2）材料二涉及的盟约是哪两个政权签订的？这一盟约的签订有何深 远影响？（2分） （2）政权：北宋和辽。（1分）影响：宋辽间维持了长时间的和平局 面。（1分）（共2分） （3）根据材料三，归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。结合所学知 识，分析清朝对边疆管理的作用。（2分） （3）主要方式：册封；武力平叛；设置官职或机构；颁布法令；确立 制度等。（1分）作用：有效治理了边疆；加强了对边疆的有效管辖； 维护了国家统一和领土完整；奠定了我国今天的疆域基础。（至少答 出一点，1分）（共2分） 24. （6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 时间：唐太宗时 事件： 　①　. 影响：为中国佛教的发 展作出重大贡献 　　时间：唐玄宗时 事件：鉴真东渡 影响： 　②　. 材料二　明成祖在位22年，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来华共 318次，盛况空前。中国的茶叶、瓷器、纸张、纺织、造纸、印刷等物 产，指南针为代表的科技发明，“四书”“五经”、书画等为代表的 中华书籍，成为物质文化交流的重要产品。 ——摘编自《从郑和下西洋话海上丝绸之路的崛起》 材料三 《客使图》（局部） 　　唐朝重视发展对外关系，设立鸿胪 寺、礼宾院等机构，负责接待外宾。 《广州十三行》 　　统一经营对外贸易，负责承销外商进 口货物，代外商收购我国出口商品，管理 外国商人。 （1）结合所学知识，将材料一中①处和②处补充完整。（2分） （1）①：玄奘西行。（1分）②：对中日文化交流作出了卓越贡献。 （1分）（共2分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析郑和下西洋的影响。（1分） （2）影响：郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往 来；发展了海上丝绸之路，为人类的航海事业作出了伟大贡献。（至 少答出一点，1分） （3）根据材料三，比较唐朝和清朝对外政策的不同。结合所学知识， 谈谈这给我们带来的启示。（3分） （3）不同：唐朝实行开放的对外政策，积极发展对外交往；清朝实行 闭关政策，严格限制对外贸易。（2分）启示：开放则兴，封闭则衰； 我们应该坚持对外开放，加强与世界各国的交流与合作等。（答出一 点，意思对即可，1分）（共3分） 25. （6分）阅读下列材料，回答问题。 　　2025年春节联欢晚会是首个非遗春晚。精彩纷呈的节目展示了中 华传统非物质文化的魅力。 　　北京中轴线南起永定门，北至钟鼓楼，全长7.8公里，是中国古代 城市规划的杰作。自元大都开始，历经明清，中轴线承载着封建王朝 的政治、文化核心功能，彰显着皇权至上的理念。 ——《北京中轴线的历史与文化》 （1）材料中的春晚主标识和4个文化节目，体现了哪些中华传统文 化？（2分） （1）中华传统文化：文字、戏曲艺术、书法艺术、武术、文学（诗 词）、建筑。（每个图片至少对应一点，2分） （2）图3《玉盘》这一节目的歌词巧妙地引用了古代诗人李白“小时 不识月，呼作白玉盘”和苏轼的“明月几时有？把酒问青天”，展现 了跨越时空的文化对话之美。其中创作“白玉盘”的李白收获了世人 怎样的美誉？（1分） （2）美誉：“诗仙”。（1分） （3）根据材料，指出图4《栋梁》展示的“北京中轴线”的起止点， 以及这一中轴线布局所体现的政治理念。（2分） （3）起止点：南起永定门，北至钟鼓楼。（1分）政治理念：皇权至 上。（意思对即可，1分）（共2分） （4）作为中学生，我们应如何传承优秀的传统文化？（1分） （4）做法：保护、传承并弘扬优秀传统文化，增强文化自信；学习中 华民族优秀的传统文化；在传承中创新发展中华优秀传统文化等。 （答出一点，意思对即可，1分） $