单元巩固练1 坚持宪法至上（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级道德与法治下册期末必刷卷过教材（统编版·新教材 河南专版）

这是一份人教版八年级下册初中道德与法治期末复习资料，包含单元巩固练（涵盖“坚持宪法至上”等5单元）、专题突破（易错选择、辨析题等4类题型）、8地市期末真题演练、3套名师研创预测卷（含时政热点卷）及教材系统梳理，通过多样化题型构建复习学习支架。 资料特色突出核心素养培养，创新采用“真题+预测”双轨训练模式，融入2026年反腐专题片等新素材及时政热点，设计宪法广场研学等情境活动，如模拟宪法宣誓增强法治观念，“老旧小区加装电梯”案例分析培养政治认同，助力学生巩固知识提升综合素养，为教师提供系统高效的期末复习教学资源。

单元巩固练1　坚持宪法至上 单元巩固练2　理解权利义务 单元巩固练3　认识国家制度 单元巩固练4　走近国家机构 单元巩固练5　建设法治中国 攻专题 专题1　易错选择题 专题2　辨析题 专题3　观察与思考 专题4　活动与探究 刷真题 试卷1　郑州市(2024—2025学年第二学期) 试卷2　洛阳市(2024—2025学年第二学期) 试卷3　安阳市(2024—2025学年第二学期) 试卷4　南阳市(2024—2025学年第二学期) 试卷5　平顶山市(2024—2025学年第二学期) 试卷6　鹤壁市(2024—2025学年第二学期) 试卷7　许昌市(2024—2025学年第二学期) 试卷8　新乡市(2024—2025学年第二学期) 做预测 期末快递 名师研创预测卷（一） 期末快递 名师研创预测卷（二） 期末快递 名师研创预测卷（三）——时政热点 过教材 第一单元　坚持宪法至上 第一课　治国安邦的总章程 第二课　维护宪法权威 第二单元　理解权利义务 第三课　公民的基本权利和义务 第四课　依法行使权利和履行义务 第三单元　认识国家制度 第五课　我国的政治制度 第六课　我国的基本经济制度 第四单元　走近国家机构 第七课　国家权力机关 第八课　中华人民共和国主席 第九课　国家行政机关 第十课　中央军事委员会 第十一课　国家监察机关 第十二课　国家司法机关 第五单元　建设法治中国 第十三课　坚持全面依法治国 第十四课　以法治推进国家治理现代化 《期末考试》人教8道下 1 单元巩固练1　坚持宪法至上 《期末考试》人教8道下 2 一、选择题（8小题，每小题2分，共16分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 从神舟家族 “太空接力” 到 “奋斗者” 号极限深潜，从荒漠化治理到低碳生活，从杭州亚运会到贵州 “村 BA”，从 “中国神草” 青蒿素到雅万高铁……中国故事精彩纷呈。这些中国故事（　B　） A. 是中国特色社会主义最本质的特征 B. 是中国共产党领导人民接力奋斗取得的伟大成就 C. 具有显著优势、坚实基础和强大生命力 D. 标志着我国实现了民族独立、人民解放 B 2. 新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律形式确认了中国各族人民奋斗的成果，逐步建立健全以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系。这表明我国宪法（　B　） ①是中国特色社会主义最本质的特征 ②实现了党的主张和人民意志的高度统一 ③同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连 ④反映我国全体社会成员的共同意志和根本利益 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ B 3. ［西安市］某班级学生在课余时间就“宪法”进行探究讨论，学生小凡朗诵了一首诗。下列是学生对这首诗的解读，你认为正确的是（　D　） A. “权利义务不可分”体现出宪法的核心价值追求 B. “国家标志”就是国家制度，作为公民需要记牢 C. “序言另外加四章”说明宪法共有五章一百三十八条 D. “人民意志在其间”表明宪法是人民意志的集中体现宪法铭刻我心田，人民意志在其间。 序言另外加四章，国家制度在总纲。 权利义务不可分，国家机构为人民。 国家标志我记牢，维护宪法乐陶陶。 D 4. 2026年开年反腐专题片《一步不停歇 半步不退让》第一集聚焦“纠风治乱为民”，曝光多起漠视群众诉求的形式主义、官僚主义案例，与《人民的名义》中“丁义珍式信访窗口”如出一辙。这共同表明（　A　） ①党和国家坚持以人民为中心，维护群众合法权益 ②行政机关要规范权力运行，杜绝滥用职权 ③我国宪法规定，国家尊重和保障人权 ④公民上访权不受法律保护，应通过其他途径维权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 5. ［天津中考］我国宪法序言规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则……”这体现了宪法（　A　） A. 具有至高无上的权威 B. 是其他一切法律的总和 C. 着重规范公民的民事活动 D. 规定国家生活中一般性问题 A 6. 2025年12月，某市开展“宪法进社区”活动，居民针对“老旧小区加装电梯”问题展开讨论。部分低楼层居民以民法典物权编反对，高楼层居民则引用宪法第33条“国家尊重和保障人权”主张权益。社区最终依据宪法精神协调达成共识。这一案例说明（　A　） ①宪法是公民权利的保障书 ②普通法律不得与宪法原则相抵触 ③宪法精神可协调具体利益冲突 ④宪法规定了社会生活中方方面面的问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 7. 我国宪法明确规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。2025年，全国人大常委会针对某部门规章开展合宪性审查，发现其关于“限制特定群体参与公共服务”的条款违反宪法平等权原则，依法启动纠正程序。这一案例直接说明（　C　） A. 违反宪法的行为只会受到行政处分 B. 我国宪法的修改程序比普通法律更为严格 C. 合宪性审查有利于维护宪法的核心地位 D. 全国人大常委会是宪法的唯一解释主体 C 8. 符合下面党的会议精神的举措有（　A　） A ①加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威 ②推进备案审查制度建设，加大合宪性审查工作力度 ③规范立法程序，确保每一部法律的修改程序与宪法相同 ④丰富立法内容，力求地方性法规覆盖国家全局性根本性问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 解析：本题考查宪法实施与监督。题干材料体现了党对宪法实施的重视，加强对宪法实施情况的监督检查，能及时发现和纠正违反宪法的行为，切实保障宪法的有效实施，维护宪法权威，①符合题意；推进备案审查制度建设，加大合宪性审查工作力度，有助于健全保证宪法全面实施的体制机制和制度体系，②符合题意；普通法律的修改程序与宪法不同，宪法的修改程序比普通法律更严格，③错误；地方性法规是根据本地区的实际情况制定的，无法覆盖国家全局性根本性问题，④错误。故选A。 二、非选择题（3小题，共24分） 9. （6分）为了帮助同学们更好地学习有关“党”以及“宪法”的内容，老师分别剪辑了以下片段： 片段一 片段二 片段三 　　在中国共产党的坚强领导下，国家从温饱不足迈向全面小康，从“一穷二白”迈向繁荣富强，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 　　宪法限定权力范围、明确权力来源、规定权力行使程序和强调权力约束，确保国家权力在法治轨道上运行，保障公民的基本权利不受侵犯。 　　在党中央领导下，全国人大先后5次修正现行宪法，将党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果转化为宪法规定。 　　请结合所学知识，分析上述片段分别蕴含了什么道理。 片段一：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。（2分） 片段二：宪法规范国家权力运行，依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。（2分） 片段三：宪法是国家的根本法，宪法是党的主张和人民意志的统一。（2分） 10. （8分）道德与法治课堂上，老师组织大家聊“身边的法律”。同学们纷纷发言： 小美：“每天爸妈送我上学，遵守红绿灯靠交通法。” 小杰：“在学校不被欺负，有未成年人保护法撑腰。” 小轩听完摆摆手，说：“你们说的这些都是具体的法律，宪法我只在课本里见过，里面全是国家主席、全国人大这些国家大事，跟咱们中学生的生活一点儿关系都没有，简直离我们太遥远了！”他的话引得不少同学点头附和。 小轩的观点是错误的，他没有正确认识宪法与个人的关系。（1分）①宪法是国家的根本法，规定了国家性质、根本制度、国家机构等事关国家发展的根本性内容，是国家各种制度和法律法规的总依据。（2分）②我国宪法规定，国家尊重和保障人权，宪法的内容中也规定了公民的基本权利和义务。宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。（3分）③中学生应认同宪法、学习宪法、践行宪法，从遵守校纪校规、维护国家荣誉等小事做起，自觉树立宪法意识，明白宪法就在我们身边。（2分） 　　请你运用所学知识，对小轩的观点进行辨析。 11. （10分）在2025年12月4日第十二个“国家宪法日”来临之际，我市宪法广场正式投入使用。八年级（1）班同学准备利用周末时间进行宪法主题研学活动，以下是他们绘制的广场平面简图，请你一起完成研学计划。 宪法广场平面简图 （1）经过民主选举，大家一致推选你成为研学讲解员。当大家走到宪法主题雕塑一旁时，请你从宪法地位的角度，向同学们解释宪法主题雕塑位于核心位置的原因。（4分） （1）①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；②宪法是治国安邦的总章程；③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（两点即可，4分） （2）研学小组计划在宪法宣誓区举行“模拟宪法宣誓活动”。请你谈谈实行宪法宣誓制度的意义。（4分） （2）①增强国家公职人员的宪法意识，激励他们忠于宪法，捍卫宪法权威；②规范权力运行，强化公职人员依法履职、依宪履职的意识；③起到示范引领的作用，提升全民法治信仰，增强社会认同。（两方面即可，4分） （3）研学小组计划在“普法互动区”开展宪法宣传活动。请你设计一种有效的活动形式，并简要说明设计意图。（2分） （3）［示例］活动形式：开展“宪法在身边”主题演讲比赛。（1分）设计意图：通过开展演讲比赛，我们能够增强宪法意识，自觉认同宪法、学习宪法、践行宪法。（1分） $