名师划重点 第11课 国家监察机关(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年八年级道德与法治下册期末必刷卷过教材(统编版·新教材 河南专版)

2026-05-10
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版八年级下册
年级 八年级
章节 第十一课 国家监察机关
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 812 KB
发布时间 2026-05-10
更新时间 2026-05-10
作者 洛阳芸熙文化传媒有限公司
品牌系列 期末考试必刷卷·初中期末
审核时间 2026-05-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57782027.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

这是一份初中道德与法治期末复习资料,围绕人教版8下内容构建学习支架,包含单元巩固练(如“坚持宪法至上”等5单元)、专题突破(易错选择等4专题)、刷真题(8地市期末卷)、做预测(3套名师研创卷)及过教材梳理,细化“国家监察机关”等重点知识。 资料特色突出核心素养培养,以“国家监察机关”为例,通过阐述其产生、职能及与其他机关关系,强化法治观念(宪法法律至上、权力监督),结合地方真题与预测卷提升应用能力,帮助学生系统复习应对期末,为教师提供结构化教学资源。八年级学生需巩固知识应对期末,此资料能助力其夯实基础、提升素养。

内容正文:

单元巩固练1 坚持宪法至上 单元巩固练2 理解权利义务 单元巩固练3 认识国家制度 单元巩固练4 走近国家机构 单元巩固练5 建设法治中国 攻专题 专题1 易错选择题 专题2 辨析题 专题3 观察与思考 专题4 活动与探究 刷真题 试卷1 郑州市(2024—2025学年第二学期) 试卷2 洛阳市(2024—2025学年第二学期) 试卷3 安阳市(2024—2025学年第二学期) 试卷4 南阳市(2024—2025学年第二学期) 试卷5 平顶山市(2024—2025学年第二学期) 试卷6 鹤壁市(2024—2025学年第二学期) 试卷7 许昌市(2024—2025学年第二学期) 试卷8 新乡市(2024—2025学年第二学期) 做预测 期末快递 名师研创预测卷(一) 期末快递 名师研创预测卷(二) 期末快递 名师研创预测卷(三)——时政热点 过教材 第一单元 坚持宪法至上 第一课 治国安邦的总章程 第二课 维护宪法权威 第二单元 理解权利义务 第三课 公民的基本权利和义务 第四课 依法行使权利和履行义务 第三单元 认识国家制度 第五课 我国的政治制度 第六课 我国的基本经济制度 第四单元 走近国家机构 第七课 国家权力机关 第八课 中华人民共和国主席 第九课 国家行政机关 第十课 中央军事委员会 第十一课 国家监察机关 第十二课 国家司法机关 第五单元 建设法治中国 第十三课 坚持全面依法治国 第十四课 以法治推进国家治理现代化 《期末考试》人教8道下 1 第十一课 国家监察机关 《期末考试》人教8道下 2 1 国家监察机关的产生和性质 1. 监察委员会是如何产生的?它的性质和职能分别是什么? (1)产生:由国家权力机关产生,对它负责,受它监督。 (2)性质:各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关,是我国的监察机关。 (3)职能:监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察,调查职务违法和职务犯罪,开展廉政建设和反腐败工作,维护宪法和法律的尊严。 2. 国家监察机关与其他国家机关是什么关系? (1)监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 (2)监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合,互相制约。 (3)监察机关在工作中需要协助的,有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。 2 国家监察机关的职责 1. 国家监察机关具有哪些职责? 监督 职责 监察委员会依法监督所有公职人员行使公权力的行为,确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。 调查 职责 监察委员会对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪行为依法开展调查,能有效地强化不敢腐的震慑,减少和遏制腐败行为的发生,维护宪法和法律尊严,保持公权力行使的廉洁性。 处置 职责 ①监察委员会对有职务违法行为但情节较轻的公职人员,进行谈话提醒、批评教育、责令检查,或者予以诫勉;②对违法的公职人员依法作出政务处分决定;③对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责;④对涉嫌职务犯罪的,将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉;⑤向监察对象所在单位就廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。 2. 国家监察机关如何落实监察工作?   国家监察工作坚持严厉惩治腐败,有效制约和监督权力,加强法治教育和道德教育,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。 $

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