专题3 观察与思考（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级道德与法治下册期末必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

这是一份初中道德与法治期末复习资料，以人教版八年级下册为依托，构建“单元巩固-专题突破-真题演练-预测提升-教材回扣”学习支架，涵盖五个单元巩固练、四类专题训练、八套地市真题、三套预测卷及教材知识点梳理，专题含观察与思考等结合时政和生活的案例分析题。 资料特色突出核心素养培养，通过中国共产党领导等材料强化政治认同，以权力规范、维权方案等案例提升法治观念，结合社区议事会、模拟政协活动增强责任意识。创新融入AI魔改、老旧小区改造等热点，案例具体如张医生维权方案。能帮助学生整合知识提升解题能力，为教师提供系统复习资源，助力八年级学生期末高效复习。

单元巩固练1　坚持宪法至上 单元巩固练2　理解权利义务 单元巩固练3　认识国家制度 单元巩固练4　走近国家机构 单元巩固练5　建设法治中国 攻专题 专题1　易错选择题 专题2　辨析题 专题3　观察与思考 专题4　活动与探究 刷真题 试卷1　郑州市(2024—2025学年第二学期) 试卷2　洛阳市(2024—2025学年第二学期) 试卷3　安阳市(2024—2025学年第二学期) 试卷4　南阳市(2024—2025学年第二学期) 试卷5　平顶山市(2024—2025学年第二学期) 试卷6　鹤壁市(2024—2025学年第二学期) 试卷7　许昌市(2024—2025学年第二学期) 试卷8　新乡市(2024—2025学年第二学期) 做预测 期末快递 名师研创预测卷（一） 期末快递 名师研创预测卷（二） 期末快递 名师研创预测卷（三）——时政热点 过教材 第一单元　坚持宪法至上 第一课　治国安邦的总章程 第二课　维护宪法权威 第二单元　理解权利义务 第三课　公民的基本权利和义务 第四课　依法行使权利和履行义务 第三单元　认识国家制度 第五课　我国的政治制度 第六课　我国的基本经济制度 第四单元　走近国家机构 第七课　国家权力机关 第八课　中华人民共和国主席 第九课　国家行政机关 第十课　中央军事委员会 第十一课　国家监察机关 第十二课　国家司法机关 第五单元　建设法治中国 第十三课　坚持全面依法治国 第十四课　以法治推进国家治理现代化 《期末考试》人教8道下 1 专题3　观察与思考 《期末考试》人教8道下 2 1. 材料一　回望百年征程，党带领人民推翻“三座大山”，缔造新中国；推动改革开放，让中国经济腾飞。从南湖红船到巍巍巨轮，党始终勇立潮头，以坚定信念与卓越智慧，带领中国跨越重重艰难险阻，带领人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。人民相信中国共产党定能再一次带领中国人民战胜新时代难题，走向伟大复兴。 （1）请用一句话概括“人民相信中国共产党定能再一次带领中国人民战胜新时代难题，走向伟大复兴”的理由。 （1）中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 材料二　权力是用来为人民服务的。然而，有的官员因权力膨胀、缺乏有效监管，滥用职权、以权谋私，将公共资源当作个人敛财的“提款机”，严重损害了公共利益，破坏了社会公平正义，侵蚀着党和政府的公信力。为斩断腐败黑手，国家在行动。通过建立健全严密的制度体系，明确权力边界，加强监督制衡，让权力在阳光下运行；持续开展专项整治行动，“打虎拍蝇猎狐”，以零容忍态度惩治腐败。 （2）为斩断腐败黑手，国家采取了多项行动。这反映了什么？ （2）①规范国家权力运行以保障公民权利，这是我国宪法的核心价值追求。②宪法规范国家权力运行，权力要在法治轨道上行使。③权力是一把双刃剑。把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 2. 材料一　最高人民法院发布《人民法院第六个五年改革纲要（2024—2028年）》，这是当前和今后一个时期指导人民法院改革规划和实施推进的纲领性文件。该纲要明确坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入贯彻习近平法治思想，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 （1）①在法治下推进改革。以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。②在改革中完善法治。改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 （1）结合材料一，谈谈如何坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 材料二　法治是中国式现代化的重要保障，改革是社会发展的强大动力。中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望，在新时代肩负着传承法治精神、推动社会进步的使命。 （2）请结合自身实际，分享将法治精神和改革创新精神融入学习与生活、增强实践本领的做法。 （2）①在学习方面，主动运用不同的学习方法学习法律知识；用跨学科的思维解决问题，培养创新思维。②在生活中，积极参与各类法治实践活动，将所学知识转化为实际成果。 3.  材料一　老旧小区问题各异、群众需求众多。来自某区人大代表区某深入基层听民声、解民忧，她先后就老旧小区加装电梯、适老化改造等提出相关议案。在区人大会议上，“老旧小区改造民生实事项目”经过全体代表表决，获得高票通过。 （1）结合材料一，请你解读人大代表的职责和职权。 （1）①职责：区人大代表区某深入基层听民声、解民忧，体现了人大代表与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责。②职权：区某就老旧小区改造等提出相关议案，体现了人大代表行使提案权；“老旧小区改造民生实事项目”经全体代表表决通过，体现了人大代表行使表决权。 材料二　为推动社区建设，增强居民自治意识，某街道组织居民开展了社区议事会。本次会议由社区工作人员、党员、居民代表等20余人参与，大家为老旧小区改造建言献策。会后，居民们参与社区自治的积极性显著提高，形成了全员参与、共商共建、共治共享的良好格局。 （2）①有利于居民直接行使民主权利，参与社区公共事务和公益事业的管理；②有利于提高居民参与社区自治的积极性，增强居民的主人翁意识；③有利于集中民智，促进社区决策的科学化、民主化，推动社区建设和发展。 （2）根据居民自治的知识，结合材料二，请你谈谈开展社区议事会的价值所在。 材料三　老旧小区改造是关系群众切身利益的重要民生工程。某校道德与法治学习研究小组以此为主题开展“模拟政协”活动，提出以下提案。 关于老旧小区改造的提案（摘要） 提案人：××学校道德与法治学习研究小组全体成员 案由：我市老旧小区改造已经取得阶段性的成果，但仍然存在一些问题：①缺乏改造资金；②居民意见难以统一；③行政部门执法不当…… 解决方案： （3）请根据案由提出解决方案。 （3）①针对缺乏改造资金：政府加大财政投入，同时鼓励社会资本参与，建立多元资金筹措机制；②针对居民意见难以统一：社区组织多次协商会议，充分听取不同居民的意见，采用民主协商的方式达成共识；③针对行政部门执法不当：加强对行政部门执法行为的监督，建立健全执法监督机制，确保执法公正规范。 4. ［重庆市］在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能技术（AI）正以惊人的速度改变着我们的生活，尤其是在文化娱乐领域。 【聚焦热点】近日，各网络平台出现了一系列AI“魔改”经典剧的现象：《甄嬛传》变身“枪战片”，贵妃举枪扫射；《红楼梦》改成“武打戏”，林妹妹“倒拔垂杨柳”；《西游记》有了现代情节，孙悟空骑着摩托车扬长而去。这些视频在网络上迅速走红，引发了关于经典重塑与亵渎之间界限的热烈讨论。 （1）AI“魔改”电视剧可能会侵犯公民的哪些权利？ （1）著作权、名誉权。 【依法维权】除了AI“魔改”国产电视剧带来一些问题外，AI在使用的过程中还产生了一些其他问题。当前很多软件会使用AI声音作为配音。上海某医院的张医生被AI技术冒名带货，他人账号利用张医生声音直播卖货。张医生回应：已经多次向平台投诉，但违规账号屡禁不止。 （2）张医生该如何为自己被“偷走”的声音维权？请为张医生设计一份维权方案。 （2）①尝试和解：张医生可以通过律师联系侵权人，要求停止侵权行为，并协商赔偿事宜。②申请调解：如果和解未果，张医生可以向消费者协会、市场监管部门等申请调解，也可以继续向直播平台投诉，要求平台介入调解。③选择仲裁：如果直播平台的服务协议中有仲裁条款，张医生可以根据协议内容申请仲裁，要求平台履行监管义务。④提起诉讼：如果和解、调解、仲裁均未解决问题，张医生可以向法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉并赔偿损失，并起诉直播平台未尽到监管责任。 【身体力行】从OpenAI的ChatGPT到谷歌的Gemini再到懂得中国式人情世故的本土AI模型DeepSeek……AI通过模仿、对齐，学习像人一样说话、思考。AI以涌现之力掀起浪潮，迭代、突破、颠覆，一浪高过一浪，快速改变着我们的生活。人工智能时代来临。 （3）人工智能时代来临，为了更好地让人工智能服务人民，让人工智能成为“帮手”而不是“帮凶”，请你提出自己的建议。（可从国家、社会、个人角度作答） （3）国家角度：①完善政策法规，制定和完善人工智能相关的法律法规。②加强监管力度，建立专门监管机构，加强对人工智能产品和服务的审查和监督，确保其符合法律法规和伦理道德标准。 社会角度：开展宣传，引导公众正确使用人工智能产品和服务，确保其符合正确的价值观和社会利益。个人角度：①理性使用人工智能，根据自身需求和实际情况，合理地选择性使用人工智能产品和服务，不可沉溺其中。②使用人工智能产品时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③若自身权益受到损害，依法维护自己的合法权利。 $