第29课 自主可控意义大 同步练习 2025-2026学年人教版初中信息科技八年级全一册

第29课自主可控意义大 同步练习 一、填空题（每空 2 分，共 20 分 共 10 小题） 1.信息科技中_________是指核心硬件、软件、关键技术由我国自主研发、掌控，不受他国制约。 2.信息技术核心 “卡脖子” 问题，大多集中在_________、操作系统、核心算法等领域。 3.我国自主研发的手机操作系统是_________系统。 4.北斗卫星导航系统是我国完全_________可控的空间信息基础设施。 5.关键技术长期依赖进口，容易面临技术断供、_________封锁的风险。 6.信息技术自主可控直接关系国家网络空间安全和_________安全。 7.构建自主可控生态，需要国家、行业和_________共同参与努力。 8.芯片、基础软件、网络协议标准，属于信息科技的_________技术。 9.作为中学生，我们应树立科技安全意识，支持和选用_________软硬件产品。 10.实现技术自主可控，才能掌握科技发展_________，不受别人牵制。 二、单项选择题（每题 3 分，共 30 分） 1.信息科技 “自主可控” 的核心含义是（） A. 封闭不交流 B. 核心技术自主研发、自主掌控 C. 全部照搬国外技术 D. 只重视软件不重视硬件 2.下列属于我国自主可控科技成果的是（） A. 北斗导航 B. 英特尔芯片 C. 微软系统 D. 英伟达显卡 3.核心技术依赖国外最大隐患是（） A. 价格便宜 B. 技术封锁、安全后门、受制于人 C. 使用方便 D. 升级更快 4.不属于信息技术核心关键领域的是（） A. 核心芯片 B. 操作系统 C. 办公文具 D. 网络协议 5.推进自主可控发展，国家应该（） A. 加大核心技术研发投入 B. 完全依赖引进 C. 放弃基础研究 D. 降低创新支持 6.对待自主可控与国际合作，正确态度是（） A. 拒绝一切国际合作 B. 核心技术自主可控，同时开展正常国际合作 C. 完全依靠国外合作 D. 合作就不需要自主研发 7.下列哪一项不利于信息安全自主可控（） A. 长期使用来源不明国外小众软件 B. 学习信息技术基础知识 C. 支持国产系统应用 D. 关注科技自主创新 8.自主可控建设的意义主要是（） A. 增加生活娱乐项目 B. 保障国家信息安全、掌握发展主动权 C. 只为提高产品价格 D. 没有实际作用 9.行业层面推进自主可控合理做法是（） A. 各自封闭、互不交流 B. 联合攻关、制定国产标准、共建产业链 C. 全部依赖进口供应链 D. 降低技术研发要求 10.中学生为自主可控可以做到（） A. 排斥所有国产产品 B. 树立科技安全意识，学好信息科技知识 C. 漠视技术安全风险 D. 盲目崇拜国外产品 三、判断题（每题 2 分，共 20 分，对的打√，错的打 ×） 1.自主可控就是核心技术自己掌握，不被他国随意卡脖子。（） 2.鸿蒙系统、北斗导航都是我国自主可控的重要成果。（） 3.信息技术自主可控只和国家有关，与个人无关。（） 4.核心芯片、基础软件属于信息科技关键核心技术。（） 5.技术依赖进口不会有任何安全隐患和风险。（） 6.建设自主可控生态需要国家、行业、个人共同努力。（） 7.实现自主可控有利于维护国家网络空间安全。（） 8.为了自主可控，可以完全拒绝所有国际科技交流合作。（） 9.选用正规国产软硬件产品，是个人支持自主可控的表现。（） 10.掌握核心技术，才能真正实现科技自立自强。（） 四、简答题（每题 10 分，共 30 分） 1.什么是信息技术自主可控？ 2.简述发展信息技术自主可控有哪些重要意义。 3.作为中学生，我们可以为科技自主可控做些什么？ 参考答案 一、填空题 1.自主可控 2.核心芯片 3.鸿蒙 4.自主 5.技术 6.经济 7.个人 8.核心 9.国产 10.主动权 二、单项选择题 1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题 1.信息技术自主可控，是指在芯片、操作系统、核心软件等关键领域，实现自主研发、自主生产、自主管理，把核心技术和安全主动权掌握在自己手中，不受外部制约和技术封锁。 2.①保障国家信息安全，避免留有安全后门； ②突破技术封锁，不被国外 “卡脖子”； ③促进科技自立自强，推动经济高质量发展； ④维护网络空间主权，保障社会稳定运行。 3.①认真学好信息科技基础知识，提升科学素养； ②树立科技安全和自主可控意识； ③支持正规国产软硬件产品，不盲目崇拜国外产品； ④主动关注我国科技自主创新成果，树立科技自信； ⑤规范用网，增强信息安全防范意识。 学科网（北京）股份有限公司 $