湖南长沙市第一中学2025-2026学年高二下学期5月期中生物试题

高二生物学期中 命题人：赵伟光 审题人：张元、命题研究中心 时量：75分钟 满分：100分 第I卷选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每题只有一个最佳答案。） 1.德国科学家施莱登和施旺建立的“细胞学说”，是自然科学史上的一座丰碑。下 列关于“细胞学说”的说法，错误的是 北 A.细胞学说打破了植物学和动物学的壁垒，阐明了生物界的多样性 圜 B.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成 铷 C.魏尔肖指出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的重要修正 D.细胞是一个相对独立的有机体，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起 :的 如 作用 製 2.北京豆汁是以绿豆为唯一原料，经浸泡、磨浆、发酵、煮沸制成的传统发酵饮品， 发酵时野生乳酸菌分解糖类生成乳酸是豆汁酸味的主要来源。下列相关叙述 正确的是 A.绿豆中的脂肪含量极低，且为室温下呈液态的饱和脂肪酸 敞 B.磨浆时溶人浆液的蛋白质水解含有人体不能合成的必需氨基酸 常 C.乳酸通过肠道吸收进入血液后，大部分都随着尿液排出体外 D.最后煮沸的主要目的是通过高温除去豆汁中的一些易挥发的物质 3.下列关于“骨架”与“支架”的描述正确的是 A.多糖、蛋白质、脂肪等生物大分子的基本骨架为碳链 B.细胞骨架支撑着许多细胞器，是由纤维素组成的网架结构 C,DNA分子的基本骨架是磷酸与脱氧核糖交替排列，碱基排列在内侧 链 剂 D.磷脂双分子层构成膜的基本支架，允许水溶性分子自由通过 4.科研工作者成功设计出由12个氨基酸组成的一条链状多肽D13,通过结合细胞 膜上GLP-1受体，促进胰岛素分泌，达到降血糖的作用。下列说法正确的是 A.多肽D13与GLP-1受体结合并发挥作用，体现细胞间的信息交流 B.血糖主要是葡萄糖，可抽取血液后直接加入现配的斐林试剂水浴加热进行检测 C.氨基酸形成多肽D13的过程中分子量至少减少了198 D.蛋白质分子具有多样性是因为氨基酸的种类、数目、排列顺序与空间结构多种多样 高二生物学试题(Q)第1页（共10页） 5.用替代的实验材料或者试剂开展下列实验，不能达成实验目的的是 选项 实验内容 替代措施 风 用高倍显微镜观察叶绿体 用“菠菜叶”替代“藓类叶片” B DNA的粗提取与鉴定 用“猪成熟红细胞”替代“猪肝细胞” C 诱导菊花愈伤组织生根 用“白砂糖”替代“蔗糖 D 检测生物组织中的蛋白质 用“稀释后的斐林试剂乙液”替代“双缩脲试剂B液” 6.我国农学家贾思勰所著《齐民要术》记载：“凡五谷种子，浥郁则不生，生者亦寻 死。”意思是种子如果受潮发霉就不会发芽，即使发芽也会很快死亡。下列叙述 错误的是 A.种子成熟时，小分子有机物转化为蛋白质、淀粉等大分子物质，以便于储存 B.种子受潮后应立即加热烘干，防止种子发芽 C.霉菌在种子上大量繁殖，消耗了种子的营养物质，不利于种子正常萌发 D.油料作物种子萌发过程中干重先增后减 7.支原体的细胞膜中胆固醇占膜脂质的50%，与人、细菌等生物存在显著差异。胆 固醇对支原体的生存、增殖和感染能力至关重要。下列叙述正确的是 A.胆固醇在膜脂质中占比高是因为胆固醇是细胞中良好的储能物质 B.胆固醇在膜脂质的占比可以作为区分真核生物和原核生物的主要特征 C.通过不完全归纳法利用支原体的研究成果可概括得出微生物的生命特征 D.支原体和动物细胞都不含有细胞壁，推测细胞膜中的胆固醇有利于维持细胞 膜的稳定 8.某同学利用紫叶李果实制作果醋，图示其操作的简易流程，下列相关叙述正确 的是 果实①，果汁②果酒®果醋 A.过程②的温度比过程③稍高一些 B.过程②需在无氧条件下进行，发酵液pH会逐渐下降，可用重铬酸钾检测酒精 的生成 C.过程③中醋酸菌在线粒体中进行有氧呼吸，该过程会产生大量CO2 D.参与上述发酵的微生物均以DNA为遗传物质，且均属于异养型原核生物 9.某链状多肽的分子式为C42H5N1O,彻底水解后只得到图示3种氨基酸。下列 有关叙述错误的是 CH2一COOH H2N-(CH2)3—CH-COOH CH2-CH-COOH NHg NH2 NH2 甘氨酸 赖氨酸 苯丙氨酸 高二生物学试题(Q)第2页（共10页） A.甘氨酸是相对分子质量最小的一种氨基酸 B.此多肽中含有1个游离的羧基 C.肽链中赖氨酸有3个 D.图示3种氨基酸按足够的数量混合，在适宜的条件下脱去3个水分子形成的 化合物最多有64种（不考虑环状肽） 10.蓝细菌是能进行光合作用的原核生物，内共生学说认为，真核生物进行光合作 用的叶绿体可能起源于原始真核细胞内共生的蓝细菌，即蓝细菌被原始真核细 胞吞噬后，二者形成共生关系而协同进化。下列相关叙述错误的是 A.蓝细菌含有叶绿素和类胡萝卜素，可以在细胞质中光合片层完成光合作用 B.蓝细菌和真核细胞的叶绿体内都含有核糖体，可以作为内共生学说的证据 C.蓝细菌和真核细胞都以DNA为遗传物质 D.叶绿体起源过程中真核细胞的细胞膜可能成为叶绿体的外膜 11.嵌合型胚胎是指胚胎中同时存在两种或两种以上不同染色体组成的胚胎。利 用现代生物技术，构建“人一猪嵌合胚胎”培育人源肾脏的过程如图所示。下列 说法错误的是 注入人多能干细胞 人源 ●1 。、肾脏 SIXI/SALLI缺陷 ① ② ③ 的猪成纤维细胞 ④→影 SIXI/SALLI缺 ④ 猪的重构胚陷的早期胚胎 代孕母猪 嵌合胚胎 猪的去核卵母细胞 注：SIXI和SALL1为猪成纤维细胞中的肾脏发育关键基因 A.过程①利用了显微操作技术，且卵母细胞需在体外培养到MⅡ期 B.过程①得到的重构胚具有发育成完整个体的能力 C.过程③进行前需用孕激素对代孕母猪进行同期发情处理 D.过程④所得到的嵌合胚胎细胞中的基因组成不完全相同 12.山药在生长过程中易受病毒侵害导致品质和产量下降。采用植物组织培养得 到脱毒苗，可恢复其原有的优秀高产特性，具体操作流程如下图所示。下列说 法错误的是 阻织块 ① 植株 愈伤组织 炼移 苗栽 ② 试管 胚状困 ③ A.过程①发生了细胞的脱分化和有丝分裂 B.过程①②所用培养基的成分、浓度相同 C.选择幼嫩的芽尖作为外植体可以减少病毒感染 D.培养基中添加蔗糖既能作为碳源，又可以维持渗透压 高二生物学试题(Q)第3页（共10页） 二、不定项选择题（本题共4小题，共16分，每小题给出的4个选项中，可能有1个 或多个选项符合题意。每小题全部选对得4分，选不全得2分，选错得0分。) 13.miRNA是一类由内源基因编码的长度约22个核苷酸的非编码单链RNA,主 要作用机制是通过与特定靶mRNA结合，实现靶mRNA的降解或抑制其表 达。下列叙述正确的是 A.RNA聚合酶参与miRNA的形成，可催化氢键的断裂和磷酸二酯键的形成 B.mRNA的基本单位是核糖核苷酸，miRNA彻底水解后可得到6种小分子 C.miRNA通过碱基互补配对的方式与靶mRNA结合形成局部双链 D.可通过将目的基因反接入受体细胞，表达出iRNA阻止目的基因转录，关 闭某基因表达 14.如图，pBI121是人工构建的双元表达载体，由大肠杆菌质粒、农杆菌Ti质粒的 T-DNA转移元件及植物表达调控元件组合而成。我国科学家将Bt抗虫基因 插入pBI121后，通过农杆菌转化法，成功培育出可稳定遗传的抗虫棉。下列相 关说法错误的是 抗虫基因插人位点 LR左边界真核启动子 真核终止子LR左边界 CaMV35S GUS基因 NOS 质粒复制起始原点 T-DNA ori 下oriV原核启动子 Kan'(卡那霉素抗性基因) 原核终止子 注：GUS基因编码的酶能特异性催化X-Cluc水解产生蓝色沉淀 pBI121质粒部分结构示意图 A.在植物细胞中含有重组的pBI121质粒，且该质粒能正常复制 B.农杆菌仅侵染双子叶植物和裸子植物，该方法对于单子叶植物无效 C,受体细胞加入X-Guc产生蓝色，可以说明抗虫基因导入了受体细胞 D.成功完成转化的受体细胞不能在含卡那霉素的MS培养基上生长 15.在拟南芥愈伤组织生芽的过程中，CK(细胞分裂素)通过A基因和W基因起作 用。为了探究A基因与W基因的关系，科学家培育了突变体(A基因功能缺失)、 材料甲（缺乏A基因但W基因过量表达）的愈伤组织。将它们与野生型愈伤组织 在高CK培养基中培养，测得相关数据如图1、图2所示。下列分析正确的是 16 愈 ☐野生型 伤 1.0 0.8 因12 ☐突变体 材料甲 分 0.6 化 相对表达量 野生型 芽的 0.4 0.2 货 0 85 突变体 0 812 16 高CK诱导时间/d 高CK诱导时间/d 图1 图2 高二生物学试题(Q) 第4页（共10页） A.愈伤组织细胞含有完整染色体组而具有全能性 B.在高CK诱导下，A基因可促进W基因表达 C,W基因通过调控A基因的表达而促进生芽 D.适量增强W基因的表达可使生芽时间提前 16.DNA足迹法是检测DNA序列中结合蛋白识别部位的一种方法。DNA与蛋白 质结合后，由于蛋白质的保护，DNase I酶无法对这一部位进行切割，可以运用 此方法来确定启动子在DNA序列中的具体位置。某DNA片段上具有一个启 动子，为研究其位置，研究小组决定用DNA足迹法对其进行检测。DNA片段 上的DNase I酶酶切位点及各部分的长度如图所示。实验组加人作用于启动 子位点的蛋白质进行保护，对照组和实验组均加入等量的待测DNA样液，然后 加人等量的DNase I酶，通过控制酶的用量和作用时间使每个DNA分子只发 生一次磷酸二酯键的断裂。酶解后将对照组和实验组分别进行电泳检测所得 片段的大小，对照组得到大小分别为10bp、40bp、50bp、90bp、100bp、140bp、 150bp、180bp的8个片段，实验组得到大小分别为10bp、50bp、90bp、 100bp、140bp、180bp的6个片段。下列说法正确的是 50bp↑40bp↑60bp↑30bp↑10bp A D 注：箭头所指处代表ONase I酶酶切位点 A.构成启动子的基本单位是脱氧核苷酸，启动子可与DNA聚合酶结合，启动 转录 B.实验组中存在10bp、l80bp的片段，说明D点能被切开 C.DNase I酶可作用于DNA双链的磷酸二酯键 D.根据实验结果可以确定，启动子在DNA上的位置为A点附近 选择题答题卡 题号 1 3 4 6 7 9 答案 题号 10 11 12 13 14 15 16 得分 答案 高二生物学试题(Q)第5页（共10页） 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 三、非选择题（本题包括5小题，共60分。）》 17.(11分)新型冠状病毒(SARS-CoV-2)入侵人体后引起新型冠状病毒感染 (COVD-19)。图1示意人冠状病毒(HCoV)侵染宿主细胞的过程，数字表示 相应的生理过程，十RNA病毒的RNA能直接作为mRNA翻译。弹状病毒为 单股负链RNA(记作“一RNA”)病毒，一RNA不能直接作为mRNA翻译，除 RNA外，弹状病毒还有蛋白质成分，图2是该病毒侵染宿主细胞并增殖的过 程。请据图回答下列问题。 HCoV (+)RNA ① ③ RNA ② 4放NA (PPla3 EPPlab ⑥ ↓蛋白酶 (ARNA三 ④ (+)RNA 结构蛋白 结构蛋白 ⑤ 细胞核 图1 宿主细胞 ② D① ③、RNA依赖性 -RNA +RNA RNA聚合酶 ③ 。结构蛋白 图2 (1)SARS-CoV-2有包膜，包膜主要通过与溶酶体膜融合实现脱壳，脱壳后进 行③过程的酶来自 。1 请结合上图说明为什么新冠病毒主要侵染 人呼吸道上皮细胞，而不侵染其他细胞？ (2)在宿主细胞内组装的子代弹状病毒是否含有RNA依赖性RNA聚合酶？ (填“是”或“否”)。 (3)为什么RNA病毒疫苗难研制？ 高二生物学试题(Q)第6页（共10页） (4)能否利用噬菌体侵染细菌实验的原理和方法，分别用放射性同位素32P、5S 标记RNA和蛋白质的SARS-COV-2病毒侵染人肺细胞的方法，来探究 其遗传物质是RNA还是蛋白质？ (填“能”或“不能”)为什么？ 18.(11分)植物必需元素是植物生长发育过程中不可缺少的元素，一旦缺乏，植物 就会出现相应的缺乏症，而且只有在补充相应的元素后，植物才能恢复正常，如 N、P、Mg。请回答以下问题。 (1)P在植物体内参与合成的物质有 (至少填3种)等，Mg主要参与 植物 的合成，在PCR反应体系中Mg2+可以 (2)植物种子晒干储存是为了 ,从而 延长储存时间。 (3)现有大小、生理状况等相似的健壮水稻幼苗若干，完全培养液（含有植物所 需的各种必需元素)、缺素培养液（除Mg外，含有植物所需的其他各种必需 元素)等必需的材料和试剂。某同学设计以下实验，用来验证Mg是植物的 必需元素，请完成实验步骤。 ①将大小、生理状况等相似的健壮水稻幼苗平均分为A、B两组。 ② ,管理方法等相同。 ③培养一定时间后发现，A组水稻幼苗 ,B组水稻幼苗叶片 正常。 ④ 可得出结论：Mg是水稻的必需元素。 19.(14分)大白菜的雄性育性受MT、M、m等三种等位基因控制，T、m为可育基 因，M为不育基因，三者的显隐性关系为M>M'>m。现有品系甲、乙、丙，已 知乙为雄性不育，杂交结果如表所示。 亲本组合 F的表型及其比例 甲×乙 雄性可育：雄性不育=3：1 乙X丙 雄性可育：雄性不育=1：1 甲×丙 雄性可育：雄性不育=3：1 回答下列问题： (1)与雄性可育株相比，选用雄性不育株作母本进行杂交实验时无需进行 处理。 高二生物学试题(Q)第7页（共10页） (2)品系乙的基因型是 ,品系甲和乙杂交后需在品系 植株上收获种子，用于进一步育性鉴定。品系甲和丙杂交产生F,让F1中 雄性可育个体与雄性不育个体进行杂交，F2中雄性不育株占 (3)大白菜的杂种优势十分显著，进行大面积推广时需先获得大量纯合雄性不 育系的植株。科研人员采用方法如下： 选取基因型为TM植株的花药，经消毒处理后进行离体培养，将产生的愈 伤组织转移至含 的培养基中培养，获得的二倍体愈伤组织经 过程产生胚状体，进一步发育形成纯合雄性不育系植株 (4)为了能持续获得纯合雄性不育系，科研人员构建重组T质粒（如图），通过 T-DNA将红色素合成基因R和雄性可育基因T插人纯合雄性不育植株 细胞的染色体中，获得转基因植株。转基因植株可作父本，与纯合雄性不育 系进行杂交后，颜色 (填“呈红色”或“不呈红色”)的种子为纯 合雄性不育系种子。让子代 再根据种子颜色选出纯合雄性不育系种子，不断循环该操作，可持续获得大 量纯合雄性不育系种子。 红色素合成基因R 雄性可育基因M T-DNA 20.(10分)稻瘟病是一种真菌病害，水稻叶片某些内生放线菌对该致病菌有抑制作 用。科研小组分离筛选出内生放线菌，并开展了相关研究。回答下列问题。 (1)采集有病斑的水稻叶片，经表面消毒、研磨处理，制备研磨液。此后，采用 (填方法)将研磨液接种于不同的选择培养基，获得单菌落并计数。 (2)放线菌是一种原核生物，其DNA存在形式为 ,其DNA裸 露，但仍与蛋白质能在何时组成何种复合物？ (3)经筛选获得一株内生放线菌，该菌株高效合成铁载体小分子，能辅助内 生放线菌吸收铁离子。R基因是合成铁载体的关键基因之一。科研小 组构建R基因敲除株，探究铁载体的功能。主要步骤如下：首先克隆R 基因的上游片段R一U和下游片段R一D;然后构建重组质粒；最后利用 重组质粒和内生放线菌DNA片段中同源区段可发生交换的原理，使用 一系列同源重组酶，对目标基因进行敲除，如图1所示。同源片段若两 高二生物学试题(Q)第8页（共10页） 处皆发生交换，则可完成基因敲除。若仅发生单交换，则会将质粒全部 连入内生放线菌DNA中。 复制原点 3000bp 500bp500bp Marker 菌落① 菌落② 菌落③ 菌落④ 质粒 R-U R-D 8000bp 酶切，连接 6000bp 5000bp 4000bp 3000bp 重组质粒 LR- 2000bp 1000bp 引物1 交换 500bp 300bp 2000 bp 内生放线菌DNA 500b元 R-UR基因中间序列R-D 图2 引物2 图1 说明：用图1中的引物1和2进行PCR扩增 采用PCR技术鉴定R基因的敲除结果。R基因敲除过程中，可发生多种形 式的同源区段交换，PCR检测结果如图2所示，其中R基因敲除株为菌落 (填序号)，出现菌落④的可能原因是 21.(14分)血红蛋白(Hb)分子是由四个珠蛋白（含血红素的球形蛋白）组成的异二 聚体：两个珠蛋白是由α-珠蛋白基因簇的基因表达产生的，另外两个珠蛋白是 由阝-珠蛋白基因簇的基因表达产生的（如下图所示）。地中海贫血综合征是一 种遗传性血液疾病，主要是由α-珠蛋白基因簇（α-地中海贫血）或β-珠蛋白基 因簇基因（β-地中海贫血）突变导致。 a链 2链 无机盐 α-珠蛋白基因簇 GY!AY 血红素基团 B-珠蛋白基因簇 β链 回答以下问题： (1)血红素基团中含有的无机盐是 。研究发现，在不同的发育阶段会产 生不同形式的血红蛋白，如胎儿血红蛋白为α2y2,而成人血红蛋白为a2β2 或2δ2，不同发育时期血红蛋白结构不同的根本原因是 0 (2)a-珠蛋白基因上存在许多点突变，(Quong-Sze)突变是较为常见的一种， 其与正常α珠蛋白基因模板链的序列如下： 正常α基 5-GGATGCAG…(378个碱基)AACCTGGA-(120个碱基)…CATTATAC-3 因序列 a基因 5'-GGATGCAG(378个减基)…AACCCGGG…(120个碱基)CATTATAC-3 (Quong-Sze) 突变序列 (注：5'-CCCGGG-3为限制酶SmaI的识别位点，正常a基因不含该酶切位点) 高二生物学试题(Q)第9页（共10页） 现使用酶切后电泳的方法检测某个体是否为(Quong-Sze)突变，检测人员 通过PCR扩增α-珠蛋白基因应选择的引物为： 。 (填序号) ①5'-GGATGCAG-3'②5'-AACCTGGA-3 ③5'-GTATAATG-3'④5'-CATTATAC-3' 若某个体经过遗传咨询，可以确定其一个α-珠蛋白基因突变，另一个正常， 请画出其PCR产物经过SmaI完全酶切后的电泳结果。 600bp 400bp 注：左侧泳道为Marker 300bp 200bp 100bp (3)若某个体通过酶切电泳检测α-珠蛋白基因未突变，但仍有地中海贫血的症 状，推测是β-珠蛋白基因簇基因突变导致。请帮检测人员设计检测流程， 利用该个体的部分组织为实验材料，以测序的方式确定某个体的β基因是 否发生突变。（基因两端的部分DNA序列已知） ① ,② ,③PCR扩增，④基因测序， ⑤ 高二生物学试题(Q)第10页（共10页） 高二生物学期中参考答案 一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每题只有一个最佳答案） 题号123456789101112 答案AB CCBBDBDABB 1.A【解析】细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，并没有揭示生物界的多样性，A错误；细胞学说明 确提出“一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成”，B正确；魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细 胞”，是对细胞学说中“新细胞可以从老细胞中产生”的修正，C正确；细胞学说提出细胞是一个相对独立的有机体，既 有自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用。 2B【解析】植物脂肪大多为不饱和脂肪酸，室温下呈液态，饱和脂肪酸熔点较高，室温下多为固态，因此绿豆中的脂 肪属于不饱和脂肪酸，A错误；绿豆的蛋白质水解后得到的氨基酸包含人体无法自主合成、必须从食物中获取的必需 氨基酸，B正确；乳酸进入血液后会与血浆中的缓冲物质发生中和反应，生成的碳酸分解为CO2和H2O后主要通过 呼吸系统排出，并非直接随尿液排出，C错误；煮沸的主要目的是通过高温杀灭豆汁中的微生物，同时终止发酵过程， 不是为了除去易挥发物质，D错误。 3.C【解析】脂肪不是大分子，A错误；细胞骨架是蛋白质纤维构成，B错误；磷脂双分子层不允许水溶性分子自由通 过，D错误。 4,C【解析】细胞间信息交流的信号分子需由生物体内的细胞分泌产生，多肽D3是人工合成的外源物质，不属于细 胞分泌的信号分子，该过程不能体现细胞间的信息交流，A错误；斐林试剂检测还原糖需要水浴加热才能出现显色反 应，同时血液本身的红色会千扰显色结果的观察，不能直接向血液中加入斐林试剂检测血糖，B错误；2个氨基酸形 成1条链状多肽时，脱去的水分子数=氨基酸数一肽链数=12一1=11，每个水分子相对分子质量为18，因此分子量 至少减少11×18=198，C正确；蛋白质分子具有多样性是因为氨基酸的种类、数目、排列顺序与肽链的空间结构多 种多样，D错误。 5.B【解析】藓类叶片薄，只有一层细胞，可直接用于观察叶绿体，菠菜叶由多层细胞构成，但可用菠菜叶稍带些叶肉 的下表茂细胞来观察叶绿体，因为叶肉细胞中有叶绿体所以能用“菠菜叶潜代“薛类叶片”进行高倍显微镜观察叶 绿体的实验，A正确；猪是哺乳动物，猪成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器，也就不含DNA,而猪肝细胞含有细胞 核和线粒体等含有DNA的结构，所以不能用“猪成熟红细胞”替代“猪肝细胞”进行DNA的粗提取与鉴定实验，B错 误；白砂糖主要成分为蔗糖，可为植物提供营养，不会让渗透压过高，C正确；斐林试剂乙液与双缩脲试剂B液成分相 同，浓度不同，稀释后即可代替，D正确。 6.B【解析】种子成熟时是指形成种子的过程，小分子有机物转化为蛋白质、淀粉等大分子物质，以便于储存，A正确； 种子受潮后烘干会使种子失去结合水与自由水而死亡，B错误；霉菌繁殖会消耗种子储存的有机物，导致种子缺乏萌 发所需营养，C正确；油料作物种子萌发过程中会将脂肪转化为糖类，增加了氧元素的重量，D正确。 7D【解析】细胞中良好的储能物质是脂肪，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，参与人体血液中脂质的运输，不属 于储能物质，A错误；有无以核膜为界限的细胞核是区分真核、原核生物的主要特征，B错误；不完全归纳法需要通过 大量样本的共性总结规律，支原体是结构特殊的微生物类群，仅通过支原体的研究成果无法概括所有微生物的生命 特征，C错误；支原体和动物细胞都不含有细胞壁且都含胆固醇，推测细胞膜中的胆固醇有利于维持细胞膜的稳定， D正确。 8.B【解析】果酒发酵18~30℃温度比果醋30~35℃低，A错误；过程②是酒精发酵，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精， 需要无氧条件；发酵过程中产生的CO2溶于发酵液，会使发酵液pH逐渐下降；酸性条件下重铬酸钾可以和酒精反应 呈现灰绿色，因此可以用重铬酸钾检测酒精，B正确；醋酸菌无线粒体，C错误；过程②果酒发酵的菌种是酵母菌，酵 母菌是异养型真核生物，不是原核生物，D错误。 9.D【解析】甘氨酸的R基为一H,是相对分子质量最小的氨基酸，A正确；该多肽是1条链状多肚，三种氨基酸的R 基都不含骏基，因此仅肽链末端有1个游离骏基，B正确；肽链有9个O原子，3种氨基酸都只有一个骏基，只有最末 端的数基是游离的，含有2个O,所以氨基酸个数为8个。赖氨酸R基含有一个氨基，所以N原子数11一8=3个，有 3个赖氨酸，C正确；脱去3个水分子形成链状化合物，说明该化合物是由4个氨基酸形成的四肽；三种氨基酸数量足 够时，四肽最多的种类数为3=81种，不是64种，D错误。 高二生物学参考答案(Q)一1 10.A【解析】蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，可以在细胞质中光合片层完成光合作用，A错误；蓝细菌为原核生物，与真 核细胞的叶绿体均含有核糖体（合成蛋白质的场所），B正确；所有细胞生物（包括蓝细菌和真核细胞）均以DNA为 遗传物质，C正确：根据内共生学说，被吞噬的蓝细菌在真核细胞内演化为叶绿体，其外膜可能源于原始真核细胞的 细胞膜，D正确。 11.B【解析】过程①是将猪的去按卵母细胞与SIXI/SALL1缺陷的猪成纤维细胞融合构建重构胚，该过程利用了显 微操作技术。并且卵母细胞需在体外培养到MⅡ期（减数第二次分裂中期），此时的卵母细胞才具备受精能力和发 育潜能，A正确；过程①得到的重构胚，由于其供体细胞(SIX/SALL1缺陷的猪成纤维细胞)存在基因缺陷，不能 形成肾脏，不具有发育成完整个体的能力，B错误；过程③是将早期胚胎移植到代孕母猪体内，在胚胎移植前，需用 季激素对代孕母猪进行同期发情处理，使代乎母猪的生理状态与供体母猪（提供早期胚胎的个体）一致，这样才能为 胚胎移植提供合适的生理环境，保证胚胎移植的成功，C正确；过程④所得的丧合胚胎中，同时存在人多能干细胞 (含有人的基因)和猪的细胞（含有猪的基因），所以嵌合胚胎细胞中的基因组成不完全相同，D正确。 12.B【解析】过程①是脱分化过程，该过程中细胞会进行有丝分裂，使细胞数目增多，A正确；过程②是再分化，过程 ①是脱分化。植物组织培养中，脱分化和再分化阶段所需的培养基中，生长素和细胞分裂素的比例不同，因此过程 ①②所用培养基的成分、浓度并不相同，B错误；植物的幼嫩的芽尖、茎尖等分生区组织，病毒极少甚至无病毒，因此 选择幼做的芽尖作为外植体，可以减少病毒感染，获得脱毒苗，C正确；培养基中添加的蔗糖，既可以作为植物细胞 生长的碳源（提供能量和合成有机物的原料），又可以维持培养基的渗透压，保证细胞正常的形态和功能，D正确。 二、不定项选择题（本题共4小题，共16分，每小题给出的4个选项中，可能有1个或多个选项符合题意。每小题全部 选对得4分，选不全得2分，选错得0分。) 题号 13 14 15 16 答案 ABC AB ABD BC 13.ABC【解析】iRNA是内源基因转录的产物，转录过程需要RNA聚合酶参与，RNA聚合酶兼具解旋（催化氢键断 裂)和催化RNA合成（催化磷酸二酯键形成）的功能，A正确；mRNA属于RNA,基本组成单位是核糖核苔酸； miRNA为单链RNA,彻底水解后可得到核糖、磷酸、A、U,C、G四种含氦碱基，共6种小分子，B正确；miRNA是单 链RNA,与靶RNA结合时遵循碱基互补配对原则，二者可形成局部双链结构，C正确；可通过基因工程，将目的 基因反接入受体细胞，表达出miRNA与目的基因的mRNA结合，阻止翻译，关闭某基因表达，D错误。 ,14,AB.《解析BI121重组质粒中只有T-DNA片段才能转移并插入受体细胞染色体中，随受体细胞染色体复制而 复制，其他序列留在农杆菌中，A错误；农杆菌侵染双子叶植物和裸子植物，对大多数单子叶植物没有侵染能力，有 的单子叶植物如玉米也可以成功，B错误；GUS基因与抗虫基因受同一个真核启动子调控，若抗虫基因成功插入并 表达，说明载体结构完整，GUS基因也可正常表达，其编码的GUS水解X-GuC产生蓝色，C正确；成功完成转化的 受体细胞仅含T-DNA,无卡那零素抗性基因，不能在含卡那露素的MS培养基上生长，D正确。 15,ABD【解析】愈伤组织是植物体细胞经脱分化而来，含有本物种完整染色体组，携带全套遗传物质，因此具有发育 成完整个体的全能性，A正确；图1显示，高CK诱导后，有正常功能A基因的野生型，其W基因的相对表达量远高 于A基因功能缺失的突变体，说明A基因可促进W基因表达，B正确；材料甲缺乏A基因但W基因过量表达，图2 显示材料甲仍可以正常分化生芽，且比例高于野生型，说明W基因的作用是在A基因的下游，促进生芽，不需要W 调控A基因的表达，C错误；图2显示，相同诱导时间下，W基因过量表达的材料甲，其愈伤组织分化生芽的比例远 高于野生型，说明增强W基因表达可使生芽时间提前，D正确。 16.BC【解析】启动子是DNA上的一部分，其基本单位是脱氧核苷酸，但启动子是RNA聚合酶识别并结合的部位，可 启动转录，A错误；实验组中存在l0bp、180bp的片段，说明D点能被切开，B正确；DNase I酶作用于DNA的磷酸 二酯健，使DNA分子断裂，C正确；结合题千信息和图可知：实验组中存在10bp、180p的片段，说明D点能被切 开；存在90bp、100bp的片段，说明B点能被切开，存在50bp、140bp的片段，说明A点能被切开；没有40bp、 150bp的片段，说明C点没有被切割。由于DNA与蛋白质结合后，结合部位受保护不被DNase I酶切割，所以启动 子在DNA上的位置为C点附近，D错误。 三、非选择题（本题包括5小题，共60分。） 17.(除标注外，每空2分，共11分) (1)十RNA翻译产生新冠病毒表面蛋白与宿主细胞表面受体结合才引起胞吞（答“其膜上有相应受体”也给分） (2)是 (3)RNA病毒遗传物质为单链，容易发生基因突变 (4)不能(1分)因为新型冠状病毒侵染宿主细胞时，病毒核衣壳蛋白和核酸通过胞吞作用一起进人宿主细胞，无 法确定放射性来源于蛋白质还是RNA 高二生物学参考答案(Q)一2 【解析】(I)十NA病轟可作为翻译的模板，直接表达产生催化RNA复制的酶；新冠病毒表面S蛋白与呼吸道上皮 细胞的ACE2受体结合，才能感染。 (2)一RNA病毒无法直接翻译，需要利用组装在病毒中的RNA聚合酶。 18.(除标注外，每空2分，共11分) (I)DNA、RNA、磷脂、ATP、NADH、NADPH(1分)叶绿素(1分)激活DNA聚合酶(1分) (2)降低自由水含量，减弱细胞代谢（细胞呼吸），减少有机物消耗 (3)②A组幼苗用缺素培养液培养，B组幼苗用完全培养液培养（只要A对应缺素培养液，B对应完全培养液即可） ③叶片变黄④向A组的培养液中加入适量的含Mg的无机款，再培养一段时间后该症状消失 【解析】I(I)P在植物体内参与合成的物质有DNA、RNA、磷脂等，Mg主要参与叶绿素的合成，缓冲液中Mg+可激活 DNA聚合酶。 (2)晒干种子丢失的是自由水，可以降低自由水含量，减弱细胞代谢，减少有机物消耗 (3)本实验目的是验证Mg是植物的必需元素，自变量为是否含有Mg元素，因变量为植物生长发育状况。 ①将大小、生理状况等相似的健壮水稻幼苗平均分为A、B两组。 ②根据实验结果，B组水稻幼苗正常生长，故A组幼苗用缺素培养液培养，B组幼苗用完全培养液培养。 ③培养一定时间后发现，A组水稻幼苗失绿变黄，B组水稻幼苗正常生长。 ④向A组的培养液中加入适量的含Mg的无机盐，再培养一段时间后该症状消失，可得出Mg是水稻的必需元素。 19.(除标注外，每空2分，共14分) (1)去雄 (2)Mm乙1/4 (3)秋水仙素(1分)再分化(1分) (4)不呈红色（纯合）雄性不育（或非红色种子发育）的植株和雄性可育（或红色种子发育）的植株杂交 【解析】(1)雄性不育株不能产生可育花粉，所以以其作母本进行杂交实验时，无需进行人工去雄处理。 (2)已知乙为雄性不育，其基因型可能是MM、M。甲X乙，F:的表型及其比例为雄性可育：雄性不育=3：1， 可推知甲的基因型是MFm,乙的基因型为Mm,产生的后代基因型及比例为MTM:MFm:Mm:mm=l:1: 1：1,其中MFM、MFm、mm为雄性可育，Mm为雄性不育，所以雄性可育：雄性不有=3：1。由于乙为雄性不育， 只能作母本，所以甲X乙后需在品系乙植株上收获种子，用于进一步育性鉴定。甲(M)X丙杂交产生F,雄性可 育：雄性不育=3：1，可推出丙的基因型为MFM,F的基因型及比例为MPMF:MFM心：MFm:Mm=1:1: 1:1,雄性可育个体基因型为1/3MFMF、1/3MFM、1/3MFm,与雄性不育个体Mm进行杂交。MFMF个体的后代 无雄性不育株，MFm与Mm杂交后代存在雄性不育株Mm,占1/3×1/4=1/I2;MF心与Mm杂交后代存在雄性 不有株Mm和M,占1/3×1/2=2/12，所以F2中雄性不育株占1/12+2/12=1/4。 (3)选取基因型为MM植株的花药，花药离体培养前需要进行消毒处理，以防止杂菌污染。然后进行离体培养，将 产生的愈伤组织转移至含秋水仙素的培养基中培养，秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，获得的二 倍体愈伤组织经再分化产生胚状体，进一步发育形成纯合雄性不育系植株。 (4)通过T-DNA将红色素合成基因R和雄性可育基因MF插入纯合雄性不育植株细胞的染色体中，获得转基因 植株，转基因植株（含R和MF)与纯合雄性不育系杂交后，颜色不呈红色的种子不含红色素合成基因R,也就没有 插入的雄性可育基因M,为纯合雄性不育系种子MM,所以让子代中含转基因R和广的植株（雄性可育的红色 种子发育的植株)和纯合雄性不育植株M个M(非红色种子发育的植株)杂交，再根据种子颜色选出纯合雄性不育系 种子MM,不断循环该操作，可持续获得大量纯合雄性不育系种子。 20.(每空2分，共10分) (1)稀释涂布平板法 (2)拟核、质粒DNA复制与转录时，DNA分别与DNA聚合酶、RNA聚合酶组成DNA-蛋白质复合物 (3)②重组质粒通过（单交换）同源重组整合到了内生放线菌的基因组(DNA)中 【解析】(1)从含有多种微生物的研磨液中分离出单一菌落并计数，接种到选择培养基中常用的接种方法是稀释涂布 平板法。 (2)原核生物DNA裸露，以拟核与质粒的形式存在，但在DNA复制时需要DNA聚合酶催化，转录时需要RNA聚 合酶催化，将会形成DNA一蛋白质复合物。 (3)PCR鉴定是利用引物1和引物2进行的。在野生型菌株中，引物1和引物2之间的DNA片段长度为 R-U(500bp)十R基因(2000bp)+R-D(500bp)=3000bp,对应图2中的菌落①和③。在成功发生双交换的R 高二生物学参考答策(Q)一3 基因敲除株中，R基因(2000bp)被替换，引物1和引物2之间的DNA片段长度为R-U(500bp)+R-D(500bp)= 1000bp,对应图2中的菌落②。菌落④的PCR产物大小约为T000bp,这个大小可以通过以下方式解释：发生了单 交换同源重组事件。整个重组质粒（大小为3000bp质粒骨架+500bpR-U+500bpR-D=4000bp)整合到了基 因组中。整合后，引物1和引物2之间的区域长度变为原来的长度(3000b)加上整个质粒的长度(4000bp),即 3000十4000=7000bp。因此，这是单交换同源重组整合的结果。 21.(每空2分，共14分) (1)铁（亚铁离子）基因选择性表达 600bp 400bp (2)①③ 300bp 200bp ■ 100bp (3)提取DNA设计特异性引物序列对比分析 【解析】(I)血红素中含有Fe,胎儿表达a和y基因，成年人则表达a和B基因，同一个体在不同生长发育时期表达了 不同的基因，为基因选择性袁达。 (2)PCR将正常和突变基因都扩增，与给出的链3'端配对的引物为③，与为一条互补链3'配对的引物与给出的链5 端序列相同，为①。再通过SmI酶切，正常基因不会被酶切，突变基因会被切开，正常基因共522个碱基对，突变 基因被切为391和131两段。杂合子电泳结果有三个条带。 (3)测序首先要从该个体细胞中提取DNA,然后根据目的基因两侧已知序列设计特异性引物，进行PCR扩增后测 序，根据测序结果进行序列比对分析，通常使用BLAST软件进行比对，在选必三教材96页。 高二生物学参考答案(Q)一4