第一章生物的生殖复习课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册

接: (1)概念:把一个植物体的_或_(称为接穗),接在另一个植物体(称为砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 (2)方式:_和_。 (3)关键:接穗与砧木的_(分生组织)紧密结合在一起。 答案:2.(1)枝 芽 (2)枝接 芽接 (3)形成层 3.植物组织培养: (1)概念:利用_的原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。 (2)方式:在_下,将植物的茎尖、叶片、茎段等,在人工配制的培养基上培养,并诱导它们发育成_,移栽后会得到完整的植株。 答案:3.(1)无性生殖 (2)无菌条件 试管苗 【归纳提升】 常见生物无性生殖方式 生物类型 无性生殖方式 举例 植物 扦插 葡萄、月季 嫁接 柿子 植物组织培养 草莓 动物 出芽生殖 水螅 分裂生殖 草履虫 细菌 分裂生殖 大肠杆菌等 真菌 出芽生殖 酵母菌 思维辨析 1.只有植物可以进行无性生殖,动物不能进行无性生殖。( ) 2.进行有性生殖的植物不能再进行无性生殖。( ) 3.接穗成活后所结果实与接穗遗传特性一致。( ) 4.马铃薯发芽后,可将它分割成许多带芽的小块进行移栽,这种繁殖方式属于无性生殖。( ) 答案:1. 2. 3.√ 4.√ 视野拓展 如何保证扦插枝条成活率? 扦插属于植物常见无性生殖方式。为保证成活率,扦插时茎段上方切口是水平的,以减少水的蒸发;茎段下方的切口是斜向的,可以增加吸收水和无机盐的面积。同时要去掉大部分枝叶以降低蒸腾作用,利于扦插成活。 写一写 嫁接_ 砧木_ 接穗_ 【认知达标】 1.千佛手是一种多肉植物,将其下部成熟的叶片掰下插入潮土中,约两周后生根,即长出新的幼苗,这种生殖方式属于( ) A.出芽生殖 B.无性生殖 C.孢子生殖 D.分裂生殖 答案:B 评价 素养落实 2.下列关于无性生殖的描述,错误的是 ( ) A.不经两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖 B.无性生殖有利于生物快速占领环境,扩大种群优势 C.能进行无性生殖的植物,都不能再产生生殖细胞 D.利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖 答案:C 3.关于无性生殖的特点的认识,不正确的是 ( ) A.后代具有更强的变异性 B.能够保持母体的遗传特性 C.有利于个体的快速繁殖 D.有利于种族的繁衍 答案:A 4.没有雄性蚜虫时,雌性蚜虫能直接产出卵细胞并孵化出雌性蚜虫。新生蚜虫只需数天,可以再次产卵孵化出新一代。关于这种生殖方式,下列说法正确的是 ( ) A.无性生殖,后代易变异,生命力强 B.无性生殖,繁殖速度快 C.有性生殖,繁殖速度快 D.有性生殖,后代易变异,生命力强 答案:B 5.下列生物在自然条件下一般不会进行无性生殖的是 ( ) A.草履虫 B.酵母菌 C.水螅 D.人 答案:D 6.细菌一般都进行如图所示的生殖方式。关于细菌的生殖,下列说法正确的是 ( ) A.出芽生殖、无性生殖 B.孢子生殖、无性生殖 C.分裂生殖、有性生殖 D.分裂生殖、无性生殖 答案:D 7.河套苹果梨是内蒙古巴彦淖尔地区的特产,河套苹果梨俗称“中华丑梨”,果形扁圆,成熟的果实红半绿貌似苹果,故得名苹果梨。河套苹果梨汁液多,含糖量高,口味独特,营养丰富。下图中表示的梨树的繁殖方式是 ( ) A.播种 B.扦插 C.嫁接 D.组织培养 答案:B 8.(传统文化)《与吴介兹》中有言:“野梨酸涩类枳,断桃根接之,稍可啖;再接之,三接之,甘脆远过于哀梨。”野梨的这种繁殖方式属于 ( ) A.嫁接 B.扦插 C.压条 D.植物的组织培养 答案:A 9.仙人球开花难且花期短,小南把花期较长的蟹爪兰按如图所示操作,使仙人球上开出蟹爪兰的花朵。该操作属于 ( ) A.空中压条 B.扦插 C.组织培养 D.嫁接 答案:D 10.(2025•成都学业考)在花卉市场,我们可以看到不少造型像“棒棒糖”的月季,一根主干上长有很多枝条,不同枝条上开出了颜色、形状不同的花。培育这种月季时,采用的繁殖方法最可能是 ( ) A.压条 B.扦插 C.嫁接 D.种子繁殖 答案:C 11.(传统文化)“剪茎作种,今岁一茎,次年便可种数百亩”是明代《农政全书》中记载的甘薯种植方法。此种植方法属于 ( ) A.播种 B.嫁接 C.扦插 D.组织培养 答案:C 12.香蕉种子退化,常见的繁殖方式是从香蕉树上取下吸芽,再从吸芽中提取一部分细胞,快速培育成大量小香蕉植株。有关这种繁殖技术的叙述,错误的是 ( ) A.新个体具有双亲的遗传特性 B.这种繁殖技术属于无性生殖 C.这种繁殖技术受季节影响小 D.这种繁殖技术加快了繁殖速度 【解析】A 本题主要考查对组织培养特点的认识。植物组织培养技术是一种无性生殖方式,它利用植物细胞的全能性,通过离体培养植物组织或细胞来获得完整植株。由于这种繁殖方式不涉及生殖细胞的结合,因此新个体只具有母体的遗传特性,而不具有双亲的遗传特性,A错误、B正确;植物组织培养技术是在实验室内进行的,因此可以人为地控制培养条件,如温度、光照、湿度等。这使得该繁殖技术不受自然季节的限制,可以在任何时间进行,C正确;植物组织培养技术能够在短时间内大量繁殖出植株,且繁殖效率远高于传统的有性生殖方式,D正确。 13.如图表示的是植物常见的生殖方式,请据图回答下列问题。 (1)图中所示为三种无性生殖方式,其中甲为组织培养,乙为_,丙为_。 (2)图丙的生殖方式主要分为两种,图_为芽接,如桃、苹果等就是运用这种生殖方式进行繁殖的。 (3)图丙所示生殖方式操作成功的关键是砧木和接穗的_紧密结合在一起。 答案:(1)扦插 嫁接 (2)① (3)形成层 【能力提升】 14.小亮家桃园的果实质量不好,他们想要快速更换品种。你认为最恰当的方法是( ) A.用新长出的枝条扦插 B.用新品种的种子种植 C.引进新品种做接穗进行嫁接 D.用新生芽尖进行植物组织培养 答案:C 15.小王是农技技术员,发现甲地枣树高产优质,而乙地枣树生长健壮,但果实产量低、品质差,想用嫁接的方式改良乙地枣树请你给出合理的建议并作出预期结果 ( ) A.甲地枣树做接穗,乙地枣树做砧木,结乙地枣树的果实 B.甲地枣树做接穗,乙地枣树做砧木,结甲地枣树的果实 C.乙地枣树做接穗,甲地枣树做砧木,结甲地枣树的果实 D.乙地枣树做接穗,甲地枣树做砧木,结乙地枣树的果实 【解析】B 本题主要考查对嫁接的认识。嫁接属于无性生殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响。因此,把甲地高产优质的枣树作接穗,嫁接到乙地生长健壮、但果实产量低、品质差的枣树上,结甲地枣树的果实,能够在乙地获得高产优质枣树。 16.彩叶豆梨秋天叶色变红,有极佳的观赏价值,是园林绿化的优良彩叶树种。彩叶豆梨可采用嫁接方式繁殖,一般选择杜梨作为砧木。如图为嫁接过程的示意图,下列相关叙述正确的是 ( ) A.图中①为杜梨,②为彩叶豆梨 B.图中所示为有性生殖过程 C.②为①提供生长发育所需水和无机盐 D.①以后所结果实性状由②决定 【解析】C 接上的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧木。图中①接穗为彩叶豆梨,②砧木为杜梨,A错误;嫁接属于无性生殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,B错误;②为砧木,为①接穗提供生长发育所需的水和无机盐,C正确;嫁接属于无性生殖,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性状产生影响,嫁接成功后所结果实性状由①接穗决定,D错误。 17.如图为植物的几种繁殖方式,下列叙述不正确的是 ( ) A.甲是无土栽培技术,具有产量高、节约水肥等优点 B.乙表示的嫁接方式是枝接,所结果实的性状由接穗决定 C.丙是压条,属于无性生殖 D.要保证丁的成活率,可以去除部分叶片,以降低蒸腾作用 答案:A 18.西瓜深受人们喜爱,但它的种植较为特殊,西瓜很容易感染病菌,导致减产。 (1)同一块地上连续栽种西瓜,根部容易感染,表现在植株的抗病力下降。为解决根部感染问题,人们利用嫁接方式繁殖西瓜,嫁接属于_(填“无性”或“有性”)生殖。南瓜不存在感染问题,且根系发达、吸收水盐的能力较强,适合作为_(填“砧木”或“接穗”),嫁接过程如图。 答案:(1)无性 砧木 (2)嫁接后西瓜产量比嫁接前至少增收30%,推测其原因为南瓜根系发达,吸收的水和无机盐经_组织提供给西瓜植株,利于其进行_作用,制造更多的有机物及促进果实的形成。 (3)西瓜的叶容易受到花叶型病毒侵染,感染后会出现叶片变黄变小,植株生长缓慢的现象。为解决此问题,科研人员将西瓜不带病毒的芽尖转入无菌培养基中培养,从而获得大量“脱毒苗”,该过程利用了_技术,脱毒苗可以保持亲代的优良性状,原因是_。 答案:(2)输导 光合 (3)植物组织培养 脱毒苗的遗传信息与亲代完全相同(合理即可) 19.同学们在老师的示范下学习了扦插技术,并对影响月季扦插成活率的因素进行了一系列的探究活动。 活动一 .实验过程 同学们截取了若干月季枝条(长为5 cm),平均分为三组(如图1)。并对每组进行不同处理后培养35天,统计各组成活率,结果如图2。 .结果分析 (1)实验过程中,需要将各组月季枝条置于_且适宜的环境中进行培养。 (2)图2结果显示,_组的成活率最高。据图1推测其原因可能是该组_,从而使其光合作用更强,能产生更多的有机物,利于扦插幼苗的成活。 答案:(1)光照充足 (2)C 叶片保留数量最多 活动二 .实验过程 同学们查阅资料发现生根剂常用于农业生产和园林植物的繁育。在活动一的基础上,同学们进一步探究了生根剂对月季扦插的影响,结果如表。 生根剂浓 度(mg/L) 小林的 检测指标 乐乐的检测指标 (只统计已生根的枝条) 生根率(生根枝条/ 总枝条数 100%) 根的数量 (条/支) 根的长度 (cm/条) 0 80.2 14.79 5.27 200 82.14 16.43 5.83 400 92.17 24.18 8.46 600 88.65 19.66 6.94 .结果分析 (1)生根剂浓度为0 mg/L的一组,在本实验中起到_作用。 (2)小林通过计算生根率,认为生根剂浓度为_mg/L最有利于月季扦插。 (3)在小林的实验基础上,乐乐添加了对根的数量和长度等相关指标的检测,你认为乐乐的做法是否有必要?请说出你的观点并说明理由: _。 .实验延伸 (4)影响月季扦插成活率的因素还有很多,请提出一个新的研究方向: _。 答案:(1)对照 (2)400 (3)有必要的,根的数量和长度也是衡量扦插枝条生长状况的重要指标 (4)可以研究不同扦插基质(如蛭石、珍珠岩、营养土等)对月季扦插成活率的影响 【创新实践】 20.(探究实践 跨学科实践) 人们常用扦插的方法繁殖月季。某兴趣小组的同学为了探究“维生素B2溶液是否能促进月季插条生根”,设计了如下实验方案。 步骤一:从同一月季植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段,每个茎段都有两个节。茎段下方斜切,上方平切,只留上面节上的一片叶,做成插条(注意不要损伤插条上的芽)。 步骤二:将一片维生素B2溶解在适量清水中,配制成维生素B2溶液。 步骤三:取三个相同的玻璃容器,编号为第1组、第2组、第3组,分别加入一个插条及等量的扦插基质,按照图示的方法进行扦插(图中插条已固定)。 步骤四:将三组装置都放在相同且温暖适宜的环境中,定期观察并记录插条的生根数量。请回答下列问题。 (1)插条选取的是同一月季植株上