我们的毕业季 课件-2025-2026学年浙科版初中综合实践活动九年级下册

我们的毕业季 九年级综合实践活动 第一单元 第1课 xx老师 20xx.xx.xx 课程导入 01 回忆成长足迹 02 感恩师友 03 未来展望 04 毕业纪念策划 05 实践任务 06 总结与评价 07 目录 课程导入 本单元旨在引导学生回顾初中生活，感恩师友，展望未来，并通过策划毕业纪念活动，培养综合实践能力。 毕业不是终点，而是新旅程的起点 活动主题 我们的毕业季 课程类型 九年级综合实践活动 核心理念 毕业不是终点，而是新旅程的起点。本课将通过一系列实践活动，引导学生回顾成长、学会感恩、规划未来。 设计说明 背景采用柔和的浅蓝色渐变，搭配圆润的几何图形，营造清新温暖的氛围。中央放置简约卡通风格的毕业帽和卷轴图标，象征着毕业与新的开始。 我们的毕业季 回忆成长足迹 引导学生通过关键词、时间轴等方式，回顾初中三年的学习与生活，发现自己的进步与变化，增强自我认知。 清晰定位本节课的学习方向 回顾成长 回顾初中三年成长历程，发现自己的进步与变化。 学会感恩 学会用恰当的方式表达对师长和同学的感恩之情。 规划未来 初步规划未来的发展方向，树立积极的人生态度。 合作实践 通过小组合作，策划并实施一次有意义的毕业纪念活动。 设计说明 背景为浅米色，右侧有柔和的浅橙色半圆装饰。左下角放置一个简约的小人举着“目标”旗帜的卡通形象，突出目标的指引作用。 活动目标 明确本节课的能力培养维度 自主发展 能够回顾、反思自己的成长经历，增强自我认知。 1 社会参与 学会感恩与交流，增强责任感和团队协作能力。 2 文化基础 理解毕业文化的内涵，传承校园精神。 3 设计说明 背景为浅绿色渐变，上方有细小的圆点装饰。每个素养维度旁都配有简洁的卡通图标，如大脑、握手、书本，帮助学生直观理解。 4 核心素养 营造毕业氛围，引入本课主题 情境导入 同学们，六月的风带来了离别的气息，也带来了收获的喜悦。你们即将告别初中校园，开启新的人生篇章。 1 课程引导 在这堂课上，让我们一起回顾、感恩、展望，为青春画上一个温暖的句号。 2 设计说明 背景采用浅蓝色，中间有云朵形状的白色文本框。顶部放置简约的校园大门和背着书包的卡通小人，营造毕业季的氛围。 3 毕业季来了 思考引导 还记得刚入学时的自己吗？三年里，你学会了哪些知识？交到了哪些朋友？有了哪些改变？ 01 活动任务 请拿出纸笔，写下三个关键词，描述你的初中生活。 02 设计说明 背景为浅粉色，右侧有一个圆润的浅紫色对话框。左侧放置卡通小学生与中学生的对比形象，突出“成长”的主题。 03 回忆关键词 梳理初中三年的成长轨迹 将初中三年分成六个学期，在时间轴上标出每个学期你印象最深的一件事。 活动任务 01 完成后，请在小组内互相分享你的故事。 分享交流 02 本活动通过自我调查和小组交流，帮助学生梳理成长轨迹，类似于综合实践课程中的“调查法”与“访谈法”。 方法指导 03 背景为浅黄色，页面中央有一条横穿的浅橙色时间轴。时间轴两端分别画有卡通小人和箭头，表示从过去到现在。 设计说明 04 我的时间轴 感恩师友 通过写感谢信、制作感恩卡等活动，引导学生学会表达情感，增强责任感和人际交往能力。 用书信传递真挚的情感 01 感恩对象 毕业之际，你最想感谢谁？也许是严厉但负责的老师，也许是陪你哭过笑过的同学。 02 活动任务 选择一个你想感谢的人，写一封简短的感谢信（200字以内），当面送给他/她。 03 活动意义 感恩教育是综合实践活动的重要组成部分，通过写信的方式让学生学会表达情感，增强社会责任感。 04 设计说明 背景为浅紫色，右下角有一个心形云朵图案。左侧放置一个卡通信封和一支笔的线条图标，引导学生动笔表达。 感恩一封信 发现身边点滴的感动 回忆瞬间 回忆一个让你感动的瞬间：老师在你作业本上写下的一句鼓励、同学在你生病时递来的一杯热水…… 01 记录分享 把这些温暖的细节记录下来，并分享给小组同学。 02 情感共鸣 你会发现自己被那么多爱包围着。 03 设计说明 背景为浅橙色，上方有细小的白色圆点。中间放置一个放大镜的卡通图标，放大镜下是两个人握手的简图，寓意“发现”温暖。 04 温暖的细节 亲手制作一份有温度的礼物 动手实践 动手制作一张感恩卡片，使用彩色卡纸、画笔、贴纸等材料。 1 真诚祝福 卡片上要写上一句真诚的祝福语。 2 成果展示 完成后，可以送给老师或同学，也可以挂在校内的“感恩树”上。 3 设计理念 本活动属于“设计制作”领域，通过动手实践培养学生的创意物化能力。 4 设计说明 背景为浅蓝色，右侧有一个卡片形状的白色区域示意。左边放置几个卡通风格的卡片、剪刀、胶水图标，激发学生的创作灵感。 5 制作感恩卡 未来展望 引导学生思考毕业后的方向，通过写信、画梦想版图等方式，初步规划未来，树立积极的人生态度。 思考引导 1 毕业是新生活的开始 未来蓝图 2 设计说明 3 展望新生活 与三年后的自己对话 给三年后的自己写一封信，装入信封并密封。 活动任务 01 写上现在的日期和三年后的日期。这封信将由班主任保管，三年后寄还给你。 时间约定 02 你会在信中写些什么呢？ 写作引导 03 这个活动源于“时间规划”的理念，帮助学生设定目标并进行长远规划。 设计思路 04 背景为浅黄色，中间有一个大大的信封形状。信封上画有简单的邮戳和一支笔，营造时光信件的氛围。 设计说明 05 写给未来的自己 规划属于自己的未来蓝图 01 活动任务 02 画法指导 03 设计说明 我的梦想版图 毕业纪念策划 以小组为单位，策划一场有创意、可操作的毕业纪念活动，培养学生的团队协作和规划能力。 小组合作，策划专属毕业回忆 活动任务 01 方案要求 02 成果汇报 03 策划方法 04 设计说明 05 策划毕业活动 激发创意，提供策划灵感 1 班级联欢会 节目表演、游戏互动 2 毕业旅行 选择本地一个景点 3 毕业纪念视频 每人说一句话 4 种植毕业树 在校园里种一棵树 5 制作班级纪念册 每人一页 6 义卖捐赠 将闲置物品义卖，捐给公益机构 7 设计说明 背景为浅蓝色，每个选项前用不同颜色的圆点。每种活动旁都配有简单图标，如麦克风、巴士、摄像机等，直观生动。 活动类型参考 将创意方案具体化、可执行 小组讨论 01 计划要素 02 实践指导 03 设计说明 04 制定计划表 评选最受欢迎的毕业方案 01 方案汇报 每组用3分钟介绍你们的策划方案。 02 集体决策 全班同学听完后，用贴纸或举手表决的方式选出最受期待的方案。 03 最终实施 当选方案将作为班级毕业活动的正式方案，由全班同学一起实施。 设计说明 背景为浅橙色，中间有一个投票箱的简图。投票箱旁边放置一只手拿着选票的卡通形象，增加趣味性。 04 汇报与投票 实践任务 通过制作纪念册、拍摄视频等具体任务，将情感与创意物化为 tangible 的成果，留下青春的纪念。 合作完成，每人一份的青春纪念 01 每位同学准备一页A4纸。 任务要求 02 内容包括：个人照片（或自画像）、自我介绍、初中最难忘的事、对同学的祝福。 内容指南 03 班级统一装订成册，每人一份。 最终成果 04 本任务通过合作完成纪念册，培养学生的团队协作能力和动手能力，是“成果展示”环节的体现。 任务评价 05 背景为浅绿色，中间有一个打开的书本形状。书本上方放置相机、胶水、彩笔等小图标，引导学生动手创作。 设计说明 制作班级纪念册 用影像记录下最真挚的祝福 01 任务要求 以小组为单位，拍摄一段1分钟以内的短视频。 02 内容指南 内容可以是：对母校的感谢、对老师的祝福、对同学的鼓励。 03 技术指导 可以使用手机拍摄，后期简单剪辑。最终合成班级版视频。 04 注意事项 拍摄时注意画面稳定，选择光线充足的环境。活动实施前需做好安全预案。 05 设计说明 背景为浅粉色，中央有一个摄像机图标。摄像机旁边有几个卡通小人挥手，营造拍摄氛围。 拍摄祝福视频 用真诚的话语互道珍重 任务要求 01 在毕业纪念册最后一页，每个人写一句毕业赠言。 写作指南 02 要求真诚、有创意，可以引用名言或自己创作。 成果分享 03 写完后，全班轮流朗读并互相赠送。 设计说明 04 背景为浅黄色，右下方有一个云朵形状的文本框。左上方放置一支羽毛笔和墨水瓶的卡通简图，增添文采与诗意。 准备毕业赠言 总结与评价 通过思考练习与课堂总结，引导学生深化活动体验，并进行自我评价，实现情感的升华与能力的内化。 回顾成长，深化感恩 成长变化 Q1 回顾这三年的成长，你认为自己最大的变化是什么？请用100字左右描述。 感动瞬间 Q2 在你的初中生活中，哪一位同学对你影响最大？他/她做了什么事让你感动？ 爱校建议 Q3 如果让你给母校提一条建议，你会说什么？理由是什么？ 设计说明 Q4 背景为白色，题目用浅蓝色序号方框。右侧从上到下放置思考中的大脑、爱心、学校建筑三个小图标，引导学生从不同角度思考。 思考与练习一 反思过程，展望未来 01 策划难题 02 时光寄语 03 成语概括 04 设计说明 思考与练习二 评价维度 参与度、合作能力、创意表现、成果质量。 01 评价等级 每个维度分为优秀、良好、待改进三个等级。 02 评价理念 本评价量规体现了综合实践活动课程强调的过程性评价与成果性评价相结合的原则。 03 设计说明 背景为浅紫色，表格用白色底色。右上角放置一个星星奖章图标，激励学生积极参与，肯定优秀成果。 04 关注过程，肯定成果 课堂评价量规 谢谢观看 报告人名称 20xx.xx.xx $