第10课 影响世界的工业革命 （课时练习3）专项训练--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 高三历史一轮同步练，聚焦工业革命及资本主义发展，通过基础认知、史料分析、综合应用三层设计，实现从单一知识点到跨材料综合的巩固路径，适配一轮复习夯实基础与素养提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|工业革命进程、资本主义经济特征|20道选择，如第3题通过贸易结构判断国家，考查时空观念| |史料分析|图表解读、社会现象分析|含地图（第4题）、波动图（第5题）等，培养史料实证能力| |综合应用|多材料关联与历史解释|1道材料分析题（第21题），结合城市发展多维度考查唯物史观|

福建省厦门第六中学高三历史课时练3《纲要》（下）10 班级 ______ 姓名 ______ 座号 ______ 自我评价 ______ 小组评价 ______ 教师评价 ______ 1．（2024·湖南长沙一中二模·14）19世纪在欧洲被称为“历史学的世纪”。英国历史学家爱德华·卡尔认为：“19世纪是个尊重事实的伟大时代，历史学家的任务只在于‘如实地说明历史”。这句并不怎么深刻的格言却得到惊人的成功。历史学“得到惊人的成功”的时代条件是（　　） A．西方资本主义急速发展与称霸世界 B．以实验事实为根据的科学革命兴起 C．启蒙运动彻底摧毁教会的思想控制 D．马克思唯物史观科学揭示历史规律 2．（2024·江苏如皋三模·16）19世纪中期，英国海滨休闲城市的大部分建设资金来自于临近工业区，如兰开夏工业区为布兰克浦的两个观光码头的土地、建筑和旅馆提供了3/4以上的资金，曼彻斯特则承担了修建观光码头集会厅资金的40%。这表明工业化（　　） A．推动城市布局更加合理 B．为城镇休闲奠定物质基础 C．改变了人们的生活观念 D．改善了城市居民居住环境 3．（2024·山东德州三模·13）下表为1870～1910年某国产业结构及对外政策简况表。判断该国是（　　） 货物贸易结构 进口原材料、农产品、初级制成品；出口再加工产品 贸易优势 工业品、贸易服务 财政状况 低关税依赖 产业变迁 金融、服务业提升 对外政策偏好 自由贸易、殖民地竞争 A．美国 B．英国 C．德国 D．日本 4．（2024·安徽模拟·13）下图所示为以总劳动收入（农业劳动者工资乘以人口）表示的18世纪60年代和19世纪30年代的英国地图（颜色越深代表收入越高）。该图可用于说明当时英国（　　） 注：威尔特郡和埃克塞特是英国传统毛纺织中心和交易中心 A．社会经济发展助推贫富差距缩小 B．工业革命深化普遍改善民众生活 C．产业结构调整影响区域经济发展 D．科技进步推动农业生产水平提高 5．（2024·辽宁大连二模·15）下图是学者依据《第六次浪潮》一书整理的1830～2010年间世界经济发展的波动图。该图表明（　　） A．经济危机阻碍科技进步 B．资本主义国家主导世界秩序 C．能源危机引发社会矛盾 D．科学技术推动世界经济发展 6．（2024·吉林三模·14）材料说明当时的英国（　　） 伦敦木材和煤炭价格波动示意图（1400—1800） A．木材价格始终保持平稳 B．煤炭受市场的影响较大 C．价格革命彰显较大威力 D．工业革命已经拉开大幕 7．（2024·河南新乡二模·34）下图为某学者绘制的工业革命时期变化模型图。这一模型（　　） A．阐述了垄断资本主义形成的过程 B．说明劳作方式影响技术创新 C．反映了工业革命与组织变革的互动 D．意在强调企业家精神的重要 8．（2025·广东调研一·14）据统计，瑞典在1864年约60%的工业企业是小手工作坊；然而到了1880年代，工厂已经成为工业企业中最常见的组织形式，小作坊数量减少了约500家。由此可知，这一时期瑞典（　　） A．对外贸易占据优势地位 B．产业分工不断细化 C．工厂生产优势逐渐显现 D．工业发展速度领先 9．（2024·陕西渭南临渭区三模·33）19世纪初期是英国工业化的高潮阶段，这一时期劳资双方的对抗日益剧烈，面对劳工阶层的不满和反抗，政府曾采取镇压与安抚相结合的方式来稳定社会秩序。后来政府逐步抛弃家长制保护主义法规条令，既不做劳资冲突中弱势方的保护者，也不做劳资冲突的仲裁者。英国政策变化的主要原因是（　　） A．资本主义制度的不断完善 B．劳资双方关系得到改善 C．经济发展和社会结构变化 D．机器生产取代手工劳动 10．（2024·湖南长郡中学二模·14） 表4 1882—1907年德国工农业生产领域的劳动力统计，表4反映了当时德国（　　） 领域 统计项目 1882年 1907年 农业生产 就业人数（万人） 823.7 988.3 男女就业比重（%） 79.7:20.3 77.8:22.2 工业生产 就业人数（万人） 639.6 1125.6 男女就业比重（%） 69.2:30.8 53.5:46.5 A．工业革命推动工农业均衡发展 B．工业化进程促进社会结构变动 C．妇女的社会地位有了显著提高 D．男女的就业比例分布相对均衡 11．（2024·四川成都二模·33）1801出版的英国漫画《漫画商店》（下图），呈现了当时伦敦一种常见的场景：在版画商店的橱窗前，拥挤的人们观赏和评论着描绘各种社会现象的漫画。此画中有驼背的老头、失去下肢的残疾人、时髦的姑娘、怀抱婴儿的妇女、衣冠楚楚的绅士，甚至还有黑人。这反映出英国（　　） A．阶级矛盾的缓和 B．文化消费的单调 C．平民社会的来临 D．大众教育的普及 12．（2024·广东汕头高三上期末·15）法国的旅游指南类书籍最早出版于19世纪初，到19世纪中期，形成出版风潮。这些书籍中，有的属于“饱学之士”和“文人”指南，具有教育意义，是旅途中的良师益友；有的扮演“管家”的角色，为旅行者打点衣食住行所有细节。这种“风潮”反映出当时法国（　　） A．拥有广阔的殖民地 B．形成完善的交通体系 C．中间阶层逐渐壮大 D．实现了政治长期稳定 13．（2024·福建福州八县市一中5月模拟·14）下图是创作于1860年的绘画《邮局：差一分钟到六点》。作品描绘了人们争先恐后地赶在伦敦圣马丁勒格兰邮局6点关门前把邮件寄出的场景。据此推断，该作品反映出工业革命后的英国（　　） A．贫富分化持续拉大 B．都市工作节奏加快 C．各地联系日益密切 D．市民追求时尚生活 14．（2024·重庆三模（康德卷）·13）在前工业社会，当一个儿子或女儿找到配偶，他或她就必须离开父母而建立自己的新家，这就是英国传统的“新居原则”。研究表明，到19世纪中期，在普雷斯顿等工业城市，父母与已婚子女共同居住的现象变得十分明显。英国社会“新居原则”的打破（　　） A．导致人口出生率上升 B．改善了城市居住条件 C．促使晚婚晚育普遍化 D．提高了社会保障水平 15．（2024·山东青岛二模·12）18世纪，英国教师的职责、行为规范、教师职业教育标准的制定仍以男性为依据。19世纪以来，大量男性“逃离”教师行业，大批女性进入教师行业。这一变化反映了（　　） A．工业化进程推动社会分工变化 B．蒸汽时代教师生活境遇的改善 C．机器生产使阶级结构发生变革 D．工业革命促进教育体系的完善 16．（2024·江西鹰潭二模·14）英国观察家马休曾这样说：“（十九世纪）在社会上你会遇见这样的女孩，她接受了学校教育，她熟悉欧洲的每一座山脉，知晓每一个煤矿中心，但是她不会烤羊腿，滚布边；她能够通过各种考试，但不能完成家庭女仆或者妻子的责任”。这一现象从侧面说明（　　） A．欧洲女性缺乏实际劳动能力 B．女性角色转变提高其社会地位 C．西方的教育实现了均衡发展 D．科技发展助推女权意识的增强 17．（2024·九省联考甘肃高三·15）18世纪中期，英国普通人很难买得起钟表。19世纪初，因大规模生产，钟表从“奢侈型”转向“实用型”。工人生活稍有改善会优先买表，兰开斯特织工大都有表，曼彻斯特工人也须臾离不开表。工人生计不好时，还可以将表卖掉或典当。由此可知，工业革命时期（　　） A．钟表制造业成为英国的新兴行业 B．钟表规范了生产生活的时间秩序 C．钟表是工人经济地位提高的标志 D．钟表具有较高的保值和升值功能 18．（2025·广东深圳宝安高三一模·6）1870年，法国哈瓦斯通讯社（专业从事新闻信息采集、发布的传播机构）、德国沃尔夫通讯社、英国路透社缔结“连环同盟协定”，规定路透社拥有国际通讯社在华垄断经营权。1871年国际电报线路连通上海后，路透社在上海建立办事处，沟通中外新闻联系。对此，合理解释是（　　） A．反映了这个时代的基本特征 B．列强掌控晚清信息传递命脉 C．新技术成为霸权扩张的工具 D．英国借助德法战争谋取霸权 19．（2024·山西晋中二模·34）下表为1905—1914年东京出现的骚乱记录。据此可知，当时日本（　　） 日期 主要诉求 次要诉求 1905年9月5日—7日 反对日俄战争和平协议 反对藩阀政府，要求“立宪政府” 1913年2月10日 要求成立立宪政府 反对藩阀政府 1913年9月7日 要求强硬对华政策 —— 1914年2月10日—12日 反对海军腐败，要求成立立宪政府 反对商业税，要求对华强硬政策 A．党派斗争严重影响社会安定 B．封建藩阀势力基本被消除 C．民主运动渗透军国主义思想 D．民众的民族意识逐渐觉醒 20．（2024·新疆二模·34）德国经济学家弗里德里希·李斯特（1789—1846）坚决反对自由主义经济学派的观点。他认为，让弱小落后的民族去同强大先进的工业国进行经济上的自由竞争，这无异于让一个孩子去同身强力壮的成人在拳击场上角逐。李斯特意在强调（　　） A．弱小民族应尽力避免参与国际竞争 B．德意志帝国需要积极争夺世界霸权 C．扩大垄断组织在社会生活中的比重 D．探索符合本国实际的经济发展道路 21．（2024·天津二模·17）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 公元11世纪到12世纪，在西欧各地的城堡、主教堂、大修道院附近地区出现了许多新兴城镇。……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。商人和银行家作为市民阶级的上层，发展为早期的资产阶级。……一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城。到14—15世纪，从西欧封建社会内部发展起来的新兴城市的中等阶级，已经与封建社会制度水火不容，成为欧洲反封建王权的强大革命力量。 ——侯建新《西欧城市的兴起》 材料二 “这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里面的水被气味难闻的染料冲成深紫色，许多庞大的建筑物上面开满了窗户，里面整天只听到嘎啦嘎啦的颤动声响，蒸汽机上的活塞单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头。”这是狄更斯对19世纪中期英国一个工业市镇的描述。 ——狄更斯《艰难时世》 材料三 到1851年，英国城市化率已经突破50％，英国总人口1800万，其中城市人口占52％，城市中人口10万以上的城市有10个，法国仅5个。以棉纺织中心曼彻斯特为例，工业革命前，这里人口仅在1万人左右，仅有几条又脏又暗的街道，没有市政机关，也无权选派议会议员。1786年阿克菜特纱厂在此创办，仅过15年后，该地已经建成50家纱厂，成排的大烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。同时，城市中心区域已开始美化，那里开辟了宽阔的街道，旁边设有商店，街道有了照明，还成立了城市消防队。 ——王斯德《世界通史》 材料四 19世纪80年代的议会改革，贯彻地方自治的“主权在民”原则，郡内的地方简化政府结构，郡变成了一个居民对郡事务进行民主治理的政府机构。地方治理职能从政治统治为主到以公共服务为主，地方治理主体经历了从单一到多元、再简化、又到多元的若干次反复。 ——摘编自陈国申《从传统到现代：英国地方治理变迁》 （1）根据材料一，概括中世纪西欧城市发展的状况。结合所学知识，分析这一时期城市发展对西欧社会发展的意义。（8分） （2）根据材料二、三，指出19世纪中后期英国城市发生的变化。结合所学知识，分析引发这些变化的重要因素。（8分） （3）根据材料四并结合所学知识，分析19世纪中后期英国地方治理的发展趋势，并谈谈你的认识。（4分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B C D D C C C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C C A A B A A C D 1 学科网（北京）股份有限公司 $