2026届海南琼海市嘉积中学高三下学期模拟预测历史试题

高三历史 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题I和单项选择题Ⅱ两 部分。 单项选择题I:1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1.在山东淄博小高遗址发现距今9000年前的炭化小豆（红豆）遗存（如下图所示），中国小豆 的体积增大主要发生在距今4000一2000年，日本和朝鲜半岛在距今6000一4500年间出现 了体积显著增大的小豆。能够解释中国小豆驯化缓慢的主要因素是 考古出土的炭化小豆与现代小豆样品 A.土地资源的有限 B.主粮作物供给较稳定 C.人口增长的缓慢 D.农耕技术发展的滞后 2.汉安帝建光元年(121年)，居延都尉范邠犯贪污罪，司空、司徒及廷尉主张判减死罪，禁锢 其子孙，太尉刘恺认为：“《春秋》之义，‘善善及子孙，恶恶止其身’，《尚书》曰：·上刑挟轻， 下刑挟重’，如今使减吏禁锢子孙，以轻从重，惧及善人，非先王详刑之意也。”汉安帝认可刘 恺的意见。这 A.反映了无为而治的治国思想 B.推动了儒家思想法律化 C.开创了案例成为司法的依据 D.体现了慎刑的仁政理念 3.“汉魏以来，论书者多矣，妍蚩杂糅，条目纠纷。泊于魏晋，名流代出，亦各有家风。钟繇巧 趣精细，王羲之神融笔畅，其唯行草之妙乎！观其遗踪，察其求道，虽不可谓之圣，亦可谓之 达矣。”这反映出，魏晋时期的书法艺术 A.凸显个性与意境之美 B.摆脱了儒学思想的影响 C.兼具秀美雄健的特点 D.为官方推崇的艺术形式 历史5第1页 4.780年，宰相杨炎主持推行两税法，规定“户无主客，以见居为簿，人无丁中，以贫富为差” “其租庸调、杂徭悉省，而丁额不废其田亩之税”，改变了此前“计口征税”的赋税制度。这 一改革 A.扭转了中央集权衰落的趋势 B.保证了国家财政收人 C.适应了土地兼并加剧的现实 D.加重了农民赋税负担 5.清朝人关后，朝廷对边疆相关事务的表述与定位进行调整：将边疆族群首领的“外夷朝贡” 改为“藩部朝觐、臣子纳贡”，将史书中“蛮夷作乱”统一表述为“叛乱”“滋事”。这些调整 的核心意图是 A.完善朝贡礼仪 B.构建大一统国家治理秩序 C.加强君主专制 D.提升边疆族群的政治地位 6.20世纪20年代，天津、青岛等口岸城市兴起“百货公司热”，百货公司商品以祥货为主，广 告中频繁出现“文明”“时髦”“世界潮流”等词语；而同时期的内地县城仍以传统商铺、集市 为主，土布、土杂货占据主流。这反映了 A.西方工业文明对华冲击的不平衡性 B.民族资本主义发展空间严重受限 C.传统小农经济仍然占据着主导地位 D.列强对华经济侵略方式发生转变 7.20世纪二三十年代，浙江宁波的中山公园由旧道台衙门与后乐园改建，内设“总理遗嘱亭” “民主亭”“中山亭”；武汉中山公园由汉口第一公园改名，增建中山纪念亭、纪念堂，“游人 至此无不动景仰之忱”。这 A.推动了传统园林近代化转型完成 B.体现了政府重视城市设施建设 C.彰显了民主共和理念已成为共识 D.赋予了公共空间政治教化功能 8.新中国成立初期，国家在城市中逐步建立起街道办事处和居民委员会，街道办事处作为政 府的派出机关，指导和支持居委会开展工作。据统计，到1956年底，全国90%以上的街道 建立办事处，城市居民委员会达到6万多个。这有利于 A.推动城市化进人新阶段 B.完成社会主义三大改造的任务 C.促进国家治理能力提升 D.制止投资资本制造的市场混乱 9.下表为2013一2023年我国新疆维吾尔自治区部分经济发展指标变化情况。据此可得出的 结论是 指标 2013年 2023年 对外贸易总颜（亿元） 1200 3800 高速公路里程（千米） 3500 6200 机场旅客吞吐量（万人次） 1800 4500 特色农产品出口额（亿元） 90 320 A.市场经济体制在西北地区确立 B.“一带一路”推动西北地区的经济发展 C.区域发展不平衡问题得到解决 D,民族区域自治制度是经济发展的保证 历史5第2页 10.罗马共和国早期，当事人达成借贷合意，必须以固定口语问答、亲手交付物品，并由证人在 场，契约方告成立：到罗马帝国时期，文书契约渐兴，只要当事人在官方登录的文书上署名 确认，奖约即生效力。罗马契约的变化 A.适应了商品经济的发展 B.突出了对私有财产的保护 C.得益于中国造纸术西传 D.强调了国家对经济的干预 l1.668年，叙利亚的建筑工人兼炼金术士加利尼克斯(Kallinikos)为躲避阿拉伯帝国扩张引 发的战火逃往君士坦丁堡，他在小亚细亚发现石油，利用炼金术知识发明“希腊火"(Grek Fire),拜占庭因此增强海军的防御力量。这一史实折射出 A.阿拉伯帝国扩张阻断了东西方贸易通道B.炼金术主导了军事技术发展 C.战争与人口迁徙推动技术的传播与创新D.君士坦丁堡成为东西方桥梁 12.1637年，荷兰西印度公司出兵攻占葡萄牙在西非的殖民据点埃尔米纳堡，控制当地黄金 与奴隶贸易，并以此为基地构建起欧洲工业品一非洲黑奴一美洲蔗糖、贵金属的三角贸易 体系，大量利润回流荷兰，推动阿姆斯特丹成为欧洲金融与商贸中心。这反映了当时 A.商业资本在荷兰经济中的重要地位 B.贸易是殖民扩张的主要途径 C.荷兰成为新兴大西洋贸易的主导者 D.殖民扩张导致价格革命兴起 13.列宁说：“租让是苏维埃政权同资本家订立的一种合同。”下图为苏俄租让制经济关系示意 图。据此可知，苏俄推行租让制旨在 苏单埃政权 外国资本京 (生产资朴所有者) (汞人) ·零银国家是济今张 ·根入走进挂术设备 ·制发悦济发是同预 ·直开全业经所管理 所有拟 租让企业 「经营权 国常资本主又性质 片有收：苏雄块 是管权：青本案 A.确立社会主义市场经济体制 B.修正战时共产主义政策 C.恢复经济以巩固苏维埃政权 D.恢复资本主义生产方式 单项选择题Ⅱ：14~15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有两个选项 各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。 14.1904年初，学部颁布《奏定学堂章程》，规定各级学校课程须包含“中国文学”“中国历史” 和“中国地理”等，《奏定学堂章程》中很少使用“大清”一词，“大清”的历史课，亦替代为 “中国本朝史”。这一课程的设置与称谓的变化 A.摧毁清政府统治根基 B.构建近代国家认知 C.借鉴西方的教育经验 D.助推国人开启民智 历史5第3页 15.法国史学界对二战的叙事存在阶段性特征：二战后初期侧重“抵抗运动史诗”，突出反法西 斯英雄主义；20世纪70年代后，转向反思维希政权与法国社会妥协、排犹等黑暗面；冷战 结束后，更多从集体记忆与公共史学视角解读，强调民族忏悔与欧洲认同。法国史学界二 战叙事的演变主要说明 A.史学研究随时代发展修正既有结论 B.史学研究淡化政治立场追求史实客观 C.历史书写影响国家身份与记忆建构 D.历史认知受时代语境与价值取向影响 二、非选择题：共55分。第16题14分，第17题13分，第18题16分，第19题12分。 16.阅读材料，完成下列要求。（(14分) 材料2025年12月，中央广播电视总台发布2025年度国内十大考古新闻，“江西海昏侯 墓考古首现秦汉全本《诗经》”成功入选。海昏侯墓出土的5000多枚竹简木牍中，有大约 1200枚与《诗经》相关，记载着“诗三百五篇，凡千七十六章，七千二百七十四言”（如下图 所示)，该版本与我们如今看到的东汉末年整理注释的毛诗存在差异。海昏侯刘贺的老师 王式是西汉《诗经》学的重要传授者，《汉书·儒林传》记载：“臣（王式）以《诗》三百五篇 朝夕授王。至于忠臣孝子之篇，未尝不为王反复诵之也；至于危亡失道之君，未尝不流涕 为王深陈之也。臣以三百五篇谏，是以亡（无）谏书。”刘贺去世于汉宣帝神爵三年，海昏 侯墓中《诗》的成书时间在此之前。专家指出，海昏侯墓全本《诗经》的发现，超越了单纯 的考古学范畴。 释读为“有解其年四”，对应 到 诗三百五篇凡千七十六章 《诗经》篇目较勤，“解”通 “海”，为今本异文。 释读为“亦尚相大”，为 《诗经》古本异文，今本 《毛诗》作“亦尚相艾”。 摘编自《十余年修复，秦汉全本（诗经〉如何重见天日》 (1)根据材料并结合所学知识，说明海昏侯墓秦汉全本《诗经》的发现对文化传承的价值。 (8分) 历史5第4页 (2)根据材料并结合所学知识，阐述海昏侯墓秦汉全本《诗经》的发现对当代人文教育的 启示。(6分) 17.阅读材料，完成下列要求。（13分) 材料一新中国成立之初，以美国为首的帝国主义国家对我国军事威胁、经济封锁和外交 孤立。1950一1952年，国家通过没收官僚资本和帝国主义在华企业，建立起具有社会主义 性质的国营经济，掌握了国家经济命脉。据统计，1949年国营工业产值占全国工业总产 值的26.2%，到1952年上升至41.5%。在工业化初期，我国面临的最大困境是资本稀 缺。中国共产党选择了优先发展重工业的战略，这意味着必须在短期内集中有限的资源， 建立独立的工业体系。这一选择虽然付出了一定的代价，但为国家的长远发展奠定了 根基。 一摘编自林毅夫等《中国的奇迹：发展战略与经济改革》 材料二第一个五年计划的指导方针和基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家 工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业…保证 在发展生产的基础上，逐步提高人民物质生活和文化生活的水平。 一摘编自王博《中华人民共和国经济发展全史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出新中国成立初期实施工业化的困境和有利条件。 (8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明中国共产党优先发展重工业这一战略选择所体 现的责任担当。(5分) 历史5第5页 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一跨度长达十四个世纪的中世纪印度，异族像走马灯一样征服并统治印度，但是， 任何试图统一印度的努力基本上以失败而告终。1600年英国东印度公司的成立改变了这 一切。莫卧儿帝国后期，封建领地成为世袭领地，印度农村是特殊的村社制度，每个村社 在经济上闭关自守。马克思说“这些田园风味的农村公社不管初看起来怎样无害于人，却 始终是东方专制制度的牢固基础”。英国殖民者在农村中确立地权和税额，“这是印度的 土地制度由原始公有制向私有制过渡的重要一环”。英国的蒸汽机和自由贸易摧毁了农 村公社与农业结合的家庭手工业。1854年，英国印度政府制定了《铁路法案》，开始修筑 铁路，到1914年印度就已经建成了完整的铁路网，为亚洲之首。尽管发展印度的市场经 济并不是英国的本意，但印度的市场经济开始起步，发了财的大地主、大商人、高利贷者的 资产成为资本要素。这一切为印度的民族资本主义的发展创造了有利的条件。伴随着机 器带来的职业变化是地域间人口的流动，人们开始脱离种姓和职业的限制，逐渐变得自由 和独立。“由于英国式教育制度引进了印度，使得印度人在自足的冬眠状态下苏醒了。”由 此看来，英国殖民者要完成其双重的历史使命：一是对印度社会的破坏性使命；二是为印 度现代社会奠定基础的建设性使命。 一摘编自陆梅《从印度的变迁看英国殖民统治的双重历史使命》 (1)根据材料，概括莫卧儿帝国后期印度社会的主要特征。(8分) (2)结合材料及所学知识，谈谈对“英国殖民者要完成其双重的历史使命”的理解。 (8分) 历史5第6页 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 数字史学相关描述 学者运用数字技术对《明实录》《清实录》开展关健词频次分析，借助统计“流民"“灾害”“起 义"等词汇的出现次数与时空分布，搭建了“灾害一流民一社会动荡”的相关模型，以量化方式 分析了明清时期社会动荡的诱发机制，突破了传统研究借个案推导全局的局限 数字敢煌项目借助3D建模与虚拟现实技术，还原出莫高席壁画的创作过程及历史景象，研究 2 者可借助系统查看壁画的高清细节，还能利用时空轴切换观察不同朝代壁画风格的演进 近代清华留美生职业发展的研究如采采用纯人工方式，在多个数据库中逐一检索所有清华留 美生信息，完成一个年度的留美生信息搜集与核对往往需要花费3个月左右的时问，全部完 3 成大约需要5年。而使用Pyon编程软件编写数据采集和整理程序，在多个文献数据库中进 行自动化数据搜集，只用一年时间，就在总计8286种材料中发现有清华留美生个人信息，平 均每个留美生使用了近8种材料，职业信息从最初平均每人0.6个增长到约7.3个 历史研究中涉及大量的价值判断、情感解读问题，难以通过数据建模进行量化分析，数宇技术 无法替代研究者的定性研判。史料真伪的考订以及结构化后史料信息的理解和分类，都需要 以扎实和充分的历史知识为支撑 —摘编自吴清华《宏观视角下数字技术在中国史研究中的应用与思考》 结合材料与所学中国史的相关知识，围绕“数字技术背景下的传统史学研究”这一主题，自 拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 历史5第7页 高三历史·答案 1~15小题，每小题3分，共45分。 1.答案B 命题透析本题以考古出土的炭化小豆与现代小豆样品为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨从新石器时代至先秦时期，中国粟、黍、稻等传统主粮作物的驯化与种植体系已相当成熟，能够稳定 满足先民的基本口粮需求。小豆并非生存必需的核心作物，缺乏迫切的驯化、改良动力，因此其体积增大（驯化 关键特征)的进程相对迟缓，B项正确。土地资源的有限性主要影响农作物的种植规模和布局，但不会直接导 致小豆驯化缓慢，且中国新石器时代农耕区域的土地承载力足以支撑主粮种植，A项错误；人口增长缓慢可能 会影响对粮食的总体需求，但不会特定地影响小豆的驯化。且小豆驯化主要取决于人们对它的培育和选育，与 人口增长速度并无紧密联系，C项错误；农耕技术是整体性的发展，如果农耕技术滞后，会影响多种农作物的种 植和产量，而不仅仅是小豆，D项错误。 2.答案D 命题透析本题以汉安帝初年的司法实践为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料中司徒、司空和廷尉主张判范邠减死罪并禁锢其子孙，刘恺依据《春秋》《尚书》主张罪责止于 自身、反对株连子孙，汉安帝认可刘恺的意见，这体现慎刑的仁政理念，D项正确。无为而治是西汉初的治国思 想，与材料中儒家慎刑理念不符，A项错误；此次司法实践是儒家思想影响司法审判，并非推动儒家思想趋向法 律化，B项错误；仅凭材料无法得出“开创了案例成为司法的依据”，C项错误。 3.答案A 命题透析本题以魏晋时期的书法艺术为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，魏晋时期是书法艺术的重要发展时期，书法家追求个性表达和精神 意境，行书、草书的流行正体现不拘一格、抒情达意的特点，与魏晋玄学背景下追求个性解放的时代精神相契 合。材料中“各有家风”“钟繇巧趣精细，王羲之神融笔畅”体现出魏晋书法艺术家注重个性表达，追求笔意流 畅、意境悠远的审美，凸显个性与意境之美，A项正确。仅凭材料无法得出摆脱了儒学思想影响的结论，B项错 误；材料仅体现钟繇书法的巧趣精细、王羲之书法的神融笔畅，偏重秀美，并未体现“雄健”的特点，C项错误：材 料并未提及官方对书法艺术的推崇，D项错误。 4.答案C 命题透析本题以唐朝两税法的规定为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力， 同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，唐朝中期，土地兼并日益加剧，大量自耕农失去土地，沦为佃户或流 民，此前“计口征税”的租庸调制难以推行（按人丁征税会导致税源流失）；两税法以“居者为簿”打破户籍限制， 以“贫富为差”“田亩之税”为核心，将征税依据转向土地和财产，适应了土地兼并加剧的现实，C项正确。两税 法虽在一定程度上缓解中央财政危机，但无法改变唐朝中央集权走向衰落的整体趋势，A项错误：材料体现的 是两税法规范了赋税征收，“保证了”表述过于绝对，B项排除；两税法简化赋税手续、取消租庸杂徭，一定程度 上减轻了农民负担，D项错误。 5.答案B 命题透析本题以清朝对边疆相关事务的表述与定位进行调整为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信 息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料中清朝把边疆族群首领从“外夷变为“藩部”“臣子”，将“蛮夷作乱”表述为“叛乱”“滋事”， 这种调整是将边疆地区纳人到清朝统一的政治体系之中，明确了边疆与中央的关系，构建起大一统国家治理秩 序，强调清朝对全国的统治，B项正确。“完善朝贡礼仪”仅涉及表面形式调整，未触及核心诉求，A项排除；材 料主旨是边疆与中央的隶属关系，并非君权与相权等矛盾，排除C项；这些调整是将边疆族群纳入到清朝的统 治秩序中，强调其对清朝的臣属地位，并非提升边噩族群的政治地位，排除D项。 6.答案A 命题透析本题以20世纪20年代口岸城市和内地县城的商业为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信 息、分析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，近代中国的口岸城市受商业文明与外来文化影响显著，社会生活与消费观念趋向近 代化、西洋化；内地县城受冲击较小，仍保留传统商业与生活形态，鲜明体现出近代中国社会生活的区域不平衡 性，这说明西方工业文明对中国的冲击，呈现出沿海与内地发展极不平衡的特征，A项正确。材料仅描述商业 形态与商品结构，未涉及民族资本主义发展受阻、受压制的相关信息，B项排除：内地以土布、土杂货为主只能 说明传统经济影响尚存，无法由此判定整个近代中国小农经济仍占主导，C项错误；列强经济侵略方式由以商 品输出为主转向以资本输出为主主要发生在19世纪末甲午中日战争后，与材料时间“20世纪20年代”不符， 且材料未体现侵略方式变化，D项错误。 7.答案D 命题透析本题以20世纪二三十年代中山公园的出现为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，20世纪二三十年代各地将旧衙署、旧园林改建为中山公园，并设置遗嘱亭、民主亭、 中山纪念亭等，以公共空间承载孙中山革命思想与民主共和价值，激发游人的景仰之忱，赋予了公共空间政治 教化功能，D项正确。材料仅为部分园林改造，不能说明这一时期中国传统园林完成近代化转型，A项错误；材 料突出公园的纪念与思想宣传功能，并非政府重视城市基础设施建设，B项错误；材料体现民主共和理念的传 播与纪念，“已成为共识”的表述绝对化，C项错误。 8.答案C 命题透析本题以新中国成立初期街道办事处与居委会的建立为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信 息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，街道办事处与居委会将政府治理延伸到城市基层，实现对社会的有效组织与动员， 显著提升国家动员与社会治理能力，这契合了新中国成立初期巩固政权、稳定秩序、整合社会的需要，C项正 确。城市化进程主要由工业化、人口流动、城市建设等驱动，街道与居委会属于基层治理组织，A项错误：社会 主义改造的对象是农业、手工业、资本主义工商业，核心是生产资料所有制变革，材料反映的是城市基层治理体 系建立，B项错误；制止市场混乱主要依靠稳定物价、统一财经、打击投机等经济与行政手段，与材料主旨不符， D项错误。 9.答案B 命题透析本题以2013一2023年我国新疆维吾尔自治区部分经济发展指标变化为背景材料，旨在考查考生获 取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的 考查 思路点拨2013年，中国提出共建“一带一路”倡议，新疆作为丝绸之路经济带核心区和西北地区的重要门户， 其对外贸易总额、高速公路里程、机场旅客吞吐量、特色农产品出口额等指标在2023年均大幅增长，直接体现 —2— 共建“一带一路”对西北地区开放发展与建设的推动作用，B项正确。市场经济体制在21世纪初已经确立，A 项排除：区域发展不平衡问题仍是我国当前发展中面临的现实挑战，“得到解决”表述绝对化，C项错误；新疆的 民族区域自治制度在1955年已经确立，该制度是经济发展的一个长期保证，而材料时间是2013一2023年，D 项错误。 10.答案A 命题透析本题以罗马契约的变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，罗马共和国早期契约需严格遵循固定口语、交付仪式与证人在场，到罗马帝国时期 简化为文书署名即生效，契约形式日益便捷，这适应了罗马商品经济发展的需要，A项正确。罗马法始终注重 保护私有财产，并非这一变化所突出的特点，B项错误：8世纪（唐朝），中国造纸术经阿拉伯帝国西传，逐步传 播至欧洲，罗马帝国时期文书契约兴起早于中国造纸术西传时间，C项错误：契约形式简化是为了便利交易， 并未体现国家对经济的干预，D项错误。 11.答案C 命题透析本题以叙利亚人加利尼克斯发明“希腊火”为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，叙利亚炼金术士加利尼克斯因躲避阿拉伯扩张引发的战火逃往君士坦丁堡，结合 炼金术知识与当地石油资源发明希腊火并被用于战争，这体现战争与人口迁徙推动技术的传播与创新，C项 正确。A项与材料主旨无关，排除：材料仅说明炼金术是“希腊火”发明的基础知识，主导军事技术发展表述夸 大其作用，B项错误：材料强调的是流亡工匠带来技术创新，而非君士坦丁堡沟通东西方的桥梁地位，D项 错误。 12.答案A 命题透析本题以荷兰西印度公司的做法为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查 思路点拨根据材料可知，荷兰西印度公司以武力攻占西非殖民据点、构建跨洋三角贸易体系、推动阿姆斯特 丹成为欧洲金融商贸中心，这一过程展现了以贸易为核心的商业资本在荷兰经济发展中的重要作用，A项正 确。材料虽涉及贸易活动，但重点在于资本转化与经济结果，且“出兵攻占”表明军事手段同样重要，B项错 误；材料仅说明荷兰构建了三角贸易体系并推动阿姆斯特丹崛起，但未提及主导大西洋贸易C项错误；材料描 述的是商业革命，而非价格革命，D项错误。 13.答案C 命题透析本题以苏俄租让制经济关系示意图为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨租让制是苏俄新经济政策的重要内容，苏俄推行租让制，将部分企业的经营权交给外国资本家，在 保留生产资料所有权的前提下，利用外国先进技术设备和企业的管理经验发展生产，结合“战时共产主义”政 策给苏俄造成经济危机和政治危机的这一背景可知，苏俄推行租让制的目的是通过恢复经济来巩固苏维埃政 权，C项正确。苏俄并未确立社会主义市场经济体制，A项与史实不符，排除：租让制是新经济政策的举措，其 主要目的是恢复经济，并非修正战时共产主义政策，B项错误；根据材料可知，在租让制下，苏维埃政府掌握所 有权，外国资本家掌握经营权，租让是苏维埃政权同资本家订立的一种合同，租让制只是在一定范围内发展国 家资本主义，这并非日的而是手段，D项错误。 14.答案B3分C1分D1分A0分 命题透析本题以学部领布的《奏定学堂章程》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 3 思路点拨根据材料可知，文学、历史、地理被纳入课程体系，以“中国”命名，能引导学生形成对统一国家的 认知，通过教育塑造共同体意识，有利于构建近代国家观念，B项正确。课程名称与称谓调整是在西学东渐的 大背景下，借鉴西方教育形式与体系，C项有一定道理，但并非最佳选项；课程不再只是四书五经的内容，增设 了大量的其他课程，这有利于启迪民智，D项有一定道理，但并非最佳选项；课程调整的目的是通过教育巩固 统治，并没有摧毁统治根基，A项错误。 15.答案D3分A1分C1分B0分 命题透析本题以法国史学界二战叙事的演变为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨法国史学界在不同阶段对二战的叙事，与各时期的时代语境和价值取向高度契合：二战后初期 侧重“抵抗运动史诗”，契合国家重建、凝聚民族自信的需求；20世纪70年代，转向反思维希政权与法国社 会妥协、排犹等黑暗面，顺应社会反思思潮；冷战结束后强调欧洲认同，适应欧洲整合的趋势，这说明历史认 知受时代语境与价值取向影响，D项正确。A项只揭示了史学研究变化的表面现象，未揭示材料中变化的 实质，A项有一定道理，但并非最佳选项；C项指出了历史叙事的社会功能，侧重的是历史叙事的影响，而材 料主旨为时代背景对历史叙事的影响，C项有一定道理，但并非最佳选项；材料中各阶段叙事均带有强烈的 政治与价值立场，“淡化政治立场”与史实不符，B项错误。 16.命题透析本题以海昏侯墓秦汉全本《诗经》的发现为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历 史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 答案要点(1)价值：提供原始文献证据，有助于厘清《诗经》从秦到汉的文本演变过程，重构《诗经》传承脉 络：揭示《诗经》在西汉的政治教化功能，为儒学传播与汉代社会思想文化研究提供新的实物史料：印证文献 记载，补正历史叙事，可用于校勘传世本《诗经》，纠正讹误；展现中华文化的连续性与创新性；推动考古学与 文献学的融合。(8分) (2)启示：坚持以中华优秀传统文化为根基，发挥经典在价值引领、道德教化、人格塑造中的作用：借鉴“以诗 谏君、以诗育人”传统，推动经典与现实生活、社会治理、家国情怀教育相结合：依托考古新发现，活化利用文物 与文献，增强文化自信与历史认同。(6分) 17.命题透析本题以新中国成立初期实施工业化和第一个五年计划为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史 信息、分析历史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科 素养的考查。 答案要点(1)困境：工业基础极为薄弱；工业化外部环境恶劣；工业化建设资本严重稀缺。(4分) 有利条件：中共的坚强领导和战略远见：新政权得到巩固：国民经济恢复工作完成：中苏两国签订《中苏友好同 盟互助条约》；建立起国营经济，掌握了国家经济命脉。(4分) (2)责任担当：捍卫国家安全与民族独立：实现国家工业化与自强：立足国家、民族长远发展；兼顾民生与生 产，以人民为中心。(5分) 18.命题透析本题以莫卧儿帝国后期印度社会为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、 历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查 答案要点(1)特征：长期处于分裂状态：封建领地世袭化；外部威胁加剧：种姓制度根深蒂固；农村实行闭关 自守的村社制度；土地制度以原始公有制为主；手工业与农业紧密结合。(8分》 (2)理解：英国殖民统治的破坏性使命，本质是英国资本主义扩张对印度传统社会的冲击与瓦解，是殖民掠夺 的直接体现；摧毁了自给自足的村社制度，瓦解了土地原始公有制的基础；以廉价商品冲击印度农业与手工业 结合的自然经济，导致传统家庭手工业衰落，使印度沦为英国的原料产地和商品倾销市场；给印度人民带来了 深重的经济灾难和民族危机。 建设性使命是英国的殖民统治客观上传播了先进的生产方式，为印度近代化奠定了基础；经济上推动土 地私有制发展，修建铁路网，促使市场经济起步；社会结构上，机器大生产带来职业变化和人口流动，推动社会 结构的近代化转型；思想文化上，引进近代教育，传播西方自由、理性思想。(8分)》 一4 19命题透析本题以数字史学相关描述为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探 究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点示例1： 论题：数字技术赋能传统史学，拓展研究边界与深度。 论述：数字技术为传统史学研究提供了全新的工具与方法，极大突破了传统研究的局限，推动史学研究向更宏 观、更精细的方向发展。 在史料搜集与处理层面，数字技术大幅提升了研究效率。如近代清华留美生职业发展研究中，人工检索 需耗时约5年，而借助Python编程自动化采集数据，仅用1年时间便完成了8286种材料的梳理，留美生职业 信息从最初人均0.6个增长到7.3个，这让原本难以开展的大样本、长时段研究成为可能，弥补了传统史学个 案研究的局限。 在史料分析与呈现层面，数字技术实现了研究方法的革新。学者通过对《明实录》《清实录》的关键词频 次分析，量化统计“流民”“灾害”“起义”等词汇的时空分布，搭建起“灾害一流民一社会动荡”的关联模型，以 数据化方式揭示明清社会动荡的诱发机制，突破了传统定性分析的模糊性；数字敦煌项目则借助3D建模与 VR技术，还原莫高窟壁画的创作场景与历史景象，研究者可通过时空轴直观观察壁画风格的朝代演变，让静 态史料转化为动态可交互的历史场景，丰富了历史认知的维度。 总之，数字技术的运用，推动传统史学研究走向科学化与智能化，使传统史学研究范式革新。(12分)》 示例2： 论题：数字技术是传统史学研究的“加速器”，而非替代者。 论述：数字技术以高效的数据处理能力与多元的呈现方式，成为传统史学研究的“加速器”，但始终无法取代 研究者的核心作用。 作为“加速器”，数字技术极大压缩了史料搜集与整理的时间成本。在清华留美生研究中，自动化数据采 集将原本约5年的工作量缩短至1年，让研究者能快速获取大量样本史料，为宏观研究提供数据支撑；对《明 实录》《清实录》的关键词分析，也让学者能快速定位高频词汇与时空规律，避免了人工翻阅典籍的烦琐，加速 了研究进程。 然而，史学研究的核心是“人文”，数字技术无法替代研究者的主观思辨与人文关怀。史料真伪的考订、 历史事件的价值判断、人物情感的解读，都需要研究者以扎实的历史知识为基础进行定性分析，这是技术无法 企及的领域。 因此，数字技术是传统史学的有力辅助，二者结合方能实现更具深度与温度的史学研究。(12分) (“示例”仅为阅卷参考，其他答案言之成理亦可)》 一5