河北承德市兴隆县2025-2026学年度第二学期巩固测试题四年级科学

**基本信息** 四年级科学期中测试聚焦土壤、植物、动物繁殖等核心内容，通过土壤渗水性实验、山体滑坡分析等探究情境及种植园实践案例，培养科学观念与探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断|15题30分|土壤组成、动物繁殖、生长发育|结合生活实例（如马铃薯是茎）考查科学观念| |选择|15题30分|土壤类型、种子发芽条件|通过云南咖啡种植情境考查科学思维| |连线|2题14分|植物器官作用、土壤与植物匹配|直观关联知识，强化结构功能认知| |科学探究|2小题12分|土壤渗水性、山体滑坡原因|设计控制变量实验，培养探究实践能力| |阅读材料|3小题14分|植物繁殖方式|联系种植园实际，渗透态度责任|

兴隆县2025一2026学年第二学期期中巩固测试题 四年级科学答案 一、判断 1.×2.√3.×4.√5.× 2.√7.×8.×9.√10.× 3.√12.×13.×14.×15.√ 二、选择 1.A2.A3.C4.B5.C 2.C7.C8.B9.B10.C 3.A12.A13.D14.C15.B 三、连线 1.植物部分作用 根 吸收、固定作用 茎一 支撑、运输作用 叶一 制造养料 花一 发育果实和种子 2.土壤与植物 沙质土一 花生、红薯 壤土一 玉米、白菜 黏质土一 水稻、荷花 四、科学探究 (一) 1.一样；一样；同时 2.沙质土；壤土；黏质土 (二) 1.C 2.A 3.B 五、阅读材料 1.茎；茎；种子 2.茎；茎；扦插 3.(1)√(2)√ 一 兴隆县2025—2026学年度第二学期期中巩固测试题 号 考 名 姓 级 班 校 学 线 封 密 四年级科学 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 1、 判断（正确的打“√”，错误的打“×”;每题2分，共30分。) 1.将干燥的土块放入盛水的烧杯中，可以验证土壤中是否有水。（ ） 2.小明在花园里挖了一些土壤，发现里面有小石子、沙和腐叶，他认为土壤是由多种物质组成的。 （ ） 3.要减轻雨水对山体的侵蚀，可以把森林改造成农田。 （ ） 4.蚕宝宝会在春天或夏天出生，是因为桑叶长得好。 （ ） 5.刚孵出的小蚕是青白色的，很小。 （ ） 6.生活中，我们吃的马铃薯实际上是它的茎。 （ ） 7.如果人发育过快，就可以不经过青春期，直接进入成年期了。（ ） 8.鹅和小狗一样由母亲直接生下来。 （ ） 9.松树长得比较高大而且能伸展到一定的空间是因为它的茎具有支撑作用。 （ ） 10.海洋中的动物都是卵生动物。 （ ） 11.在农田中大量使用农药不仅会对人体健康造成影响，还会造成 土壤和水污染。 ( ) 12.在我们生长的过程中，只有身体的外部形态在发生变化，身体的内部器官不会发生变化。 ( ) 13.鲨鱼是通过胎生繁殖后代。 （ ） 14.小科今年上四年级，他正处于青春期。 （ ） 15.黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.1%，人为因素引起水土流水占90.4%，这一段文字表明了人类活动能造成水土流失。 （ ） 二、选择（每题2分，共30分） 1.将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面。使用酒精灯加热蒸发皿中的土块儿，仔细观察玻璃片，会发现（ ） A.玻璃片上面有小水珠 B.玻璃片上面是干燥的 2.云南山区的农民伯伯要种植耐旱的小粒咖啡，你建议他选择哪种土壤？（ ） A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 D. 三种都可以 3. 常温下两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水，另一组种子放在纸盒里，加很少的水，这个实验（ ） A可以得出种子发芽与光照的关系 B.可以得出种子发芽与水的关系 C.无法得出结论 4.用盒子给蚕造“房子”时，下列做法正确的是（ ） A.盖紧盒盖 B.在盒盖上扎些小孔 C.在盒子里喷杀虫剂 5.下列动物中和蚕蛾繁殖方式不同的是（ ） A.蜻蜓 B.金鱼 C.鲸 6.下列说法正确的是（ ） A.胡萝卜用茎繁殖 B.吊兰只能用根繁殖 C.生姜用茎繁殖 7.下列说法中错误的是（ ） A.从自身做起，不向自然水域中投放污染物 B.向身边的人宣传保护我们的自然水域，提高环保意识 C.自然水域中小鱼、田螺等水生生物数量庞大，不必保护 8.下列关于植物根的说法，错误的一项是（ ） A.根可以帮助植物固定在土壤里 B.所有植物的根都只有一根，不会分叉 C.根能吸收土壤中的水分和无机盐 D.有些植物的根可以储存营养 9.将土壤放入水中，搅拌后静置一会儿。水面上漂浮着一层物质，它是（ ） A.沙粒 B.腐殖质 C.黏土 10.小科发现，沙质土的渗水性和透气性很好，但保水性和保肥性较差，因此适合种植（ ） A.喜湿植物，如水稻 B.喜阴植物，如蕨类 C.喜旱植物，如花生 11.土壤的形成过程非常缓慢，但现在土壤正面临流失的危机。下列哪种情况土壤最易流失?( ) A.无草、无树的山坡 B.长满了小草的山坡 C.有草、有树的山坡 12.蚕卵在干燥环境下需要( )。 A.喷水保湿 B.晒太阳杀菌 C.冷冻保存 13.蝗虫、蜻蜓等昆虫的一生没有经过( )阶段。 A.卵 B.幼虫 C.成虫 D.蛹 14.取一株有茎有叶的植物，插入红颜料水中，过了一段时间后( ) A.茎变红，叶不变 B.叶变红，茎不变 C.茎和叶都变红了 15.小明在记录自己的生长变化时，下列哪项数据最能体现他在长大？（ ） A.每天看的电视时长 B.身高和体重的增长 C.喜欢的玩具数量 D.书包的重量 三、连线（14分） 1.请根据植物部分的作用连线 根 支撑、运输作用 茎 制造养料 叶 发育果实和种子 花 吸收、固定作用 2. 土壤类型与适宜种植的植物连线 沙质土 玉米、白菜 壤土 水稻、荷花 黏质土 花生、红薯 4、 科学探究（12分） （一）小科在户外采集了砂质土、黏质土和壤质土这三种土壤，她用空塑料瓶制作成漏斗。探究这三种土壤的渗水性，装置如下图:（6分） 1.小美在做实验时，要求土壤的质量( ),水的质量( ),并且要( )向漏斗里倒水。(均填“不一样”“一样”“同时”或“分别”) 2.在相同的时间内，小美发现①号土壤渗水性最好，流下的水最多;②号土壤渗水性中等;③号土壤渗水性最差，流下的水最少。那么①号土壤最可能是( ),②号土壤最可能是( ),③号土壤最可能是（ ） (二)小科和小伙伴一起参加科考夏令营，在一座山脚下发现了大量的土石，是从山坡的一边滚落下来的，小科一行人就这个现象开展了讨论。（6分） 1.下列小科和伙伴们的猜测能全面反映出该地发生山体滑坡的原因是( )。 A.小鹏:应该跟前几天的恶劣天气有关 B.小芳:这边山势陡峭、岩层松散，应该是造成山体滑坡的原因 C.小科:我觉得跟地形地貌、天气情况和我们人类的活动都有关 2.什么样的恶劣天气容易引发山体滑坡?( )。 A.大暴雨 B.干早 C.大风 3.山体滑坡的危害很大，为了有效预防山体滑坡，下列做法正确的是( )。 A.开山取石 B.植树造林 C.毁林开荒 五、阅读材料，回答问题（14分） 春天到了，科学课上，老师带同学们去学校的种植园观察植物。小红发现，农民伯伯正在田里忙碌着：有的人在往土里埋马铃薯块，有的人在掰开大蒜瓣往土里插，还有的人在挖坑种下一粒粒的向日葵种子。老师指着一片月季花丛说：“这些月季花是用扦插的方法繁殖的。剪下一段枝条，去掉大部分叶子，插在湿润的土里，过一段时间就能长成一棵新的月季。”小红观察后发现一个有趣的现象：种植马铃薯和大蒜的时候，用的是它们身体的“块”或“瓣”；而种向日葵的时候，用的却是小小的“籽”。 阅读以上材料，结合你在科学课上学到的知识，回答下列问题： 1.观察与识别（6分） 植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。请根据你学过的知识填空： 我们吃的马铃薯，其实是植物的______。（填“根”或“茎”或“种子”）我们吃的大蒜，每一瓣其实是植物的______。（填“根”或“茎”或“种子”）向日葵的“籽”，其实是植物的______。（填“根”或“茎”或“种子”） 2. 比较与发现（6分） 材料中提到了三种种植方法，请根据它们使用的“种植材料”填空： 用马铃薯块来种植，是利用了马铃薯的______（填器官名称）来繁殖。 用大蒜瓣来种植，是利用了大蒜的______（填器官名称）来繁殖。 用月季的枝条来种植，这种方法在科学课上叫做______。（填“扦插”或“播种”） 3.联系实际（2分） 材料中，小红发现了一个有趣的现象：种马铃薯和大蒜用的是它们的“块”和“瓣”，而种向日葵用的是“籽”。请你判断下面说法。（对的打√，错的打×）： （1）马铃薯的“块”和大蒜的“瓣”都能长成新的植物，说明植物的茎可以用来繁殖。（ ） （2）向日葵通常用种子繁殖，不用茎来繁殖。（ ）获取天气信息的方式或方法 四年级科学 阶段性巩固测试题 第4页 （共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $