第10卷 心理学和学前儿童发展心理学基本知识 四川省（对口招生）教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【心理学和学前儿童发展心理学基本知识】： （三）学前儿童发展心理学研究对象、任务及方法 理解学前儿童发展心理学的研究对象、任务及方法。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第10卷 学前儿童发展心理学研究对象、任务及方法 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．观察法，从规模上看可分为（   ） A．长期观察和定期观察 B．全面观察和重点观察 C．群体观察和个体观察 D．参与性观察和非参与性观察 2．有计划、有目的地观察儿童在一定条件下言行的变化，做详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们的心理活动特点的方法。这是（   ） A．观察法 B．实验法 C．理论研究法 D．调查法 3．教师通过让幼儿观察图片，讲述图片中小朋友的行为是对还是错，来培养幼儿的道德判断能力。这种方法是（   ） A．观察法 B．讲解法 C．讨论法 D．演示法 4．横向研究是（   ） A．对同一时间不同年龄组的儿童进行观察 B．对不同时间同一年龄组的儿童进行观察 C．对同一时间同一年龄组的儿童进行观察 D．对不同时间不同年龄组的儿童进行观察 5．实证研究中最基本的方法是（   ） A．谈话法 B．观察法 C．实验法 D．问卷法 6．_____是指在同一时间内，对不同年龄阶段儿童的心理发展水平进行测量比较，以了解儿童的各种 心理在不同年龄阶段的发展变化情况。（   ） A．横向研究 B．纵向研究 C．整体研究 D．差异研究 7．采用一定的量表来了解儿童心理发展水平的方法是（   ） A．观察法 B．实验法 C．问卷法 D．测验法 8．调查法不包括（   ） A．谈话法 B．测量法 C．作品分析法 D．观察法 9．在心理学中，常用来测量智力和个性特征的是（   ） A．谈话法 B．问卷法 C．测量法 D．作品分析法 10．按照 划分，可以分为群体观察、个体观察。（   ） A．时间 B．范围 C．规模 D．观察者参与程度 11．按照_____划分，观察可以分为全面观察、重点观察。（   ） A．时间 B．范围 C．规模 D．观察者参与程度 12．在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较的是（   ） A．实证研究 B．横向研究 C．纵向研究 D．斜向研究 13．下列各项中，不属于调查法的是（    ） A．问卷法 B．测量法 C．作品分析法 D．实验法 14．对某一特定儿童作专门的观察，具有启蒙和试点的作用，最简单、最直接的心理研究方法是（   ） A．群体观察 B．重点观察 C．探索性观察 D．个案法 15． 是指用标准化的心理测验作为工具，测量儿童的某一行为表现，然后将测得的数据与心理测验提供的平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。（   ） A．观察法 B．问卷法 C．实验法 D．测量法 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．学前心理学主要研究以下哪些内容？（   ） A．心理过程 B．个性心理 C．幼儿饮食习惯 D．幼儿社交技能 17．幼儿心理学的任务包括（   ） A．描述幼儿的心理特征 B．解释幼儿心理发展的原因 C．预测幼儿心理发展的趋势 D．干预幼儿的心理发展 18．在学前心理学中，对学前儿童心理发展特征的研究，应注意哪些方面？（   ） A．心理发展的阶段性 B．心理发展的连续性 C．心理发展的差异性 D．心理发展的稳定性 19．制约儿童心理发展的因素可以归纳为（   ） A．传方面的因素 B．环境方面的因素 C．学习方面的因素 D．自我意识方面的因素 20．学前儿童心理发展的一般规律包括哪些？ （   ） A．阶段性 B．连续性 C．不平衡性 D．普遍性 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．根据研究者不同的研究目的，实验法可以控制变量。( ) 22．实验室实验法由于控制了某些条件，因此得出的结论可靠性相对较高。( ) 23．全面观察指在固定时间段内，对儿童全部的行为表现加以观察并记录，这几种方法需要在这段时间内进行密集观察( ) 24．观察法是科学研究的基本方法( ) 25．任何研究都有一个时间上的取向。据此，把研究分为横向和纵向两种类型。( ) 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．行为塑造法是什么？其原则有哪些？ 27．观察法包括哪些具体的方法？ 28．为什么说学习学前心理学能够为幼儿教师幼教工作和开展幼教研究打好基础？ 29．简述家庭环境对学前儿童心理发展的影响。 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．根据材料回答下列问题： 研究者通过儿童的绘断，泥塑、折纸、舞蹈，创作的放事、儿歌，以及游戏中所搭的积木等，来分析了解幼儿心理发展规律。 (1)研究者所用的是调查法中的哪种研究方法？这种方法的特点是？ (2)这种研究方法有什么优缺点？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【心理学和学前儿童发展心理学基本知识】： （三）学前儿童发展心理学研究对象、任务及方法 理解学前儿童发展心理学的研究对象、任务及方法。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第10卷 学前儿童发展心理学研究对象、任务及方法 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．观察法，从规模上看可分为（   ） A．长期观察和定期观察 B．全面观察和重点观察 C．群体观察和个体观察 D．参与性观察和非参与性观察 【答案】C 【详解】从规模看上，观察法可分为群体观察和个体观察。 2．有计划、有目的地观察儿童在一定条件下言行的变化，做详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们的心理活动特点的方法。这是（   ） A．观察法 B．实验法 C．理论研究法 D．调查法 【答案】A 【详解】观察法是有计划、有目的的观察儿童在一定条件下言行的变化，做出详细的记录，然后进行分析处理，从而判断它们的心理活动特点的方法。 3．教师通过让幼儿观察图片，讲述图片中小朋友的行为是对还是错，来培养幼儿的道德判断能力。这种方法是（   ） A．观察法 B．讲解法 C．讨论法 D．演示法 【答案】A 【详解】观察法是指教师引导幼儿观察事物或现象，从而培养幼儿的观察力和思维能力。教师让幼儿观察图片并判断行为对错，属于观察法，故本题选 A。 4．横向研究是（   ） A．对同一时间不同年龄组的儿童进行观察 B．对不同时间同一年龄组的儿童进行观察 C．对同一时间同一年龄组的儿童进行观察 D．对不同时间不同年龄组的儿童进行观察 【答案】A 【详解】横向研究是在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察。 5．实证研究中最基本的方法是（   ） A．谈话法 B．观察法 C．实验法 D．问卷法 【答案】B 【详解】实证研究中最基本的方法是观察法。故该题选B。 6．_____是指在同一时间内，对不同年龄阶段儿童的心理发展水平进行测量比较，以了解儿童的各种 心理在不同年龄阶段的发展变化情况。（   ） A．横向研究 B．纵向研究 C．整体研究 D．差异研究 【答案】A 7．采用一定的量表来了解儿童心理发展水平的方法是（   ） A．观察法 B．实验法 C．问卷法 D．测验法 【答案】D 【详解】测验法是指根据一定的测验项目和量表来了解学前儿童心理发展水平的方法。 8．调查法不包括（   ） A．谈话法 B．测量法 C．作品分析法 D．观察法 【答案】D 【详解】调查法包括谈话法、问卷法、测量法和作品分析法。 9．在心理学中，常用来测量智力和个性特征的是（   ） A．谈话法 B．问卷法 C．测量法 D．作品分析法 【答案】C 【详解】在心理学中，测量法常用来测量智力和个性特征。 10．按照 划分，可以分为群体观察、个体观察。（   ） A．时间 B．范围 C．规模 D．观察者参与程度 【答案】C 【详解】时间：长期观察、定期观察 范围：全面观察、重点观察 规模：群体观察、个体观察（个案法） 观察者参与程度：参与性观察、非参与性观察 工具使用：直接观察、间接观察 设计程度：结构性观察、非结构性观察 目的：验证型观察、探索型观察 11．按照_____划分，观察可以分为全面观察、重点观察。（   ） A．时间 B．范围 C．规模 D．观察者参与程度 【答案】B 【详解】时间：长期观察、定期观察 范围：全面观察、重点观察 规模：群体观察、个体观察（个案法） 观察者参与程度：参与性观察、非参与性观察 工具使用：直接观察、间接观察 设计程度：结构性观察、非结构性观察 目的：验证型观察、探索型观察 12．在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较的是（   ） A．实证研究 B．横向研究 C．纵向研究 D．斜向研究 【答案】B 【详解】1、横向研究：在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。 2、纵向研究：对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点。 3、斜向研究：横向与纵向的结合。 13．下列各项中，不属于调查法的是（    ） A．问卷法 B．测量法 C．作品分析法 D．实验法 【答案】D 【详解】考查调查法的范畴 14．对某一特定儿童作专门的观察，具有启蒙和试点的作用，最简单、最直接的心理研究方法是（   ） A．群体观察 B．重点观察 C．探索性观察 D．个案法 【答案】D 【详解】个案法是一种最简单、最直接的心理研究方法，具有启蒙和试点的作用。 15． 是指用标准化的心理测验作为工具，测量儿童的某一行为表现，然后将测得的数据与心理测验提供的平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。（   ） A．观察法 B．问卷法 C．实验法 D．测量法 【答案】D 【详解】测量法：用标准化的心理测验作为工具，测量儿童的某一行为表现，然后将测得的数据与心理测验提供的平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。常用来测量智力和个性特征，这是一种专业性很强的研究方法。 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．学前心理学主要研究以下哪些内容？（   ） A．心理过程 B．个性心理 C．幼儿饮食习惯 D．幼儿社交技能 【答案】AB 17．幼儿心理学的任务包括（   ） A．描述幼儿的心理特征 B．解释幼儿心理发展的原因 C．预测幼儿心理发展的趋势 D．干预幼儿的心理发展 【答案】ABCD 【详解】幼儿心理学的任务主要包括描述幼儿的心理特征，即客观地描述幼儿在认知、情感、社会化和个性等方面的表现；解释幼儿心理发展的原因，探讨遗传、环境和教育等因素对幼儿心理发展的影响；预测幼儿心理发展的趋势，根据已有的研究成果和幼儿的发展现状，预测幼儿未来的心理发展方向；干预幼儿的心理发展，通过教育和干预措施，促进幼儿的心理健康和全面发展。 18．在学前心理学中，对学前儿童心理发展特征的研究，应注意哪些方面？（   ） A．心理发展的阶段性 B．心理发展的连续性 C．心理发展的差异性 D．心理发展的稳定性 【答案】ABC 19．制约儿童心理发展的因素可以归纳为（   ） A．传方面的因素 B．环境方面的因素 C．学习方面的因素 D．自我意识方面的因素 【答案】AB 【详解】制约儿童心理发展的因素是多种多样的，但基本上可以归纳为两类：一类是遗传方面的因素，另一类是环境方面的因素。 20．学前儿童心理发展的一般规律包括哪些？ （   ） A．阶段性 B．连续性 C．不平衡性 D．普遍性 【答案】ABC 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．根据研究者不同的研究目的，实验法可以控制变量。( ) 【答案】正确 【详解】根据研究者不同的研究目的，实验法可以控制变量，从而揭示自变量和应变量之间是否存在因果关系以及相关度的大小，这样就能发现并总结出学前儿童心理发展中的客观规律。 22．实验室实验法由于控制了某些条件，因此得出的结论可靠性相对较高。( ) 【答案】错误 【详解】采用实验室实验法时，实验环境有很大的人为性质，得出的实验结果跟真实的生活有很大差距，因此，通过这种方法得出的结论常常受人质疑。 23．全面观察指在固定时间段内，对儿童全部的行为表现加以观察并记录，这几种方法需要在这段时间内进行密集观察( ) 【答案】正确 【详解】全面观察指在固定时间段内，对儿童全部的行为表现加以观察并记录，这几种方法需要在这段时间内进行密集观察。 24．观察法是科学研究的基本方法( ) 【答案】错误 【详解】实证研究是科学研究的基本方法,观察法是实证研究的基本方法。 核心概念：科学研究范畴里，实证研究才是基本方法 。实证研究强调通过对研究对象的观察、实验、测量等实证手段，获取客观数据和事实来验证理论、探索规律。 观察法定位：观察法是实证研究实施过程中常用的基本方法，它借助研究者的感官或辅助工具，有目的、有计划地对研究对象进行考察，收集相关信息，但它从属于实证研究体系 。所以 “观察法是科学研究的基本方法” 这一表述错误，正确的是实证研究是科学研究基本方法，观察法是实证研究基本方法 。 25．任何研究都有一个时间上的取向。据此，把研究分为横向和纵向两种类型。( ) 【答案】正确 【详解】任何研究都有一个时间上的取向。据此，把研究分为横向和纵向两种类型。 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．行为塑造法是什么？其原则有哪些？ 【答案】所谓行为塑造法，就是通过设定小的目标，把一件很难的事情分解为简单的事情，并在儿童达成的时候给予强化，帮助儿童一步一步地达到目标。 运用行为塑造法的原则如下： （1）需要注意儿童能力所及的范围，不能给儿童设定过高的、一时不能达到的目标。 （2）要给童即时的强化，而不是延缓强化的时间。当儿童表现出一个特定的积极结果时，最好的方式是立即给予强化。这样能够使儿童意识到自己的行和后果之间是有明确联系的，只要做出了某种行为就会得到奖励。 （3）不能一开始就期望儿童做到完美，要逐步进行。比如要求儿童一次就背下来26个字母是不明智的，可以先引导儿童说出几个字母，然后再学几个，逐步强化。 27．观察法包括哪些具体的方法？ 【答案】从时间上看，分为长期观察和定期观察。 从范围上看，分为全面观察和重点观察。 从规模上看，分为群体观察和个体观察。 从观察者的参与程度上看，分为参与性观察和非参与性观察。 从工具使用情况来看，分为直接观察和间接观察。 从设计程度来看，分为结构性观察和非结构性观察。 从观察的目的来看，分为验证型观察和探索型观察。 28．为什么说学习学前心理学能够为幼儿教师幼教工作和开展幼教研究打好基础？ 【答案】（1）学前心理学揭示了幼儿认识过程的特点和规律，为教师组织幼儿园的各项活动，选择适当的教学方法提供了心理学依据；为了解幼儿情绪情感和意志提供了行之有效的方法；为幼儿心理发展的阶段性的特点，又为幼儿教师在对待不同年龄段幼儿行为问题时提出针对性措施提供了理论依据。 （2）了解了幼儿个性心理形成的规律，可以帮助幼儿教师更好地培养幼儿良好的性格，从小形成良好思想品质和行为习惯；对不同能力的幼儿，可以在活动中提出不同的难度要求：调动幼儿学习兴趣和积极性。对不同气质类型能力的应有目的地运用不同的方法，有针对性地发展幼儿的心理品质，提高幼儿教育的效果。 （3）学前心理学的知识还可以帮助幼儿教师预见幼儿心理发展的前景，发现心理发育不良的儿童并及时给予适当的教育治疗，从而能有意识地引导幼儿的心理健康地发展。 29．简述家庭环境对学前儿童心理发展的影响。 【答案】家庭环境是学前儿童心理发展的重要影响因素之一。家庭氛围、父母的教养方式、家庭结构等都会对学前儿童的心理发展产生深远影响。例如，温馨和谐的家庭氛围有助于培养儿童的积极情绪和社会适应能力；而过度保护或忽视的教养方式则可能导致儿童缺乏自信或过于依赖他人。因此，家长应该注重营造良好的家庭环境，采用科学合理的教养方式，以促进学前儿童的心理健康发展。 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．根据材料回答下列问题： 研究者通过儿童的绘断，泥塑、折纸、舞蹈，创作的放事、儿歌，以及游戏中所搭的积木等，来分析了解幼儿心理发展规律。 (1)研究者所用的是调查法中的哪种研究方法？这种方法的特点是？ (2)这种研究方法有什么优缺点？ 【答案】(1)作品分析法。 特点：研究者从儿童的艺术作品或学生作业、日记中分析儿童的心理特点。幼儿的涂鸦和早期绘画是值得分析幼儿心理发展规律的作品。这个方法也特别适合幼儿教师。 (2)优点在于：资料较易收集,分析过程容易控制信息，便于统计。且该方法可以降低学前儿童防范心理，有效避免掩蔽现象，达到获得真实信息的良好效果。 缺点在于：不能系统、完整地了解学前儿童的科学素质发展水平,需要结合其他方式进行，并且该方法需要极高的专业知识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $