第9卷 心理学和学前儿童发展心理学基本知识 四川省（对口招生）教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【心理学和学前儿童发展心理学基本知识】： （三）学前儿童发展心理学研究对象、任务及方法 理解学前儿童发展心理学的研究对象、任务及方法。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第9卷 学前儿童发展心理学研究对象、任务及方法 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．幼儿心理过程包括幼儿认知过程、幼儿情感过程、幼儿 过程。（   ） A．记忆 B．想象 C．记忆 D．意志 【答案】D 【详解】幼儿心理过程包括幼儿认知过程、幼儿情感过程、幼儿意志过程，简称为“知、情、意”。故此答案选D。 2．下列不属于幼儿心理学研究内容的是（   ） A．幼儿认知能力发展的特点 B．幼儿情绪情感发展的特点 C．幼儿个性发展的特点 D．幼儿骨骼发育的特点 【答案】D 【详解】D项属于幼儿生理学的研究内容，不属于幼儿心理学研究的内容。 3．下列说法不正确的是（   ） A．人脑是心理的器官,心理是人脑的机能 B．心脏是心理的器官,心理是心脏的机能 C．客观现实是心理的源泉 D．心理具有主观能动性 【答案】B 4．幼儿心理活动的内容反映的是（   ） A．主观想象 B．客观现实 C．虚拟世界 D．内心幻想 【答案】B 【详解】心理活动作为人脑的机能，其内容反映的是客观现实，围绕着人们周围的环境与生活这些客观现实展开，所以选 B。A、C、D 选项均不符合心理活动的本质。 5．影响幼儿的具体环境不包括（   ） A．幼儿园和社会托幼机构 B．家庭 C．电视等各种媒体 D．小区 【答案】D 【详解】虽然小区是幼儿生活的一部分，但它更多地是一个地理位置的标识，而非直接影响幼儿成长的具体环境。与幼儿园、家庭、媒体相比，小区本身并不直接提供教育、社交或日常照顾的功能。 6．同卵双生子智力相关系数为 0．76，异卵双生子为 0．38，这一数据主要反映 的作用。（   ） A．遗传差异 B．环境差异 C．教育差异 D．活动差异 【答案】A 【详解】同卵双生子（遗传相同）与异卵双生子（遗传不同）的智力相关数据差异，“主要反映遗传的差异”。研究中环境差异被控制（如共同抚养），故排除 B、C、D。 7．1879年在德国莱比锡大学建立心理实验室的心理学家是（   ） A．冯特 B．艾宾浩斯 C．詹对 D．铁钦纳 【答案】A 【详解】本题考查的是心理发展概述，A项：1879年在德国莱比锡大学建立心理实验室的心理学家是冯特。被称为“心理学之父”。A项正确。 8．基于经验和直觉，以自身作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是（   ） A．量化研究 B．质性研究 C．调查研究 D．经验总结研究 【答案】B 【详解】本题考查教育科学研究方法。B项质性研究是以研究者为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动，符合题意。 9．某幼儿园教师在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常而真实的活动中，通过创设或改变某种条件来引起幼儿心理的变化并进行研究。这位教师采用的研究方法是（   ） A．问卷法 B．观察法 C．自然实验法 D．实验室实验法 【答案】C 【详解】自然实验法也称现场实验法，是在幼儿的日常生活中进行的，通过改变幼儿生活环境中的某些条件来研究其心理变化的方法。 10．研究群体和社会生活中心理现象的规律的是（   ） A．普通心理学 B．发展心理学 C．社会心理学 D．应用心理学 【答案】C 【详解】普通心理学，研究成年人的心理现象的一般规律。 发展心理学，研究个体一生的心理发生和发展的规律。它的主体是研究0-17岁儿童心理发展的规律和年龄特征。 社会心理学，研究群体和社会生活中心理现象的规律。 教育心理学，运用心理学普遍规律研究教育和教学过程中的心理现象。 应用心理学，如管理心理学、艺术心理学、心理测量学、心理咨询等。 11．研究者未直接参加被观察者群体，而是以旁观者的身份从外部观察和收集资料，这指的是 观察方式（   ） A．参与性观察 B．非参与性观察 C．直接观察 D．间接观察 【答案】B 【详解】观察法按不同的分类可分为七大类型，从观察者的参与程度来看可分为参与性观察和非参与性观察。研究者未直接参加被观察者群体，而是以旁观者的身份从外部观察和收集资料，这指的是非参与性观察方式。故该题选B。 12．横向研究是在_____对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察。（   ） A．不同时间 B．同一时间 C．一段时间内 D．不确定时间 【答案】B 【详解】横向研究是在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，所以选 B。 13． 是在控制的条件下，系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响。（   ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．测量法 【答案】B 【详解】实验法通过操控变量，观测其他变量的变化。 14．科学研究最基本的方法是（   ） A．理论研究法 B．实证研究法 C．实验法 D．观察法 【答案】B 【详解】儿童心理学的研究方法分为实证研究法和理论研究法，其中实证研究法是科学研究最基本的方法。故该题选B。 15．这是一种专业性很强的研究方法（   ） A．谈话法 B．问卷法 C．测量法 D．作品分析法 【答案】D 【详解】测量法：用标准化的心理测验作为工具，测量儿童的某一行为表现，然后将测得的数据与心理测验提供的平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。常用来测量智力和个性特征，这是一种专业性很强的研究方法。 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．在学前儿童心理干预中，常用的方法有哪些？ （   ） A．游戏疗法 B．艺术疗法 C．音乐疗法 D．药物治疗 【答案】ABC 17．以下属于实证研究法特点的有（   ） A．强调客观事实 B．注重理论推导 C．依赖数据和证据 D．常用实验和调查方法低 【答案】ACD 【详解】实证研究法强调以客观事实为依据，通过观察、实验、调查等方法收集数据和证据来验证假设和得出结论，A、C、D 选项均符合实证研究法的特点。B 选项注重理论推导是理论研究法的特点，而非实证研究法的特点。 18．精神分析学派的心理发展观主要关注什么？ （   ） A．潜意识 B．人格结构 C．社会环境 D．生理发展 【答案】AB 19．下列哪些属于学前心理学观察法的类型？（   ） A．自然观察 B．控制观察 C．参与观察 D．非参与观察 【答案】ACD 20．大脑的主要机能包括（   ） A．接收信息 B．分析信息 C．综合信息 D．发布信息 【答案】ABCD 【详解】大脑的主要机能是接收、分析、综合、贮存和发布各种信息，所以选 ABCD。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．心理学的研究方法中，观察法是实证研究中最严密、最客观的方法。( ) 【答案】错误 【详解】观察法对观察的结果难以进行精确的分析，观察过程可能会受到主观因素的影响。因此，观察法不能做到完全客观公正。 22．科学的目标是理论而不是材料。( ) 【答案】正确 【详解】科学的目标是理论而不是材料。 23．观察法是直接观察研究对象的行为和表现，是最基本的研究方法( ) 【答案】正确 【详解】观察法是直接观察研究对象的行为和表现，是最基本的研究方法 24．幼儿心理学的研究方法中，实验法是唯一能揭示因果关系的方法。( ) 【答案】错误 【详解】实验法是实证研究中最严密、最客观的方法，能够控制变量，揭示自变量和因变量之间的因果关系。但并不是唯一能揭示因果关系的方法，观察法、调查法等也可以为因果关系的研究提供一定的线索和依据。 25．幼儿心理学的研究方法中，实验法分为现场实验法和实验室实验法。( ) 【答案】错误 【详解】实验法分为自然实验法和实验室实验法。 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．行为塑造法是什么？其原则有哪些？ 【答案】所谓行为塑造法，就是通过设定小的目标，把一件很难的事情分解为简单的事情，并在儿童达成的时候给予强化，帮助儿童一步一步地达到目标。 运用行为塑造法的原则如下： （1）需要注意儿童能力所及的范围，不能给儿童设定过高的、一时不能达到的目标。 （2）要给童即时的强化，而不是延缓强化的时间。当儿童表现出一个特定的积极结果时，最好的方式是立即给予强化。这样能够使儿童意识到自己的行和后果之间是有明确联系的，只要做出了某种行为就会得到奖励。 （3）不能一开始就期望儿童做到完美，要逐步进行。比如要求儿童一次就背下来26个字母是不明智的，可以先引导儿童说出几个字母，然后再学几个，逐步强化。 27．观察法包括哪些具体的方法？ 【答案】从时间上看，分为长期观察和定期观察。 从范围上看，分为全面观察和重点观察。 从规模上看，分为群体观察和个体观察。 从观察者的参与程度上看，分为参与性观察和非参与性观察。 从工具使用情况来看，分为直接观察和间接观察。 从设计程度来看，分为结构性观察和非结构性观察。 从观察的目的来看，分为验证型观察和探索型观察。 28．为什么说学习学前心理学能够为幼儿教师幼教工作和开展幼教研究打好基础？ 【答案】（1）学前心理学揭示了幼儿认识过程的特点和规律，为教师组织幼儿园的各项活动，选择适当的教学方法提供了心理学依据；为了解幼儿情绪情感和意志提供了行之有效的方法；为幼儿心理发展的阶段性的特点，又为幼儿教师在对待不同年龄段幼儿行为问题时提出针对性措施提供了理论依据。 （2）了解了幼儿个性心理形成的规律，可以帮助幼儿教师更好地培养幼儿良好的性格，从小形成良好思想品质和行为习惯；对不同能力的幼儿，可以在活动中提出不同的难度要求：调动幼儿学习兴趣和积极性。对不同气质类型能力的应有目的地运用不同的方法，有针对性地发展幼儿的心理品质，提高幼儿教育的效果。 （3）学前心理学的知识还可以帮助幼儿教师预见幼儿心理发展的前景，发现心理发育不良的儿童并及时给予适当的教育治疗，从而能有意识地引导幼儿的心理健康地发展。 29．简述家庭环境对学前儿童心理发展的影响。 【答案】家庭环境是学前儿童心理发展的重要影响因素之一。家庭氛围、父母的教养方式、家庭结构等都会对学前儿童的心理发展产生深远影响。例如，温馨和谐的家庭氛围有助于培养儿童的积极情绪和社会适应能力；而过度保护或忽视的教养方式则可能导致儿童缺乏自信或过于依赖他人。因此，家长应该注重营造良好的家庭环境，采用科学合理的教养方式，以促进学前儿童的心理健康发展。 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．一位心理学家想要研究儿童的恐惧情绪是如何产生和发展的。他选择了一些 3 - 5 岁的儿童作为研究对象，采用了实验法进行研究。在实验中，他设置了两种不同的情境：一种是恐怖箱情境，里面放置了一些可能会引起儿童恐惧的物品，如玩具蛇、面具等；另一种是普通箱情境，里面放置了一些普通的物品。心理学家让儿童分别进入这两种情境，观察他们的表情、行为和生理反应。 (1)该研究采用了哪种心理学研究方法？这种方法的主要特点是什么？ (2)结合案例，分析该研究方法的优点和局限性。 【答案】(1)该研究采用了实验法。实验法的主要特点包括： 控制变量：通过设置恐怖箱情境和普通箱情境，严格控制了实验条件，只改变了刺激物的性质（恐怖物品和普通物品），从而能够准确地探究刺激物对儿童恐惧情绪的影响。 因果关系探究：能够明确自变量（刺激物）和因变量（儿童的恐惧情绪）之间的因果关系，为研究儿童恐惧情绪的产生和发展提供了有力的证据。 科学性强：实验法遵循科学研究的原则和方法，实验设计严谨，数据收集和分析客观准确，研究结果具有较高的可靠性和有效性。 (2)该研究方法的优点： 精确探究因果关系：能够准确地确定刺激物与儿童恐惧情绪之间的因果关系，为理解儿童恐惧情绪的产生机制提供了重要的依据。 可重复性：实验过程和方法具有标准化和规范化的特点，其他研究者可以在相同的条件下重复实验，验证研究结果的普遍性。 该研究方法的局限性： 实验情境局限：实验情境是人为设置的，与儿童在日常生活中遇到的真实恐惧情境可能存在差异，这可能导致研究结果的生态效度较低，无法完全反映儿童在自然环境中恐惧情绪的产生和发展情况。 对被试影响：实验中的恐怖箱情境可能会对儿童产生一定的心理压力和不良影响，如恐惧、焦虑等，从而影响儿童的表现和研究结果的真实性。 成本较高：实验法需要精心设计实验、准备实验材料、招募被试等，这些都需要投入大量的人力、物力和财力，成本较高。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【心理学和学前儿童发展心理学基本知识】： （三）学前儿童发展心理学研究对象、任务及方法 理解学前儿童发展心理学的研究对象、任务及方法。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第9卷 学前儿童发展心理学研究对象、任务及方法 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．幼儿心理过程包括幼儿认知过程、幼儿情感过程、幼儿 过程。（   ） A．记忆 B．想象 C．记忆 D．意志 2．下列不属于幼儿心理学研究内容的是（   ） A．幼儿认知能力发展的特点 B．幼儿情绪情感发展的特点 C．幼儿个性发展的特点 D．幼儿骨骼发育的特点 3．下列说法不正确的是（   ） A．人脑是心理的器官,心理是人脑的机能 B．心脏是心理的器官,心理是心脏的机能 C．客观现实是心理的源泉 D．心理具有主观能动性 4．幼儿心理活动的内容反映的是（   ） A．主观想象 B．客观现实 C．虚拟世界 D．内心幻想 5．影响幼儿的具体环境不包括（   ） A．幼儿园和社会托幼机构 B．家庭 C．电视等各种媒体 D．小区 6．同卵双生子智力相关系数为 0．76，异卵双生子为 0．38，这一数据主要反映 的作用。（   ） A．遗传差异 B．环境差异 C．教育差异 D．活动差异 7．1879年在德国莱比锡大学建立心理实验室的心理学家是（   ） A．冯特 B．艾宾浩斯 C．詹对 D．铁钦纳 8．基于经验和直觉，以自身作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是（   ） A．量化研究 B．质性研究 C．调查研究 D．经验总结研究 9．某幼儿园教师在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常而真实的活动中，通过创设或改变某种条件来引起幼儿心理的变化并进行研究。这位教师采用的研究方法是（   ） A．问卷法 B．观察法 C．自然实验法 D．实验室实验法 10．研究群体和社会生活中心理现象的规律的是（   ） A．普通心理学 B．发展心理学 C．社会心理学 D．应用心理学 11．研究者未直接参加被观察者群体，而是以旁观者的身份从外部观察和收集资料，这指的是 观察方式（   ） A．参与性观察 B．非参与性观察 C．直接观察 D．间接观察 12．横向研究是在_____对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察。（   ） A．不同时间 B．同一时间 C．一段时间内 D．不确定时间 13． 是在控制的条件下，系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响。（   ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．测量法 14．科学研究最基本的方法是（   ） A．理论研究法 B．实证研究法 C．实验法 D．观察法 15．这是一种专业性很强的研究方法（   ） A．谈话法 B．问卷法 C．测量法 D．作品分析法 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．在学前儿童心理干预中，常用的方法有哪些？ （   ） A．游戏疗法 B．艺术疗法 C．音乐疗法 D．药物治疗 17．以下属于实证研究法特点的有（   ） A．强调客观事实 B．注重理论推导 C．依赖数据和证据 D．常用实验和调查方法低 18．精神分析学派的心理发展观主要关注什么？ （   ） A．潜意识 B．人格结构 C．社会环境 D．生理发展 19．下列哪些属于学前心理学观察法的类型？（   ） A．自然观察 B．控制观察 C．参与观察 D．非参与观察 20．大脑的主要机能包括（   ） A．接收信息 B．分析信息 C．综合信息 D．发布信息 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．心理学的研究方法中，观察法是实证研究中最严密、最客观的方法。( ) 22．科学的目标是理论而不是材料。( ) 23．观察法是直接观察研究对象的行为和表现，是最基本的研究方法( ) 24．幼儿心理学的研究方法中，实验法是唯一能揭示因果关系的方法。( ) 25．幼儿心理学的研究方法中，实验法分为现场实验法和实验室实验法。( ) 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．行为塑造法是什么？其原则有哪些？ 27．观察法包括哪些具体的方法？ 28．为什么说学习学前心理学能够为幼儿教师幼教工作和开展幼教研究打好基础？ 29．简述家庭环境对学前儿童心理发展的影响。 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．一位心理学家想要研究儿童的恐惧情绪是如何产生和发展的。他选择了一些 3 - 5 岁的儿童作为研究对象，采用了实验法进行研究。在实验中，他设置了两种不同的情境：一种是恐怖箱情境，里面放置了一些可能会引起儿童恐惧的物品，如玩具蛇、面具等；另一种是普通箱情境，里面放置了一些普通的物品。心理学家让儿童分别进入这两种情境，观察他们的表情、行为和生理反应。 (1)该研究采用了哪种心理学研究方法？这种方法的主要特点是什么？ (2)结合案例，分析该研究方法的优点和局限性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $