62 核心知识9：花生果实大小的变异-【满分星】2025-2026学年初中生物3分钟速记核心知识（人教版）

62 核心知识9花生果实大小的变异 考频★★☆ 主干知识速记 问题情境 乙：花生果实的 丙：这样说不科 大小不同，是 学！大小花生是 因为品种不同。 就它们果实大小 的平均值而言。 第生命的延续和发展 甲：怎样区分大花生和 丁：要是裁培条件 小花生？大花生里也 好，我想小花生也 有个儿小的，小花生 会长成大花生。 里也有个儿大的呀！ 甲：怎样区分大花生和小花生？大花生里 也有个儿小的，小花生里也有个儿大的呀！ 乙：花生果实的大小不同，是因为品种不同。 丙：这样说不科学！大小花生是就它们果实 大小的平均值而言。 丁：要是栽培条件好，我想小花生也会长 成大花生。 打卡首记时间月日第2天第3天第5天第8天第16天第32天 218 重点知识速记 探究：花生果实大小的变异 (1)目的要求 ①学会测量花生果实的大小，学会用数学方法 处理数据； ②区别可遗传变异和不遗传变异： ③理解生物的变异和环境的关系。 (2)材料准备 大小花生（数量都不少于30粒）、直尺、坐标 纸等。 (3)方法步骤 ①提出问题：花生果实的大小有变异吗？ ②作出假设：花生果实的大小存在变异。 ③采用的方法：通过观察两种不同花生的特点， 测量两种不同花生果实的数据得出结论。 ④制订并实施计划 a.利用测量工具，选择和设计适当的测量方法 测量分发的花生，所测花生粒要从中随机抽取。 测量时，测花生长轴的长度，长度以毫米计， 219 四舍五人； b.将所测结果填入表格中； c.根据统计的数据，在坐标纸上绘制曲线图， 水平轴为果实长轴的长度范围，纵轴为样品的 个数，依据统计表描点、连成曲线。 ⑤分析探究结果 a.大花生果实长轴长度的平均值大于小花生果 实长轴长度的平均值，这种差异主要是由遗传 物质的差异引起的； b.大花生中有较小的花生，小花生中有较大的 花生。基因组成相同的花生，其果实的长轴长 度有长也有短，这主要是由环境引起的。 ⑥实验结论：花生果实的大小存在变异，这个 变异不仅与品种（遗传物质）有关，还与环境 有关。 3分钟回顾速记 扫码听书 花生果实的大小存在变异，这个变异 不仅与遗传物质有关，还与环境有关。 220